El documento introduce la teoría del conectivismo, una nueva teoría del aprendizaje desarrollada por George Siemens para la era digital. Explica que las teorías tradicionales como el conductismo, cognitivismo y constructivismo fueron desarrolladas antes de la era digital y plantea preguntas sobre cómo afecta la tecnología el aprendizaje. Finalmente, concluye que el conectivismo surge para dar respuestas a estos interrogantes planteados por los cambios tecnológicos en el aprendizaje.

1. CONECTIVISMO Teoría del Aprendizaje para la era digital. Desarrollada por George Siemens Introducción

2. Conectivismo (introducción) Las teorías del aprendizaje: Conductismo. Cognitivismo. Constructivismo Fueron desarrolladas en épocas donde la tecnología no había irrumpido en la vida cotidiana del hombre

3. Conectivismo (introducción) 40 años atrás La carrera dura toda la vida Información: desarrollo lento. Vida del conocimiento se medía en décadas. Hoy El conocimiento crece exponencialmente. Su vida se mide en meses y años.

4. Conectivismo (introducción) Tendencias significativas del aprendizaje: Las personas se desempeñan en áreas diferentes a lo largo de toda la vida. El aprendizaje informal es aspecto significativo y la educación formal ya no es parte significativa del aprendizaje. Aprender es un proceso continuo que dura toda la vida. La tecnología está recableando nuestros cerebros. Las organizaciones y las personas son organismos que aprenden Procesos manejados por las teorías del aprendizaje pueden ser apoyados por la tecnología. Saber cómo y saber qué se complementan en saber dónde.

5. Conectivismo (introducción) Algunas limitaciones de las teorías se ven reflejadas en las preguntas: Cómo se afectan las teorías del aprendizaje cuando el conocimiento ya no se adquiere en forma lineal? Qué ajustes deben realizarse a las teorías de aprendizaje cuando la tecnología realiza muchas de las operaciones cognitivas que antes eran llevadas a cabo por los aprendices (almacenamiento y recuperación de la información)? Cómo podemos permanecer actualizados en una ecología informativa que evoluciona rápidamente? Cómo manejan las teorías de aprendizaje aquellos momentos en los cuales es requerido un desempeño en ausencia de una comprensión completa?

6. Conectivismo (introducción) Cuál es el impacto de las redes y las teorías de la complejidad en el aprendizaje? Cuál es el impacto del caos como un proceso de reconocimiento de patrones complejos en el aprendizaje? Con el incremento en el reconocimiento de interconexiones entre distintas áreas del conocimiento, ¿cómo son percibidos los sistemas y las teorías ecológicas a la luz de las tareas de aprendizaje?

7. Conectivismo (introducción) Ante todo esto, y para dar respuestas a estos interrogantes, surge una teoría alternativa: EL CONECTIVISMO