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PROCESO SOCIAL DEL TRABAJO
TECNICA: 50 HORAS
HISTORIA y EVOLUCION
DEL TRABAJO
WILLIAM FERRI
0424-7365602
WFERRI63@GMAIL.COM
EL TRABAJO
El concepto de trabajo. Su
trayectoria histórica.
El concepto de trabajo ha sido objeto
de múltiples definiciones en los últimos
años. De manera preliminar podemos
definir el trabajo como “un conjunto
coherente de operaciones humanas
que se llevan a cabo sobre la
materia o sobre bienes inmateriales
como la información, con el apoyo
de herramientas y diversos medios
de trabajo, utilizando ciertas
técnicas que se orientan a producir
los medios materiales y servicios
necesarios a la existencia humana.”
(Neffa, 2003:12)
C
A
R
A
C
T
E
R
I
S
T
I
C
A
S
1
Otras consideraciones desde el punto de vista histórico
social que afectan la noción sociológica del trabajo:
Dimensión Política: 1789 en Francia
acaecía el régimen monárquico
absolutista. Su derrocamiento dio
origen al aparecimiento de las clases
burguesas industriales. La Teoría del
valor se sustentó en la tierra como
generadora de riqueza, pero este valor
dio lugar a otro valor más importante,
la industria, como producto del proceso
de revolución industrial. Nace con ella,
el concepto de ciudadano (el individuo
es sujeto que tiene derechos, ya no es
visto tan solo como un súbdito). Se
establecen derechos y libertades
individuales. Esta normatización tiene
efectos sobre el proceso de trabajo
como hecho social.
Dimensión Económica: Surge el nuevo
modo de producción capitalista. Tiene poder
quién posee el capital, como clase
dominante. Aparece con él, el trabajo
asalariado, se proletariza a la masa
trabajadora. Emerge también el mercado
capitalista tanto de bienes como de trabajo.
Dimensión Social:
Factores demográficos: se suscita el éxodo
del campo a la ciudad. Aumenta la educación.
Dimensión Científico-técnica: Se ha de
aprovechar la razón científica (la lógica, las
innovaciones, los inventos, el método
científico). Si la empresa es capaz de
organizarse científicamente, tenderá a ser
más productiva, a generar mayores niveles
de productividad.
2
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL
SIGNIFICADO DEL “
TRABAJO
A partir de la aparición de la actividad
agrícola, el trabajo fue concebido como
una actividad fundamentalmente de
supervivencia (un carácter meramente
instrumental) y dependía de:
 El nivel de recursos que existía para
ese momento.
 El número de personas que
constituían el grupo familiar.
 El nivel de sofisticación de los
instrumentos que poseían para
cazar, pescar....posteriormente,
 El nivel medio de destreza en el
hombre para ejecutar el trabajo.
 El estado de desarrollo de la ciencia y
la tecnología
 La organización social del proceso de
trabajo.
 La escala y eficacia de los medios de
producción, entre otros.
Una vez que con ello, nace la agricultura
como actividad económica, todo
cambia: la sociedad deja de ser nómada
para hacerse sedentaria; aparecen
luego, las civilizaciones y los estados-
nación.
3
El Trabajo en la
sociedad griega:
Se instituyó la representación del sistema
esclavista, y los griegos justificaban esta
imagen porque consideraban que el
trabajo era algo negativo (degradante-
deplorable). Mientras existe la
explotación del hombre por el hombre; el
excedente de la producción se lo
apropian las clases aristocráticas.
Edad media
El trabajo lo perpetran los vasallos-
súbditos. Ya no son los esclavos,
entonces, los siervos poseen un cierto
derecho a ser protegidos por su señor
feudal. La Iglesia, representa una de
las instituciones más importantes en la
Edad Media, la iglesia también le
imprime al trabajo una representación
denigrante, además yacerá en él la
carga del pecado original. Se trabajaba
sólo para subsistir
Antes del s. XVI
La doctrina de la Iglesia estuvo basada
en las ideas de Sto. Tomás de Aquino;
quien pensaba: sólo Dios elige el papel
de cada individuo y este papel es
sacrosanto, esta predestinado. En aquel
momento, la Iglesia reforzaba ese
concepto de la división social de clases
entre ricos y pobres.
4
A partir del s. XVI y XVII
La Edad Media desaparece y se introduce
la figura del “
mercader”
.
Florece el movimiento de los protestantes
los cuales se enfrentaron a la Iglesia: hasta
entonces, se trabajaba y el resto del
tiempo se oraba. Este movimiento da un
vuelco a las representaciones religiosas: la
gente se salva trabajando profusamente y
orando lo indefectiblemente necesario.
Con la llegada de la Revolución Industrial
el que no trabaja es el protervo, el infame
Concurren dos grandes intelectuales que
van a revelar el porqué de eso, ellos son:
Max Weber que dice que fue el movimiento
protestante el que cambió el sistema de
ideas y Carlos Marx, que señala que el
culpable fue el dinero, ya que poseía una
base capitalista
.Por otra parte, la aparición de la fábrica
creó el espacio físico para trabajar mejor;
se adecuó a las ideas y a los intereses de
la reciente clase de la burguesía industrial.
