SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Descargar para leer sin conexión
FUENTE: Manual de Técnicas para el Diseño Participativo de Interfaces de Usuario de Sistemas basados
en Software y Hardware
Alejandro Floría Cortés
Área de Ingeniería de Proyectos.
Departamento de Ingeniería de Diseño y Fabricación.
Centro Politécnico Superior | Universidad de Zaragoza.
María de Luna, 3, 50.015, Zaragoza, España
Ejemplo: Cuestionario para la evaluación de un sitio web como un conjunto
software
Reacciones globales al software
Terrible Maravilloso
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Difícil Fácil
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Frustrante Satisfactorio
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Potencia Inadecuada Potencia Adecuada
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Aburrido Estimulante
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Rígido Flexible
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Caracteres en la pantalla de la computadora
Difícil de leer Fácil de leer
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Los realces en los detalles simplifican la tarea
En absoluto Totalmente
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Organización de la información en la pantalla
Confuso Muy Claro
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Secuencia de Pantallas
Confuso Muy Claro
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Terminología e información en el sistema
Uso de terminología por el sistema
Inconsistente Consistente
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
La terminología utilizada se relaciona con la tarea
Nunca En todo momento
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Posición de los mensajes en la pantalla
Inconsistente Consistente
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Mensajes en pantalla que indican al usuario que introduzcan datos
Confuso Muy Claro
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
El sistema mantiene informado al usuario de lo que está sucediendo
Nunca En todo momento
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Mensajes de error
No ayudan Son de gran ayuda
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Aprendiendo a operar con el sistema
Difícil Fácil
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Exploración de nuevos aspectos por ensayo y error
Difícil Fácil
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Memorización de nombres y uso de comandos
Difícil Fácil
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Tareas que pueden realizarse de forma directa
Nunca Siempre
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Mensajes de ayuda en la pantalla
No ayudan Son de gran ayuda
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Materiales de referencia suplementarios
Confuso Claro
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Capacidades del sistema
Velocidad del sistema
Demasiado lento Muy rápido
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Fiabilidad del sistema
No es fiable Muy fiable
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Tendencias del sistema
Ruidoso Silencioso
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Corrección de errores propios
Difícil Fácil
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Medida en que se tiene en cuenta a los usuarios con o sin experiencia
Nunca Siempre
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Ejemplo: Cuestionario WAMMI
WAMMI
Cuestionario de Usabilidad para la Web
Sitio Web: CID, Centre for User Oriented IT Design
Gracias por su ayuda en la evaluación de este sitio
• Si aún no ha utilizado este sitio, vuelva, por favor, al mismo
haciendo uso de la función BACK de su navegador y haga uso
del mismo antes de contestar este cuestionario.
• La parte principal de este cuestionario consiste en 20 puntos.
Considérelos, por favor, de forma cuidadosa y evalúe su
acuerdo con cada uno de los mismos haciendo uso de la
escala de cinco puntos desde completamente de acuerdo
hasta en completo desacuerdo.
• Tras completar el cuestionario, pulse el botón ENVIAR que se
encuentra al final de esta página, para hacernos llegar sus
respuestas. La información que usted nos proporciona se
mantiene de forma completamente confidencial.
Primero, ¿cuáles fueron sus principales razones para hacer uso de
este sitio web?:
Puntos 1 - 10 de 20 Completamente
de acuerdo
En completo
desacuerdo
Este sitio web tiene muchas cosas de interés para mí
Es difícil moverse por este sitio web
Puede encontrar rápidamente lo que quiero en este sitio web
Este sitio web me parece bastante lógico
Este sitio web necesita más explicaciones introductorias
Las páginas de este sitio web son muy atractivas
Tengo el control cuando me muevo por este sitio web
Este sitio web es demasiado lento
Este sitio web me ayuda a encontrar lo que busco
Situarme en este sitio web es un auténtico problema
Puntos 11 - 20 de 20 Completamente
de acuerdo
En completo
desacuerdo
No me gusta utilizar este sitio web
Es fácil contactar con la gente que quiero en este sitio web
Me siento eficiente al utilizar este sitio web
Es difícil decir si este sitio web tiene lo que quiero
Es fácil utilizar este sitio web por primera vez
Este sitio web tiene algunas características molestas
Es difícil tratar de recordar donde estoy en este sitio web
Es una pérdida de tiempo usar este sitio web
Sale lo que espero cuando sigo los vínculos en este sitio web
En este sitio web, todo es fácil de entender
Por favor, compruebe que ha dado una respuesta a cada punto. Caso de
no estar seguro acerca de la evaluación de alguno de los mismos, elija,
por favor, la columna intermedia
¿Tiene algún comentario adicional acerca de la facilidad de uso de este
sitio web?
Si ha terminado, pulse, por favor, el botón ENVIAR, para hacernos llegar
sus respuestas
WAMMI - Q - 2.5 EN
(c) Copyright HFRG Ireland & Nomos Management AB Sweden, 1998.
Ejemplo: Cuestionario SUS
El cuestionario SUS fue desarrollado en 1986 como parte de la
introducción de la ingeniería de usabilidad a los sistemas de oficina de Digital
Equipment Co. Ltd.
Su propósito era proporcionar un test fácil de completar (número mínimo de
cuestiones), fácil de puntuar y que permitiera establecer comparaciones
cruzadas entre productos. Ha sido usado extensivamente en evaluaciones de
proyectos en Digital Equipment Co. Ltd (sistemas de oficina, dirección de
sistemas, herramientas técnicas y sistemas de hardware), resultando como
simple y fiable.
Utilización de la escala SUS
La escala SUS se utiliza generalmente después de que un usuario ha
tenido la oportunidad de utilizar un sistema pero antes de que cualquier informe
o discusión tenga lugar. Se solicitará a los usuarios el registro inmediato de su
respuesta a cada punto, en lugar de pensar largamente en los mismos.
Todos los puntos han de ser comprobados. Si el usuario no se siente capaz de
responder a alguna cuestión en particular, habrá de señalar el valor central de
la escala.
Puntuación de la escala SUS
La escala SUS es una escala de estilo Likert que genera un único
número, representando una medida compuesta de la usabilidad del sistema
global sometido a estudio. Hay que advertir que las puntuaciones
independientes no son significativas por sí mismas
Para calcular la puntuación del SUS, hay que sumar primero las
contribuciones de cada punto. La contribución de cada punto valdrá entre 0 y 4.
Para los puntos 1, 3, 5, 7 y 9, la contribución será la posición de la escala
menos 1. Para los puntos 2, 4, 6, 8 y 10, la contribución será 5 menos la
posición en la escala. Se multiplica la suma de los resultados por 2.5 para
obtener el valor global del SUS. El resultado estará entre 0 y 100.
Reconocimiento de la fuente de la escala
La escala podrá ser utilizada siempre que se haga un reconocimiento
apropiado de su origen
Notas sobre la construcción de la escala
La escala SUS se construyó sobre un conjunto original de 50 puntos.
Las ponderaciones se efectuaron para 20 usuarios sobre los 50 puntos para
dos sistemas, uno diseñado para su uso por el usuario final y otro diseñado
para el uso de los programadores de sistemas. Estos dos sistemas fueron
