El documento describe una lección sobre la letra "T" y sus silabas impartida en primer grado. Los estudiantes leen adivinanzas sobre trabajadores de la comunidad y luego escriben las suyas propias. Más tarde, practican la escritura de palabras con la letra "T" y completan actividades como crucigramas y completar oraciones.

1. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
TEMA: TEXTOS CORTOS / LA LETRA “T” Y SUS SILABAS
Produciendo adivinanzas
• Leen junto con la profesora las adivinanzas relacionadas a los trabajadores de la comunidad
• Responden a las preguntas de un plan de escriturapara escribir sus propias adivinanzas
sobre los trabajadores de la comunidad.
1.- El propósito del texto: ¿Para qué escribiré una adivinanza?
2.- El destinatario. ¿Para quiénes escribiré la adivinanza?
3.- El mensaje: ¿Sobre quién escribiré la adivinanza?
4.- El formato: ¿Cómo presentaré mi adivinanza?
Para mis compañeros y
compañeras del salón.
Para mis familiares
Los trabajadores de la comunidad Mis familiares
Para contar una
historia.
Para que mis compañeros
adivinen.
En una hoja En un papelógrafo
Trabaja repartiendo
cartas de casa en casa
¿Quién es?
______________
Trabaja enseñando a los
niños y a las niñas en la
escuela ¿Quién es?
______________
Trabaja tejiendo e hilando
mantas, chullos, chalinas
y otras prendas más.
¿Quién es?
______________
Trabaja preparando
panes, bizcochos y
pasteles. ¿Quién es?
______________
Trabaja en el campo
sembrando diferentes
alimentos. ¿Quién es?
______________

2. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
• Organizan sus ideas para escribir suadivinanza en un esquema.
• Escriben sus adivinanzas en una hoja de papel según su nivel de escritura, considerando
que es su primer borrador.
• Revisar las producciones junto con los estudiantes.
• Redactan la versión final de sus adivinanzas.
Trabajador
¿Qué hace? ¿Qué usa para
su trabajo?
__________________
__________________
__________________
__________________
¿Quién es?
_______________
__________________
__________________
__________________
__________________
¿Quién es?
_______________
__________________
__________________
__________________
__________________
¿Quién es?
_______________

3. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
• Lee
ME MIRO EN EL ESPEJO
Me miro en el espejo,
me quiero conocer.
Saber qué cara tengo
y de qué color la piel.
Me miro en el espejo,
me quiero descubrir.
Contar las pocas pecas
que tengo en la nariz.
Me miro en el espejo,
Me quiero como soy.
No importa si soy alto
o petiso y panzón.
Quizá podría tener
la sonrisa más cordial,
el abrazo más abierto
o el ombligo en espiral.
Pero así soy yo, así soy yo.
Mucho gusto en conocerme
y encantado de quien soy.
Hugo Mid
• Describen a los trabajadores

4. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
UN TEXTO DESCRIPTIVO
1. ¿Quieres conocer a estos sapitos? Lee y dibújalos.
2. Responde.
¿Cómo se llama el sapo de Susi?
__________________________________________________________________
¿Dónde vive Milo?
__________________________________________________________________
¿Cómo se llama el sapo de Saúl?
__________________________________________________________________
¿Dónde vive Mosi?
__________________________________________________________________
• El sapo Milo es de Susi
• Milo usa polo verde.
• Milo lame la miel.
• Milo vive en Mala.
• El sapo Mosi es de Saúl.
• Mosi usa polo anaranjado.
• Mosi lame las pasas.
• Mosi vive en Supe.

5. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
DESCUBREN LA LETRA “T” Y SUS SÍLABAS
• Completa
• Escribesus nombres
• Ordena las palabras y escribelas oraciones

6. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
• Pinta lo correcto
• Colorea
¿Descubres qué es?

7. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
• Escribecon letra ligada las siguientes oraciones y repásalas para el dictado:
1. Antonio usa su patín.
_______________________________________________________________
2. El pan alimenta.
_______________________________________________________________
3. Simón pone la antena.
_______________________________________________________________
4. La tuna tiene espinas.
_______________________________________________________________
5. Timoteo pasea paso a paso.
_______________________________________________________________
6. Tomás lee el papel lila.
_______________________________________________________________
7. Nina usa un imán.
_______________________________________________________________
8. El león come atún
_______________________________________________________________
9. Sonia pela una tuna.
_______________________________________________________________
10.Ese indio se asolea en el puente…
_______________________________________________________________

8. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
• Crucigrama
• Completa la oración con la palabra correcta.
Elías pesa los . (tomate – tomates)
La de la maleta está limpia. (tapa – topo)
¡Matías! Pásame la . (piloto – pelota)
La limpia a sus patitos. (pata – pato)

9. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
mesa
lata
sapo
sopa
pomo
pato
auto
lima
tomate
pelota
• Escribe aumentativos y diminutivos

10. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
• Ordena las palabras y escribelas oraciones.
usa Paola polos. mis
Elías tomates. limpia los
toma lupe sopa. su
usa la Luisito pala
• Escribela palabra que corresponde al dibujo.

11. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
Completa las oraciones con las palabras correctas.
Tula los
Tomates
pesa
Pamela las
usa
muletas
Tito la
pelota
patea
• Escribela sílaba inicial de cada dibujo y forma una oración.
mica

12. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
• Recorta y pega las figuras que empiecen con “T”
T

13. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
• Completa
pelo _____ ____ ma ____
_____ ro
____ to come ____
____ rtuga raque _____
_____ nedor
____ jera _____ za

14. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
TEMA: FONEMAS Y PALABRAS CON LA LETRA “F”
• Entonan la canción “La familia deditos”.
Familia Deditos
Este dedo es el papá
Este otro la mamá
El que sigue el hermano grande
Trala, la, la, la, (bis)
Tiene un anillo
El pequeño sigue atrás
La familia unida está.
Trala, la, la, la, (bis)
• Responden
¿Cómo se escribe la palabra familia? ¿Cómo se pronuncia y escribe la “F”? ¿Qué otras
palabras con “F” conoces?
• Leen el cuento “La familia de Topolino”
• Narran oralmente ideas principales del cuento.

15. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
• Descubren la pronunciación y escriturade la letra “F”
1. Completa:
2. Ordena las sílabas y escribe las palabras y luego une a sus dibujos:
3. Completa las oraciones con el nombre de las figuras:
1. Me asustó el _____________________________.
2. ¡Fátima! Suena el _________________________.
3. Mi tía se puso una linda ____________________.
4. Une las sílabas y escribe palabras:

16. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
• Se presenta una poesía icono verbal escritaen un papelote y la aprenden.
MAMITA
Mamá cuando sea grande
voy a hacer una escalera
tan alta que llegue al cielo
para ir a coger estrellas.
Me llenaré los bolsillos
de estrellas y cometas
y bajaré a repartirlos
a los chicos de la escuela .
Pero a ti voy a traerte
mamita la luna llena
para que alumbres la casa
sin gastar luz eléctrica.

17. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
• Leen el texto
Alfonso tomó una foto de su familia en una fiesta.
Esa foto la puso en la mesa de la sala, al lado
del teléfono. ¡Ring! ¡ring! Suena el teléfono, es su amiga
Sofía. Al hablar con ella puede ver la linda foto de su familia.
• Encierra la respuesta correcta
¿Qué tomó Alfonso?
¿A quiénes les tomó la foto Alfonso?
¿Dónde tomó la foto?
¿Dónde puso la foto?
café fotos agua
amigos perro familia
fiesta sala aula
sofá teléfono mesa

18. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
• Une con una línea la sílaba inicial con el dibujo.
fa
fe
fi
fo
fu
• Lee, escribey une con el dibujo.
• Lee y escribe
Fa fa Fe fe Fi fi Fo fo Fu fu
sofá fuente filo
espuelas elefante fantasma

19. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
• Completa la oración con la palabra que corresponda
• Ordena y escribe las oraciones
- Filomena toma una
- Sofía usa una
- El
- Fátima toma sopa de
- El
suena.
es famoso.
familia Mi estofado. pide
Felisa a la fiesta. fue
usan Los su olfato. felinos
pide Alfonso un filete.

20. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
la - fi sán - fai ta - fies
de - os - fi tas - ma - fan fa - lia - mi
• Ordena las sílabas y escribela palabra.
• Colorea los dibujos y escribe el número que corresponde a la oración.
( ) Fernando está al final de la fila.
( ) Alfonso pidió un filete.
( ) La familia Cardosa es famosa.

21. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
TEMA: FONEMAS Y ORACIONES CON LA LETRA “D”
• Leen comprensivamente el texto.
Dante y Delia tienen apetito.
Dante pide una ensalada de
pepino, tomate y palta
Delia pide una empanada y limonada.
• Encierra la respuesta correcta
¿Quiénes tienen apetito?
¿Qué pide Dante?
¿Qué pide Delia?
¿Qué toma Delia?
Dante y Delia Dante Delia
empanada ensalada limonada
ensalada empanada sopa
limonadaI
lim
chocolate gaseosa

22. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
• Descubren que Dante y Delia se inscribencon “d”
• Pronunciación y trazan la letra “d” en el aire y la carpeta
• Resuelven actividades de aplicación.
• Escribela sílaba inicial
• Lee y escribe
• Lee y escribe
Da da De de Di di Do do Du du
D
d
dado nido nudo
medias dedal ensalada

23. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
• Lee y encierra la palabra que corresponde al dibujo.
salado salida saludo
duende diente detente
molido maleta moneda
espalda espina espada
saldado soldado salada
• Lee y completa
- La limonada tiene
- La tiene
- Daniela me das unas
• Escribeuna oración con cada dibujo.

24. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
• Busca los objetos escondidos y escribe su nombre
• Completa la oración con la palabra correcta.
Lida desata el de la pita.
Mis son lindas.
Aída a su tía.
La es de atún y palta.
(mudo – nudo)
(monedas – menudo)
(salada – saludo)
(ensalada – empanada)

25. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
• Recorta y pega las imágenes que se escribencon la letra “D”
DIA

26. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
• Completa
_______ NI ______
_____ DO ____ NOSAURIO
____ CHA ______ CE
12
____ RMIR _____ ENTES
CRUCILETRAS
• Escriboel nombre de cada figura en el lugar que le corresponde, de acuerdo con su
número.
5
4
3
2 6
1
1
4
5
2
6
3

27. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
Leo siguiendo la direcciónde la flecha y escribo la oración
1.
2.
• Escribe las oraciones colocando la palabra que falta.
Lapalomasaledesu
Adelahaceunnudoensu .
Danielapideun aDino.
Mido
la
tela
de
seda
La
dama
pide
la
moneda
1
2

28. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
El comesopa
• Encierra con un las letras “d”. Escribea la derecha la palabra con letra legible.
Salado sueldo
Alameda medida
Sudado diamante
Molino Diana

29. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
• Se evalúa a través de una prueba escrita.
¿Cuánto aprendí?
Nombres y apellidos: ………………………………………………………
Fecha: …………………………………
1. Relaciono: Leo y uno con líneas las oraciones con el dibujo que les corresponde.
Dani suma con su dado.
Delia tiene mi moneda.
La dama pisó lodo.
2. Escribo los nombres:
3. Ordena las oraciones
dos - Dani - pide - monedas

30. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
seda - dama - la - usa
TEMA: ESCRITURA DE TEXTOS CORTOS / LA LETRA “N”
¡SIEMPRE EN ALERTA!
• Escucha con atención
• Numera del 1 al 4 según el orden en que ocurren en la historia.
• Responden
¿Qué sucedió?
Alarma en el barrio
Temprano por la mañana me desperté asustada, porque afuera en la calle la
gente gritaba.
La sirena de la policía muy fuerte sonaba y el comisario apurado del carro
bajaba.
“¡Incendio! ¡incendio!”, dijeron los vecinos y llamar a los bomberos fue lo
primero que hicimos.
Para atender a los heridos, una ambulancia pedimos y para ayudar a la gente a
salir, llamamos al personal de Defensa Civil.

31. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
¿Es un desastre natural?
¿Cómo podemos prevenir los incendios?
¿A quiénes debemos llamar en caso de incendio?
¿Cómo se escribe la palabra natural?
• Recorta y pega donde corresponda las imágenes que empiezan con “N”
Natural

32. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
• Descubren la letra “n”, las sílabas y palabras que forman la letra “n”
• Completa
• Encierra la sílaba: an – en – in – on – un
• Marca los dibujos que llevan:
• Escribesu nombre

33. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
• Leo comprensivamente
Sonia pela una tuna. La tuna tiene espinas.
¡Ay! Me duele la mano – dice Sonia -
¡Sonia, tienes una espina en la mano!
- dice la mamá.
• Encierra la respuesta correcta
¿Quién pela la tuna?
¿Qué tiene la tuna?
Sonia Susy
tuna espinas

34. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
¿Qué le duele a Sonia?
¿Con quién está Sonia?
• Pinta la sílaba na – ne – ni – no – un
N
n
na riz no ta ne na nu be ni do
20
• Une con una línea las sílabas que forman la palabra que representa cada dibujo. Escríbelo
pe
pi
no
na
ne
ma
no
na
ti
ta
no
na
mo
ma
no
mia

35. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
la
li
no
na
li
lu
no
na
as
as
no
pa
pei
pei
no
ne
• Lee y escribe
Na na Ne ne Ni ni No no Nu nu
• Lee y escribe el nombre de cada uno de los dibujos
tina
tuna
tono
mono
mano
maní
pie
pino
piano
limón
lima
limita
enane
enana
enano
milenio
molino
melena
• Escribela sílaba inicial
gel dio ce
11
• Lee y copia

36. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
antena pan imán
atún león puente
• Lee y escribe
an en in on un
• Escribe: un – una
• Escribe: unos – unas
• Ordena las palabras, forma oraciones y escríbelas
usa su Antonio patín.
pan El alimenta.

37. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
la Simón antena. pone
tiene La espinas. tuna
Completa las palabras

38. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
mo ____ da ni ____
lu _____
____ ranja
tu _____
te ____ dor
____ be ma ____
ra _____ gusa ____
EVALUACIÓN

39. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
1. Observa las imágenes y escribe
2. Relaciona
3. Completan las palabras con la sílaba inicial o final
mo _____ cu ____
la _____
u ____
que _____
____ ño
1
4. Escriben los artículos que corresponden a cada figura

40. PROF: RINA GOICOCHEA PRIMER GRADO
Un
____
____
____
____
____
una
____
____
____
____
____
y
y
y
y
y
y