SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 65
Autores: López
                                       Neomar
                                         Lugo Williams
                                         Ortega Jharwil
                                         Santeliz Leomar
                                  Vargas Yeimar

                                  Profesor: Tomas Pérez

Barquisimeto, Noviembre de 2012
Normas
                                  que establecen



  Condiciones         Procedimientos                Criterios

                                para la


                            y
  Elaboración                                      Presentación

                                 de

                Trabajos Especiales de Grado
                                 de


Especialización
                    De Maestrías               Tesis Doctorales
  Profesional
Trabajos Especiales de Grado




      De                        De                     Tesis
Especialización               Maestría               Doctorales

      Requisit os indispensables de los aspir ant es a
                     esos gr ados
                  Su apr obación es I mpr escindible
Es el r esult ado de una
                           act ividad de adiest r amient o
           De                    o de invest igación.
     Especialización


                                                Se concibe como una
                                             Ext ensión y pr of undización
                                           de los conocimient os adquir idos
                                                  en el subpr ogr ama            De
                                                   cor r espondient e          Maestrí
                                                                                  a


           Const it uye un apor t e signif icat ivo
              al conocimient o y demuest r a
  Tesis
                 la f or mación cient íf ica
Doctorales
                         de su aut or
 Est udios de desar r ollo t eór ico
     Revisiones Cr ít icas
    Est udios de Educación
             Compar ada
 Est udios de las especialidades
P OYECTOS
                R




MATER IALES
 MATER IALES
                           P ÁGINAS P R
                           PÁGINAS PELIMINAR ES
                                     R ELIMINAR
                                              ES
R EFER
REFER ENCIAS
     ENCIAS



                TEXTO
No menos de 40
Extensión
                            Pág.




        PÁG
        PÁ
    PR GII NA
    P EL
     R EL     N
         II MI AS
           MI N S
              NAR
               AR E
                 ESS             Página de titulo
                                Función: Cubierta
República Bolivariana De Venezuela
      Universidad Pedagógica Experimental Libertador
             Instituto Pedagógico Barquisimeto
                Luis Beltrán Prieto Figueroa


    TITULO DEL TRABAJO O LA TESIS (PIRÁMIDE)

Proyecto del Trabajo de Grado (o la Tesis) para optar al Grado
       De Especialista (Magister, Doctor…) En Xxxxxx
                Mención Xxxxxxxx Xx Xxxxxx



                                     Autor: Nombre y Apellido
                                     Tutor: Nombre y Apellido


                     Ciudad, Mes de Año
APROBACIÓN DEL TUTOR

Por la presente hago constar que he leído el proyecto de
Trabajo de Grado (Tesis) presentado(a) por el(la)
ciudadano(a) __________________, para optar al Grado de
Especialista (Magister) (Doctor)en: _________, Mención
__________________________, cuyo título tentativo
es:____________________________; y que acepto asesorar
al estudiante, en calidad de Tutor, durante la etapa de
desarrollo del trabajo (la Tesis) hasta su aprobación y
evaluación.
      En la Ciudad de ______________, a los _____ del mes
de _______, de _______

                                         (Firma)
                                 _____________________

                                     (Nombre y Apellido)
                                          CI: Xxxxxxxx
CONTENIDO

RESUMEN……………………………………………………………………………..N

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………………………….N
 Objetivos de la investigación………………………………………………………....N
 Objetivo General…………………………………………………………………......N
 Objetivos específicos……………………………………………………………........N
 Justificación…………………………………………………………………….........N
 Alcances y Limitaciones……………………………………………………….….....N

REVISIÓN PRELIMINAR DE LA LITERATURA………………………………..N
 Antecedentes……………………………………………………………………….....N
 Bases Teóricas……………………………………………………………………......N
 Estrategias Instruccionales……………………………………………………...…..N
 Redes Semánticas………………………………………………………………........N
 Enseñanza…………………………………………………………………….…...…N
 Aprendizaje…………………………………………………………………….…….N
 Compuestos Inorgánicos…………………………………………………….…........N
 Nomenclatura Química………………………………………………………...…....N
 Bases Pedagógicas…… …………………………………………………….….……N
 Bases Legales………………………………………………………………….……..N

