Este documento es una crónica escrita por Gerardo Moncada Useche sobre su experiencia en la Fase 5 del proyecto TIT@ EDPT. Describe sus aprendizajes sobre conceptos como desaprender, ambientes de aprendizaje mediados por TIC y el diseño de interfaces. También reflexiona sobre sus interacciones con compañeros y mentores, y los nuevos conocimientos y perspectivas que ha adquirido sobre su labor como maestro.

1. Crónica_Gerardo_Moncada_Useche_aspirante_a_Maestro_Formador_Fase_5_TIT
@_EDPT
Yo, Gerardo Moncada Useche, me siento agradecido y bendecido por Dios al haber
conocido desde hace años la propuesta TIT@ EDPT, la cual ha madurado desde sus
inicios a la fecha, ahora en su Fase 5, deseo poder hacer parte de la misma.
Para lo cual me he concientizado, preparado, esforzado y dado lo mejor de mí a tal
punto que hoy por hoy, comprendo vivencialmente el termino DESAPRENDER.
Hoy quiero dar respuesta a la actividad que recoge mi mira y me permite auto
evaluarme frente a lo que fue mi procesode Formacióndando respuesta a la actividad
“Cada uno debe enviarme al correo electrónico, antes de las 7:30 a.m. de
mañana, UNA CRONICA, que dé cuenta de lo que cada uno ha vivido durante
esta semana, de los aprendizajes logrados, de lo que hemos sido capaces de
soltar, de nuestros desequilibrios cognitivos y cómo los estamos resolviendo,
de cómo nos sentimos frente a llegar a tener un grupo de ME a quienes vamos
a llevar a diseñar un ambiente de aprendizaje mediado por TIC.”
Suena el despertador lunes 10 de agosto de 2015, 5:00 AM, cancelo el timbre
desbloqueo el celular y miro el rostro de la Virgen de Fátima que tengo como fondo
de pantalla en mi celular, le pico el ojo y le sonrió y ella me sonríe con ese rostro
hermoso y angelical, doy gracias por la noche, por la vida y por lo que sé que voy a
hacer durante el día pidiéndole a Dios me bendiga me dé sabiduría y amor propio
para hacersu Santa Voluntad, dos estiradas a cada lado del cuerpo y comoun caucho
salto y estoy de pie, enciendo la luz del baño y miro mi rostro y cuerpo y me digo que
¡Que PAPASOTE!,… el tiempo corre,…
Esta semanainició con la particularidad de tener Formaciónen la I. E. Cristóbal Colon
donde soy MF del Grupo 60 de la Ola 2 de SGR, al llegar a la Formación en Univalle
cerca de las 12:00 del día, fui recibido con el frenesí de algunos de mis compañeros
quienes me indicaron debía dar el alimento a la Mascota de la Formación la cual
estaba bajo mi responsabilidad, cuidado y protección, saludé y pude compartir mi

2. situación contractual para la tranquilidad y seguridad de no haberles fallado como
referente de puntualidad y de cumplidor de los acuerdos de convivencia.
Ya en mi lugar de trabajo estreche la mano de mis coequiperos, aspirantes a MF del
Grupo 12, bueno a Nancy y Jahir pues Martha hace parte del Equipo Pedagógico,
ellos me enteraron de las actividades a realizar e inicié con las mismas,
simultáneamente compartí con Adriana lo vivido en la Formación (Momento 4 Sesión
2, Grupo 60) donde le manifesté que casila mitad de los ME no tuvieron la oportunidad
de hacer un aprendizaje significativo por inconsistencias varias de la PGE de lo cual
tenía varios pantallazo, procedí a redactar un correo informando con archivos
adjuntos mostrando los problemas, correo que envié a Adriana y a nuestro Mentor de
Grupo 60 y 39, Roberto Ferro.
Al llegar la hora del almuerzo, que por cierto sea la oportunidad de decirlo nos han
consentido y alimentado como ha Reyes, gracias.
En estos espacios dialogamos de temas varios que siempre nos llevan a nuestra
Labor, compartiendo experiencias y dejándonos aprendizajes y reflexiones
personales, de allí correr al baño para llegar con tiempo a la sala y tomar la Mascota
e indicar a los compañeros la proximidad de las actividades (179, 178, 177, con un
tono de voz fuerte, directo y de mando) bueno, como se trata de auto evaluarnos y
Co Evaluarnos, hay que decir: quienes me conocer personalmente en mi Rol familiar,
saben que allí digo (1005, 1004, por favor pasen a la mesa de lo contrario tendré que
calentar de nuevo el desayuno).
Continúe con las actividades para alcanzar a mis compañeros e iniciar
colaborativamente las actividades programadas en adelante.
“Diseño Instruccional + Diseño de Interfaz,…del AAMTIC.”
Para quien lee esta crónicao la conozca,tengo que decirle que la Fase 5 del Proyecto
TIT@ EDPT, Innovo el Diplomado al restructurarlo y dejar atrás el concepto
Pedagogía, entendido como el acto de “enriquecernos con diversidad de

