SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES QUÍMICA Y BIOLOGÍA
Nombre: Yuranny Yánez
c
f
c
l
t
o n
i
o s
Un hombre por nombre Juan, es de nacionalidad española,
y tiene una novia, Rosa, de nacionalidad mexicana; éste decide
ir de viaje a visitar a su novia y lleva consigo unos dulces que
le gustan mucho. Cuando ya se encuentra con ella, nota
que se siente curiosa al respecto de lo que lleva su novio,
él, decide ofrecerle unos cuantos dulces usando la
siguiente frase: "¿Quieres coger? Y esto lleva
a un conflicto entre
ambos.
c f c
l t
o n i o s
¿Quieres coger?
¿¡QUÉ!?
c s a
a u s
La palabra "coger" significa algo diferente
Deducir el significado de una palabra sin
Causa principal:
para ambos personajes, ya que, aunque estas
se digan y se escriban igual, significan algo
completamente diferente.
Por lo que:
antes preguntarlo debido a la diferencia de países,
podría llegar a ocasionar discusiones o conflictos.
Una causa es como la razón de
algo, dicho esto, las causas de
este conflicto pueden ser:
Juan no le compro nada a
su novia Rosa antes de
viajar a México.
Juan no quiso darle todos
Otras posibles causas del
conflicto:
los dulces a Rosa.
e c s
t
f e o
Agresiones psicológicas.
Agresiones verbales.
Agresiones físicas.
Malos entendidos.
Terminar
definitivamente la
relación.
Las causas llevan
consigo una consecuencia,
o tambien conocida
como efecto.
M I A E
E D R L
c f c
l t
o n i o
Dialogar acerca del origen del problema
para llegar a un acuerdo.
Calmarse y meditar con calma el ¿Por qué
seguir discutiendo? y si vale la pena.
La intervención de un tercero que explique
la situación.
Pedir disculpas de si algo hizo mal y
preguntar como mejorar.
Mediar se refiere a la intervención de
un tercero (en la mayoría de los casos)
para resolver una situación
(conflictos, problemas, discusiones)
r o c
l i
E s u Ó n
c f c
l t
o n i o
Se opta por la solución más
simple, que es un diálogo
pacifico, sin agresiones de
ningún tipo. Explicando
que "coger" en España es
sinónimo de agarrar algo y
en México es sinónimo de
fornicar.
r o c
l i
E s u Ó
c f c
l t
o n i
D E L
r o c
l i
E s u Ó n
c f c
l t
o n i o
D E L
¡MUCHAS
GRACIAS!

Más contenido relacionado

Más de YurannyYanez

Evolución del pensamiento educativo
Evolución del pensamiento educativo Evolución del pensamiento educativo
Evolución del pensamiento educativo YurannyYanez
 
FACTORES Y LEYES DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
FACTORES Y LEYES DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLOFACTORES Y LEYES DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
FACTORES Y LEYES DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLOYurannyYanez
 
La Comunicación y vicios del lenguaje
La Comunicación y vicios del lenguajeLa Comunicación y vicios del lenguaje
La Comunicación y vicios del lenguajeYurannyYanez
 
CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS PARADIGMAS EN LOS PROCESOS DE EDUCACIÓN
CONCEPTUALIZACIÓN  DE LOS PARADIGMAS EN LOS PROCESOS DE EDUCACIÓNCONCEPTUALIZACIÓN  DE LOS PARADIGMAS EN LOS PROCESOS DE EDUCACIÓN
CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS PARADIGMAS EN LOS PROCESOS DE EDUCACIÓNYurannyYanez
 
Pedagogía y pensamiento crítico
Pedagogía y pensamiento crítico Pedagogía y pensamiento crítico
Pedagogía y pensamiento crítico YurannyYanez
 
Uso incorrecto de los verbos_ Yuranny Yánez
Uso incorrecto de los verbos_ Yuranny YánezUso incorrecto de los verbos_ Yuranny Yánez
Uso incorrecto de los verbos_ Yuranny YánezYurannyYanez
 
METODOLOGÍA Y TÉNICAS DE INVESTIGACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES
METODOLOGÍA Y TÉNICAS DE INVESTIGACIÓN DE CIENCIAS SOCIALESMETODOLOGÍA Y TÉNICAS DE INVESTIGACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES
METODOLOGÍA Y TÉNICAS DE INVESTIGACIÓN DE CIENCIAS SOCIALESYurannyYanez
 
Los reinos de la naturaleza
Los reinos de la naturalezaLos reinos de la naturaleza
Los reinos de la naturalezaYurannyYanez
 