DESCRIPCIÓN DE LA METODOLOGÍA…………………………………………N
  Naturaleza de la investigación ………………………………………………….....N
  Diseño de la investigación ………………………………………………………....N
  Sujetos de la Investigación…………………………………………………………N

REFERENCIAS……………………………………………………………………….N

Anexos

A Xxxxxx Xxxxxx xxxxxxxxx xxxxx xxxxxx xxxxx ……………………………….N
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO "LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA"
      Especialización (Maestría o Doctorado) en Xxxxxx
                     Mención: Xxxxxxx
             Línea de Investigación: (Opcional)


LAS REDES SEMÁNTICAS COMO ESTRATEGIA INSTRUCCIONAL
  PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE NOMENCLATURA
            DE COMPUESTOS INORGÁNICOS

Autores:      Nombre Apellido
                                      Tutor:     Nombre Apellido
                                      Fecha:   Noviembre de
2012

RESUMEN

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

Descriptores: Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, Xxxxxxxxxxxx,
Xxxxxxxxxxxxxxxx, Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, Xxxxxxxxxxxxxxxxxx,
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
* Secciones
TEXTO
        * Subsecciones
REFERENCIAS
REFERENCIAS

Álvarez, R. (1997). Hacia un Currículo Integral y Contextualizado. Honduras: Consejo

Castaño, C y Palazio, G. (2005). Nuevos escenarios pedagógicos a través de redes Semánticas para el
     autoaprendizaje a lo largo de La vida (life long learning) Disponible:
    http://www.ehu.es/palazio/feccoo/apuntes_nuevos-escenarios.pdf [Consulta: 2009, Junio 02]

Cañas A., y Novak J. (2006) Los mapas conceptuales en las asignaturas socio-humanísticas para estudiantes
    de ingeniería química. Costa Rica: San José,
Chamizo, J (2005). Las carreras de química en América Latina. Dos agendas que enfrentar. Revista
 Iberoamericana de Educación [Revista en línea], Disponible: http://
 www.rieoei.org/deloslectores/2322Chamizo.pdf [Consulta: 2009, Mayo 31]
Díaz F, Hernández, G, (2000), Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación
 constructivista, México: Mc Graw- Hill.
Ferreiro, S. (2007). Del fracaso al éxito. Buenos aires: Amazón

García E. (2005). Emoción y motivación: La adaptación humana. Madrid: Aereces S.A.
Anexos:            * Instrumentos de
      Inf ormación            investigación
        adicional               * Glosarios
                         * Datos estadísticos…




                              Incluir versión
                                preliminar
Estudios que impliquen
                                     O
    elaboración y
                             Descripción de sus
  administración de
                             características y
    instrumentos
                                contenidos
* Encabezamiento
Seguir especif icaciones e las                     * Secciones
  presentes normas y en las
indicaciones complementarias     Para             * Citas y nota

                                              * Mecanograf iado




                                              Evaluación: Reglamento
                                                  de estudios de
                                                    postgrado
                               Entrega
                          4 ejemplares con:
                       constancia de aceptación
                          y comprobante de
                             aprobación
Elaboración de
                           Elaboración de
                    cronograma de actividades
                     cronograma de actividades
                             a cumplir
                              a cumplir
Proyecto aprobado
Proyecto aprobado




                           Copia a coordinador según
                            Copia a coordinador según
                       corresponda dentro de los 3 meses
                        corresponda dentro de los 3 meses
                                    siguientes
                                     siguientes
El incumplimiento de las
 El incumplimiento de las
actividades propuestas se
 actividades propuestas se           Final de cada lapso
                                      Final de cada lapso
inf ormará al coordinador
 inf ormará al coordinador          se hara una revision
                                     se hara una revision
                                      total de progreso
                                       total de progreso
                                    hasta la ffecha según
                                     hasta la echa según
                                          cronograma
                                           cronograma




Al concluir ,, presentar borrador
 Al concluir presentar borrador
             completo
              completo
Se prepara ll versión considerada
Se prepara versión considerada
ORGANIZACIÓN
ORGANIZACIÓN
República Bolivariana De Venezuela
        Universidad Pedagógica Experimental Libertador
               Instituto Pedagógico Barquisimeto
                  Luis Beltrán Prieto Figueroa


            Titulo Del Trabajo o La Tesis (Pirámide)