elegidos para representar los extremos de la usabilidad.
Los 10 puntos seleccionados eran aquellos que aglutinaban las
respuestas más consistentes y polarizadas. Los puntos seleccionados tienen
todos una intercorrelación de entre 0.7 y 0.9.
Creo que me gustaría utilizar este sistema
frecuentemente
1 2 3 4 5
Encuentro este sistema innecesariamente complejo 1 2 3 4 5
Pienso que el sistema es fácil de usar 1 2 3 4 5
Creo que necesitaría soporte técnico para hacer uso del
sistema
1 2 3 4 5
Encuentro las diversas funciones del sistema bastante
bien integradas
1 2 3 4 5
He encontrado demasiada inconsistencia en este
sistema
1 2 3 4 5
Creo que la mayoría de la gente aprendería a hacer uso
del sistema rápidamente
1 2 3 4 5
He encontrado el sistema bastante incómodo para usar 1 2 3 4 5
Me he sentido muy seguro haciendo uso del sistema 1 2 3 4 5
Necesitaría aprender un montón de cosas antes de
poder manejar el sistema
1 2 3 4 5
Escala para la Usabilidad de los Sistemas (System Usability Scale). Sustituyo "sistema" por "website"
1. Creo que me gustará visitar con frecuencia este website
En completo
Desacuerdo
Completamente
de acuerdo
1 2 3 4 5
2. Encontré el website innecesariamente complejo
En completo
Desacuerdo
Completamente
de acuerdo
1 2 3 4 5
3. Pensé que era fácil utilizar el website
En completo
Desacuerdo
Completamente
de acuerdo
1 2 3 4 5
4. Creo que necesitaría del apoyo de un experto para recorrer el website
En completo
Desacuerdo
Completamente
de acuerdo
1 2 3 4 5
5. Encontré las diversas posibilidades del website bastante bien integradas
En completo
Desacuerdo
Completamente
de acuerdo
1 2 3 4 5
6. Pensé que había demasiada inconsistencia en el website
En completo
Desacuerdo
Completamente
de acuerdo
1 2 3 4 5
7. Imagino que la mayoría de las personas aprenderían muy rápidamente a utilizar el website
En completo
Desacuerdo
Completamente
de acuerdo
1 2 3 4 5
8. Encontré el website muy grande al recorrerlo
En completo
Desacuerdo
Completamente
de acuerdo
1 2 3 4 5
9. Me sentí muy confiado en el manejo del website
En completo
desacuerdo
Completamente
de acuerdo
1 2 3 4 5
10. Necesito aprender muchas cosas antes de manejarme en el website
En completo
desacuerdo
Completamente
de acuerdo
1 2 3 4 5
(C) Digital Equipment Corporation
Para las contestaciones indicadas a las preguntas, se obtiene la siguiente
tabla:
1. Creo que me gustará visitar con frecuencia este website: 5
La puntuación dará 5-1=4
2. Encontré el website innecesariamente complejo: 4
La puntuación dará 5-4=1
3. Pensé que era fácil utilizar el website: 2
La puntuación dará 2-1=1
4. Creo que necesitaría del apoyo de un experto para recorrer el website: 1
La puntuación dará 5-1=4
5. Encontré las diversas posibilidades del website bastante bien integradas: 2
La puntuación dará 2-1=1
6. Pensé que había demasiada inconsistencia en el website: 3
La puntuación dará 5-3=2
7. Imagino que la mayoría de las personas aprenderían muy rápidamente a utilizar el website: 2
La puntuación dará 2-1=1
8. Encontré el website muy grande al recorrerlo: 4
La puntuación dará 5-4=1
9. Me sentí muy confiado en el manejo del website: 5
La puntuación dará 5-1=4
10. Necesito aprender muchas cosas antes de manejarme en el website: 2
La puntuación dará 5-2=3
Los resultados totales: 4+1+1+4+1+2+1+1+4+3= 22
La puntuación SUS: 22 * 2.5 = 55
Ejemplo: Cuestionario para la Evaluación de la Usabilidad (Shneiderman,
98)
Número de Identificación: __________
Edad: ____
Sexo: ____ Mujer ____ Hombre
Parte 1. Tipo de sistema a evaluar
1.1. Nombre del hardware
1.2. Nombre del software
1.3. ¿Durante cuánto tiempo ha trabajado con este
sistema?
Menos de 1 hora
Entre 1 hora y menos de 1 día
Entre 1 día y menos de 1 semana
Entre 1 día y menos de 1 mes
Entre 1 mes y menos de 6 meses
Entre 6 meses y menos de 1 año
Entre 1 año y menos de 2 años
Entre 2 años y menos de 3 años
Tres años o más
1.4. En promedio, ¿cuánto tiempo emplea
semanalmente con este sistema?
Menos de 1 hora
Entre 1 y 4 horas
Entre 4 y 10 horas
Más de 10 horas
Parte 2. Experiencia previa
2.1. ¿Con cuántos tipos distintos de sistemas de
computadoras ha trabajado?
Ninguno
1
2
3-4
5-6
Más de 6
2.2. De los siguientes dispositivos, software y sistemas,
señalar los que haya utilizado y aquellos con los que
esté familiarizado.
Teclado
Teclado numérico
Ratón
Lápiz óptico
Pantalla táctil
Track ball
Joy Stick
Editor de texto
Procesador de texto
Gestor de ficheros
Hoja de cálculo
Correo electrónico
Software para gráficos
Juegos de ordenador
Monitor en color
Sistemas de tiempo compartido
Estaciones de trabajo
Ordenador personal
Diskettes
Discos duros
Discos compactos
Parte 3. Reacciones globales del usuario
Rodee, por favor, los números que reflejan de forma más apropiada sus impresiones sobre el uso de este sistema. NA=
No Aplicable. Hay espacio disponible en la última página para sus comentarios escritos.
3.1 Reacciones globales al sistema
Terrible Maravilloso
1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
Frustrante Satisfactorio
1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
Aburrido Estimulante
1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
Difícil Fácil
1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
Potencia inadecuada Potencia adecuada
1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
Rígido Flexible
1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
Parte 4. Pantalla
4.1. Caracteres sobre la pantalla
Difícil de leer Fácil de leer
1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
4.2. ¿Resultaron de ayuda los aspectos que se destacaban sobre la pantalla?
En absoluto Mucho
1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
4.3. ¿Resultó de ayuda la disposición de las pantallas?
En absoluto Mucho
1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
4.4. Secuencia de pantallas
Confuso Claro
1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
Parte 5. Terminología e Información del Sistema
5.1. Uso de términos a través del sistema
Inconsistente Consistente
1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
5.2. ¿Se relaciona la terminología de forma apropiada con el trabajo que se realiza?
No relacionado Muy bien relacionado
1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
5.3. Mensajes que aparecen en pantalla
Inconsistente Consistente
1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
5.4. Mensajes que aparecen en pantalla
Confuso Claro
1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
5.5 ¿Le mantiene informado el sistema sobre lo que está ocurriendo?
Nunca Siempre
1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
5.6 Mensajes de error
No son de ayuda Son de ayuda
1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
Parte 6. Aprendizaje
6.1 Uso de términos a través del sistema
Difícil Sencillo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
6.2. ¿Se relaciona la terminología de forma apropiada con el trabajo que se realiza?
De forma desalentadora De forma alentadora
1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
6.3. Mensajes que aparecen en pantalla
Difícil Sencillo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
6.4. Mensajes que aparecen en pantalla
Nunca Siempre
1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
6.5 ¿Le mantiene informado el sistema sobre lo que está ocurriendo?
Confuso Claro
1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
6.6 Mensajes de error
Confuso Claro
1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
Parte 7. Capacidad del sistema
7.1. Velocidad del sistema
Demasiado lento Demasiado rápido
1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
7.2 ¿En qué medida es fiable el sistema?
Nada fiable Muy fiable
1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
7.3. El sistema tiende a ser
Ruidoso Silencioso
1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
7.4. Corrección de errores
Difícil Sencillo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
7.5. ¿Se tienen en cuenta las necesidades tanto de usuario experimentados como inexperimentados?
Nunca Siempre
1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
Parte 8. Comentarios de los usuarios

