Este documento presenta la investigación realizada para determinar la huella de carbono del grupo de recursos humanos II de estudiantes de administración de empresas de la Universidad Francisco de Paula Santander. Inicialmente se plantea el problema de investigación y los objetivos de determinar la huella de carbono actual del grupo y establecer estrategias para su reducción. Luego se presenta el marco teórico sobre huella de carbono, efecto invernadero y cambio climático. Finalmente, se describe brevemente el diseño metodológico que incluye la sele

1. HUELLA DE CARBONO (GASES EFECTO INVERNADERO)
INVESTIGACION II
ANDRES FELIPE GONZALEZ FLOREZ
1251443
DANILO SANCHEZ
1251461
ADOLFO GUERRERO
1251433
IVAN VILLAMIZAR
DOCENTE CATEDRATICO-PROFESOR AUXILIAR
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
CUCUTA-DICIEMBRE 2019

2. 2
TABLA DE CONTENIDO
1.
INTRODUCCION…..…………………………………………………………...3
PROBLEMA DE INVESTIGACION……..…………………………………….4
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…..……………………………………4
1.1.1 ARGUMENTACION…..………………………………………………………..4
1.1.2 FORMULACION….…………………………………………………………….6
1.2 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION…….…………………………………6
1.2.1
1.2.2
OBJETIVO GENERAL.……….…………………………………………………6
OBJETIVOS ESPECIFICOS..………...………………………………………….6
1.3 JUSTIFICACION…...……………………………………………………………7
2. MARCO REFERENCIAL..…...…………………………………………………8
2.1 ANTECEDENTES..….…………………………………………………………..8
2.2 MARCO TEORICO….....………………………………………………………..9
2.3 MARCO CONCEPTUAL….....…………………………………………………11
2.4 MARCO LEGAL……..…………………………………………………………14
3. DISEÑO METODOLOGICO….....……………………………………………..16
3.1 TIPO DE INVESTIGACION….………..……………………………………….16
3.2 POBLACION Y MUESTRA….……………...………………………………….16
3.3 FUENTES PRIMARIAS…………………………………………………………16
3.3.1 INSTRUMENTO…………………………………………………………………17
3.4 TECNICAS PARA EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION......……17
3.5 TABULACION Y ANALISIS…...……………………………………...……….18
4 PLAN DE TRABAJO…….……………………………………………………….21
5
6.
7.
ADMINISTRACION DEL PROYECTO…………………………...……………22
CONCLUSIONES……………...…………………………………………………23
BIBLIOGRAFIA…………..………..………………………………………...…..24

3. 3
INTRODUCCION
El siguiente trabajo es un informe que se desarrolló con la finalidad de conocer cuál es el
impacto de las emisiones de Dióxido de Carbono del grupo de recursos humanos II de los
estudiantes de administración de empresas de la Universidad Francisco de Paula Santander
seccional Cúcuta, segundo semestre del 2019 de la modalidad nocturna, como requisito
para obtener una nota equivalente al examen final de la asignatura investigación II.
Primero el informe se encuentra estructurado a partir de una prueba realizada a través de
una calculadora que permite diagnosticar la huella de carbono de cada persona, y que
contribuye con la recopilación de la información necesaria para definir el impacto de las
emisiones emitidas.
Segundo se llevara a cabo la recopilación, análisis de los datos, tercero la clasificación,
cuarto tabulación y análisis, quinto las conclusiones del trabajo de investigación.
Al final del informe encontrara las conclusiones de la investigación realizada donde se
puede evidenciar la información recolectada con valores porcentuales. Percibiendo con
determinación, ciertos aspectos relevantes de la conducta de cada estudiante dentro de su
ambiente, así como la gesticulación que debe originarse según su desempeño en la cantidad
de emisiones de dióxido de carbono producidas en toneladas/año.