Trabajo (Tesis) presentado(a) como requisito parcial para optar al
    Grado De Especialista (Magister, Doctor…) En Xxxxxx
                  Mención Xxxxxxxx Xx Xxxxxx



                                       Autor: Nombre y Apellido
                                       Tutor: Nombre y Apellido


                    Ciudad, Fecha Completa
APROBACIÓN DEL TUTOR

       En mi carácter de Tutor del Trabajo (de la Tesis)
presentado(a) por el(la) ciudadano(a) __________________,
para optar al Grado de Especialista (Magister, Doctor…)
en: ___________________________________, Mención
__________________________, considero que dicho(a)
Trabajo (Tesis) reúne los requisitos y méritos suficientes
para ser sometido(a) a la presentación pública y evaluación
por parte del jurado examinador que se designe.

      En la Ciudad de ______________, a los _____ del mes
de _____________________, de ________________.


                                         (Firma)
                                  _____________________

                                      (Nombre y Apellido)
                                           CI: Xxxxxxxx
República Bolivariana De Venezuela
                   Universidad Pedagógica Experimental Libertador
                        Instituto Pedagógico De Barquisimeto


                        Titulo Del Trabajo o La Tesis (Pirámide)


                                                                   Por: Nombre y Apellido

 Trabajo de Grado o de Especialización (o de Maestría o Tesis Doctoral) aprobado(a), en
nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, por el siguiente Jurado, en
 la ciudad de _____________ a los _____ días del mes de ______________ de __________.

         (Firma)                                                  (Firma)
    _____________________                                   ___________________

      (Nombre y Apellido)                                    (Nombre y Apellido)
        CI: Xxxxxxxx                                           CI: Xxxxxxxx

                                        (Firma)
                                _____________________

                                  (Nombre y Apellido)
                                     CI: Xxxxxxxx
República Bolivariana De Venezuela
                   Universidad Pedagógica Experimental Libertador
                        Instituto Pedagógico De Barquisimeto


                        Titulo Del Trabajo o La Tesis (Pirámide)


                                                                   Por: Nombre y Apellido

 Trabajo de Grado o de Especialización (o de Maestría o Tesis Doctoral) aprobado(a), en
nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, por el siguiente Jurado, en
 la ciudad de _____________ a los _____ días del mes de ______________ de __________,
           con Mención Honorífica (y) (o) recomendación para su publicación.

         (Firma)                                                  (Firma)
    _____________________                                   ___________________

      (Nombre y Apellido)                                    (Nombre y Apellido)
        CI: Xxxxxxxx                                           CI: Xxxxxxxx

                                        (Firma)
                                _____________________

                                  (Nombre y Apellido)
                                     CI: Xxxxxxxx
pp.


 LISTA DE CUADROS ………...……………………………………………………                                                v


  LISTA DE GRÁFICOS ………………………………………………………….                                                 vi


 RESUMEN ……………………………………………………………………………                                                      vii
CAPITULO


  I XXXXXXXXXXXXXX …………………………………………………………                                                   1
         Xxxxxxxxxxxx xxxxxx xxxxxxxx xx xxxxxx .........................................   2
       Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xx xxxxxxxxxxxxxx ………………………………                                   5
                     Xxxxxx Xxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxx Xx Xxxx                                18
                    Xxxxx Xxxx ………………………… ………………………
   II XX XXXXXXXXXXX XXXX XXXXXX ……….........................................               20


  III XXXXXXXXXX ……………………………………………………………....                                                XX


   IV XXXXXXXX X XXXXXXXXXXXX …………......................................                    XX


  V XXXXXXXXXXXX XXX XXXXXX ………………………………………...                                              XXX


   REFERENCIAS …………………………………............................................                    XXX
ANEXOS
   A XXXXXXXXXXXXXXXX …………………………………………………                                                   XXX
   B XXXXXXXXXXXX …………………………………………………………                                                    XXX
                                                                                            XXX
   C XXXXXXXX …………………………………………………………………

  CURRICULUM VITAE ………………………………………………………                                                    XXX
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
            Instituto Pedagógico De Barquisimeto
     Especialización (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxx
                      Mención Xxxxxxxx
               Línea de Investigación (opcional)



           Titulo Del Trabajo o La Tesis (Pirámide)
                                    Autor: Nombre y Apellido
                                     Tutor: Nombre y Apellido
                                              Fecha: Mes y Año