Más contenido relacionado

Similar a 03 cuestionarios modelo_usabilidad_web

Presentación Modelo sistemático para testeo con usuarios en Startups
Presentación Modelo sistemático para testeo con usuarios en StartupsPresentación Modelo sistemático para testeo con usuarios en Startups
Presentación Modelo sistemático para testeo con usuarios en StartupsGustavo Soto Miño
 
Modelo sistemático de testeo con usuarios para startups
Modelo sistemático de testeo con usuarios para startupsModelo sistemático de testeo con usuarios para startups
Modelo sistemático de testeo con usuarios para startupsJuan Paulo Madriaza
 
openclass_ semana 1_bienvenida_usabilidad.pptx
openclass_ semana 1_bienvenida_usabilidad.pptxopenclass_ semana 1_bienvenida_usabilidad.pptx
openclass_ semana 1_bienvenida_usabilidad.pptxGorkyGabrielAriasDaz
 
openclass_ semana 1_bienvenida_usabilidad.pptx
openclass_ semana 1_bienvenida_usabilidad.pptxopenclass_ semana 1_bienvenida_usabilidad.pptx
openclass_ semana 1_bienvenida_usabilidad.pptxGorkyGabrielAriasDaz
 
Admsrv examen-teórico
Admsrv examen-teóricoAdmsrv examen-teórico
Admsrv examen-teóricoEspol
 
SAP Business One - Encuesta de satisfacción del cliente interno sistema de ...
SAP Business One - Encuesta de satisfacción del cliente interno   sistema de ...SAP Business One - Encuesta de satisfacción del cliente interno   sistema de ...
SAP Business One - Encuesta de satisfacción del cliente interno sistema de ...Herles Incalla
 
Evaluacion Heurística Sitio Universidad de Valparaiso
Evaluacion Heurística Sitio Universidad de ValparaisoEvaluacion Heurística Sitio Universidad de Valparaiso
Evaluacion Heurística Sitio Universidad de ValparaisoCele Mardones
 
Jornada de Calidad 2015 (Universidad ORT, Buenos Aires, Argentina) - Mobile t...
Jornada de Calidad 2015 (Universidad ORT, Buenos Aires, Argentina) - Mobile t...Jornada de Calidad 2015 (Universidad ORT, Buenos Aires, Argentina) - Mobile t...
Jornada de Calidad 2015 (Universidad ORT, Buenos Aires, Argentina) - Mobile t...Federico Toledo
 
