Ensayo de Conectivismo

1. Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital.
El conectivismo es una nueva teoría de aprendizaje que facilita la gestión del
conocimiento, fue planteada por George Siemens, él postula a que en nuestra
sociedad actual el aprendizaje dejó de ser una actividad individual, para dar paso
a una red de actividades en las que todos participan, todos retroalimentan, todos
facilitan, todos aprenden, todos enseñan, y es esto lo que diferencia con las otras
teorías como lo son el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo que
plantean que el conocimiento es objetivo, que se alcanza, a través, del
razonamiento o de la experiencia y que el aprendizaje ocurre dentro de una
persona. Para el conectivismo el individuo es su punto de partida y el
conocimiento de un sujeto alimenta una red que nutre a otras personas, las cuales
vuelven a entregar más conocimiento a la misma red y de esta forma se produce
un ciclo que genera aprendizajes.
Se puede decir entonces que esta teoría sería bastante efectiva, ya que el
desarrollo del trabajo en grupo, es fundamental para generar aprendizajes esto se
logra con el conectivismo y así todos los involucrados trabajan con un mismo fin,
de generar aprendizajes a través de la tecnología.
Dado a los cambios que vivimos hoy, es necesario que teoría explique y se adapte
a nuestra realidad actual. Por lo tanto es interesante mencionar algunas
tendencias del aprendizaje en nuestros tiempos:
*Muchos alumnos/as se desplazarán en una variedad de campos diferentes,
posiblemente no relacionados, en el transcurso de su vida.
*El aprendizaje informal es un aspecto significativo de nuestra experiencia de
aprendizaje. La educación formal ya no abarca la mayor parte de nuestro
aprendizaje. Ahora, el aprendizaje, tiene lugar, en distintas vías, a través de
comunidades de práctica, redes personales, realización de tareas relacionadas
con trabajos.
*El aprendizaje es un proceso continuo que dura a lo largo de toda la vida. El
aprendizaje y las actividades relacionadas con el trabajo ya no están separados.
En muchas situaciones son lo mismo.
*La tecnología está alterando nuestros cerebros. Tanto el sistema como los
individuos son entes que aprenden. El aumento de la atención a la gestión del
conocimiento realza la necesidad de una teoría que intenta explicar el nexo entre
el aprendizaje de individuos y organizaciones.
*Muchos de los procesos previamente manejados por teorías de aprendizaje
ahora pueden ser basados, o apoyados, por la tecnología.

2. *Saber-cómo y saber qué- están siendo suplementados con saber-dónde (la
comprensión de dónde encontrar el conocimiento necesario)
Lo anteriormente expuesto, dejan muy claro que las condiciones de aprendizaje
en nuestra era se han alterado tan significativamente, que ya no es solo necesario
hacer modificaciones, sino que se hace necesario un enfoque totalmente nuevo.
Algunas cuestiones a explorar en relación con las teorías de aprendizaje y el
impacto de la tecnología y de nuevas ciencias (caos y redes) en el aprendizaje.
Por lo tanto como educadores debemos preocuparnos el rol que está jugando la
tecnología hoy en día en el aprendizaje de nuestros alumnos. Los niños han
cambiado su forma de aprender, de comunicarse, de actuar, de pensar, en otras
palabras han cambiado su forma de vivir, por lo tanto nosotros debemos cambiar
la manera de enseñar.