                          Resumen
                    No más de 300 palabras

Descriptores: mínimo (5).
REFERENCIAS

Álvarez, R. (1997). Hacia un Currículo Integral y Contextualizado. Honduras: Consejo

Castaño, C y Palazio, G. (2005). Nuevos escenarios pedagógicos a través de redes Semánticas para el
     autoaprendizaje a lo largo de La vida (life long learning) Disponible:
    http://www.ehu.es/palazio/feccoo/apuntes_nuevos-escenarios.pdf [Consulta: 2009, Junio 02]

Cañas A., y Novak J. (2006) Los mapas conceptuales en las asignaturas socio-humanísticas para estudiantes
    de ingeniería química. Costa Rica: San José,
Chamizo, J (2005). Las carreras de química en América Latina. Dos agendas que enfrentar. Revista
 Iberoamericana de Educación [Revista en línea], Disponible: http://
 www.rieoei.org/deloslectores/2322Chamizo.pdf [Consulta: 2009, Mayo 31]
Díaz F, Hernández, G, (2000), Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación
 constructivista, México: Mc Graw- Hill.
Ferreiro, S. (2007). Del fracaso al éxito. Buenos aires: Amazón

García E. (2005). Emoción y motivación: La adaptación humana. Madrid: Aereces S.A.
S
  O TA
N
Ejemplo de citas y notas

.- FI SHER, Royal P. Seguidad en l sistemas infor
                            r    os             máticos. Madr id :
Díaz de Sant os, 1988. p. 83.
.- I bid., p. 90n Ob. Cit .




                                                                MABBETT, Ter r y. Fr ta ch ena: U éxito fenomenal E
                                                                                         u il      n             . n:
                                                                A icutua de l A icas. Nueva Yor k. Vol. 4, no. 1
                                                                  gr l r as mér
                                                                (ene.- f eb. 1994), p.5.
                                                                FI SHER, Royal P. Seguidad en l sistemas infor
                                                                                           r      os            máticos.
                                                                Madr id Díaz de Sant os, 1988, p.83.
                                                                MABBET, T. Ob. Cit ., p.6.
Seguir Cr it er io
                        apr opiados y nor mados


No se acept a
mecanogr af iado en
máquinas de escr ibir
Sección primera de las Normas Upel
Sección primera de las Normas Upel
Sección primera de las Normas Upel

Más contenido relacionado

Similar a Sección primera de las Normas Upel

Plantilla plan unidad
Plantilla plan unidadPlantilla plan unidad
Plantilla plan unidadceliliana
 
Estrategias para facilitar el aprendizaje por competencias del teorema del se...
Estrategias para facilitar el aprendizaje por competencias del teorema del se...Estrategias para facilitar el aprendizaje por competencias del teorema del se...
Estrategias para facilitar el aprendizaje por competencias del teorema del se...Licenciatura en Matemáticas UA
 
Estrategias para facilitar el aprendizaje por competencias del teorema del se...
Estrategias para facilitar el aprendizaje por competencias del teorema del se...Estrategias para facilitar el aprendizaje por competencias del teorema del se...
Estrategias para facilitar el aprendizaje por competencias del teorema del se...Licenciatura en Matemáticas UA
 
Plantilla plan unidad
Plantilla plan unidadPlantilla plan unidad
Plantilla plan unidadmapeza
 
Manual de trabajo de grado ultimo ultimo.doc 18-8-08
Manual de trabajo de grado ultimo  ultimo.doc 18-8-08Manual de trabajo de grado ultimo  ultimo.doc 18-8-08
Manual de trabajo de grado ultimo ultimo.doc 18-8-08Irene Pringle
 
Manual de trabajo de grado ultimo ultimo.doc 18-8-08
Manual de trabajo de grado ultimo  ultimo.doc 18-8-08Manual de trabajo de grado ultimo  ultimo.doc 18-8-08
Manual de trabajo de grado ultimo ultimo.doc 18-8-08Irene Pringle
 
Plantilla plan unidad1
Plantilla plan unidad1Plantilla plan unidad1
Plantilla plan unidad1eloflorian
 