4. 4
1. PROBLEMA DE INVESTIGACION
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1.1. ARGUMENTACION
Las variaciones climáticas han sido una constante a lo largo de la historia de la tierra. Sin
embargo, en las últimas décadas se han percibido modificaciones sustanciales en el régimen
climático que no pueden ser explicadas por la variabilidad climática natural, lo que ha
conllevado a que exista un consenso casi total entre la comunidad científica internacional
en afirmar que estos cambios se deben a la influencia de los seres humanos sobre el clima
global (Gutiérrez y Montoya, 2014).
El calentamiento global y el cambio climático se han revelado como un tema clave en
materia de desarrollo sustentable. Muchos gobiernos están tomando medidas para reducir
sus emisiones de GEI, a través de políticas nacionales que contemplan la introducción de
programas de intercambio y comercio de emisiones, programas voluntarios, impuestos al
carbono o a la energía, y regulaciones y estándares en materia de eficiencia energética y
emisiones. Como resultado, las empresas deben ser capaces de comprender y manejar los
riesgos asociados a los GEI, para asegurar un desempeño exitoso a largo plazo en un
ámbito de negocios competitivo, y prepararse adecuadamente para futuras políticas
nacionales e internacionales relacionadas con la protección del clima (Gutiérrez y Montoya,
2014).
Bajo esta problemática, la huella de carbono surge como una medida que busca
concientizar a las personas sobre el gran daño generado al medio ambiente. Esta huella de
carbono es una herramienta que se encarga de cuantificar la cantidad de emisiones de gases

5. 5
invernaderos, que son liberadas a la atmósfera debido a nuestras actividades cotidianas. A
pesar que se está tratando de crear una cultura más responsable con el ambiente, muchas
organizaciones desconocen su emisión de dióxido de carbono y la gran contaminación que
generan, por eso el cálculo de la huella de carbono es fundamental gracias a que permite
definir mejores objetivos y estrategias en cuanto a la reducción de emisiones de gases
invernadero, además los coloca como un ejemplo a seguir dentro de la sociedad.
Las calculadoras de huella de carbono que existen actualmente en la web son elementales
porque plantean sus cálculos basándose principalmente en variables como el transporte y la
energía, dejando de lado otros factores como la cantidad de insumos orgánicos que
consume, la huella de carbono no puede más que ayudarnos a entender la problemática que
enfrentamos y darnos cuenta del daño que se está haciendo al ambiente. Las medidas que se
tomen en consecuencia, políticas, científicas, legales y sociales, serán el factor que decidirá
entre entregar a futuras generaciones un mundo estable, donde puedan vivir con
tranquilidad, un mundo donde los problemas climáticos destruyan el modo de vida como lo
conocemos y superen a cualquier situación económica y política como los principales
problemas del mundo.
1. http://190.242.62.234:8080/jspui/bitstream/11227/2931/1/Proyecto%20Huella%20de%20Carbono.pdf
2.https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/10410/PROPUESTA%20PARA%20LA%20R

6. 6
1.1.2 FORMULACION
Este informe de investigación busca determinar o estimar la huella de carbono del grupo de
recursos humanos II de los estudiantes de administración de empresas de la Universidad
Francisco de Paula Santander, del segundo semestre del 2019 de la modalidad nocturna. Y
según los resultados obtenidos establecer estrategias que permitan reducir su huella de
carbono. Para lograr la estimación de la huella de carbono se llevó a cabo un diagnóstico o
un estado previo del grupo y así poder priorizar las actividades de mayor emisión para
poder establecer estrategias para la reducción de emisiones y por ende la disminución de la
huella de carbono.
1.2 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
1.2.1 OBJETIVO GENERAL
 Determinar la huella de carbono del grupo de recursos humanos II de los estudiantes
de administración de empresas de la Universidad Francisco de Paula Santander, del
segundo semestre del 2019 de la modalidad nocturna. y establecer estrategias de
gestión para su disminución.
1.2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Seleccionar la muestra, organizar y analizar los datos obtenidos para implementar
estrategias de gestión para la reducción de la huella de carbono.
 Identificar las principales fuentes de emisión que generan la mayor cantidad de
gases de efecto invernadero (GEI) por parte de los estudiantes de administración de
empresas de la Universidad Francisco de Paula Santander.
 Seleccionar una calculadora que permita determinar la huella de carbono.
 Determinar las conclusiones del trabajo de investigación

7. 7
1.3 JUSTIFICACION
La lucha mundial contra el calentamiento global, generado por la emisión de gases que
producen efecto invernadero en la atmósfera (GEI), es un asunto que le compete
directamente a la autoridad ambiental y debe combatirse no solo con las herramientas que
provee la ley, sino con proyectos que le hagan ver a los grandes emisores la responsabilidad
que les cabe en este asunto y los beneficios que tendrían como empresas, en los mercados
internacionales si cambian la manera de hacer las cosas y se convierten en empresas
ambientalmente responsables. En Colombia el cálculo de la huella de carbono se les
atribuye a unos pocos, todavía la conciencia ambiental no se percibe dentro de las
organizaciones. Por lo cual instituciones como la universidad francisco de paula Santander
deben marcar una pauta significativa en este tema, por eso se buscó medir cuanto dióxido
de carbono produce el Programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad a través de la
elaboración de una herramienta software soportada en tecnologías web con el fin de
mejorar sus procesos para contribuir con la atmosfera sin que se vea afectado el desarrollo
de su misión. La huella de carbono se ha visto implementada principalmente por empresas
de alimentos y refinerías, pero siguen siendo una población diminuta con respecto al
número de organizaciones a nivel mundial.

