SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
FORMATO DE REGISTRO TALLER DE PSICOLOGIA
FECHA: 12-07-2021 RANGO DE EDAD: Adultos
TALLERISTA: Yurley Flórez CANTIDAD DE
PARTICIPANTES:
12 participantes
TEMA: Enfoque de genero
NOMBRE DE
LA ACTIVIDAD
PLANEADA.
“Yo minimizo la desigualdad de género”
OBJETIVO Sensibilizar a hombres y mujeres de la comunidad respecto a las consecuencias de la desigualdad
de género analizando la construcción de roles y estereotipos de género a partir de las diferencias
físicas y corporales.
Desarrollo de la actividad HORA ACTIVIDAD RECURSOS
02:30 pm
Apertura
Se iniciará dando la bienvenida a las y los participantes en el
taller temático, luego se explicará el objetivo y actividades del
taller. Posteriormente se le entregara a cada uno de las y los
participantes una etiqueta para que anote su nombre o como le
gusta que le digan para así poder generar un espacio de
confianza.
Cartulina
Marcadores
03:00 pm
Se dividirá el grupo en 2 equipos usando la dinámica de los
números. Una vez integrados los dos equipos, a uno le entregará
el dibujo de un hombre y al otro equipo, el dibujo de una mujer
, a la par un juego de tarjetas de colores. Por último, indicará
que cada equipo responderá:
Marcadores
Papel bond
Cinta
Hojas de block
¿Cómo se dice que son las mujeres en la comunidad?
¿Cómo se dice que son los hombres en la comunidad?
¿Qué diferencias físicas tienen hombres y mujeres?
¿Qué actividades realizan cada uno?
Al terminar, cada equipo expondrá su trabajo. Y
posteriormente, se hará una serie de preguntas que serán
consignadas en una lluvia de ideas.
¿Quién asigna esas características a mujeres y hombres? ¿Cómo
tienen que ser las mujeres y los hombres en su comunidad?
¿Qué problemas se tienen por esas características?
04:00 pm
Evaluación o cierre:
Para cerrar la actividad, en plenaria se reflexionará de manera
grupal sobre cómo se ha enseñado a ser mujer y hombre a partir
de ser niña o niño; cuando ya son adultos generalmente
aumentan las diferencias en trabajos, estudios, toma de
decisiones, propiedad de las tierras etc. y se crea una
desigualdad para mujeres y para hombres. Posteriormente, de
manera dialogada y enfatizando ejemplos del contexto donde
se trabaja, se explicará de manera sencilla usando los letreros
de los conceptos.
Espacio
Conceptos
LOGROS A ALCANZAR Reconocer las diferencias entre sexo y género como base de la desigualdad social y cultural entre hombres
y mujeres, así como las consecuencias de la desigualdad.

Más contenido relacionado

Similar a enfoque-de-genro-migrantes.docx

Actitudes Y Roles Sociales.
Actitudes Y Roles Sociales.Actitudes Y Roles Sociales.
Actitudes Y Roles Sociales.Raquelgardomin
 
Tema 1 Cambio social y género 1º ESO. Curso 2019/2020
Tema 1 Cambio social y género 1º ESO. Curso 2019/2020Tema 1 Cambio social y género 1º ESO. Curso 2019/2020
Tema 1 Cambio social y género 1º ESO. Curso 2019/2020Chema R.
 
Competencias Ciudadanas
Competencias CiudadanasCompetencias Ciudadanas
Competencias CiudadanasMilena Olarte
 
cuaderno_de_actividades_ymca_hazuntratoigualdad_0.pdf
cuaderno_de_actividades_ymca_hazuntratoigualdad_0.pdfcuaderno_de_actividades_ymca_hazuntratoigualdad_0.pdf
cuaderno_de_actividades_ymca_hazuntratoigualdad_0.pdfSimacSimac
 
Viviendo en la equidad de género
Viviendo en la equidad de géneroViviendo en la equidad de género
Viviendo en la equidad de génerojomaparo
 
Sesiónes tutoria primer año
Sesiónes tutoria primer añoSesiónes tutoria primer año
Sesiónes tutoria primer añoAlonso Alcantara
 
Planeaciones segunda jornada
Planeaciones segunda jornadaPlaneaciones segunda jornada
Planeaciones segunda jornadaYoangelle
 