Manual de normas para la presentación del trabajo especial de grado
Manual de normas para la presentación del trabajo especial de gradoManual de normas para la presentación del trabajo especial de grado
Manual de normas para la presentación del trabajo especial de gradoutstutores
 
Cursodeplansesinporcompetencias 130722202533-phpapp02
Cursodeplansesinporcompetencias 130722202533-phpapp02Cursodeplansesinporcompetencias 130722202533-phpapp02
Cursodeplansesinporcompetencias 130722202533-phpapp02Gerald Mark
 
Curso de plan sesiòn por competencias
Curso de plan sesiòn por competenciasCurso de plan sesiòn por competencias
Curso de plan sesiòn por competenciasGerald Mark
 
Normas upel2006
Normas upel2006Normas upel2006
Normas upel2006Maria Ruiz
 
Plantilla plan unidad
Plantilla plan unidadPlantilla plan unidad
Plantilla plan unidadlucylaurente
 
Metodologia de investigacion esp gestion calidad
Metodologia de investigacion esp gestion calidadMetodologia de investigacion esp gestion calidad
Metodologia de investigacion esp gestion calidadJuan Leal
 
Expo de proyecto final
Expo de proyecto finalExpo de proyecto final
Expo de proyecto finalveronicaqo
 

Similar a Sección primera de las Normas Upel (20)

Plantilla plan unidad
Plantilla plan unidadPlantilla plan unidad
Plantilla plan unidad
 
Sistema de
Sistema deSistema de
Sistema de
 
Apa
ApaApa
Apa
 
Estrategias para facilitar el aprendizaje por competencias del teorema del se...
Estrategias para facilitar el aprendizaje por competencias del teorema del se...Estrategias para facilitar el aprendizaje por competencias del teorema del se...
Estrategias para facilitar el aprendizaje por competencias del teorema del se...
 
Estrategias para facilitar el aprendizaje por competencias del teorema del se...
Estrategias para facilitar el aprendizaje por competencias del teorema del se...Estrategias para facilitar el aprendizaje por competencias del teorema del se...
Estrategias para facilitar el aprendizaje por competencias del teorema del se...
 
Guia de proyecto
Guia de proyectoGuia de proyecto
Guia de proyecto
 
Plantilla plan unidad
Plantilla plan unidadPlantilla plan unidad
Plantilla plan unidad
 
Manual de trabajo de grado ultimo ultimo.doc 18-8-08
Manual de trabajo de grado ultimo  ultimo.doc 18-8-08Manual de trabajo de grado ultimo  ultimo.doc 18-8-08
Manual de trabajo de grado ultimo ultimo.doc 18-8-08
 
Manual de trabajo de grado ultimo ultimo.doc 18-8-08
Manual de trabajo de grado ultimo  ultimo.doc 18-8-08Manual de trabajo de grado ultimo  ultimo.doc 18-8-08
Manual de trabajo de grado ultimo ultimo.doc 18-8-08
 
Plantilla plan unidad1
Plantilla plan unidad1Plantilla plan unidad1
Plantilla plan unidad1
 
Manual de normas para la presentación del trabajo especial de grado
Manual de normas para la presentación del trabajo especial de gradoManual de normas para la presentación del trabajo especial de grado
Manual de normas para la presentación del trabajo especial de grado
 
Estados financieros
Estados financierosEstados financieros
Estados financieros
 
Normas UFT 2001
Normas UFT 2001Normas UFT 2001
Normas UFT 2001
 
Cursodeplansesinporcompetencias 130722202533-phpapp02
Cursodeplansesinporcompetencias 130722202533-phpapp02Cursodeplansesinporcompetencias 130722202533-phpapp02
Cursodeplansesinporcompetencias 130722202533-phpapp02
 
Curso de plan sesiòn por competencias
Curso de plan sesiòn por competenciasCurso de plan sesiòn por competencias
Curso de plan sesiòn por competencias
 
Plantilla plan unidad
Plantilla plan unidadPlantilla plan unidad
Plantilla plan unidad
 
Normas upel2006
Normas upel2006Normas upel2006
Normas upel2006
 
Plantilla plan unidad
Plantilla plan unidadPlantilla plan unidad
Plantilla plan unidad
 
Metodologia de investigacion esp gestion calidad
Metodologia de investigacion esp gestion calidadMetodologia de investigacion esp gestion calidad
Metodologia de investigacion esp gestion calidad
 