8. 8
2. MARCO REFERENCIAL
2.1 ANTECEDENTES
 El concepto huella de carbono se origina en movimientos ambientalistas,
principalmente británicos, que cuestionaron el consumo de alimentos producidos lejos
del sitio de consumo, respaldando el consumo preferencial de alimentos de origen local,
por considerarlos más amigables con el medio ambiente al no incluir las emisiones de
GEI atribuidas al transporte desde regiones lejanas. La consecuencia en el Reino Unido
fue que el término está siendo asumido por los grandes distribuidores de alimentos,
entre otros.
 No hay un origen claro de la definición, como hoy se le conoce, sin embargo, es
probable que sea una extensión del concepto de huella ecológica, desarrollado por el
ecólogo William Rees a principio de los 90.
 Desde el año 2005 el concepto de huella de carbono ha tomado mayor fuerza a través de
diversas campañas. Actualmente la huella de carbono se ha posicionado como un
indicador de impacto atmosférico en el clima.
 En internet podemos encontrar software que calculan la huella de carbono, como es el
caso de la calculadora de la fundación reduce tu huella (reducetuhuella.org), que toma
las variables de la energía, la movilización y los vuelos que efectúa una persona, para
entregar un promedio de los Kilogramos (Kg) de dióxido de carbono emitidos durante
un mes

9. 9
 El efecto invernadero es un fenómeno por el cual ciertos gases retienen parte de la
energía emitida por el suelo tras haber sido calentado por la radiación solar. Se produce,
por lo tanto, un efecto de calentamiento similar al que ocurre en un invernadero, con
una elevación de la temperatura. Aunque el efecto invernadero se produce por la acción
de varios componentes de la atmósfera planetaria, el proceso de calentamiento ha sido
acentuado en las últimas décadas por la acción del hombre, con la emisión de dióxido
de carbono, metano y otros gases.
 Es importante tener en cuenta que el efecto invernadero es esencial para el clima de la
Tierra. El problema radica en la contaminación ya que, en una situación de equilibrio, la
cantidad de energía que llega al planeta por la radiación solar se compensa con la
cantidad de energía radiada al espacio; por lo tanto, la temperatura terrestre se mantiene
constante (Nahle, 2006).
2.2 MARCO TEORICO
Para entender el calentamiento global y cambio climático, es necesario comenzar por
definir el efecto invernadero.
El efecto invernadero es un fenómeno en el cual la radiación de calor de la superficie del
planeta es absorbida por los gases de la atmósfera, y es emitida de nuevo en todas
direcciones.
Específicamente, la luz solar que es absorbida por la superficie terrestre, vuelve a la
atmósfera en forma de calor. Allí, los gases de efecto invernadero (GEI) retienen parte de

10. 10
este calor; el resto se escapa al espacio. Cabe mencionar que cuanto más gas de
invernadero, más calor es retenido.
Debido a este funcionamiento de permitir el paso de la luz y mantener el calor, como las
paredes de un invernadero, es que cobra ese nombre. El efecto invernadero es lo que hace
posible la vida en la Tierra.
Como el CO2 es el gas que más aumentó sus emisiones desde la revolución industrial,
principalmente por la quema de combustibles fósiles provocada por la actividad humana, se
produce el calentamiento global: un aumento en la temperatura de la atmósfera y de los
océanos.
Por su parte, el cambio climático es el conjunto de alteraciones climáticas. Es decir, es un
cambio significativo y duradero en la distribución de los patrones del clima. Puede
explicarse de forma local o global.
El cambio climático puede deberse a causas naturales o antrópicas. En el primer caso, las
variaciones pueden deberse a cambios en la energía que se recibe del sol, a erupciones
volcánicos, entre otros.
Es importante mencionar que, sin la interferencia humana, el carbono de los combustibles
fósiles se liberaría a la atmósfera, pero lentamente, por la actividad volcánica. Sin embargo,
el proceso se acelera al quemar carbono, petróleo y gas natural.
La Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC) fue
uno de los tres convenios que se adoptaron en la Cumbre de la Tierra en 1992. Es el
principal acuerdo internacional que pretende accionar por el clima. En particular, para

