"Conociendo sobre la licencia de Construcción" es una actividad de aprendizaje para alumnos del segundo semestre de la especialidad de Construcción del Bachillerato Tecnológico, diseñada para la enseñanza del Derecho de Acceso a la Información Pública.

1. Segundo semestre
Bachillerato Técnico
en Construcción
Actividad de aprendizaje

2. a. Área especifica donde se llevarán a cabo las acciones:
Las acciones están planeadas para ejecutarse en los
bachilleratos tecnológicos pertenecientes a la Dirección
General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI), la
Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria
(DGETA) y el Centro Tecnológico del Mar (CETMAR), todas
pertenecientes a la Secretaría de Educación media Superior
(SEMS) de Yucatán.
b. Identificación y descripción de la audiencia objetivo
 Estudiantes: alumnos de segundo semestre de la
especialidad en Construcción del bachillerato Tecnológico.
 Personal académico: docentes que imparten el módulo I
“Dibujar planos de Construcción” del Bachillerato
tecnológico.

3. c. Identificación y descripción de la
dimensión de enfoque seleccionada
 Enfoque pedagógico: El enfoque en el que se basa el
proyecto para la enseñanza de los contenidos
temáticos que se abordan es el Constructivista, ya
que se busca que a través de la actividad aprendizaje
“Conociendo sobre la Licencia de Construcción”, el
alumno parta de los conocimientos previos que ya
posee para conocer y revalorar la importancia de
conocer los reglamentos y disposiciones que deben
acatarse para realizar construcciones de manera
lícita.
 Esta actividad la elaborarán de manera grupal para
intercambiar conocimientos, opiniones e
investigación en equipo.

4.  Identificar los Reglamentos de Construcciones
vigentes de diferentes municipios del Estado de
Yucatán como una normatividad para gestionar una
licencia de Construcción.
Población:
• Estudiantes que estén cursando el segundo
semestre de la especialidad Técnico en
Construcción, perteneciente al Bachillerato
Tecnológico de la Secretaría de Educación Media
Superior (SEMS).

5. Se expresa y se comunica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la utilización de medios,
códigos y herramientas apropiados.
 Maneja las tecnologías de la información y la
comunicación para obtener información y expresar
ideas.
Pensar crítica y reflexivamente
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a
problemas a partir de métodos establecidos.
 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares
que subyacen una serie de fenómenos.

6. Ciencias Sociales
 Se valora como ser humano responsable, con derechos y
obligaciones socialmente contextualizados.
 Selecciona entre las distintas fuentes del conocimiento
aquellas que le resultan pertinentes para intervenir en el
entorno social.
 Evalúa las funciones de las leyes en la vida comunitaria y
con ello asume su compromiso social.
Comunicación
 Utiliza la tecnología de la información y comunicación
para producir diversos materiales de estudio e
incrementar sus posibilidades de formación.

7.  El profesor explicará que en Yucatán todas las
construcciones, remodelaciones o ampliaciones, tiene
que contar con una licencia de construcción. Para
obtener esta licencia se debe consultar el Reglamento
vigente de Construcción el cual contiene las
disposiciones legales aplicables en materia de
desarrollo urbano, planificación, seguridad, así como
las limitaciones y modalidades que se impongan al
uso de los terrenos como construcción, instalación,
reparación, excavación, demolición o ampliación de
cualquier género que se ejecute en propiedad pública
o privada, así como el uso y destino de las
edificaciones, de los predios o de la vía pública.

8.  Al ser este reglamento de carácter público, cada
municipio del Estado tiene la obligación de poner a
disposición del ciudadano esta información, esto
según lo establecido en la Fracción I del artículo 9
en cuanto a las Obligaciones de información de la
Ley de acceso a la información pública para el
Estado y los Municipios de Yucatán, pues se
menciona que los sujetos obligados, en este caso,
los Municipios de la entidad deberán publicar y
mantener actualizada, sin necesidad de que medie
solicitud alguna “las leyes, reglamento, decreto
administrativos, circulares y demás normas que les
resulten aplicables, que den sustento legal al
ejercicio de su función pública”.

9.  De igual manera se deberán publicar “los servicios
que ofrecen, los trámites, requisitos y formatos y, en
su caso, el monto de los derechos para acceder a los
mismos (fracción VII) y las reglas para otorgar
concesiones, licencias, permisos o autorizaciones
(fracción XIII).

10. Instrucciones:
Identificar los Reglamentos de Construcciones
vigentes de diferentes municipios del Estado de
Yucatán como una normatividad para gestionar
una licencia de Construcción.
Recursos didácticos: Enlaces de páginas web
 Municipio de Mérida:
http://www.merida.gob.mx/municipio/transparen
cia.html
 Otros Municipios:
www.transparenciayucatan.org.mx

11. Materiales:
 Computadora de escritorio o portátil
 Internet
Criterios de evaluación: Entrega de Reporte de
investigación de esta actividad.
Bibliografía de apoyo:
 Reglamento de Construcciones de los Municipios de:
Mérida, Tizimín, Valladolid, Motul, Progreso, Kanasín
y Oxcutzcab.
 Ley de Acceso a la Información Pública para el Estado
y los Municipios de Yucatán

12. Instrucciones:
 En equipos, localizarán el municipio que se les asignó en la página
web www.transparenciayucatan.org.mx en el apartado de
Consulta/Información pública/Ayuntamientos.
 Si se les asignó el Municipio de Mérida, localicen este reglamento
en la página:
http://www.merida.gob.mx/municipio/transparencia.html
 Identifica en las Fracciones I, VII o XIII, el Reglamento de
Construcción vigente.
 Una vez que hayan localizado el reglamento indicado, contestarán
las preguntas que se encuentran descritas debajo y entregarlas en
la fecha indicada por el Profesor en formato de Word, letra Arial
11, en una carpeta (por equipo) como Reporte de Investigación,
mencionando en la portada:
 Integrantes
 Grado, grupo y especialidad
 Título de esta actividad
 Institución escolar y fecha de entrega.
 Posteriormente, en plenaria el equipo compartirá las respuestas
del ejercicio y su experiencia en esta actividad.

13. Preguntas:
 ¿Cuál es el nombre del reglamento vigente que
encontraron?
 ¿Qué es una licencia de construcción y qué artículo
lo sustenta?
 ¿Cómo se puede obtener una licencia de
construcción? Menciona el artículo en el que lo
encontraron.
 ¿Qué tipos de licencias de construcción se
mencionan en el reglamento?
 ¿Qué requisitos deben reunirse para obtener alguna
licencia de construcción de las que se mencionan?
Menciona el artículo en el que lo encontraron.
 ¿Cómo encontraron la información? ¿Qué pasos
siguieron? ¿Estaba disponible la información? ¿Fue
difícil ubicarla? Describe.

14. Instituto Estatal de Acceso a la Información Pública
Dirección de Capacitación y Proyectos Educativos
Mérida, Yucatán
Contacto:
Mtra. Clarissa Abigail Torres Martín
Clarissa.torres@inaipyucatan.org.mx