Formación civica 1 Planeacion de clase por competencias del primer bloque
Formación civica 1 Planeacion  de clase por competencias del primer  bloque Formación civica 1 Planeacion  de clase por competencias del primer  bloque
Formación civica 1 Planeacion de clase por competencias del primer bloque lizda lizeth patiño martinez
 
EDUCACIÓN SEXUAL EN INSTITUTOS.pdf
EDUCACIÓN SEXUAL EN INSTITUTOS.pdfEDUCACIÓN SEXUAL EN INSTITUTOS.pdf
EDUCACIÓN SEXUAL EN INSTITUTOS.pdfLauraCaroCastilla
 
Unidad nina 0
Unidad nina 0Unidad nina 0
Unidad nina 0satelite1
 
Las 4 Potencialidades
Las 4 PotencialidadesLas 4 Potencialidades
Las 4 Potencialidadesguest5eacc0bf
 
Las 4 Potencialidades
Las 4 PotencialidadesLas 4 Potencialidades
Las 4 Potencialidadesguest5eacc0bf
 
Tecnicas a desarrollar sexualidad biv
Tecnicas a desarrollar sexualidad bivTecnicas a desarrollar sexualidad biv
Tecnicas a desarrollar sexualidad bivNadin Silva
 
Proyecto educativo
Proyecto educativoProyecto educativo
Proyecto educativouulo95
 
Proposta traballo rianxo 2011 entreculturas
Proposta traballo rianxo 2011 entreculturasProposta traballo rianxo 2011 entreculturas
Proposta traballo rianxo 2011 entreculturassatelite1
 
342891695-Planeacion-didactica-sexualidad-Las-cuatro-potencialidades-de-la-se...
342891695-Planeacion-didactica-sexualidad-Las-cuatro-potencialidades-de-la-se...342891695-Planeacion-didactica-sexualidad-Las-cuatro-potencialidades-de-la-se...
342891695-Planeacion-didactica-sexualidad-Las-cuatro-potencialidades-de-la-se...OscarIvnLares
 

Similar a enfoque-de-genro-migrantes.docx (20)

Actitudes Y Roles Sociales.
Actitudes Y Roles Sociales.Actitudes Y Roles Sociales.
Actitudes Y Roles Sociales.
 
Tema 1 Cambio social y género 1º ESO. Curso 2019/2020
Tema 1 Cambio social y género 1º ESO. Curso 2019/2020Tema 1 Cambio social y género 1º ESO. Curso 2019/2020
Tema 1 Cambio social y género 1º ESO. Curso 2019/2020
 
Competencias Ciudadanas
Competencias CiudadanasCompetencias Ciudadanas
Competencias Ciudadanas
 
cuaderno_de_actividades_ymca_hazuntratoigualdad_0.pdf
cuaderno_de_actividades_ymca_hazuntratoigualdad_0.pdfcuaderno_de_actividades_ymca_hazuntratoigualdad_0.pdf
cuaderno_de_actividades_ymca_hazuntratoigualdad_0.pdf
 
Viviendo en la equidad de género
Viviendo en la equidad de géneroViviendo en la equidad de género
Viviendo en la equidad de género
 
Sesiónes tutoria primer año
Sesiónes tutoria primer añoSesiónes tutoria primer año
Sesiónes tutoria primer año
 
Planeaciones segunda jornada
Planeaciones segunda jornadaPlaneaciones segunda jornada
Planeaciones segunda jornada
 
Formación civica 1 Planeacion de clase por competencias del primer bloque
Formación civica 1 Planeacion  de clase por competencias del primer  bloque Formación civica 1 Planeacion  de clase por competencias del primer  bloque
Formación civica 1 Planeacion de clase por competencias del primer bloque
 
Introduccion
IntroduccionIntroduccion
Introduccion
 
EDUCACIÓN SEXUAL EN INSTITUTOS.pdf
EDUCACIÓN SEXUAL EN INSTITUTOS.pdfEDUCACIÓN SEXUAL EN INSTITUTOS.pdf
EDUCACIÓN SEXUAL EN INSTITUTOS.pdf
 
Unidad nina 0
Unidad nina 0Unidad nina 0
Unidad nina 0
 
PROYECTO YO SOY ASI-2.docx
PROYECTO YO SOY ASI-2.docxPROYECTO YO SOY ASI-2.docx
PROYECTO YO SOY ASI-2.docx
 
