Este documento presenta los lineamientos pedagógicos y curriculares para el año lectivo 2022-2023 de la Unidad Educativa Fiscal "Fuerza Aérea Ecuatoriana No. 1". La institución ofrece educación básica y bachillerato a más de 2,200 estudiantes siguiendo los lineamientos del Ministerio de Educación. El currículo priorizado se centrará en competencias comunicacionales, matemáticas, digitales y socioemocionales. La evaluación de los aprendizajes se realizará a través de pro

1. LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS -
CURRICULARES
AÑO LECTIVO 2022-2023
UNIDAD EDUCATIVA
FISCAL
“FUERZA AÉREA
ECUATORIANA Nro. 1”
La Unidad Educativa “Fuerza Aérea Ecuatoriana Nº 1” de
sostenimiento fiscal correspondiente al Distrito Educativo
17D05.Brinda el servicio educativo a más de 2.200 niños, niñas
y adolescentes, distribuidos en dos jornadas matutina y
vespertina.
De conformidad con los lineamientos emitidos por el Ministerio
de Educación, “la organización del ámbito pedagógico -
curricular en el régimen Sierra- Amazonía 2022-2023 buscan
garantizar el cumplimiento del mandato constitucional que
establece el derecho a la educación pertinente, adecuada,
integral, contextualizada, actualizada y articulada del proceso
educativo en el Sistema Nacional de Educación, en sus niveles,
subniveles, ofertas ordinaria y extraordinaria- y modalidades de
la educación de niños, niñas y adolescentes”, en este contexto
nuestra institución ofrece un servicio educativo de calidad,
guiados por modelos pedagógicos innovadores, con una oferta
educativa que fortalece algunas áreas del conocimiento, y
orientados hacia la misión y visión institucional.
La realidad educativa actual nos compromete al desarrollo de
competencias claves para la vida, en este desafiante contexto,
conviene concertar un enfoque acerca de las máximas
prioridades en la forma de enseñar y aprender; por lo que la
flexibilidad permite que las prácticas educativas sean aplicadas
mediante estrategias contextualizadas a las realidades locales y
globales que inciden en los niveles de implementación
curricular, metodología, uso de recursos educativos y didáctica
del aula.
El año lectivo 2022 – 2023 iniciamos el 1 de septiembre, con
Bachillerato y el 2 de septiembre con Educción General Básica.
La Gestión Pedagógica curricular se centrará en el Currículo
Priorizado con énfasis en Competencias Comunicacionales,
Matemáticas, Digitales y Socioemocionales basado en el
Currículo 2016.
La Unidad Educativa “Fuerza Aérea Ecuatoriana Nº 1”, les da la
más cordial bienvenida, y les desea muchos éxitos en este
nuevo año lectivo.
MSc. NARCY RECALDE
RECTORA
“Juntos Hacemos Una
Educación de Excelencia”

2. VISIÓN
Ser una de las mejores instituciones
educativas a nivel nacional, líder en la formación
de bachilleres con concepción internacional,
informados y ávidos de conocimientos,
capaces de contribuir a crear un mundo mejor,
fundamentados en La filosofía del Buen Vivir,
preparados para participar significativamente en La
innovación del país.
MISIÓN
Formamos holísticamente seres humanos
íntegros y solidarios de pensamiento crítico,
indagadores y reflexivos con una educación
intercultural, de inclusión social, con equidad de
género, demostrando valores, habilidades y
conocimientos capaces de enfrentar Los retos de
La sociedad nacional e internacional, con
mentalidad abierta y enmarcados en Los
Principios Constitucionales y del Buen Vivir.
VALORES INSTITUCIONALES
Los principios que fomenta La Institución
pretendiendo elfortalecimiento de valores son:
Honor
Disciplina
Lealtad.
Respeto
Equidad de género.
Responsabilidad
Inclusión
Interculturalidad.
Formación de una ciudadanía democrática.
