La salud lo cuidamos todos
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Este documento analiza cómo la salud de una persona puede afectar la salud de los demás y por qué el cuidado de la salud debe ser una responsabilidad pública. Los estudiantes deben observar una imagen, leer varias situaciones, analizar cómo cada situación podría afectar a otros, registrar las ideas de su familia sobre el tema, y completar un esquema reflexionando sobre los aprendizajes del día en torno a los principales problemas de la sociedad y las formas de mejorar el cuidado de la salud de todos.
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Reflexionemos sobre el COVID-19
La noticia discute la falta de camas UCI en Perú para enfrentar una posible segunda ola de COVID-19. Actualmente hay 1,448 camas disponibles, de las cuales 1,019 están ocupadas. Según un experto, se necesitarían 3,200 camas UCI para una segunda ola. Varios regiones han reportado incrementos en los casos positivos recientemente, particularmente Piura que también ha visto un aumento en las muertes. Los expertos piden mantener las medidas para prevenir escenarios peores.
Reflexiona sus avances de Personal social
El documento propone nuevos desafíos y compromisos para los estudiantes y sus familias. Habla sobre la conversación que tuvo la familia de Lupita sobre los valores que practican como compromiso y esfuerzo. Invita a los estudiantes a elegir un reto que superaron y un compromiso que cumplieron con su familia, y a establecer un compromiso personal con sus estudios para el próximo año.
Reflexiona tus avances de matemática
El documento describe una actividad de matemáticas sobre fracciones. Emma aprendió a dividir una unidad, como un pan, en varias partes iguales. Los estudiantes Francisco, Alberto y Jamilée comieron diferentes porciones del pan, y ahora deben determinar cuánto les falta a cada uno para completar la unidad entera. El documento también incluye una tabla para que los estudiantes reflexionen sobre sus aprendizajes con respecto a las fracciones.
Reflexiona sus avances en el área de Comunicación
El documento presenta una actividad para que los estudiantes identifiquen sus logros de aprendizaje a través de reflexionar sobre su portafolio y agradecer a las personas que los apoyaron. Los estudiantes deben responder preguntas sobre lo más interesante de su portafolio, cómo han mejorado sus habilidades de escritura, y nombrar a las personas que los han apoyado.
Sueños y desafios por el bicentenario
Este documento presenta un texto sobre los sueños y desafíos para el bicentenario del Perú. Propone que los estudiantes discutan con su familia sobre lo que significan las banderas del bicentenario y cómo les gustaría celebrarlo juntos. También incluye preguntas sobre un texto de lectura sobre María Trinidad Enríquez y una sección de reflexión sobre lo aprendido y cómo trabajar hacia un país que valore la diversidad cultural y ambiental.
Plan lector San Marcos Ayacuchanos
El documento presenta un texto sobre los Sanmarcos Ayacuchanos, una manifestación artística originaria de Ayacucho que representa escenas de la vida cotidiana, especialmente de la crianza de ganado. Los Sanmarcos son cajas de madera decoradas que contienen figuras en pasta de personas, animales y otros elementos relacionados con las tradiciones agrícolas. El texto describe los componentes y escenas típicas representadas en los Sanmarcos.
Hinmo del Bicentenario del Perú
El documento proporciona instrucciones para una actividad en la que los estudiantes deben leer la letra del Himno del Bicentenario del Perú y responder preguntas sobre sus sentimientos y visiones. Luego, se les pide crear un dibujo que refleje sus pensamientos y deseos para el futuro del Perú usando los materiales de su elección.
Bicentenario del Perú
Este documento presenta instrucciones para leer y comprender un texto relacionado con el Bicentenario de la independencia. Los estudiantes deben observar el título e imágenes antes de leer, leer en silencio para comprender palabras desconocidas, y luego escribir los eventos narrados en orden numérico. Finalmente, deben reflexionar sobre sus aprendizajes y lo celebrado en el Bicentenario.
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Derechos por igual
Este documento propone promover la igualdad de derechos y oportunidades entre mujeres y hombres. Su objetivo es participar en acciones que defiendan que ambos géneros tengan los mismos derechos e igualdad de posibilidades.
