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FATLAPrograma de Experto en e-learning Fredy Fernando Araque Mena.
Bloque de cierre Dentro de los procesos elearning, basados en la Metodología PACIE, al desarrollar los EVAs, su dinamismo lo visualizamos en cada una de las tres secciones del aula virtual, que son Bloque PACIE, Bloque académico,  Bloque de cierre: Sección de negociación Sección de retroalimentación Aquí se analizará el último bloque.
El rincón de la nostalgia Aquí en sus dos secciones tanto la de negociación, como la de retroalimentación tienden a mejorar la calidad del proceso educativo…
Importancia El bloque de cierre, al final, pero no por ello el menos importante…
…los temas pendientes pueden ser tratados dentro del aula…
…es nuestra última oportunidad de realizar actividades y procesos inconclusos…
…solucionamos las asperezas de trato con estudiantes, aclaramos sus dudas,…
…no solo de los contenidos y estructura del aula en sí, sino de la  labor tutorial…
…dándoles oportunidad de expresar sus ideas y sentimientos en las actividades sociales…
…no sólo con tolerancia, sino con amor, para ponernos en el calzado del estudiante.
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Bloque de cierre del aula virtual

  • 1. FATLAPrograma de Experto en e-learning Fredy Fernando Araque Mena.
  • 2. Bloque de cierre Dentro de los procesos elearning, basados en la Metodología PACIE, al desarrollar los EVAs, su dinamismo lo visualizamos en cada una de las tres secciones del aula virtual, que son Bloque PACIE, Bloque académico, Bloque de cierre: Sección de negociación Sección de retroalimentación Aquí se analizará el último bloque.
  • 3. El rincón de la nostalgia Aquí en sus dos secciones tanto la de negociación, como la de retroalimentación tienden a mejorar la calidad del proceso educativo…
  • 4. Importancia El bloque de cierre, al final, pero no por ello el menos importante…
  • 5. …los temas pendientes pueden ser tratados dentro del aula…
  • 6. …es nuestra última oportunidad de realizar actividades y procesos inconclusos…
  • 7. …solucionamos las asperezas de trato con estudiantes, aclaramos sus dudas,…
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  • 9. …dándoles oportunidad de expresar sus ideas y sentimientos en las actividades sociales…
  • 10. …no sólo con tolerancia, sino con amor, para ponernos en el calzado del estudiante.
  • 11. Referencias CAMACHO Pedro, Estructura ideal de un EVA, FATLA.org 2010.