Protección de medio ambiente
Cuidado de La salud y Los hábitos de recreación de
Los estudiantes Educación sexual en Las niñas,
niños y adolescentes
Además, se considera Los valores de La justicia, La
innovación y La solidaridad y en torno a ellos, un
conjunto de capacidades y responsabilidades que
Los estudiantes han de ir adquiriendo en su tránsito
por La Institución Educativa.
ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
INSPECCIÓN
DR. JULIO CANO
INSPECTOR GENERAL
JORNADA VESPERTINA
MSC. DANILO MOYA
SUBINSPECTOR
JORNADA MATUTINA
ING. IRMA MUÑOZ
INSPECTORA DE CURSO
OCTAVOS Y NOVENOS
LIC JORGE DUQUE
INSPECTOR DE CURSO
DÉCIMOS Y PRIMEROS DE BACHILLERATO
LIC. FREDDY JÁCOME
INSPECTOR DE CURSO
SEGUNDOS Y TERCEROS DE BACHILLERATO
PERSONAL ADMINISTRATIVO
LIC. DORYS VÁZQUEZ
SECRETARIA
SECRETARIA GENERAL
DR. JORGE SIMBAÑA
ODONTOLOGÍA
ODONTOLOGÍA
TLGA. LORENA ESPINOZA
ASITENTE DENTAL
APOYO SECRETARÍA
ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
AUTORIDADES
MSc. NARCY RECALDE
RECTORA
17h01367@gmaiL.com
MSc. ROSARIO QUISHPE
VICERRECTORA JORNADA MATUTINA
deLosangeLes.quishpe@educacion.gob.ec
MSc. MARÍA DEL CARMEN COLLAGUAZO
VICERRECTORA JORNADA VESPERTINA
deLcarmen.coLLaguazo@educacion.gob.ec
DR. JULIO CANO
INSPECTOR GENERAL
juLio.cano@educacion.gob.ec
SUBINSPECTOR
MSC DANILO MOYA
jimmy.moya@educacion.gob.ec
DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA
ESTUDIANTIL (DECE)
DRA. SANDRA ESPINOZA DE LOS MONTEROS
COORDINADORA DECE
BACHILLERATO (BGU)
MSc. XIMENA GERMAN
ANALISTA DECE
SEGUNDO A
SEXTO A, B, C EGB
LIC. DIANA TONATO
ANALISTA DECE
SEXTO D y E a DÉCIMO EGB
LIC. ELIZABETH CEVALLOS
PSICOPEDAGOGA
ATENCIÓN NEE CON CARNET DE DISCAPACIDAD

3. GESTIÓN PEDAGÓGICA
PARA EL DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES DELOS
ESTUDIANTES SE CONSIDERARÁN LOS
SIGUIENTES CURRÍCULOS:
CURRICULO NACIONAL 2016 que incluye los
aprendizajes eindicadores de todas las
asignaturas de los subniveles Elemental,
Media, Superior y el Nivel de Bachillerato.
CURRÍCULO PRIORIZADO CURRÍCULO
PRIORIZADO CON ÉNFASIS EN
COMPETENCIAS COMUNICACIONALES,
MATEMÁTICAS, DIGITALES Y
SOCIOEMOCIONALES que selecciona
aprendizajes fundamentales del Currículo
Nacional 2016 de las diferentes asignaturas
para los subniveles Elemental, Media,
Superior y Bachillerato con sus respectivos
indicadores de evaluación.
LA METODOLOGÍA QUE SE UTILIZARÁ EN EL
PROCESO DE ENSEÑANZA SON:
METODOLOGÍAS ACTIVAS, PROYECTOS
INTERDISCIPLINARIOS Y DESARROLLO
DISCIPLINAR.
LA EVALUACIÓN SUMATIVA DE LOS
APRENDIZAJES SE LLEVARÁ A CABO
MEDIANTETRES INSUMOS GENERALES:
LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO
INTERDISCIPLINARIO.LA REFLEXIÓN
METACOGNITIVA.
