1. Maestría: Tecnología para la
Gestión y Practica Docente
Edwin Calán

2. La escolástica ( método y orden)
Profesor, modelo y guía para imitar y seguir
El castigo, la amenaza, la humillación estimula el progreso del alumno.
La práctica de ejercicios en la escuela se consideran suficientes para el
desarrollo de los estudiantes
Se fundamenta en la transmisión de conocimientos y desarrollo de la memoria

3. • Tiene en cuenta a cada individuo como persona con características
diferentes a los demás
• Los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje
• Las normas no se imponen, se deciden y se comparten
• Se fortalece siempre la participación y colaboración
• La libertad se fundamenta en la responsabilidad de cada estudiante.
• Se potencia el pensamiento crítico y el desarrollo de habilidades y
destrezas que le permitan adaptarse de mejor manera en un
mundo globalizado.

4. • Web estática, páginas creadas con código HTML
(Hyper Text Markup Language)
• Interacción mínima, usuarios limitados a ser solo
lectores.
• Internet se convierte en un servidor de conocimiento
estático de acceso limitado por razones técnicas,
económicas y geográficas

5. • Los usuarios interactúan y colaboran entre sí como
creadores de contenido generado por otros en
una comunidad virtual

7. • ”Las TIC pueden contribuir al acceso universal a la
educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la
enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo
profesional de los docentes, así como a la gestión
dirección y administración más eficientes del sistema
educativo”. UNESCO

8. • Analfabetismo digital
• Infraestructura
• Capacitación
• Situación socioeconómica

9. • Crear estrategias para motivar el aprendizaje
colaborativo.
• Adaptación y capacitación conjunta: docentes,
estudiantes, autoridades, padres de familia.
• Inversión económica
• Incorporación de instrumentos tecnológicos : tablet,
iphones, pizarras interactivas…

10. • Nuevos canales y vías de comunicación
• Interacción entre los estudiantes, docentes, familias a
nivel local, regional, nacional e internacional.
• Contacto directo con la información y el conocimiento.
• Mejoramiento en la administración, construcción y
distribución del conocimiento
• Mayores oportunidades para la investigación y estudio.
• Aprendizaje colectivo y colaborativo
• Trascender en el tiempo y el espacio, comunicación
virtual
• Crecimiento personal…

12. • Educar, comunidades virtuales
• Miguel Zapata Ros, Brecha digital y educación a
distancia
• María Elena Soria Correa, www.los tiempos.com
• José ramón Gómez Pérez, Las TIC en la educación
• Enrique Martínez-Salanova Sánchez, Los principios
metodológicos de la educación
• Margaret McGavin, Guía del hijo
• Kenly Camacho, La brecha digital, vecam.org
• Ma Rosa Pujol Closa, Documnetación informativa.