Escuela normal
Escuela normalEscuela normal
Escuela normaltorres1994
 
Presentacion final
Presentacion finalPresentacion final
Presentacion finalESTIVALIZVGS
 
Investigaciones de campo: Internet.
Investigaciones de campo: Internet.Investigaciones de campo: Internet.
Investigaciones de campo: Internet.CarlosMonge35
 
Tecadpub 4. anexo 1
Tecadpub 4. anexo 1Tecadpub 4. anexo 1
Tecadpub 4. anexo 1liclinea7
 
User Experience Research: los métodos más usados en Mercado Libre
User Experience Research: los métodos más usados en Mercado LibreUser Experience Research: los métodos más usados en Mercado Libre
User Experience Research: los métodos más usados en Mercado LibreSol Velazquez
 
Resultados Cuarto Estudio de Satisfacción de Usuarios TI
Resultados Cuarto Estudio de Satisfacción de Usuarios TIResultados Cuarto Estudio de Satisfacción de Usuarios TI
Resultados Cuarto Estudio de Satisfacción de Usuarios TIInformatica Puente Alto
 

Similar a 03 cuestionarios modelo_usabilidad_web (20)

Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
Usabilidad Web
Usabilidad WebUsabilidad Web
Usabilidad Web
 
Presentación Modelo sistemático para testeo con usuarios en Startups
Presentación Modelo sistemático para testeo con usuarios en StartupsPresentación Modelo sistemático para testeo con usuarios en Startups
Presentación Modelo sistemático para testeo con usuarios en Startups
 
Modelo sistemático de testeo con usuarios para startups
Modelo sistemático de testeo con usuarios para startupsModelo sistemático de testeo con usuarios para startups
Modelo sistemático de testeo con usuarios para startups
 
openclass_ semana 1_bienvenida_usabilidad.pptx
openclass_ semana 1_bienvenida_usabilidad.pptxopenclass_ semana 1_bienvenida_usabilidad.pptx
openclass_ semana 1_bienvenida_usabilidad.pptx
 
openclass_ semana 1_bienvenida_usabilidad.pptx
openclass_ semana 1_bienvenida_usabilidad.pptxopenclass_ semana 1_bienvenida_usabilidad.pptx
openclass_ semana 1_bienvenida_usabilidad.pptx
 
Admsrv examen-teórico
Admsrv examen-teóricoAdmsrv examen-teórico
Admsrv examen-teórico
 
SAP Business One - Encuesta de satisfacción del cliente interno sistema de ...
SAP Business One - Encuesta de satisfacción del cliente interno   sistema de ...SAP Business One - Encuesta de satisfacción del cliente interno   sistema de ...
SAP Business One - Encuesta de satisfacción del cliente interno sistema de ...
 
Usabilidad web
Usabilidad webUsabilidad web
Usabilidad web
 
Pres3
Pres3Pres3
Pres3
 
Entrega 2 IHC
Entrega 2 IHCEntrega 2 IHC
Entrega 2 IHC
 
Evaluacion Heurística Sitio Universidad de Valparaiso
Evaluacion Heurística Sitio Universidad de ValparaisoEvaluacion Heurística Sitio Universidad de Valparaiso
Evaluacion Heurística Sitio Universidad de Valparaiso
 
Capitulo5
Capitulo5Capitulo5
Capitulo5
 
Jornada de Calidad 2015 (Universidad ORT, Buenos Aires, Argentina) - Mobile t...
Jornada de Calidad 2015 (Universidad ORT, Buenos Aires, Argentina) - Mobile t...Jornada de Calidad 2015 (Universidad ORT, Buenos Aires, Argentina) - Mobile t...
Jornada de Calidad 2015 (Universidad ORT, Buenos Aires, Argentina) - Mobile t...
 
Escuela normal
Escuela normalEscuela normal
Escuela normal
 
Presentacion final
Presentacion finalPresentacion final
Presentacion final
 
Investigaciones de campo: Internet.
Investigaciones de campo: Internet.Investigaciones de campo: Internet.
Investigaciones de campo: Internet.
 
Tecadpub 4. anexo 1
Tecadpub 4. anexo 1Tecadpub 4. anexo 1
Tecadpub 4. anexo 1
 
User Experience Research: los métodos más usados en Mercado Libre
User Experience Research: los métodos más usados en Mercado LibreUser Experience Research: los métodos más usados en Mercado Libre
User Experience Research: los métodos más usados en Mercado Libre
 
Resultados Cuarto Estudio de Satisfacción de Usuarios TI
Resultados Cuarto Estudio de Satisfacción de Usuarios TIResultados Cuarto Estudio de Satisfacción de Usuarios TI
Resultados Cuarto Estudio de Satisfacción de Usuarios TI
 

Último

ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555555555555.pdf
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555555555555.pdfECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555555555555.pdf
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555555555555.pdffredyflores58
 
sistema de construcción Drywall semana 7
sistema de construcción Drywall semana 7sistema de construcción Drywall semana 7
sistema de construcción Drywall semana 7luisanthonycarrascos
 
Seleccion de Fusibles en media tension fusibles
Seleccion de Fusibles en media tension fusiblesSeleccion de Fusibles en media tension fusibles
Seleccion de Fusibles en media tension fusiblesSaulSantiago25
 
estadisticasII Metodo-de-la-gran-M.pdf
estadisticasII   Metodo-de-la-gran-M.pdfestadisticasII   Metodo-de-la-gran-M.pdf
estadisticasII Metodo-de-la-gran-M.pdfFlorenciopeaortiz
 
Caldera Recuperadora de químicos en celulosa tipos y funcionamiento
Caldera Recuperadora de químicos en celulosa  tipos y funcionamientoCaldera Recuperadora de químicos en celulosa  tipos y funcionamiento
Caldera Recuperadora de químicos en celulosa tipos y funcionamientoRobertoAlejandroCast6
 