Los propietarios de las primeras fábricas lo
constituían los antiguos artesanos que no
poseían las capacidades menesteres para
administrar y controlar un gran número de
trabajadores.
Los trabajadores fueron en muchos casos,
antiguos campesinos que tenían unas
costumbres totalmente heterogéneas y que
no eran las que se requerían: extenuantes
jornadas de trabajo, actividades riesgosas,
ruido intolerables por ello, posteriormente
se ven obligados a dejar las fábricas. Se
presentaron diferentes tipos de resistencia
por parte de los trabajadores, el inicia del
movimiento de los trabajadores: sabotajes,
boicots, absentismo.
5
Conjeturas sobre la visión de algunos de los fundadores de la
Teoría Social y Económica Referente a la Concepción que
tienen ellos sobre el trabajo
Charles Louis de
Montesquieu
(1689-1755)
El analiza las tres formas de
gobierno: república, monarquía
y despotismo. La ilustración fue
una época notable del desarrollo
y cambio intelectual en el
pensamiento filosófico, estuvo
marcada por el desarrollo de la
física newtoniana, la aplicación
del método científico a las
cuestiones sociales y al orden
social. El espíritu de las leyes de
manera indirecta involucra el
establecimiento de reglas sobre
la acción social del hombre y
por ende, normativiza la
actividad del trabajo como
hecho social.
Jean Jacques
Rousseau
(1712-1778)
Su famoso tratado político “
El
contrato social o principios de
derecho político” (1762), allí
desplegó sus explicaciones
sobre libertad civil y contribuyó
a la posterior fundamentación
y base filosófica de la
Revolución Francesa (1789),
donde se generaría
posteriormente, el caos y el
desorden.
Esta perspectiva en el contexto
del trabajo fundamentado en la
libertad de elección, el derecho
al trabajo, las garantías hacia
el trabajador, etc
Karl Marx
(1818-1883)
“
Marx considero no sólo que el
trabajo es el único origen del
valor, sino que la ganancia del
capitalista proviene de un
trabajo no pagado al obrero”
; así
mismo, construyó la teoría del
valor trabajo, en la cual
estipulaba que las ganancias
de los capitalistas se asentaban
en la explotación de los
trabajadores, basada en la
distinción entre la fuerza del
trabajo y el trabajo en si mismo.
6
RETO
Recuerda realizar el resumen de la clase.
Analiza, plasma y debate:
1. En que consiste el trabajo.
¡¡¡EXITO!!!

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  • 1. PROCESO SOCIAL DEL TRABAJO TECNICA: 50 HORAS HISTORIA y EVOLUCION DEL TRABAJO WILLIAM FERRI 0424-7365602 WFERRI63@GMAIL.COM
  • 2. EL TRABAJO El concepto de trabajo. Su trayectoria histórica. El concepto de trabajo ha sido objeto de múltiples definiciones en los últimos años. De manera preliminar podemos definir el trabajo como “un conjunto coherente de operaciones humanas que se llevan a cabo sobre la materia o sobre bienes inmateriales como la información, con el apoyo de herramientas y diversos medios de trabajo, utilizando ciertas técnicas que se orientan a producir los medios materiales y servicios necesarios a la existencia humana.” (Neffa, 2003:12) C A R A C T E R I S T I C A S 1
  • 3. Otras consideraciones desde el punto de vista histórico social que afectan la noción sociológica del trabajo: Dimensión Política: 1789 en Francia acaecía el régimen monárquico absolutista. Su derrocamiento dio origen al aparecimiento de las clases burguesas industriales. La Teoría del valor se sustentó en la tierra como generadora de riqueza, pero este valor dio lugar a otro valor más importante, la industria, como producto del proceso de revolución industrial. Nace con ella, el concepto de ciudadano (el individuo es sujeto que tiene derechos, ya no es visto tan solo como un súbdito). Se establecen derechos y libertades individuales. Esta normatización tiene efectos sobre el proceso de trabajo como hecho social. Dimensión Económica: Surge el nuevo modo de producción capitalista. Tiene poder quién posee el capital, como clase dominante. Aparece con él, el trabajo asalariado, se proletariza a la masa trabajadora. Emerge también el mercado capitalista tanto de bienes como de trabajo. Dimensión Social: Factores demográficos: se suscita el éxodo del campo a la ciudad. Aumenta la educación. Dimensión Científico-técnica: Se ha de aprovechar la razón científica (la lógica, las innovaciones, los inventos, el método científico). Si la empresa es capaz de organizarse científicamente, tenderá a ser más productiva, a generar mayores niveles de productividad. 2
