LA CELULA

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE ESTRATÉGICO II Bimestre
Título: .-.¿Como está formada la célula?
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E. : N° 3033 – ANDRÉS AVELINO CÁCERES – S.M.P. 1.4 Grado: CUARTO AÑO – Secciones ABC
1.2 Área: CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE 1.5 Fecha: 10 al 13 de junio 3 horas pedagógicas
1.3 Unidad 3: Hagamos un buen uso de los tachos de basura. 1.6 Docente: Margarita Ysabel Cuadros Pizarro
II. APRENDIZAJE ESPERADO III. ACTITUD ANTE EL ÁREA
Describe partes de la célula observando las diapositivas en las laptop XO RESPETO Y DEMOCRACIA
Trata con respeto a sus compañeros y a los demás miembros de la comunidad educativa
V. SECUENCIA DIDÁCTICA
ETAPAS PROCESOS
PEDAGÓGICOS
ESTRATEGIAS – ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Tiempo Recursos
INICIO
MOTIVACIÓN
RECOJO SABERES
PREVIOS
Ingreso al aula. Pregunto a los alumnos sobre los proyectos que están preparando para la feria de ciencias, luego les informo los
colores de los tachos que deben tener en el aula .
¿Qué partes tiene una célula eucariotica?
¿Qué función cumple la membrana celular? ¿ y el citoplasma qué función cumple en la célula? ¿Que son los cromosomas?
Observamos las diapositivas, luego en grupo realizan sus informes en la laptop XO.
Los estudiantes socializan sus informes
Se realiza la Metacognición: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Cómo los hemos reconocido?
15’ Humanos
PROCESOPROCESO
CONFLICTO
COGNITIVO
PROCESO DE
INFORMACIÓN
100 ’ Laptop
XO
CTa
SALIDA EVALUACIÓN
METACOGNICIÓN 18
2’
VI. EVALUACIÓN:
CRITERIOS INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Comprensión de Información Describe partes de la célula observando las diapositivas en las laptop XO y realizando un informe en Xmind. Lista de Cotejo
ACTITUD ANTE EL ÁREA INDICADORES DE EVALUACIÓN
RESPETO Y DEMOCRACIA Respeta la opinión de sus compañeros aunque no esté de acuerdo. Lista de Cotejo