Edificio residencial Becrux en Madrid. Fachada de GRC
Edificio residencial Becrux en Madrid. Fachada de GRCEdificio residencial Becrux en Madrid. Fachada de GRC
Edificio residencial Becrux en Madrid. Fachada de GRCANDECE
 
Flujo multifásico en tuberias de ex.pptx
Flujo multifásico en tuberias de ex.pptxFlujo multifásico en tuberias de ex.pptx
Flujo multifásico en tuberias de ex.pptxEduardoSnchezHernnde5
 
Curso intensivo de soldadura electrónica en pdf
Curso intensivo de soldadura electrónica  en pdfCurso intensivo de soldadura electrónica  en pdf
Curso intensivo de soldadura electrónica en pdfFernandaGarca788912
 
SEGURIDAD EN CONSTRUCCION PPT PARA EL CIP
SEGURIDAD EN CONSTRUCCION PPT PARA EL CIPSEGURIDAD EN CONSTRUCCION PPT PARA EL CIP
SEGURIDAD EN CONSTRUCCION PPT PARA EL CIPJosLuisFrancoCaldern
 
Residente de obra y sus funciones que realiza .pdf
Residente de obra y sus funciones que realiza  .pdfResidente de obra y sus funciones que realiza  .pdf
Residente de obra y sus funciones que realiza .pdfevin1703e
 
Tiempos Predeterminados MOST para Estudio del Trabajo II
Tiempos Predeterminados MOST para Estudio del Trabajo IITiempos Predeterminados MOST para Estudio del Trabajo II
Tiempos Predeterminados MOST para Estudio del Trabajo IILauraFernandaValdovi
 
Introducción a los sistemas neumaticos.ppt
Introducción a los sistemas neumaticos.pptIntroducción a los sistemas neumaticos.ppt
Introducción a los sistemas neumaticos.pptEduardoCorado
 
Magnetismo y electromagnetismo principios
Magnetismo y electromagnetismo principiosMagnetismo y electromagnetismo principios
Magnetismo y electromagnetismo principiosMarceloQuisbert6
 
Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.
Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.
Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.ALEJANDROLEONGALICIA
 
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO Cersa
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO CersaSesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO Cersa
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO CersaXimenaFallaLecca1
 
CAP4-TEORIA EVALUACION DE CAUDALES - HIDROGRAMAS.pdf
CAP4-TEORIA EVALUACION DE CAUDALES - HIDROGRAMAS.pdfCAP4-TEORIA EVALUACION DE CAUDALES - HIDROGRAMAS.pdf
CAP4-TEORIA EVALUACION DE CAUDALES - HIDROGRAMAS.pdfReneBellido1
 
IPERC Y ATS - SEGURIDAD INDUSTRIAL PARA TODA EMPRESA
IPERC Y ATS - SEGURIDAD INDUSTRIAL PARA TODA EMPRESAIPERC Y ATS - SEGURIDAD INDUSTRIAL PARA TODA EMPRESA
IPERC Y ATS - SEGURIDAD INDUSTRIAL PARA TODA EMPRESAJAMESDIAZ55
 
Manual_Identificación_Geoformas_140627.pdf
Manual_Identificación_Geoformas_140627.pdfManual_Identificación_Geoformas_140627.pdf
Manual_Identificación_Geoformas_140627.pdfedsonzav8
 
Proyecto de iluminación "guia" para proyectos de ingeniería eléctrica
Proyecto de iluminación "guia" para proyectos de ingeniería eléctricaProyecto de iluminación "guia" para proyectos de ingeniería eléctrica
Proyecto de iluminación "guia" para proyectos de ingeniería eléctricaXjoseantonio01jossed
 
Fijaciones de balcones prefabricados de hormigón - RECENSE
Fijaciones de balcones prefabricados de hormigón - RECENSEFijaciones de balcones prefabricados de hormigón - RECENSE
Fijaciones de balcones prefabricados de hormigón - RECENSEANDECE
 

Último (20)

ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555555555555.pdf
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555555555555.pdfECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555555555555.pdf
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555555555555.pdf
 
sistema de construcción Drywall semana 7
sistema de construcción Drywall semana 7sistema de construcción Drywall semana 7
sistema de construcción Drywall semana 7
 
Seleccion de Fusibles en media tension fusibles
Seleccion de Fusibles en media tension fusiblesSeleccion de Fusibles en media tension fusibles
Seleccion de Fusibles en media tension fusibles
 
estadisticasII Metodo-de-la-gran-M.pdf
estadisticasII   Metodo-de-la-gran-M.pdfestadisticasII   Metodo-de-la-gran-M.pdf
estadisticasII Metodo-de-la-gran-M.pdf
 
Caldera Recuperadora de químicos en celulosa tipos y funcionamiento
Caldera Recuperadora de químicos en celulosa  tipos y funcionamientoCaldera Recuperadora de químicos en celulosa  tipos y funcionamiento
Caldera Recuperadora de químicos en celulosa tipos y funcionamiento
 
Edificio residencial Becrux en Madrid. Fachada de GRC
Edificio residencial Becrux en Madrid. Fachada de GRCEdificio residencial Becrux en Madrid. Fachada de GRC
Edificio residencial Becrux en Madrid. Fachada de GRC
 
Flujo multifásico en tuberias de ex.pptx
Flujo multifásico en tuberias de ex.pptxFlujo multifásico en tuberias de ex.pptx
Flujo multifásico en tuberias de ex.pptx
 
Curso intensivo de soldadura electrónica en pdf
Curso intensivo de soldadura electrónica  en pdfCurso intensivo de soldadura electrónica  en pdf
Curso intensivo de soldadura electrónica en pdf
 
