El documento describe la evolución del conocimiento en la sociedad, desde la antigüedad hasta la sociedad actual del conocimiento. Explica que en la sociedad actual, el conocimiento es más importante que el trabajo, el capital o la tierra, y que se accede a la información fácilmente a través de la tecnología. Sin embargo, lo más importante es la sabiduría que se obtiene del análisis e interpretación de la información y los aportes individuales. La inteligencia colectiva estimula la sabiduría de toda la sociedad.

1. La sociedad del Conocimiento.

3. En la sociedad…
Acceder a la información y
compartirla.
PERO
Y a través de la
Tecnología se
puede
El conocimiento deja de
tener valor.
No es importante el
conocimiento, sino la
Sabiduría. Y ella se alcanza con
el análisis de la información y
los aportes de los individuos.

4. Inteligencia colectiva.
La inteligencia colectiva es la relación y
comunicación constante de los individuos,
acerca de temáticas, con el fin de crear nuevos
problemas y abrir soluciones para la sociedad.
Antigua y/o anteriormente, las personas „expertas‟ o con
talento eran las únicas que estimulaban la sabiduría.

5. Estimular la sabiduría
de la sociedad.
Gestionar el ego.
Transformar la
compañía.
La libertad de las
personas para expresar
sus ideas y compartirlas.

6. Aportes individuales.
Uso de la información disponible
para aplicarla en resolver
problemáticas o proponer nuevas
soluciones.
Información→Conocimiento
Riqueza económica/gasto
→Riqueza de
conocimiento/no disminuye.

7. Evolución de la concepción.
No se materializa el uso de la
razón, ni la importancia de la
información para crear
campos temáticos.
En la Antigüedad.

8. Edad Media.
La interpretación de los objetos ya existentes y los problemas
surgidos para encontrar nuevos paradigmas.

9. Desarrollo de las máquinas, de las formas y métodos de trabajo. La
forma de pensar se centra en el capitalismo, y en la manera de
construir un sector industrial que solucionará problemas sociales.
La Revolución Industrial.

11. Futuro digital.
La sociedad del
conocimiento.
La sociedad postcapitalista.
“Quien tiene el
conocimiento tiene
la producción”.
Nace la
información
interpretada.
MECANISMOS DE
INTEGRACION E
IDENTIDAD
PERSONAL.
CAMBIO SOCIAL.
RECURSO CLAVE.
Más importante
que el trabajo, el
capital o la tierra.
Sabiduría.

12. (Ruta de los 9 pasos)
Especializar la escritura de
acuerdo a la temática:
Dependiendo hacia cuál público
nos dirigimos usaremos una
terminología adecuada.

13. Paradoja.
Palabras Clave: Relación directa
con el tema a tratar, que sirven
para enlazar en los motores de
búsqueda el aporte.

14. “Cacareo”: Escribir lo que
primeramente se piense sobre el
tema, luego vendrá la extracción de
la esencia.
Rescatar gustos: Organizar, de
manera personal, los temas
para explicarlos a nuestro
parecer.

15. PIRAMIDE INVERTIDA: Captar la atención del lector mediante
la inversión de los factores: primero conclusión, luego contenido,
y por último contextualización.

16. Definir claramente el punto límite del tema: Esto se hace con
el fin de no llevar la temática a puntos incongruentes, y que
posiblemente tenga poca coherencia y relación con lo que
intentamos comunicar.

17. Resumir de manera muy con claridad el tema.
Y

18. La escritura para los medios
virtuales.
La generación de contenidos pueden ser:
• Escritos.
• Audio.
• Visual.
• Audiovisual.
Este tipo de escritos son generalmente expuestos
en la internet, y repercute negativamente en la
comunicación entre las personas. Por eso es
recomendable tener en cuenta la ruta de los 9
pasos ya mencionada.

19. Evolución, y uso que le ha de dar el ser humano.

20. Generación 1.0:
La publicación de muy pocos artículos y textos que remitían
información de manera plana, sin intervención lógica alguna.
Generación 2.0:
La interacción de los individuos y los aportes para la construcción de
conocimiento.
Generación 3.0:
Pasa de la interacción a través de la internet (que ya sería inteligente y
omnipresente) al uso de la misma para satisfacer necesidades físicas
naturales de manera efectiva y más rápida.