Expo de proyecto final
Expo de proyecto finalExpo de proyecto final
Expo de proyecto final
 

Último

plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 

Último (20)

plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 

Sección primera de las Normas Upel

  • 1. Autores: López Neomar Lugo Williams Ortega Jharwil Santeliz Leomar Vargas Yeimar Profesor: Tomas Pérez Barquisimeto, Noviembre de 2012
  • 2. Normas que establecen Condiciones Procedimientos Criterios para la y Elaboración Presentación de Trabajos Especiales de Grado de Especialización De Maestrías Tesis Doctorales Profesional
  • 3. Trabajos Especiales de Grado De De Tesis Especialización Maestría Doctorales  Requisit os indispensables de los aspir ant es a esos gr ados  Su apr obación es I mpr escindible
  • 4. Es el r esult ado de una act ividad de adiest r amient o De o de invest igación. Especialización Se concibe como una Ext ensión y pr of undización de los conocimient os adquir idos en el subpr ogr ama De cor r espondient e Maestrí a Const it uye un apor t e signif icat ivo al conocimient o y demuest r a Tesis la f or mación cient íf ica Doctorales de su aut or
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.  Est udios de desar r ollo t eór ico  Revisiones Cr ít icas  Est udios de Educación Compar ada  Est udios de las especialidades
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. P OYECTOS R MATER IALES MATER IALES P ÁGINAS P R PÁGINAS PELIMINAR ES R ELIMINAR ES R EFER REFER ENCIAS ENCIAS TEXTO
  • 18. No menos de 40 Extensión Pág. PÁG PÁ PR GII NA P EL R EL N II MI AS MI N S NAR AR E ESS Página de titulo Función: Cubierta
  • 19. República Bolivariana De Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico Barquisimeto Luis Beltrán Prieto Figueroa TITULO DEL TRABAJO O LA TESIS (PIRÁMIDE) Proyecto del Trabajo de Grado (o la Tesis) para optar al Grado De Especialista (Magister, Doctor…) En Xxxxxx Mención Xxxxxxxx Xx Xxxxxx Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Ciudad, Mes de Año
  • 20. APROBACIÓN DEL TUTOR Por la presente hago constar que he leído el proyecto de Trabajo de Grado (Tesis) presentado(a) por el(la) ciudadano(a) __________________, para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor)en: _________, Mención __________________________, cuyo título tentativo es:____________________________; y que acepto asesorar al estudiante, en calidad de Tutor, durante la etapa de desarrollo del trabajo (la Tesis) hasta su aprobación y evaluación. En la Ciudad de ______________, a los _____ del mes de _______, de _______ (Firma) _____________________ (Nombre y Apellido) CI: Xxxxxxxx
  • 21. CONTENIDO RESUMEN……………………………………………………………………………..N PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………………………….N Objetivos de la investigación………………………………………………………....N Objetivo General…………………………………………………………………......N Objetivos específicos……………………………………………………………........N Justificación…………………………………………………………………….........N Alcances y Limitaciones……………………………………………………….….....N REVISIÓN PRELIMINAR DE LA LITERATURA………………………………..N Antecedentes……………………………………………………………………….....N Bases Teóricas……………………………………………………………………......N Estrategias Instruccionales……………………………………………………...…..N Redes Semánticas………………………………………………………………........N Enseñanza…………………………………………………………………….…...…N Aprendizaje…………………………………………………………………….…….N Compuestos Inorgánicos…………………………………………………….…........N Nomenclatura Química………………………………………………………...…....N Bases Pedagógicas…… …………………………………………………….….……N Bases Legales………………………………………………………………….……..N DESCRIPCIÓN DE LA METODOLOGÍA…………………………………………N Naturaleza de la investigación ………………………………………………….....N Diseño de la investigación ………………………………………………………....N Sujetos de la Investigación…………………………………………………………N REFERENCIAS……………………………………………………………………….N Anexos A Xxxxxx Xxxxxx xxxxxxxxx xxxxx xxxxxx xxxxx ……………………………….N