Más de YurannyYanez (10)

Evolución del pensamiento educativo
Evolución del pensamiento educativo Evolución del pensamiento educativo
Evolución del pensamiento educativo
 
FACTORES Y LEYES DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
FACTORES Y LEYES DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLOFACTORES Y LEYES DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
FACTORES Y LEYES DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
 
TERMODINÁMICA
TERMODINÁMICATERMODINÁMICA
TERMODINÁMICA
 
TEJIDO CONECTIVO
TEJIDO CONECTIVOTEJIDO CONECTIVO
TEJIDO CONECTIVO
 
La Comunicación y vicios del lenguaje
La Comunicación y vicios del lenguajeLa Comunicación y vicios del lenguaje
La Comunicación y vicios del lenguaje
 
CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS PARADIGMAS EN LOS PROCESOS DE EDUCACIÓN
CONCEPTUALIZACIÓN  DE LOS PARADIGMAS EN LOS PROCESOS DE EDUCACIÓNCONCEPTUALIZACIÓN  DE LOS PARADIGMAS EN LOS PROCESOS DE EDUCACIÓN
CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS PARADIGMAS EN LOS PROCESOS DE EDUCACIÓN
 
Pedagogía y pensamiento crítico
Pedagogía y pensamiento crítico Pedagogía y pensamiento crítico
Pedagogía y pensamiento crítico
 
Uso incorrecto de los verbos_ Yuranny Yánez
Uso incorrecto de los verbos_ Yuranny YánezUso incorrecto de los verbos_ Yuranny Yánez
Uso incorrecto de los verbos_ Yuranny Yánez
 
METODOLOGÍA Y TÉNICAS DE INVESTIGACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES
METODOLOGÍA Y TÉNICAS DE INVESTIGACIÓN DE CIENCIAS SOCIALESMETODOLOGÍA Y TÉNICAS DE INVESTIGACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES
METODOLOGÍA Y TÉNICAS DE INVESTIGACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES
 
Los reinos de la naturaleza
Los reinos de la naturalezaLos reinos de la naturaleza
Los reinos de la naturaleza
 

Último

Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 

Último (20)

Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 

Conflicto entre pareja por diferencia de significados de una palabra

  • 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES QUÍMICA Y BIOLOGÍA Nombre: Yuranny Yánez c f c l t o n i o s
  • 2. Un hombre por nombre Juan, es de nacionalidad española, y tiene una novia, Rosa, de nacionalidad mexicana; éste decide ir de viaje a visitar a su novia y lleva consigo unos dulces que le gustan mucho. Cuando ya se encuentra con ella, nota que se siente curiosa al respecto de lo que lleva su novio, él, decide ofrecerle unos cuantos dulces usando la siguiente frase: "¿Quieres coger? Y esto lleva a un conflicto entre ambos. c f c l t o n i o s ¿Quieres coger? ¿¡QUÉ!?
  • 3. c s a a u s La palabra "coger" significa algo diferente Deducir el significado de una palabra sin Causa principal: para ambos personajes, ya que, aunque estas se digan y se escriban igual, significan algo completamente diferente. Por lo que: antes preguntarlo debido a la diferencia de países, podría llegar a ocasionar discusiones o conflictos. Una causa es como la razón de algo, dicho esto, las causas de este conflicto pueden ser: Juan no le compro nada a su novia Rosa antes de viajar a México. Juan no quiso darle todos Otras posibles causas del conflicto: los dulces a Rosa.
  • 4. e c s t f e o Agresiones psicológicas. Agresiones verbales. Agresiones físicas. Malos entendidos. Terminar definitivamente la relación. Las causas llevan consigo una consecuencia, o tambien conocida como efecto.
  • 5. M I A E E D R L c f c l t o n i o Dialogar acerca del origen del problema para llegar a un acuerdo. Calmarse y meditar con calma el ¿Por qué seguir discutiendo? y si vale la pena. La intervención de un tercero que explique la situación. Pedir disculpas de si algo hizo mal y preguntar como mejorar. Mediar se refiere a la intervención de un tercero (en la mayoría de los casos) para resolver una situación (conflictos, problemas, discusiones)
  • 6. r o c l i E s u Ó n c f c l t o n i o Se opta por la solución más simple, que es un diálogo pacifico, sin agresiones de ningún tipo. Explicando que "coger" en España es sinónimo de agarrar algo y en México es sinónimo de fornicar. r o c l i E s u Ó c f c l t o n i D E L r o c l i E s u Ó n c f c l t o n i o D E L