By. Xavier Canales

1. Organismos Cooperantes En El Sistema Educativo
1. Agencia Española de Cooperación internacional para el
Desarrollo (AECID) en Honduras
La relación histórica de cooperación entre España y Honduras data de los
siguientes acuerdos, El Convenio Básico cooperación Científico – Técnico
entre la República de Honduras y el Reino de España, este marca el inicio de
la cooperación Española en Honduras firmada en 1981. En el año de 1985 se
inaugura la primera oficina de la entonces AECI en Honduras.
En 1988 se crea la AECID como Agencia Estatal de España e en 1990se
realiza la firma del Acuerdo complementario General de Cooperación del
convenio básico de cooperación científica y técnica entre el Reino España y la
República de Hondura.
Posteriormente se firma el convenio de cooperación cultural, educativa y
científica entre el Reino de España y la República de Honduras, el 19 de julio
de 1994 en Tegucigalpa.
Tipo de apoyo: Económico

2. 2. USAID (Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo
Internacional)
PROYECTO METAS: MEJORANDO LA EDUCACION PARA
TRABAJAR, APRENDER Y SUPERARSE
Marginados en el gobierno local y nacional, aumentar la seguridad alimentaria
de los sectores más pobres de la sociedad, el apoyo a la anergia renovable y la
conservación del medio ambiente, expandir la educación y las habilidades de
capacitación para jóvenes y adultos en situación de riesgo de base.
Aproximadamente el 30% de la población hondureña carece de acceso a
servicio de salud permanente y de calidad además menos de un tercio de los
niños que competen la primaria, cumplen con los estándares del nivel de grado
y solo el 10% de los estudiantes de escuelas públicas terminan la secundaria.
Está orientado a brindar a las y los jóvenes de Honduras la oportunidad de
adquirir conocimientos y habilidades pata la vida y el trabajo.
Ayuda a Honduras a satisfacer los cambios en las necesidades de educación y
capacitación de los empleadores del sector privado y de la gran población de
jóvenes con acceso limitado a la educación basica y a oportunidades de
adquirir una formación con atención especial a la juventud en riesgo.
Cumplirá las metas a través de alianzas estratégicas con instituciones públicas
y privadas de educación secundaria técnica, programas de capacitación
técnica, sistemas alternativos de educación, las organizaciones no
gubernamentales (ONG) y las alianzas del sector privado.
Tiene una cobertura en 40 municipios aproximadamente
Trabajara en coordinación con los programas de educación alternativa
educación para todos
 EDUCATODOS: Educación Para Todos
 IHER: Instituto de Educación Por Radio
 ISEMED: Instituto del Sistema de Educación Media a Distancia
Tipo de apoyo: Económico y tutorial

3. 3. UNESCO:
Obra por crear condiciones propicias para un dialogo entre las
civilizaciones, las culturas y los pueblos en el respeto de los valores
comunes.
El propósito fundamental de la UNESCO en el ámbito de las políticas y
estrategias educativas consiste en apoyar a las autoridades nacionales en la
creación o el fortalecimiento de planes que abarquen a todo el sector, con miras a
alcanzar los objetivos de la Educación para Todos (EPT).
Esos planes se deberían integrar en un marco más amplio de reducción de la
pobreza y de desarrollo de la educación y deberían elaborarse mediante un
proceso más transparente y democrático en el que participen los interesados, en
particular los representantes de la población, los líderes comunitarios, los padres
de familia, los alumnos, las ONG y la sociedad civil.
Proyectos que han sido financiados por la UNESCO
Estos proyectos se han realizado en los últimos años la UNESCO ha optado por
prestar su ayuda al país especialmente en areas como la educación, que ofrece
una plataforma para la promoción, la creación de redes y la concertación entre los
asociados internacionales.
1. Ampliar la acción educativa por lo menos al 50% de la población menor de
siete años y generalizar la educación primaria todos los niños y niñas en
edad escolar durante los próximos 10 años
2. Mejorar la calidad de los servicios educativos de preescolar así como la
orientación y educación a la familia.
3. Elevar la calidad de los servicios de educación primaria mejorando
significativamente el currículo y los materiales educativos reduciendo la
deserción, la repitencia y la extra - edad
4. Reducir sustancialmente el analfabetismo e incrementar los niveles de post
alfabetización
5. Elaboración de textos y materiales de lectura para la educación basica en
Centroamérica
Honduras Beneficiada con fondos UNESCO Bienio 2016 – 2017
Los programas
 La educación para la paz y el desarrollo sostenible
 La ciencia para la paz y el desarrollo sostenible