11. 11
limitar el aumento de la temperatura mundial, y hacer frente al cambio climático y a sus
consecuencias.
2.3 MARCO CONCEPTUAL
 HUELLA DE CARBONO: Es un indicador ambiental que pretende reflejar «la
totalidad de gases de efecto invernadero (GEI) emitidos por efecto directo o indirecto
de un individuo, organización, evento o producto». Tal impacto ambiental es medido
llevando a cabo un inventario de emisiones de GEI o un análisis de ciclo de vida según
la tipología de huella, siguiendo normativas internacionales reconocidas, tales como
ISO 14064, ISO 14069, ISO 14067, PAS 2050 o GHG Protocol entre otras. La huella
de carbono se mide en masa de CO2 existente Una vez conocido el tamaño y la huella,
es posible implementar una estrategia de reducción y/o compensación de emisiones, a
través de diferentes programas, públicos o privados.
 EFECTO INVERNADERO: Es un fenómeno en el cual la radiación de calor de la
superficie del planeta es absorbida por los gases de la atmósfera, y es emitida de nuevo
en todas direcciones.
 EMISIONES: Es la expulsión de gases de la atmosfera ejem: la expulsión de dióxido
de carbono durante la combustión del combustible.
 GEI: Gases que retienen parte de la energía que el suelo emite al haber sido calentado
por la radiación solar, lo que provoca el aumento de la temperatura de la tierra y
consecuentemente el calentamiento del planeta.
Son principalmente:

12. 12
– Vapor de agua
– Dióxido de carbono.
– Metano.
– Óxido de nitrógeno.
– Gases fluorados.
 DIOXIDO DE CARBONO: Gas más abundantes en la atmósfera. Es uno de los
subproductos de los combustibles fósiles y es el principal gas de efecto invernadero
ANTROPOGENICO. Contra este gas se miden todos los demás gases de efecto
invernadero, por consiguiente, su potencial de calentamiento global es 1.
 GASES FLUORADOS: Gases de efecto invernadero que no tienen un origen natural
ya que son producto de la mano del hombre por la industrialización, por lo que son
ARTIFICIALES. Suelen emitirse en pequeñas cantidades, pero son tan poderosos que
se los denomina de alto potencial de calentamiento global. El calor que éstos pueden
llegar a retener es 23.000 veces superior al CO2.
Gases fluorados:
 Hidrofluoro carbono (HFCs).
 Perfluoro carbono (PFCs).
 Hexafluoruro de azufre (SF6).
 Clorofluoro carbono (CFCs)

13. 13
 METANO: Gas de efecto invernadero con un potencial de calentamiento global
de 23 veces más elevado al del CO2. Se produce a través de la descomposición
anaeróbica de basura, estiércol, también lo causa la digestión de los animales rumiantes
y la combustión de combustible fósil sin terminar.
 OXIDO DE NITROGENO: Gas de efecto invernadero con un potencial de
calentamiento global de 296 veces más elevado al del CO2. Proviene de prácticas de
cultivo, en especial uso de fertilizantes comerciales y orgánicos, la combustión de
combustibles fósiles, producción de ácido nítrico y quema de biomasa.
 VAPOR DE AGUA: Gas inodoro e incoloro que se encuentra en la atmósfera y
proviene principalmente de la evaporación de los mares. En ciertas condiciones, a altas
concentraciones parte del agua que forma el vapor se condensa y forma las nubes. El
vapor de agua de la estratosfera terrestre contribuye de forma clave en el calentamiento
global.
 POTENCIAL DE CALENTAMIENTO GLOBAL: Utilizado para medir la
capacidad que tienen diferentes GEIS en la retención del calor en la atmósfera. El
dióxido de carbono es la base para todos los cálculos. Cuanto más alto sea el PCG que
produce un gas, mayor será su capacidad de retención del calor en la atmósfera.

