Crónica: Diploma en Tecnología Educativa

1. CRÓNICA: DIPLOMADO EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Palacios Peña, Wilson Oswaldo1
Es interesante realizar este tipo de artículos que de una u otra forma tratan de resumir
en menos de dos páginas mi experiencia académica, profesional y personal de manera
significativa y positiva. Cabe resaltar que las palabras usadas en éste no sólo resumen mi
experiencia sino que también la construyen y magnifican. En fin, hablaré sobre mis
expectativas, aciertos, desaciertos y enseñanzas vivenciadas en este diploma en Tecnología
Educativa.
Es preciso resaltar que dicho diplomado inició su publicidad y demás a inicios o
mediados del año escolar (datos que desconozco con exactitud ya que soy docente “nuevo” en
la institución educativa) pero al momento de escuchar, leer y analizar la información expuesta
por el coordinador de la sede del colegio al cual pertenezco, que es el Santiago Apóstol,
decidí aventurarme a crecer como profesional y persona, acto que muchos de mis compañeros
de sede decidieron hacer.
Cómo bien se sabe, transcurrieron muchos días y semanas, situación que me preocupó
porque creí que ya no se llevaría a cabo dicho proceso académico, pero a mediados del mes de
Marzo, nos notificaron que el día 2 de Abril iniciaría la primera clase (que a su vez fue la
primera sesión del Módulo I). Esta información, sin mentir, generó un sentimiento de
impaciencia (por querer empezar) y otro de pereza (por saber que los días sábados tendría que
madrugar) pero esto no fue motivo para desanimarme ni mucho menos desertar.
El primer día, 2 de Abril, fue algo maravilloso ya que el simple hecho de vernos seis
de siete días a la semana con mis compañeros de sede fue algo diferente; debido a que ahora
no nos encontrábamos en un espacio laboral sino en uno académico, en donde el compartir se
hace más gratificante y regocijante, ya que nos miraríamos de otra forma y ésta es, como
estudiantes. Ese día iniciamos aproximadamente 12 a 17 estudiantes a eso de las 8 a.m. con el
profesor Guillermo Mondragón el cual nos brindó el módulo introductorio.
Éste fue de vital importancia, porque se pudo conocer las falencias y fortalezas de los
docentes que integran el grupo en el uso del computador y de la web. Este módulo I se
extendió hasta el 23 de Abril con tres sesiones durante el mes, y es preciso resaltar que el
aprendizaje adquirido en este tiempo fue espectacular, debido a que me permitió conocer más
del uso de la web como: Zunal.com, Glogster.com, entre otros. Y de algunos software del PC
como Libre Office, Paint, etc. siguiendo claramente las recomendaciones del docente a cargo.
1
Estudiante del diplomado en Informática Educativa, Universidad Unicatólica- Colegios Arquidiosesanos de Cali.
Santiago de Cali, 27 de Agosto del 2016. Relatoría presentada a los Docentes Universidad Unicatólica de Cali,
Especial mente a la Docente Alba Piedad Penilla García en el módulo IV-V.