El modelo de evaluación formativa es para acompañar
y retroalimentar el proceso de adquisición de
aprendizajes de forma cercana continua y pertinente.
El año lectivo constará de dos quimestres, cada
quimestre estará formado por dos parciales, la
organización de los momentos de aprendizaje es
flexible, las actividades serán organizadas de manera
que favorezcan la interdisciplinaridad, el trabajo
cooperativo o autónomo y creativo de los estudiantes.
Contamos con una malla curricular de 40 periodos en
todos los subniveles: Elemental, Medio, Básica
Superior y Bachillerato, lo que nos permite fortalecer el
área de Lengua Extranjera y las áreas instrumentales
de Preparatoria y Educación General Básica.
Las clases se desarrollarán en las plataformas virtuales de
acuerdo con recursos con los que cuentan los estudiantes, con
actividades sincrónicas y asincrónicas.
Durante las cuatro semanas al inicio del año lectivo retomaremos
el diagnóstico inicial, y los resultados obtenidos se utilizarán
como un insumo para la planificación de cada parcial; cabe
recalcar que el refuerzo académico será permanente y continuo,
dando prioridad al desarrollo de habilidades lingüísticas en torno
a la comprensión lectora y al cálculo y la lógica matemática,
de acuerdo a la edad y nivel de escolaridad. El proceso de
evaluación se realizará de acuerdo al Instructivo de Evaluación
emitido por el Ministerio de Educación.
OFERTA EDUCATIVA
La Unidad Educativa Fiscal “Fuerza Aérea Ecuatoriana Nº1” para el año Lectivo
2021-2022 cuenta con Los siguientes subniveles en dos jornadas:
JORNADA MATUTINA
¢ PREPARATORIA
¢ ELEMENTAL
¢ MEDIO
JORNADA VESPERTINA
¢ BÁSICA SUPERIOR
¢ BACHILLERATO GENERAL
UNIFICADO
HORARIO
MATUTINA: DE 07H00 A
13H00 VESPERTINA: DE
13H00 A 19H00
NORMAS DE CONVIVIENCIA
PARA EL DESARROLLO DE LAS
CLASES
A fin de fomentar y fortalecer la convivencia
armónica y la cultura de paz en los espacios virtuales
de interacción entre los miembros de la comunidad
educativa, la Unidad Educativa Fiscal FAE No.1
establece las siguientes normas convivencia.

4. DE LOS ESTUDIANTES:
Levantar la mano para participar en la clase y
esperar a que el docente le conceda la palabra.
Ubicación en el lugar adecuado que los padres
han determinado en casa para realizar las
tareas.
Asistir a clases manteniendo una buena
presentación en el uso del uniforme.
Puntualidad en la entrega de tareas, lecciones o
actividades solicitadas por los docentes, tomando
encuenta la fecha de entrega, para ser evaluada y
registrada por el docente.
Las Intervenciones verbales o escritas, deben
estar enmarcadas siempre en una línea de
respeto y consideración al docente y a sus
compañeros.
Justificar la inasistencia a clases por medio de
su representante legal ante el docente tutor
hasta dos días después del retorno del
estudiante a clases.
• Los estudiantes mantendrán una disciplina
responsable y asertiva en los diferentes
eventos internos y externos en los que la
Institución participe.
• La comunicación se desarrollará en un
ambiente armónico, saludable, enmarcada en
principios y valores positivos entre todos
miembros de la Comunidad Educativa.
• Los estudiantes mantendrán una disciplina
responsable y asertiva en los diferentes
eventos internos y externos en los que la
Institución participe.
• Utilizar un vocabulario y expresión corporal
acorde a las normas de urbanidad dentro y
fuera de la Institución que lo demuestren en su
accionar diario.
• En situaciones de conflicto y dificultades
comportamentales siempre se acudirá al
diálogo como primera fuente de mediación y
resolución de conflictos, se notificará a Inspección y
DECE según la situación lo requiera.