3. metodologías y técnicas aplicadas a la enseñanza”, más aun al actualizarnos con una
propuesta enriquecida con TPACK, CTS, Competencias del Siglo XXI, Modelo 1:1 y
POC.
Por una propuesta activa y significativa “Ambientes de Aprendizaje Mediados por TIC”
donde hemos visto la necesidad de apropiarnos de sus implicaciones, requisitos y
responsabilidades pues se nos pide es Crear nuestro propio AAMTIC en el cual se
encuentra inmerso el desarrollo de las Formaciones anteriores entendiendo y
llevando a la práctica ese concepto tan debatible en la academia como lo es la
necesidad de DESAPRENDER.
Romper paradigmas conceptuales y estilos me permitió convencerme una vez más
que los Maestros estamos haciendo las cosas bien, solo nos resta sistematizar
nuestras experiencias para poder impactar a colegas quienes apreciaran las
bondades del AAMTIC.
El diseño de la interfaz me costó mucho, más aún por el cambio de la dotación
tecnológica que en este caso es de tabletas y se acepta abiertamente el uso de los
celulares de los Estudiantes, los cuales siempre hemos querido sacar del aula de
clase por su vertiginosa usabilidad de parte de los Estudiantes quienes dan usos
limitados y los están desaprovechando.
Nos fueron compartidos conocimientos de orden superior en el uso de las Tabletas y
de cómo crear actividades Offline para tener siempre el Plan B, C,… prepararnos a
las posibles condiciones adversas del Proyecto.
Conocer, comprender, diseñar y dimensionar los alcances del AAMTIC hizo posible
que me convenciera de la propuesta y por eso precisamente lo llamé
http://fase5losultimosseranlosprimeros.blogspot.com/
Entre los diferentes conocimientos adquiridos sé que uno que trata de los cuatro
acuerdos, de los cuales hay uno que dice “No tomes nada personal” y precisamente
a quien le aprendí esta lección le oí decir “estás perdiendo” seguramente si estaba

4. perdiendo pero como no hay mayor motivante y persuasión que la comunicación
directa y la verdad, me puse las pilas a dar más todavía de lo que hasta ahora había
venido dando.
Todo lo que me ocurre sé que me ocurre por una buena razón, ayer precisamente viví
algo inolvidable, el haber sido reconvenido por no saber multiplicar.
Esta nueva lección en mi vida me dice que estoy madurando y aceptando al otro con
sus errores y aciertos, bueno en este caso fue un error pero bueno, lo que me llevo
es el haber mejorado como persona y entender que nos podemos equivocar y saber
manejar la situación emocionalmente, esa es la clave, en concretoestoy aprendiendo
a vivir.
El espacio de Evaluación Entre Pares que precedió esta crónica me concientiza una
vez más las palabras del compañero Zalathiel Cárdenas Bonilla, quién me ha dicho
“LOS NIÑOS SIEMPRE LLEVAN DEL BULTO” sé que tanto él como otros Maestros y
Yo, no somos indiferentes en nuestra labor y en cada acto damos los mejor para el
bienestar de ellos, así se desde ese pequeño lugar llamado Aula de clase e
intervengamos solo a unos pocos quienes por designios están un año con nosotros,
pintarles su rostro, alma y sonreírles diariamente.
En el epilogo de este espacio de crecimiento personal, agradezco a cada uno de los
compañeros quienes enriquecieron mis conocimientos, a mis Mentores gratitud
infinita y el compromiso personal de llevar a la práctica cada una de las experiencias
aquí vividas.
Con sentimiento y aprecio a mi Coordinadora Pedagógica Adriana María Vélez Jones.