SEGURIDAD EN CONSTRUCCION PPT PARA EL CIP
SEGURIDAD EN CONSTRUCCION PPT PARA EL CIPSEGURIDAD EN CONSTRUCCION PPT PARA EL CIP
SEGURIDAD EN CONSTRUCCION PPT PARA EL CIP
 
Residente de obra y sus funciones que realiza .pdf
Residente de obra y sus funciones que realiza  .pdfResidente de obra y sus funciones que realiza  .pdf
Residente de obra y sus funciones que realiza .pdf
 
Tiempos Predeterminados MOST para Estudio del Trabajo II
Tiempos Predeterminados MOST para Estudio del Trabajo IITiempos Predeterminados MOST para Estudio del Trabajo II
Tiempos Predeterminados MOST para Estudio del Trabajo II
 
Introducción a los sistemas neumaticos.ppt
Introducción a los sistemas neumaticos.pptIntroducción a los sistemas neumaticos.ppt
Introducción a los sistemas neumaticos.ppt
 
Magnetismo y electromagnetismo principios
Magnetismo y electromagnetismo principiosMagnetismo y electromagnetismo principios
Magnetismo y electromagnetismo principios
 
Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.
Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.
Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.
 
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO Cersa
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO CersaSesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO Cersa
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO Cersa
 
CAP4-TEORIA EVALUACION DE CAUDALES - HIDROGRAMAS.pdf
CAP4-TEORIA EVALUACION DE CAUDALES - HIDROGRAMAS.pdfCAP4-TEORIA EVALUACION DE CAUDALES - HIDROGRAMAS.pdf
CAP4-TEORIA EVALUACION DE CAUDALES - HIDROGRAMAS.pdf
 
IPERC Y ATS - SEGURIDAD INDUSTRIAL PARA TODA EMPRESA
IPERC Y ATS - SEGURIDAD INDUSTRIAL PARA TODA EMPRESAIPERC Y ATS - SEGURIDAD INDUSTRIAL PARA TODA EMPRESA
IPERC Y ATS - SEGURIDAD INDUSTRIAL PARA TODA EMPRESA
 
Manual_Identificación_Geoformas_140627.pdf
Manual_Identificación_Geoformas_140627.pdfManual_Identificación_Geoformas_140627.pdf
Manual_Identificación_Geoformas_140627.pdf
 
Proyecto de iluminación "guia" para proyectos de ingeniería eléctrica
Proyecto de iluminación "guia" para proyectos de ingeniería eléctricaProyecto de iluminación "guia" para proyectos de ingeniería eléctrica
Proyecto de iluminación "guia" para proyectos de ingeniería eléctrica
 
Fijaciones de balcones prefabricados de hormigón - RECENSE
Fijaciones de balcones prefabricados de hormigón - RECENSEFijaciones de balcones prefabricados de hormigón - RECENSE
Fijaciones de balcones prefabricados de hormigón - RECENSE
 