• Los estudiantes llegarán puntualmente a la primera
hora, después de los recreos y horas en las que han
recibido clase fuera del aula (Educación física,
laboratorio, biblioteca, audiovisuales, entre otras). El
lapso que se considerará para poder llegar al cambio de
hora será de máximo tres minutos.
• Durante los recreos ningún estudiante deberá
permanecer en el aula (salvo casos o circunstancias
excepcionales previo conocimiento y autorización de
Inspección)
• Ningún estudiante recibirá la delegación del control de la
disciplina en el aula.
• Los estudiantes permanecerán en el aula durante las
horas clase.
• Si un estudiante no ha ingresado a la hora de clase, el
profesor notificará a Inspección inmediatamente, este
procedimiento se aplicará durante toda la jornada
laboral.
• Los estudiantes que conforman los grupos de
actividades extracurriculares acatarán las disposiciones
oficiales emitidas por los docentes de la Institución
responsables de los mismos.
• Los estudiantes que hacen uso del transporte escolar
cumplirán la normativa de la Autoridad Nacional de
Tránsito vigente.
• Los estudiantes que no hacen uso del transporte
escolar se dirigirán a las puertas de salida peatonal.
• Todos los procedimientos regulatorios emitidos en el
presente código serán acatados durante el horario
curricular, extracurricular y también en actividades que
tienen lugar fuera de la Institución o a las que asisten los
alumnos en representación de la Unidad Educativa.
• El uso de la tecnología en horas clase será permitida
solo para fines académicos y formativos previo acuerdo
con el docente.
DE LOS DOCENTES:
Dar a conocer a los estudiantes, padres, madres de familia y
representantes legales las normativas del Código de
Convivencia institucional .
Ser responsables del control del comportamiento de los
estudiantes durante la hora clase y velarán para que las
actividades se desarrollen en un ambiente armónico. En el
caso de presentarse algún conflicto notificarán a Inspección /
DECE según la naturaleza del mismo.
En caso de que los estudiantes asistan a actividades fuera
de las aulas, el profesor de la respectiva hora clase tendrán
la obligación de acompañar al grupo y ayudar en el control de
la disciplina.
Los inspectores de curso constatarán que todos los
estudiantes abandonen las aulas en el recreo y cerrarán las
puertas de las mismas.
Los docentes que desarrollen actividades académicas con los
estudiantes fuera del aula, planificarán el tiempo para su
ejecución, considerando la puntualidad para el inicio de la
siguiente hora clase, garantizando el retorno puntual de todos
los estudiantes al aula.
Los docentes del área de Cultura Física formarán y
acompañarán a los estudiantes desde el aula hacia el lugar de
trabajo respectivo, regresándolos de la misma forma.
Los docentes practicarán la cultura del buen trato con los
miembros de la Comunidad Educativa.
Seleccionar y crear materiales para el desarrollo de
destrezas de los estudiantes utilizando la mayor cantidad de
recursos pedagógicos posibles.
Evaluar las tareas, lecciones y actividades que realicen los
estudiantes de acuerdo a los lineamientos de evaluación
estudiantil con criterios claros y explícitos, en base a lo
determinado por el Ministerio de Educación.
Fomentar la interacción y participación de los estudiantes
dentro del aula .
Reportar al DECE los estudiantes que presenten
dificultades académicas, comportamentales y factores de
riesgo, según sea la necesidad.
Realizar el seguimiento a todos los estudiantes de su grupo,
especialmente a aquellos que están reportados con NEE.

5. DE LOS PADRES, MADRES DE
FAMILIAY/O REPRESENTANTES
LEGALES:
• Fomentar el comportamiento positivo de sus
representados dentro y fuera de la
Institución Educativa.
• Apoyar de forma comprometida los turnos
en las brigadas para el ingreso y salida de
los estudiantes.