  • 22. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO "LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA" Especialización (Maestría o Doctorado) en Xxxxxx Mención: Xxxxxxx Línea de Investigación: (Opcional) LAS REDES SEMÁNTICAS COMO ESTRATEGIA INSTRUCCIONAL PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE NOMENCLATURA DE COMPUESTOS INORGÁNICOS Autores: Nombre Apellido Tutor: Nombre Apellido Fecha: Noviembre de 2012 RESUMEN Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Descriptores: Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, Xxxxxxxxxxxx, Xxxxxxxxxxxxxxxx, Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, Xxxxxxxxxxxxxxxxxx, Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
  • 23. * Secciones TEXTO * Subsecciones
  • 25. REFERENCIAS Álvarez, R. (1997). Hacia un Currículo Integral y Contextualizado. Honduras: Consejo Castaño, C y Palazio, G. (2005). Nuevos escenarios pedagógicos a través de redes Semánticas para el autoaprendizaje a lo largo de La vida (life long learning) Disponible: http://www.ehu.es/palazio/feccoo/apuntes_nuevos-escenarios.pdf [Consulta: 2009, Junio 02] Cañas A., y Novak J. (2006) Los mapas conceptuales en las asignaturas socio-humanísticas para estudiantes de ingeniería química. Costa Rica: San José, Chamizo, J (2005). Las carreras de química en América Latina. Dos agendas que enfrentar. Revista Iberoamericana de Educación [Revista en línea], Disponible: http:// www.rieoei.org/deloslectores/2322Chamizo.pdf [Consulta: 2009, Mayo 31] Díaz F, Hernández, G, (2000), Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista, México: Mc Graw- Hill. Ferreiro, S. (2007). Del fracaso al éxito. Buenos aires: Amazón García E. (2005). Emoción y motivación: La adaptación humana. Madrid: Aereces S.A.
  • 26. Anexos: * Instrumentos de Inf ormación investigación adicional * Glosarios * Datos estadísticos… Incluir versión preliminar Estudios que impliquen O elaboración y Descripción de sus administración de características y instrumentos contenidos
  • 27. * Encabezamiento Seguir especif icaciones e las * Secciones presentes normas y en las indicaciones complementarias Para * Citas y nota * Mecanograf iado Evaluación: Reglamento de estudios de postgrado Entrega 4 ejemplares con: constancia de aceptación y comprobante de aprobación
  • 28. Elaboración de Elaboración de cronograma de actividades cronograma de actividades a cumplir a cumplir Proyecto aprobado Proyecto aprobado Copia a coordinador según Copia a coordinador según corresponda dentro de los 3 meses corresponda dentro de los 3 meses siguientes siguientes
  • 29. El incumplimiento de las El incumplimiento de las actividades propuestas se actividades propuestas se Final de cada lapso Final de cada lapso inf ormará al coordinador inf ormará al coordinador se hara una revision se hara una revision total de progreso total de progreso hasta la ffecha según hasta la echa según cronograma cronograma Al concluir ,, presentar borrador Al concluir presentar borrador completo completo Se prepara ll versión considerada Se prepara versión considerada
  • 30.
  • 32.
  • 33.
  • 34. República Bolivariana De Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico Barquisimeto Luis Beltrán Prieto Figueroa Titulo Del Trabajo o La Tesis (Pirámide) Trabajo (Tesis) presentado(a) como requisito parcial para optar al Grado De Especialista (Magister, Doctor…) En Xxxxxx Mención Xxxxxxxx Xx Xxxxxx Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Ciudad, Fecha Completa
  • 35. APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de Tutor del Trabajo (de la Tesis) presentado(a) por el(la) ciudadano(a) __________________, para optar al Grado de Especialista (Magister, Doctor…) en: ___________________________________, Mención __________________________, considero que dicho(a) Trabajo (Tesis) reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido(a) a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe. En la Ciudad de ______________, a los _____ del mes de _____________________, de ________________. (Firma) _____________________ (Nombre y Apellido) CI: Xxxxxxxx
