Este documento describe las características del cerebro humano y cómo se diferencia del cerebro de otros animales. Resalta que los humanos tienen un cerebro más grande y complejo, especialmente las áreas asociadas con el lenguaje y la cognición superior. También destaca que pequeñas diferencias en el ADN y el desarrollo del cerebro permitieron la evolución de la inteligencia y la cultura humanas.

1. CEREBRO E
INVESTIGACIÓN
Dr. Nolasc Acarín
www.acarin.es

2. Caracteres humanos específicos
• Envejecimiento lento
• Sexo recreativo
• Lenguaje verbal simbólico
• Conciencia de sí mismo y de la muerte
• Alopecia corporal
• Comensalismo-comunidad
• Cultura y técnica

3. ¿Inteligencia animal?
• cardúmenes de Amebas y de Peces
• comunicación de las Abejas
• Cigüeñas que cambian de hábitos
• Chimpancés que hablan por ordenador
• ........pero solo los Humanos trasformamos
las condiciones de vida.......adaptamos la
naturaleza a nosotros.......

4. Lateral views of the brains of selected mammals.

5. Síntesis histórica
• 7 MA diferenciación homínidos/chimps
• ½ MA control fuego por H.Erectus
• 40 mA expansión H.S. Fuera de África
• 25 mA arte Paleolítico superior
• 10 mA Neolítico
• 5 mA escritura

6. Diferencias humanos / chimps
• Solo 1.2 % del material genético
• en Neuronas: axones y dendritas
• áreas de asociación doble en H.S.
• cortex prefontal
• s.límbico: estructuras para afecto/cooper.

9. Tabla comparativa de Índices
Dimensionales del Cerebro
M u sa ra ñ a In sectív o ro s P ro sim ios C h im p a n cé H S S
1 1 .2 1 .5 1 .6 2
M éd u la
1 1 .6 4 .6 8 .8 2 1 .7
C ereb elo
1 0 .9 0 .6 0 .3 0 .3
C ó rtex o lfa to rio
1 1 .8 5 .9 1 1 .7 2 1 .9
E stria d o
1 2 .6 2 0 .3 6 1 .8 1 9 6 .4
N eo có rtex
1 1 .7 2 .9 2 .9 4 .8
H ip o ca m p o
1 1 .2 1 .9 1 .8 5 .4
S ep tu m
1 1 .0 1 .1 1 .1 2 .5
A m ígd a la m ed ia l
1 1 .1 2 .2 2 .2 6
A m ígd a la la tera l
In d ices d im en sio n ales d el cereb ro (m o d ificad o d e Jeriso n y E ccles)

10. Ciencia o magia
• Curiosidad primate
• Pensamiento causal, no solo asociativo
• Necesitamos respuestas a las incógnitas
• El largo dominio de la magia
(la persistencia de la sangría como
tratamiento absolutamente pernicioso)

11. Desde la infancia......
• Buscamos información
• Preguntas y comparaciones
• Análisis y orden
• Descubrir secretos
• Inventar soluciones
• Resolver problemas
• (necesaria la indemnidad cerebral)

13. Lenguaje verbal simbólico
• Asimetría cerebral y c.calloso amplio
• H. Izq: lenguaje,análisis,hipótesis....
• H. Dch: espacio,intuición,matemática....
• Macacos: gritos de tronco/s.limbico y
conversación del cortex
• Chimps: asimetría cerebral:
pictogramas, pero aparato fonador no apto

14. Origen del lenguaje
• H.Erectus y la primera expansión
• Mujeres y cohesión social
• “Grooming and gossip”
• Niño de 2 a: comprensión total
• Niño 6 a: expresión total
• Maduración: áreas B-W, asociación, y
circuitos córtico-estrio-corticales

15. Utilidad del lenguaje
• Relaciones sociales complejas
• Organizar el pensamiento
• Producir cultura
• Transmisión de tecnología
• Formulación de leyes naturales
• Enunciado de hipótesis

16. El lenguaje permite categorizar acciones
y crear representaciones mentales de objetos,
de eventos y de relaciones entre los humanos y
entre estos y la naturaleza.

17. ¿cómo se paga la ciencia?
• Tecnología y arte del Paleolítico.
• Neolítico: transformación del
entorno, manipulación
genética, sedentarismo, ciudades, excedentes,
división del trabajo.
• primera ciencia:
agropecuaria, trigonometría,astronomía.
• Imprenta....industrialización....informática.

18. ¿qué precisa la investigación?
• Curiosidad primate
• Cualidades del cerebro humano
• Recursos excedentes
• Cultura
• Cooperación social
• Tecnología

19. ...i la ciencia biomédica?
• Empatía y simpatía
• Compasión ante el que sufre y búsqueda de
solución al dolor (analgesia con opio)
• Entramado económico
• Definición de roles entre enfermo y
profesional-industria-sistema sanitario.

20. Las cuatro C
• CONFIANZA del paciente que puede elegir.
• CONSCIENCIA del profesional:
comprensión, deliberación y respeto de la
autonomía del paciente.
• CIENCIA, estudios y tratamientos necesarios y
útiles (indicados, verificados).
• CONFORT en el marco asistencial.
• Evitar:
» Escisión entre ciencia y asistencia
» Relación asistencial de mero contrato
(defensiva)

21. The Doctor - Luke Fildes