La mujer en la historia del Perú
El documento explica los cambios en el rol de la mujer peruana a través de la historia. En el antiguo Perú y la época incaica, las mujeres se dedicaban principalmente a las tareas domésticas y la agricultura. No existía igualdad de derechos con los hombres. En la actualidad, aunque ha habido progreso, todavía queda trabajo por hacer para alcanzar la igualdad plena.
Igualdad de oportunidades
El documento presenta tres carteles relacionados con los derechos e igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. Se pide la opinión del estudiante sobre si está de acuerdo con los primeros dos carteles y sobre el tercer cartel. El propósito es opinar sobre un problema relacionado con la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.
Entrevista igualdad de oportunidades
El documento propone entrevistar a un miembro de la familia para conocer el rol de las niñas y los niños en las tareas del hogar y reflexionar sobre la importancia de la igualdad de responsabilidades. La entrevista incluye preguntas sobre las responsabilidades de niñas y niños, cómo cumplen con ellas, los beneficios de tener responsabilidades y por qué es importante que compartan tareas.
Mujer emprendedora
Este documento describe la meta de leer sobre la historia de vida de una mujer emprendedora para conocer su historia y reflexionar sobre el rol de la mujer en la familia y la comunidad. Además, invita al lector a responder preguntas sobre lo que aprendió acerca de las mujeres emprendedoras y el significado de que el Ministerio de Cultura declare algo como Patrimonio Cultural de la Nación.
Propuesta para el tiempo libre
Carlos propone una actividad divertida a su mamá para disfrutar del tiempo libre en familia. La mamá acepta la propuesta de Carlos. La mamá también sugiere otras actividades que podrían hacer como familia como jugar en el parque o cocinar algo juntos. El documento presenta estas propuestas como una manera de que las familias organicen actividades divertidas para compartir su tiempo libre.
Experimento el clip flotante
Actividad diriga a estudiantes de primaria.
Ingresa a la guia del experimento: https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/primaria/grade/4/speciality/0/sub-speciality/0/resources/s32primaria-4-recursos-dias-1.pdf
Disfruto mi tiempo libre
Actividad dirigida para los estudiantes de primaria.
VIDEO: Manejo de Tiempo Libre
https://www.youtube.com/watch?v=UKTVw1kazg4
GUIA:
https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/primaria/grade/4/speciality/0/sub-speciality/0/resources/s31primaria-4-guias-dias-5.pdf
Divisiones de una cifra
La división se usa para resolver problemas cotidianos que implican repartir o quitar cantidades de forma reiterada. El documento presenta 3 ejercicios de división para calcular: 1) los gramos de miel en cada frasco al dividir 1660 gramos entre 2 frascos, 2) los frascos necesarios al dividir 350 ml de perfume entre frascos de 7 ml, y 3) el monto que le corresponde a cada compañero al dividir un premio de $4804 entre 4 compañeros.
Experimento tinta invisible
Experimento dirigio para estudiantes del nivel primaria, 3ro, 4to, 5to y 6to. Con supervisión de un adulto. Para dicha actividad debes leer el texto donde se encuantra el experimento ingresar al link:
https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/primaria/grade/4/speciality/0/sub-speciality/0/resources/s31primaria-4-recurso-dia-3.pdf
Tiempo libre
El documento presenta un caso sobre David y cómo pasa su tiempo libre. Ruth le propone a David que realice actividades diferentes en su tiempo libre como alternativas a lo que normalmente prefiere hacer. El propósito es explicar las actividades que uno prefiere hacer en su tiempo libre y cómo estas benefician el bienestar personal y familiar.
Quizizz un recurso para evaluar
Este documento proporciona instrucciones para crear evaluaciones en línea usando la herramienta Quizizz. Explica que Quizizz permite crear cuestionarios interactivos y evaluaciones para estudiantes de manera gratuita. A continuación, detalla los 6 pasos para elaborar una evaluación en Quizizz, que incluyen registrarse, elegir un tema, editar preguntas, agregar imágenes, configurar la evaluación y revisar los resultados. El objetivo es mostrar a los maestros cómo pueden usar Quizizz para evaluar a los estudiantes
La espatula-verde-recetas- con-quinua-pdf (1)
Este documento presenta dos recetas que incluyen quinua. La primera receta es para pimientos rellenos de quinua y queso mozzarella. La segunda receta es para croquetas de quinua, atún y espinaca, que se sirven con una salsa de palta y yogurt. Ambas recetas proporcionan instrucciones detalladas sobre los ingredientes y los pasos para preparar los platillos.