  • 36. República Bolivariana De Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico De Barquisimeto Titulo Del Trabajo o La Tesis (Pirámide) Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado o de Especialización (o de Maestría o Tesis Doctoral) aprobado(a), en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, por el siguiente Jurado, en la ciudad de _____________ a los _____ días del mes de ______________ de __________. (Firma) (Firma) _____________________ ___________________ (Nombre y Apellido) (Nombre y Apellido) CI: Xxxxxxxx CI: Xxxxxxxx (Firma) _____________________ (Nombre y Apellido) CI: Xxxxxxxx
  • 37. República Bolivariana De Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico De Barquisimeto Titulo Del Trabajo o La Tesis (Pirámide) Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado o de Especialización (o de Maestría o Tesis Doctoral) aprobado(a), en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, por el siguiente Jurado, en la ciudad de _____________ a los _____ días del mes de ______________ de __________, con Mención Honorífica (y) (o) recomendación para su publicación. (Firma) (Firma) _____________________ ___________________ (Nombre y Apellido) (Nombre y Apellido) CI: Xxxxxxxx CI: Xxxxxxxx (Firma) _____________________ (Nombre y Apellido) CI: Xxxxxxxx
  • 38.
  • 39.
  • 40. pp. LISTA DE CUADROS ………...…………………………………………………… v LISTA DE GRÁFICOS …………………………………………………………. vi RESUMEN …………………………………………………………………………… vii CAPITULO I XXXXXXXXXXXXXX ………………………………………………………… 1 Xxxxxxxxxxxx xxxxxx xxxxxxxx xx xxxxxx ......................................... 2 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xx xxxxxxxxxxxxxx ……………………………… 5 Xxxxxx Xxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxx Xx Xxxx 18 Xxxxx Xxxx ………………………… ……………………… II XX XXXXXXXXXXX XXXX XXXXXX ………......................................... 20 III XXXXXXXXXX …………………………………………………………….... XX IV XXXXXXXX X XXXXXXXXXXXX …………...................................... XX V XXXXXXXXXXXX XXX XXXXXX ………………………………………... XXX REFERENCIAS …………………………………............................................ XXX ANEXOS A XXXXXXXXXXXXXXXX ………………………………………………… XXX B XXXXXXXXXXXX ………………………………………………………… XXX XXX C XXXXXXXX ………………………………………………………………… CURRICULUM VITAE ……………………………………………………… XXX
  • 41. Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico De Barquisimeto Especialización (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxx Mención Xxxxxxxx Línea de Investigación (opcional) Titulo Del Trabajo o La Tesis (Pirámide) Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y Año Resumen No más de 300 palabras Descriptores: mínimo (5).
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50. REFERENCIAS Álvarez, R. (1997). Hacia un Currículo Integral y Contextualizado. Honduras: Consejo Castaño, C y Palazio, G. (2005). Nuevos escenarios pedagógicos a través de redes Semánticas para el autoaprendizaje a lo largo de La vida (life long learning) Disponible: http://www.ehu.es/palazio/feccoo/apuntes_nuevos-escenarios.pdf [Consulta: 2009, Junio 02] Cañas A., y Novak J. (2006) Los mapas conceptuales en las asignaturas socio-humanísticas para estudiantes de ingeniería química. Costa Rica: San José, Chamizo, J (2005). Las carreras de química en América Latina. Dos agendas que enfrentar. Revista Iberoamericana de Educación [Revista en línea], Disponible: http:// www.rieoei.org/deloslectores/2322Chamizo.pdf [Consulta: 2009, Mayo 31] Díaz F, Hernández, G, (2000), Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista, México: Mc Graw- Hill. Ferreiro, S. (2007). Del fracaso al éxito. Buenos aires: Amazón García E. (2005). Emoción y motivación: La adaptación humana. Madrid: Aereces S.A.
  • 51.
  • 52.
  • 53. S O TA N
  • 54. Ejemplo de citas y notas .- FI SHER, Royal P. Seguidad en l sistemas infor r os máticos. Madr id : Díaz de Sant os, 1988. p. 83. .- I bid., p. 90n Ob. Cit . MABBETT, Ter r y. Fr ta ch ena: U éxito fenomenal E u il n . n: A icutua de l A icas. Nueva Yor k. Vol. 4, no. 1 gr l r as mér (ene.- f eb. 1994), p.5. FI SHER, Royal P. Seguidad en l sistemas infor r os máticos. Madr id Díaz de Sant os, 1988, p.83. MABBET, T. Ob. Cit ., p.6.
  • 55.
  • 56.
  • 57.
  • 58.
  • 59.
  • 60.
  • 61.
  • 62. Seguir Cr it er io apr opiados y nor mados No se acept a mecanogr af iado en máquinas de escr ibir