03 cuestionarios modelo_usabilidad_web

  • 1. FUENTE: Manual de Técnicas para el Diseño Participativo de Interfaces de Usuario de Sistemas basados en Software y Hardware Alejandro Floría Cortés Área de Ingeniería de Proyectos. Departamento de Ingeniería de Diseño y Fabricación. Centro Politécnico Superior | Universidad de Zaragoza. María de Luna, 3, 50.015, Zaragoza, España Ejemplo: Cuestionario para la evaluación de un sitio web como un conjunto software Reacciones globales al software Terrible Maravilloso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Difícil Fácil 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Frustrante Satisfactorio 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Potencia Inadecuada Potencia Adecuada 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Aburrido Estimulante 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Rígido Flexible 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Caracteres en la pantalla de la computadora Difícil de leer Fácil de leer 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Los realces en los detalles simplifican la tarea En absoluto Totalmente 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Organización de la información en la pantalla Confuso Muy Claro 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Secuencia de Pantallas Confuso Muy Claro 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Terminología e información en el sistema Uso de terminología por el sistema Inconsistente Consistente 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 La terminología utilizada se relaciona con la tarea Nunca En todo momento 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Posición de los mensajes en la pantalla Inconsistente Consistente 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Mensajes en pantalla que indican al usuario que introduzcan datos Confuso Muy Claro 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 El sistema mantiene informado al usuario de lo que está sucediendo Nunca En todo momento 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Mensajes de error No ayudan Son de gran ayuda 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Aprendiendo a operar con el sistema Difícil Fácil 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Exploración de nuevos aspectos por ensayo y error Difícil Fácil 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Memorización de nombres y uso de comandos Difícil Fácil
  • 2. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tareas que pueden realizarse de forma directa Nunca Siempre 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Mensajes de ayuda en la pantalla No ayudan Son de gran ayuda 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Materiales de referencia suplementarios Confuso Claro 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Capacidades del sistema Velocidad del sistema Demasiado lento Muy rápido 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Fiabilidad del sistema No es fiable Muy fiable 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tendencias del sistema Ruidoso Silencioso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Corrección de errores propios Difícil Fácil 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Medida en que se tiene en cuenta a los usuarios con o sin experiencia Nunca Siempre 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Ejemplo: Cuestionario WAMMI WAMMI Cuestionario de Usabilidad para la Web Sitio Web: CID, Centre for User Oriented IT Design Gracias por su ayuda en la evaluación de este sitio • Si aún no ha utilizado este sitio, vuelva, por favor, al mismo haciendo uso de la función BACK de su navegador y haga uso del mismo antes de contestar este cuestionario. • La parte principal de este cuestionario consiste en 20 puntos. Considérelos, por favor, de forma cuidadosa y evalúe su acuerdo con cada uno de los mismos haciendo uso de la escala de cinco puntos desde completamente de acuerdo hasta en completo desacuerdo. • Tras completar el cuestionario, pulse el botón ENVIAR que se encuentra al final de esta página, para hacernos llegar sus respuestas. La información que usted nos proporciona se mantiene de forma completamente confidencial. Primero, ¿cuáles fueron sus principales razones para hacer uso de este sitio web?: Puntos 1 - 10 de 20 Completamente de acuerdo En completo desacuerdo Este sitio web tiene muchas cosas de interés para mí Es difícil moverse por este sitio web
  • 3. Puede encontrar rápidamente lo que quiero en este sitio web Este sitio web me parece bastante lógico Este sitio web necesita más explicaciones introductorias Las páginas de este sitio web son muy atractivas Tengo el control cuando me muevo por este sitio web Este sitio web es demasiado lento Este sitio web me ayuda a encontrar lo que busco Situarme en este sitio web es un auténtico problema Puntos 11 - 20 de 20 Completamente de acuerdo En completo desacuerdo No me gusta utilizar este sitio web Es fácil contactar con la gente que quiero en este sitio web Me siento eficiente al utilizar este sitio web Es difícil decir si este sitio web tiene lo que quiero Es fácil utilizar este sitio web por primera vez Este sitio web tiene algunas características molestas Es difícil tratar de recordar donde estoy en este sitio web Es una pérdida de tiempo usar este sitio web Sale lo que espero cuando sigo los vínculos en este sitio web En este sitio web, todo es fácil de entender Por favor, compruebe que ha dado una respuesta a cada punto. Caso de no estar seguro acerca de la evaluación de alguno de los mismos, elija, por favor, la columna intermedia ¿Tiene algún comentario adicional acerca de la facilidad de uso de este sitio web? Si ha terminado, pulse, por favor, el botón ENVIAR, para hacernos llegar sus respuestas WAMMI - Q - 2.5 EN (c) Copyright HFRG Ireland & Nomos Management AB Sweden, 1998. Ejemplo: Cuestionario SUS El cuestionario SUS fue desarrollado en 1986 como parte de la introducción de la ingeniería de usabilidad a los sistemas de oficina de Digital Equipment Co. Ltd. Su propósito era proporcionar un test fácil de completar (número mínimo de cuestiones), fácil de puntuar y que permitiera establecer comparaciones cruzadas entre productos. Ha sido usado extensivamente en evaluaciones de proyectos en Digital Equipment Co. Ltd (sistemas de oficina, dirección de sistemas, herramientas técnicas y sistemas de hardware), resultando como simple y fiable. Utilización de la escala SUS
  • 4. La escala SUS se utiliza generalmente después de que un usuario ha tenido la oportunidad de utilizar un sistema pero antes de que cualquier informe o discusión tenga lugar. Se solicitará a los usuarios el registro inmediato de su respuesta a cada punto, en lugar de pensar largamente en los mismos. Todos los puntos han de ser comprobados. Si el usuario no se siente capaz de responder a alguna cuestión en particular, habrá de señalar el valor central de la escala. Puntuación de la escala SUS La escala SUS es una escala de estilo Likert que genera un único número, representando una medida compuesta de la usabilidad del sistema global sometido a estudio. Hay que advertir que las puntuaciones independientes no son significativas por sí mismas Para calcular la puntuación del SUS, hay que sumar primero las contribuciones de cada punto. La contribución de cada punto valdrá entre 0 y 4. Para los puntos 1, 3, 5, 7 y 9, la contribución será la posición de la escala menos 1. Para los puntos 2, 4, 6, 8 y 10, la contribución será 5 menos la posición en la escala. Se multiplica la suma de los resultados por 2.5 para obtener el valor global del SUS. El resultado estará entre 0 y 100. Reconocimiento de la fuente de la escala La escala podrá ser utilizada siempre que se haga un reconocimiento apropiado de su origen Notas sobre la construcción de la escala La escala SUS se construyó sobre un conjunto original de 50 puntos. Las ponderaciones se efectuaron para 20 usuarios sobre los 50 puntos para dos sistemas, uno diseñado para su uso por el usuario final y otro diseñado para el uso de los programadores de sistemas. Estos dos sistemas fueron elegidos para representar los extremos de la usabilidad. Los 10 puntos seleccionados eran aquellos que aglutinaban las respuestas más consistentes y polarizadas. Los puntos seleccionados tienen todos una intercorrelación de entre 0.7 y 0.9. Creo que me gustaría utilizar este sistema frecuentemente 1 2 3 4 5 Encuentro este sistema innecesariamente complejo 1 2 3 4 5 Pienso que el sistema es fácil de usar 1 2 3 4 5 Creo que necesitaría soporte técnico para hacer uso del sistema 1 2 3 4 5 Encuentro las diversas funciones del sistema bastante bien integradas 1 2 3 4 5 He encontrado demasiada inconsistencia en este sistema 1 2 3 4 5 Creo que la mayoría de la gente aprendería a hacer uso del sistema rápidamente 1 2 3 4 5 He encontrado el sistema bastante incómodo para usar 1 2 3 4 5 Me he sentido muy seguro haciendo uso del sistema 1 2 3 4 5 Necesitaría aprender un montón de cosas antes de poder manejar el sistema 1 2 3 4 5