Valor nutricional de los alimentos
El documento explica que conocer los nutrientes y calorías de los alimentos es importante para tener una alimentación balanceada. Indica que la demanda energética depende de factores como la edad, sexo y actividad física, y un exceso de energía se almacena como grasa. Además, define la unidad de medida de la energía (kilocaloría) y cómo usar tablas de composición de alimentos para seleccionar una dieta adecuada.
La alimentación en la historia peruana
Este documento presenta una actividad sobre los cambios en la alimentación a través de los tiempos. Muestra imágenes de piezas de cerámica y pide al estudiante que observe y responda preguntas sobre lo que representan y quiénes las elaboraron. Luego, invita al estudiante a leer un texto sobre la alimentación en el antiguo Perú para identificar sus características y compararla con la alimentación actual, anotando los cambios y permanencias en una tabla. El propósito es que el estudiante aprenda sobre los alimentos que consumían
Historia de Albina Ruiz "Sanadora del planeta"
El documento habla sobre Albina Ruiz, una ingeniera ambiental colombiana que fundó una organización para promover la sostenibilidad. Menciona a Albina Ruiz como la protagonista y describe su lugar de nacimiento y su sueño de convertirse en ingeniera ambiental. También menciona que Albina superó varias dificultades para resolver problemas ambientales y establecer su organización.
La nutrición y los alimentos
Este documento explora los nutrientes en los alimentos. Se clasifican los nutrientes en 16 categorías que incluyen carbohidratos, proteínas, grasas, vitaminas, minerales y agua. Los carbohidratos, grasas y proteínas proporcionan energía al cuerpo, mientras que las vitaminas y minerales ayudan a apoyar muchas funciones corporales importantes. El agua también desempeña un papel vital al transportar nutrientes y desechos en todo el cuerpo.
Cuidamos nuestra salud
El documento habla sobre cómo los hábitos alimenticios afectan la salud. Explica que hay dos razones principales por las que elegimos qué comer: el gusto y la disponibilidad. También señala que es fácil encontrar comida poco saludable y que depende de cada uno el mantener una dieta equilibrada rica en frutas y verduras y baja en grasas y azúcares.
Cuidamos las plantas
El documento habla sobre la importancia de cuidar y proteger las plantas y bosques. Explica que las actividades humanas como la quema de combustibles fósiles y la deforestación afectan el clima de la Tierra. También señala que las plantas ayudan a reducir los gases de efecto invernadero y que si se sigue destruyendo los bosques podría empeorar el cambio climático.
Ecosistema
Actividades dirigidas a estudiantes del 4to grado de primaria.
Lee el texto ¡Verde es lindo! ingresa al link:
https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/primaria/grade/4/speciality/0/sub-speciality/0/resources/s28-recurso-4-guia-dia-2.pdf?fbclid=IwAR29oe3roHY35Z83EZ_B3snvO7XdHOPHp6mIN7CYC4bIg4zUbKRvXjclXPU
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La salud lo cuidamos todos
- 1. Actividad: ¿La salud es un asunto público? ¡A empezar! • Observa con atención la siguiente imagen: • Ahora, lee con atención las siguientes situaciones: Propósito: Explicar con argumentos sustentados porque el cuidado de tu salud puede afectar la salud de los demás. 1
- 2. • Luego, analiza cada situación y responde las preguntas de la siguiente tabla: Copia en tu cuaderno la siguiente tabla, en ella registra las ideas de tu familia. 2
- 3. • A continuación, completa el siguiente esquema en tu cuaderno u hojas de reúso: REFLEXIONO SOBRE MIS APRENDIZAJES Pregunta Responde ¿Qué aprendiste el día de hoy? ¿Cuál es el problema principal de la sociedad? ¿Por qué debemos cuidar la salud de todos? ¿Qué podemos hacer para solucionarlo? 3