1. Universidad Veracruzana.
Facultad de Pedagogía.
Nuevas Tecnologías En
Educación.
Amador Jesús González
Hernández.
Educación Virtual.
Integrantes:
•Conny Yarit De La Mora Díaz.
•Juan Carlos Gómez.
•Erika Monserrat Jarvio Martínez.
•Karla Jannet Landero Martínez.
3. ∗ Son aquellas formas de estudio que no son
guiadas o controladas directamente por la
presencia de un profesor en el aula, pero
que se beneficia de la planeación y guía de
los tutores a través de un medio de
comunicación que permita la interrelación
profesor-alumno.
Educación virtual
4. ∗ La Educación virtual es una manera de obtener
un aprendizaje a través de la interacción Web y
de los cursos avanzados por la red, desde
diferentes páginas que ofrecen alternativas para
acceder a la educación de manera no
presencial.
6. ∗ Está actualmente asociado a lo que tiene
existencia aparente y no real o física.
∗ En el ámbito de la informática y la
tecnología se utiliza para nombrar a la
realidad construida mediante sistemas o
formatos digitales.
Virtual
9. •Solución para
persona que se
enfrentan la
necesidad de
desplazarse de un
lugar a otro con el fin
de adquirir
conocimientos o
desarrollar nuevas
habilidades.
Educación a
Distancia.
10. Ventajas Desventajas
•Se siente
personalizado con el
profesor y
compañeros.
•Adopta el estudio
personal a su
horario.
•El alumno tiene un
papel activo.
•Dificultades
organizativas.
•Falta de estructura
pedagógica
adecuada.
11. Educación
Virtual.
Educación a
distancia.
•La interacción
entre profesores-
alumnos ocurre
con frecuencia.
•Facilita el
manejo de la
información y
contenidos.
•Los profesores
se reúnen con
sus estudiantes
pocas veces.
•Sustenta una
educación para
todos.
13. Procesos administrativos
∗ Es un factor ordenante para poder aplicar
elearning en una plataforma de aprendizaje,
por ende se tiene la planeación, la ejecución
y el control pedagógico de la planeación y
actuación de los estudiantes y los tutores en
el PEA.
14. Calidad de los contenidos
∗ Permite impulsar el acceso libre y sin
restricciones al conocimiento, la formación a
través del uso de la web no mejora la eficacia
de los procesos de enseñanza-aprendizaje,
depende del uso didáctico.
15. Cantidad de información
∗ El aprendizaje virtual depende mucho de la
lectura, del análisis independiente y
colaborativo sin importar qué tan denso sea
el material para desarrollar capacidades y
posibilidades.
16. Personalización de la
educación
∗ En la educación virtual es necesario tener
una comunicación sincrónica y asincrónica
entre los participantes del proceso de
enseñanza aprendizaje.
Se personaliza el contenido, la información
y el conocimiento.
17. Frecuencia de la tutoría
∗ Es el agente principal del individualismo y
forma de personalización del individuo de
aprendizaje a distancia.
Tiene como propósito orientar al estudiante
para alcanzar el aprendizaje deseado.
20. Los actores fueron enfocados como las
entidades o grupos de personas
especializados en llevar a cabo los
procesos de educación virtual, las
estrategias fueron consideradas en el
sentido del modo en que las
instituciones asumieron las nacientes
capacidades tecnológicas adquiridas
por la organización, en la búsqueda de
espacios alternativos de atención a
estudiantes.
22. Universidades Proyecto
Universidad Anáhuac 1995 Universidad Virtual
Anáhuac (UVA)
Instituto Tecnológico de
Estudios Superiores de
Monterrey
1996 Universidad
Virtual del ITESM
Universidad Tecnológica
de la Mixteca
1998 Virtual UT
Universidad Regiomontana 2000 UR Virtual
23. Universidades Proyecto
Universidad Autónoma
de Tamaulipas
2001 Campus en
Línea
Universidad Juárez Autónoma
de Tabasco
2001 Sistema de
Educación Abierta y
a Distancia (SEAD)
Universidad Nacional
Autónoma de México
2001 CATED-Tlaxcala
Centro de Alta
Tecnología de Educación
a Distancia
2001 Sistema PUEL
Universidad Autónoma
de Ciudad Juárez
2001 UACJ en Línea
24. Universidades Proyecto
Universidad Tec Milenio 2002 Campus
Virtual
Instituto Politécnico
Nacional
2003 Ambientes
Virtuales de Aprendizaje
Universidad Veracruzana 2003 Universidad
Veracruzana Virtual
(UV2)
Universidad de Guadalajara 2003 Portal de Innovación
Educativa:
Ambiente Virtual de
Aprendizaje (AVA)
25. Universidades Proyecto
Universidad de Colima 2003 Programa
de Educación a
Distancia
Universidad La Salle 2003 Portal de
servicios educativos
“TEMACHTIANI”
Universidad Autónoma
del Estado de Hidalgo
2003 Campus
Virtual
Benemérita Universidad
Autónoma de Puebla
2003 Programa
USTED (Uso de la
Tecnología en la
Docencia)