4.  Igualdad de género para incluir a las mujeres en el empoderamiento de
las acciones a tomar enmarcadas en el plan de nación.
Es financiado con fondos de una donación de UNESCO.
(apoyo económico)
4. FUNDACION ZAMORA TERAN
Honduras Dirección
Centro comercial Plaza Criolla, Boulevard Morazán
En el 2009 el grupo LAFISE decide aportar a la educación del país, creando un
organización sin fines de lucro, así nace la fundación Zamora Terán para
implementar el programa Educativo “una computadora por niño” en Nicaragua
como país piloto en Centroamérica
El programa Educativo una computadora por niño es una solución eficaz de
bajo costo que permite entregar a futuras generaciones la educación necesaria
para trascender barreras sociales y económicas en el país.
El área de desarrollo elabora informes de evaluación de estos proyectos de
manera trimestral y anual en los cueles refleja los avances cuantitativos y
cualitativos
Fundación Zamora Teran trabaja uniendo esfuerzos a través de donantes y
actividades de recaudación de fondos que contribuyan con la sostenibilidad del
programa Educativo, asimismo se mantiene un contacto permanente con los
donantes que hacen posible que miles de niños reciban herramientas
educativas que apoyan su educación.
Programas de formación garantizan un proceso de capacitación
 El programa Escuela para padres
 Locales en las comunidades
Tipo de apoyo: Económico - Tutorial

5. 5. (OEI) ORGANIZACIÓN DE ESTADOS IBEROAMERICANOS
para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
Dirección
Parque lo Próceres, Centro
Comercial Nova Centro
Tegucigalpa, Francisco Morazán
La OEA nació en 1949 bajo la denominación de oficina de
Educación Iberoamericana y con el carácter de agencia
internacional como consecuenciadelI Congreso Iberoamericano de
Educación celebrado en Madrid. En 1954, en el II Congreso
Iberoamericano de Educación que tuvo lugar en Quito, se decidió
transformar la OEI en Organismo intergubernamental, integrado por
Estados Soberanos y con tal carácter se constituyo el 15 de marzo
de 1979 en el III Congreso Iberoamericano de Educación.
La organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la
Ciencia y la cultura (OEI) es un organismo internacional de carácter
gubernamental para la cooperación entre los países
iberoamericanos en el campo de la Educación
Los estados miembros de pleno derecho y observadores son todos
los países Iberoamericanos que conforman la comunidad de
naciones.
La sede central de Secretaria General está en Madrid, España
La OEI en Honduras
La oficina Nacional de la OEI se instalo en Honduras en 1997con el
nombre de oficina técnica con el fin de administrar los fondos del
Programa de Alfabetización y Educación Basica de Jóvenes y
Adultos de Honduras PRALEBA, su estado legal como organismo
Internacional en Honduras le fue otorgada por el Congreso Nacional
mediante Decreto No 87-2003 publicado en el diario oficial la
Gaceta el 20 e agosto de del 2003.posteriormente se incorporaron

6. otros proyectos de vital importancia para el sector educativo y a
oficina de la OEI paso a llamarse Oficina Nacional.
Algunos proyectos de la OEI
 Proyecto Mejora de la calidad Educativa en el primer ciclo de
Educación Basica
 Proyecto fortaleciendo las competencias de las educadoras
de CCEPREBS etc
La financiación de la OEI y de sus programas está cubierta
mediante las cuotas obligatorias y las aportaciones voluntarias
que efectúan los Gobiernosde los Estados Miembros y por las
contribuciones que para determinados proyectos pueden
aportar instituciones, fundaciones y otros organismos
interesados en el mejoramiento de la calidad educativa.
6. UNICEF
7. AMERICA LATINA GRUPO DE TRABAJO (LAWG)