  • 4. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL SIGNIFICADO DEL “ TRABAJO A partir de la aparición de la actividad agrícola, el trabajo fue concebido como una actividad fundamentalmente de supervivencia (un carácter meramente instrumental) y dependía de:  El nivel de recursos que existía para ese momento.  El número de personas que constituían el grupo familiar.  El nivel de sofisticación de los instrumentos que poseían para cazar, pescar....posteriormente,  El nivel medio de destreza en el hombre para ejecutar el trabajo.  El estado de desarrollo de la ciencia y la tecnología  La organización social del proceso de trabajo.  La escala y eficacia de los medios de producción, entre otros. Una vez que con ello, nace la agricultura como actividad económica, todo cambia: la sociedad deja de ser nómada para hacerse sedentaria; aparecen luego, las civilizaciones y los estados- nación. 3
  • 5. El Trabajo en la sociedad griega: Se instituyó la representación del sistema esclavista, y los griegos justificaban esta imagen porque consideraban que el trabajo era algo negativo (degradante- deplorable). Mientras existe la explotación del hombre por el hombre; el excedente de la producción se lo apropian las clases aristocráticas. Edad media El trabajo lo perpetran los vasallos- súbditos. Ya no son los esclavos, entonces, los siervos poseen un cierto derecho a ser protegidos por su señor feudal. La Iglesia, representa una de las instituciones más importantes en la Edad Media, la iglesia también le imprime al trabajo una representación denigrante, además yacerá en él la carga del pecado original. Se trabajaba sólo para subsistir Antes del s. XVI La doctrina de la Iglesia estuvo basada en las ideas de Sto. Tomás de Aquino; quien pensaba: sólo Dios elige el papel de cada individuo y este papel es sacrosanto, esta predestinado. En aquel momento, la Iglesia reforzaba ese concepto de la división social de clases entre ricos y pobres. 4
  • 6. A partir del s. XVI y XVII La Edad Media desaparece y se introduce la figura del “ mercader” . Florece el movimiento de los protestantes los cuales se enfrentaron a la Iglesia: hasta entonces, se trabajaba y el resto del tiempo se oraba. Este movimiento da un vuelco a las representaciones religiosas: la gente se salva trabajando profusamente y orando lo indefectiblemente necesario. Con la llegada de la Revolución Industrial el que no trabaja es el protervo, el infame Concurren dos grandes intelectuales que van a revelar el porqué de eso, ellos son: Max Weber que dice que fue el movimiento protestante el que cambió el sistema de ideas y Carlos Marx, que señala que el culpable fue el dinero, ya que poseía una base capitalista .Por otra parte, la aparición de la fábrica creó el espacio físico para trabajar mejor; se adecuó a las ideas y a los intereses de la reciente clase de la burguesía industrial. Los propietarios de las primeras fábricas lo constituían los antiguos artesanos que no poseían las capacidades menesteres para administrar y controlar un gran número de trabajadores. Los trabajadores fueron en muchos casos, antiguos campesinos que tenían unas costumbres totalmente heterogéneas y que no eran las que se requerían: extenuantes jornadas de trabajo, actividades riesgosas, ruido intolerables por ello, posteriormente se ven obligados a dejar las fábricas. Se presentaron diferentes tipos de resistencia por parte de los trabajadores, el inicia del movimiento de los trabajadores: sabotajes, boicots, absentismo. 5
  • 7. Conjeturas sobre la visión de algunos de los fundadores de la Teoría Social y Económica Referente a la Concepción que tienen ellos sobre el trabajo Charles Louis de Montesquieu (1689-1755) El analiza las tres formas de gobierno: república, monarquía y despotismo. La ilustración fue una época notable del desarrollo y cambio intelectual en el pensamiento filosófico, estuvo marcada por el desarrollo de la física newtoniana, la aplicación del método científico a las cuestiones sociales y al orden social. El espíritu de las leyes de manera indirecta involucra el establecimiento de reglas sobre la acción social del hombre y por ende, normativiza la actividad del trabajo como hecho social. Jean Jacques Rousseau (1712-1778) Su famoso tratado político “ El contrato social o principios de derecho político” (1762), allí desplegó sus explicaciones sobre libertad civil y contribuyó a la posterior fundamentación y base filosófica de la Revolución Francesa (1789), donde se generaría posteriormente, el caos y el desorden. Esta perspectiva en el contexto del trabajo fundamentado en la libertad de elección, el derecho al trabajo, las garantías hacia el trabajador, etc Karl Marx (1818-1883) “ Marx considero no sólo que el trabajo es el único origen del valor, sino que la ganancia del capitalista proviene de un trabajo no pagado al obrero” ; así mismo, construyó la teoría del valor trabajo, en la cual estipulaba que las ganancias de los capitalistas se asentaban en la explotación de los trabajadores, basada en la distinción entre la fuerza del trabajo y el trabajo en si mismo. 6
  • 8. RETO Recuerda realizar el resumen de la clase. Analiza, plasma y debate: 1. En que consiste el trabajo. ¡¡¡EXITO!!!