2. El módulo II llamado “Educación y virtualidad” inició el día 30 de Abril y termino el
25 de Mayo con 4 sesiones, dirigido por la docente Sonia Caicedo. En éste aprendimos a
identificar, conceptualizar y realizar el APA (Ambiente Personal de Aprendizaje), además,
procuró que nos integráramos o conociéramos comunidades web educativas tales como:
Eduteka, Schoology, googleacademico, entre otros.
Aunque de los aspectos más importantes que hay que resaltar en la docente fue
aquellas actividades dinámicas que involucraban el uso y desuso de las TIC, fomentan así el
trabajo en equipo y colaborativo. Por medio de exposiciones, trabajo en equipo, dibujos y
demás.
Hasta el momento los aprendizajes adquiridos en los dos módulos contribuyeron de
forma significativa en mi formación profesional y personal, debido a que me permitió
desarrollar nuevas ideas para realizar en muchas de las actividades de la institución educativa
y por fuera de ésta. Es más, varios compañeros llevaron a práctica los conocimientos
adquiridos en el campo en que laboran, presenciándolos en actividades extracurriculares
(como el Open School), semana cultural, publicación en redes sociales y más. Logrando
resultados positivos y gratificantes para su labor y el colegio. Estos hechos hacen que valga la
pena la inversión de tiempo y dinero en nuestra formación.
El módulo III llamado “Diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje” inició el día 4
de Junio y finalizó el 25 de Junio, dirigido por la docente Rosalva Quesada, la cual se interesó
en desarrollar nuestro A.V.A (Ambiente Virtual de Aprendizaje) motivando a fortalecer
nuestras habilidades en el manejo y el conocimiento de los sitios web que puedan favorecer
nuestra experiencia docente, personal y social; Algunos de los sitios trabajados son: Tutellus,
Jings, Schoology, Getwapps, entre otros. Evidenciándose en la creación de cursos, planes de
aula y demás. Con el fin de fomentar efectivamente el uso de las TIC en los proceso de
enseñanza y aprendizaje de nuestros educandos.
Acto noble y de proeza de la docente que de una u otra contribuyo en nuestra
formación aportando valiosa información pedagógica, tecnológica e informática en la
construcción de nuestro quehacer docente.
El módulo IV y V inicia el día 9 de Julio y finalizará el día 27 de Agosto, éstos son
dirigidos por la docente Alba Piedad Penilla García, y el objetivo está en la construcción y
desarrollo de proyectos educativos encaminados en la metodología AbP (Aprendizaje Basado
en Proyectos). De manera resumida este tipo de aprendizaje busca fomentar en el educando el
trabajo colaborativo, participativo, incluyente y creativo. Y una de las maneras de lograrlo es
a través del uso de las TIC y de proyectos que tengan impacto social, académico y
sentimental.
Cada uno de estos actos desarrollados intencionalmente por la docente generó cierta
emotividad, creatividad, innovación y curiosidad por parte del grupo docente, que debían

3. diseñar y desarrollar su propio proyecto educativo, el cual sea una contrucción significativa
entre los miembros de la comunidad, es decir, docentes-comunidad-padres de familia-
estudiantes. Un ejemplo está en nuestro proyecto que tiene como nombre “Oiga, Mire, Vea a
mi Cali Bella: Conoce a través de mi lente” este proyecto busca desarrollar en los educandos
el reconocimiento a la cultura e historia de nuestra ciudad, a través de salidas pedagógicas a
sitios o eventos significativos de ésta y que brinde información sobre su historia, costumbres o
tradiciones.
Un proyecto encaminado a desarrollar espacios de significación, construcción
individual y colectiva, innovación entre los educandos, docentes y comunidades participes en
éste. Te invito a leerlo se encuentra en el Blogger
http://informaticaymatematicaeducativa.blogspot.com.co/
Debido a esto y mucho más la importancia de potencializar el trabajo en equipo en las
clases con nuestros compañeros, superiores (administrativos) y maestros a través de las TIC
fue la metodología implementada para lograr resultados maravillosos que muchos de nosotros
no esperábamos pero lo logramos a través del trabajo duro, disciplina perseverancia.
Los agradecimientos sobran y las dedicaciones de afecto también, ante todo me quiero
generar un “auto-regalo” y es la oportunidad de vencer mis miedo, pereza y mi poca
credibilidad, debido a que éstos pueden ser considerados factores que minimizan nuestra labor
y crecimiento personal. Ante todo debemos ser conscientes que podemos minimizar las fallas
y mejorar las fortalezas a través del trabajo duro, amor y disciplina por la profesión.
Muchísimas gracias Colegios Arquidiosesanos, universidad Unicatólica, docentes,
familiares, compañeros, estudiantes, administrativos y demás. Por el apoyo brindado, por las
constantes voces de fuerza y entendimiento por salir adelante con este proyecto y más aún por
compartir de forma armoniosa y paciente sus conocimientos en nuestra formación personal.