Las 4 Potencialidades
Las 4 PotencialidadesLas 4 Potencialidades
Las 4 Potencialidades
 
Las 4 Potencialidades
Las 4 PotencialidadesLas 4 Potencialidades
Las 4 Potencialidades
 
Tecnicas a desarrollar sexualidad biv
Tecnicas a desarrollar sexualidad bivTecnicas a desarrollar sexualidad biv
Tecnicas a desarrollar sexualidad biv
 
Proyecto educativo
Proyecto educativoProyecto educativo
Proyecto educativo
 
Proposta traballo rianxo 2011 entreculturas
Proposta traballo rianxo 2011 entreculturasProposta traballo rianxo 2011 entreculturas
Proposta traballo rianxo 2011 entreculturas
 
Fichero de actividades
Fichero de actividadesFichero de actividades
Fichero de actividades
 
modulo 3 Proyecto de vida.pptx
modulo 3 Proyecto de vida.pptxmodulo 3 Proyecto de vida.pptx
modulo 3 Proyecto de vida.pptx
 
342891695-Planeacion-didactica-sexualidad-Las-cuatro-potencialidades-de-la-se...
342891695-Planeacion-didactica-sexualidad-Las-cuatro-potencialidades-de-la-se...342891695-Planeacion-didactica-sexualidad-Las-cuatro-potencialidades-de-la-se...
342891695-Planeacion-didactica-sexualidad-Las-cuatro-potencialidades-de-la-se...
 

Último

LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirPaddySydney1
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 

Último (20)

Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 

enfoque-de-genro-migrantes.docx

  • 1. FORMATO DE REGISTRO TALLER DE PSICOLOGIA FECHA: 12-07-2021 RANGO DE EDAD: Adultos TALLERISTA: Yurley Flórez CANTIDAD DE PARTICIPANTES: 12 participantes TEMA: Enfoque de genero NOMBRE DE LA ACTIVIDAD PLANEADA. “Yo minimizo la desigualdad de género” OBJETIVO Sensibilizar a hombres y mujeres de la comunidad respecto a las consecuencias de la desigualdad de género analizando la construcción de roles y estereotipos de género a partir de las diferencias físicas y corporales. Desarrollo de la actividad HORA ACTIVIDAD RECURSOS 02:30 pm Apertura Se iniciará dando la bienvenida a las y los participantes en el taller temático, luego se explicará el objetivo y actividades del taller. Posteriormente se le entregara a cada uno de las y los participantes una etiqueta para que anote su nombre o como le gusta que le digan para así poder generar un espacio de confianza. Cartulina Marcadores 03:00 pm Se dividirá el grupo en 2 equipos usando la dinámica de los números. Una vez integrados los dos equipos, a uno le entregará el dibujo de un hombre y al otro equipo, el dibujo de una mujer , a la par un juego de tarjetas de colores. Por último, indicará que cada equipo responderá: Marcadores Papel bond Cinta Hojas de block
  • 2. ¿Cómo se dice que son las mujeres en la comunidad? ¿Cómo se dice que son los hombres en la comunidad? ¿Qué diferencias físicas tienen hombres y mujeres? ¿Qué actividades realizan cada uno? Al terminar, cada equipo expondrá su trabajo. Y posteriormente, se hará una serie de preguntas que serán consignadas en una lluvia de ideas. ¿Quién asigna esas características a mujeres y hombres? ¿Cómo tienen que ser las mujeres y los hombres en su comunidad? ¿Qué problemas se tienen por esas características? 04:00 pm Evaluación o cierre: Para cerrar la actividad, en plenaria se reflexionará de manera grupal sobre cómo se ha enseñado a ser mujer y hombre a partir de ser niña o niño; cuando ya son adultos generalmente aumentan las diferencias en trabajos, estudios, toma de decisiones, propiedad de las tierras etc. y se crea una desigualdad para mujeres y para hombres. Posteriormente, de manera dialogada y enfatizando ejemplos del contexto donde se trabaja, se explicará de manera sencilla usando los letreros de los conceptos. Espacio Conceptos LOGROS A ALCANZAR Reconocer las diferencias entre sexo y género como base de la desigualdad social y cultural entre hombres y mujeres, así como las consecuencias de la desigualdad.