Sesión de clase de matemática

1. SESIÓN TALLER MATEMÁTICO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Nº 3033 “ANDRÉS AVELINO CÁCERES”
DOCENTE CECILIA GARCIA QUIROGA GRADO: TERCERO
ÁREA: MATEMÁTICA FECHA: 16 - 17de julio de 2014 TIEMPO: 90 MINUTOS
UNIDA DE APRENDIZAJE: Nº 04: “Reconociendo nuestra identidad cultural” SEGUNDO BIMESTRE
VALOR INSTITUCIONAL: Identidad.
TEMA TRANSVERSAL: “Educación para la gestión de riesgos y Conciencia Ambiental”
TÍTULO DE LA SESIÓN: “Raíces en Excel”
SITUACIÓN DE CONTEXTO
En la conmemoración de las fiestas patrias se observa distintas manifestaciones culturales como las ferias
gastronómicas, ferias regionales, de danza, etc. donde los estudiantes participan. Estas actividades son oportunidades
para afianzar la identidad nacional.
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
Si se quiere hallar raíces de varios números en un tiempo mínimo sin usar la calculadora ¿De qué otra manera se pueden
obtener?
Indicadores
Utiliza la potenciación y la radicación como operaciones inversas para calcular las raíces
de números naturales que expresan números irracionales, en la hoja de trabajo de Excel.
Contexto
 Situación del contexto.
 Situaciones matemáticas
Conocimiento
 Radicación en R.
Grado
3º Grado de secundaria.
¿Cómo hacerlo?
 La docente presenta una página en Excel para desarrollar la sesión de aprendizaje.
 Les presenta la siguiente propiedad:
 La docente procede a explicar cómo se halla la raíz usando el programa.
 Los estudiantes desarrollan la actividad del texto del MED, de la página 20.
Cada estudiante hallará las 10 raíces de los múltiplos de 2, 3 y 5.
 Los estudiantes guardan el archivo correspondiente en el escritorio.
Sirve para:
 Aplicar fórmulas matemáticas en el desarrollo de actividades económicas.
 Conocer las aplicaciones del programa Excel.

¿Qué necesitas?
 Libro del MED
 Salón AIP
 Programa Excel
Conocimientos previos
 Propiedades de la Potenciación.
 Múltiplos de un número.