• Mantener la cultura del buen trato mediante
el respeto y consideración a todos los
miembros de la Comunidad Educativa.
• Reportar actos reñidos con la moral y las
buenas costumbres de cualquier miembro de
la comunidad educativa de forma verbal o
escrita y con firma de responsabilidad.
• Cumplimiento a la ley de Salud Pública y el
Reglamento General a la LOEI (Espacios
libres de alcohol, drogas, tabaco o
substancias psicoactivas); los Padres de
Familia o representantes legales que porten
o se encuentren bajo la ingesta de alcohol o
indicios de consumo de substancias
psicoactivas no podrán ingresar a la
Institución.
• Respetar el horario establecido por la
Institución para las convocatorias,
citaciones y demás requerimientos de su
presencia en la Unidad Educativa.
• Dar seguimiento y cumplimiento a los
acuerdos y compromisos establecidos por los
actores en beneficio de los estudiantes.
• Utilizar responsablemente las redes sociales
(Facebook, WhatsApp, Instagram, y otros).
• Evitar la promulgación de rumores y comentarios que
vulneren el derecho a la privacidad y la dignidad de
los miembros de la Comunidad Educativa.
• Proveer a sus representados de un espacio dentro de
casa y de los materiales necesarios con el fin de
desarrollar sus actividades y asistencia a clase.
• Motivar el aseo y la buena presentación de sus
representados al asistir a sus clases.
Establecer un horario de trabajo en casa en el que se
incluya la adecuada alimentación y la realización de las
tareas o actividades.
Justificar oportunamente con los documentos de
respaldo al docente tutor o de materias
complementarias las faltas o atrasos de sus
representados.
Comunicar a los docentes tutores y de materias
complementarias las dificultades de aprendizaje de sus
representados.
Asistir a todas las convocatorias, capacitaciones, talleres,
socializaciones o citas realizadas por la institución.
Respetar el horario de atención que el docente y DECE
provea a los padres de familia, considerando su jornada
laboral.
Evitar compartir información falsa, venta de productos o
cualquier tipo de cadenas; los grupos están establecidos
únicamente para fines pedagógicos.
Verificar que su representado envíe las tareas de
manera puntual de acuerdo a las indicaciones realizadas
por el docente tutor o de asignaturas.
Fomentar en sus representados el cuidado y buen uso
de los recursos educativos dotados por el MINEDUC.

6. DE LAS AUTORIDADES Y
DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA
ESTUDIANTIL:
Las Autoridades y DECE integrarán los grupos de
FALTAS DISCIPLINARIAS
CONSIDERADAS PARA LA
EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO
1. Uso inapropiado del teléfono celular durante las
clases.
2. Consumo de alimentos durante horas clase.
trabajo estructurados para las clases virtuales a
fin de garantizar la atención y acompañamiento
que se requiera. (Microsoft Teams, Zoom,
Whatsapp, etc.)
Los lineamientos e información socializada para la
Comunidad Educativa serán
emitidos por la máxima autoridad de la institución.
Toda información emitida por docentes, estudiantes
y padres de familia será de
carácter confidencial por lo que, se realizarán las
intervenciones de manera personalizada, previo
acuerdo con los actores en el marco de los
Derechos.
3. Abandono del aula sin la autorización del
docente de turno.
4. Interrupción de la hora de clase.
5. No justificar oportunamente la inasistencia a
clases o reportar oportunamente.
6. Situaciones de vulnerabilidad personal o familiar
no reportadas a DECE.
7. Consumo de sustancias psicoactivas en la
institución educativa
8. Disturbios que impliquen interrupción de la clase
9. Acciones proselitistas.
10. Inasistencias injustificadas.
NOTA: del numeral 7 al 10 requerirán informe de
acciones educativas disciplinarias y serán
considerados como faltas graves o muy graves de
acuerdo a las circunstancias particulares de cada
caso.
!
AÑO LECTIVO
2022-2023