  • 5. Escala para la Usabilidad de los Sistemas (System Usability Scale). Sustituyo "sistema" por "website" 1. Creo que me gustará visitar con frecuencia este website En completo Desacuerdo Completamente de acuerdo 1 2 3 4 5 2. Encontré el website innecesariamente complejo En completo Desacuerdo Completamente de acuerdo 1 2 3 4 5 3. Pensé que era fácil utilizar el website En completo Desacuerdo Completamente de acuerdo 1 2 3 4 5 4. Creo que necesitaría del apoyo de un experto para recorrer el website En completo Desacuerdo Completamente de acuerdo 1 2 3 4 5 5. Encontré las diversas posibilidades del website bastante bien integradas En completo Desacuerdo Completamente de acuerdo 1 2 3 4 5 6. Pensé que había demasiada inconsistencia en el website En completo Desacuerdo Completamente de acuerdo 1 2 3 4 5 7. Imagino que la mayoría de las personas aprenderían muy rápidamente a utilizar el website En completo Desacuerdo Completamente de acuerdo 1 2 3 4 5 8. Encontré el website muy grande al recorrerlo En completo Desacuerdo Completamente de acuerdo 1 2 3 4 5 9. Me sentí muy confiado en el manejo del website En completo desacuerdo Completamente de acuerdo 1 2 3 4 5 10. Necesito aprender muchas cosas antes de manejarme en el website En completo desacuerdo Completamente de acuerdo 1 2 3 4 5 (C) Digital Equipment Corporation Para las contestaciones indicadas a las preguntas, se obtiene la siguiente tabla: 1. Creo que me gustará visitar con frecuencia este website: 5 La puntuación dará 5-1=4 2. Encontré el website innecesariamente complejo: 4 La puntuación dará 5-4=1 3. Pensé que era fácil utilizar el website: 2 La puntuación dará 2-1=1 4. Creo que necesitaría del apoyo de un experto para recorrer el website: 1 La puntuación dará 5-1=4 5. Encontré las diversas posibilidades del website bastante bien integradas: 2 La puntuación dará 2-1=1 6. Pensé que había demasiada inconsistencia en el website: 3 La puntuación dará 5-3=2 7. Imagino que la mayoría de las personas aprenderían muy rápidamente a utilizar el website: 2 La puntuación dará 2-1=1 8. Encontré el website muy grande al recorrerlo: 4 La puntuación dará 5-4=1 9. Me sentí muy confiado en el manejo del website: 5
  • 6. La puntuación dará 5-1=4 10. Necesito aprender muchas cosas antes de manejarme en el website: 2 La puntuación dará 5-2=3 Los resultados totales: 4+1+1+4+1+2+1+1+4+3= 22 La puntuación SUS: 22 * 2.5 = 55 Ejemplo: Cuestionario para la Evaluación de la Usabilidad (Shneiderman, 98) Número de Identificación: __________ Edad: ____ Sexo: ____ Mujer ____ Hombre Parte 1. Tipo de sistema a evaluar 1.1. Nombre del hardware 1.2. Nombre del software 1.3. ¿Durante cuánto tiempo ha trabajado con este sistema? Menos de 1 hora Entre 1 hora y menos de 1 día Entre 1 día y menos de 1 semana Entre 1 día y menos de 1 mes Entre 1 mes y menos de 6 meses Entre 6 meses y menos de 1 año Entre 1 año y menos de 2 años Entre 2 años y menos de 3 años Tres años o más 1.4. En promedio, ¿cuánto tiempo emplea semanalmente con este sistema? Menos de 1 hora Entre 1 y 4 horas Entre 4 y 10 horas Más de 10 horas Parte 2. Experiencia previa 2.1. ¿Con cuántos tipos distintos de sistemas de computadoras ha trabajado? Ninguno 1 2 3-4 5-6 Más de 6 2.2. De los siguientes dispositivos, software y sistemas, señalar los que haya utilizado y aquellos con los que esté familiarizado. Teclado Teclado numérico Ratón Lápiz óptico Pantalla táctil Track ball Joy Stick Editor de texto Procesador de texto Gestor de ficheros Hoja de cálculo Correo electrónico Software para gráficos Juegos de ordenador
  • 7. Monitor en color Sistemas de tiempo compartido Estaciones de trabajo Ordenador personal Diskettes Discos duros Discos compactos Parte 3. Reacciones globales del usuario Rodee, por favor, los números que reflejan de forma más apropiada sus impresiones sobre el uso de este sistema. NA= No Aplicable. Hay espacio disponible en la última página para sus comentarios escritos. 3.1 Reacciones globales al sistema Terrible Maravilloso 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA Frustrante Satisfactorio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA Aburrido Estimulante 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA Difícil Fácil 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA Potencia inadecuada Potencia adecuada 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA Rígido Flexible 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA Parte 4. Pantalla 4.1. Caracteres sobre la pantalla Difícil de leer Fácil de leer 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA 4.2. ¿Resultaron de ayuda los aspectos que se destacaban sobre la pantalla? En absoluto Mucho 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA 4.3. ¿Resultó de ayuda la disposición de las pantallas? En absoluto Mucho 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA 4.4. Secuencia de pantallas Confuso Claro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA Parte 5. Terminología e Información del Sistema 5.1. Uso de términos a través del sistema Inconsistente Consistente 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA 5.2. ¿Se relaciona la terminología de forma apropiada con el trabajo que se realiza? No relacionado Muy bien relacionado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA 5.3. Mensajes que aparecen en pantalla Inconsistente Consistente 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA 5.4. Mensajes que aparecen en pantalla Confuso Claro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA 5.5 ¿Le mantiene informado el sistema sobre lo que está ocurriendo? Nunca Siempre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA 5.6 Mensajes de error No son de ayuda Son de ayuda 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA Parte 6. Aprendizaje 6.1 Uso de términos a través del sistema Difícil Sencillo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA 6.2. ¿Se relaciona la terminología de forma apropiada con el trabajo que se realiza? De forma desalentadora De forma alentadora 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA 6.3. Mensajes que aparecen en pantalla Difícil Sencillo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA
  • 8. 6.4. Mensajes que aparecen en pantalla Nunca Siempre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA 6.5 ¿Le mantiene informado el sistema sobre lo que está ocurriendo? Confuso Claro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA 6.6 Mensajes de error Confuso Claro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA Parte 7. Capacidad del sistema 7.1. Velocidad del sistema Demasiado lento Demasiado rápido 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA 7.2 ¿En qué medida es fiable el sistema? Nada fiable Muy fiable 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA 7.3. El sistema tiende a ser Ruidoso Silencioso 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA 7.4. Corrección de errores Difícil Sencillo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA 7.5. ¿Se tienen en cuenta las necesidades tanto de usuario experimentados como inexperimentados? Nunca Siempre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NA Parte 8. Comentarios de los usuarios