14. 14
2.4 MARCO LEGAL
La huella de carbono es una certificación que obtienen aquellas empresas que cumplen las
normas técnicas correspondientes con la mejora de la calidad del Medio Ambiente. No es
una obligación, y, por tanto, la legislación no obliga a obtener estas certificaciones. Sin
embargo, se pueden encontrar menciones a este concepto en varias leyes de ámbito
nacional. Algunas de estas leyes son:
Ley 2/2011, de 4 de marzo
Esta es la Ley de Economía Sostenible. La ley se redactó con el objetivo de fomentar
iniciativas legislativas, administrativas y reglamentarias para impulsar el crecimiento
económico, pero teniendo en cuenta que el modo de crecimiento deberá ser equilibrado,
duradero y respetuoso con la utilización de recursos naturales, el uso eficiente de la energía
y la reducción de la contaminación.
La Ley de Economía Sostenible se centra particularmente en el uso eficiente de los medios
de transporte y menciona que se debe fomentar la utilización de envases y embalajes
sostenibles para que se reduzca la huella de carbono del trasporte utilizado.
Ley 21/2013, de 9 de diciembre
Se trata de la Ley de evaluación medioambiental. La evaluación ambiental es el
instrumento que permite compatibilizar el desarrollo con la protección medioambiental.
Esta ley establece la información que deben incluir los estudios medioambientales
estratégicos. La huella de carbono es uno de los aspectos que estos estudios deben contener.
Decreto 163/2014, de 14 de marzo

15. 15
Este Real Decreto aprobado por el Consejo de Ministros a propuesta del Ministerio de
Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente se propuso crear un registro de huella de
carbono. Es una medida dirigida a reducir el nivel nacional de emisiones de gases de efecto
invernadero.
Formar parte de este registro no es obligatorio y los legisladores han tenido en cuenta a las
pequeñas empresas PYMES incluyendo medidas que faciliten su participación en este
registro. Por ejemplo, el Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente ha
publicado una guía dirigida a pequeñas y medianas empresas sin experiencia en huella de
carbono para que puedan afrontar por ellas mismas el cálculo de la huella de carbono.
En parte la redacción de este real decreto viene motivada por la Decisión 406/2009/CE del
Parlamento Europeo y Consejo que pretendía impulsar la reducción de las emisiones de
gases de efecto invernadero en los países miembros.
Normas y referenciales
Por último, mencionaremos algunas normas y referenciales que se han desarrollado para
efectuar las mediciones de la huella de carbono:
-PAS 2060: Esta especificación demuestra la neutralidad de carbono en las organizaciones.
-GHG Protocol: Destinada al cálculo y comunicación de las emisiones de gases de efecto
invernadero en organizaciones.
-ISO 14069: Norma para la huella de carbono de las organizaciones.

16. 16
(FES – CO2). El Fondo de Carbono es una medida que contempla la Ley de Economía
Sostenible para financiar proyectos cuyo objetivo sea la reorientación de la actividad
económica hacia modelos cuyas emisiones en carbono sean reducidas.
3. DISEÑO METODOLOGICO.
3.1 TIPO DE INVESTIGACION:
El presente trabajo es de tipo cualitativo-cuantitativo donde se pretende dar a conocer las
emisiones de dióxido de carbono emitidas por los estudiantes de administración de
empresas del grupo de recursos humanos II de la universidad francisco de paula Santander.
Aquí recopilaremos todos los datos recogidos mediante encuestas hechas a los estudiantes
del curso, donde a continuación se les dará a conocer los resultados y depende de los
hechos finales se analizaran los datos y posteriormente se tomará una decisión sobre qué
hacer después de todo esto.
3.2 POBLACION Y MUESTRA:
La población fue seleccionada del curso de recursos humanos II nocturno de la universidad
francisco de paula Santander de la carrera administración de empresas. A los participantes
se les practico una breve encuesta donde ellos la contestaron y a continuación tabularemos
los resultados de dicha encuesta.
3.3 FUENTES PRIMARIAS:
Encuestas realizadas a los estudiantes de investigación ll nocturna de la universidad
francisco de paula Santander de la carrera administración de empresas.

17. 17
3.3.1 INSTRUMENTO:
La calculadora o software que nos permiten llevar a cifras reales las encuestas realizadas
según los resultados obtenidos y organizados para su posterior tabulación.
3.4 TECNICAS PARA EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION:
3.4.1 IDENTIFICACION DE LA SITUACION:
Se entiende las altas emisiones de dióxido de carbono que está afectando el aire limpio que
a diario respiramos con esta investigación queremos probar que tan contaminado o cual es
el riesgo al respirar este aire para finalmente dar una conclusión.
3.4.2 RECOLECCION DE LA INFORMACION:
Este proceso se llevó a cabo mediante las encuestas realizadas a los estudiantes del curso de
recursos humanos II nocturna de la universidad francisco de paula Santander y
posteriormente se aplican estos datos a la calculadora de la huella de carbono y luego esta
nos arroja los resultados finales de la investigación.
3.4.3 PROCESAMIENTO DE DATOS:
Se utilizó la hoja electrónica donde se organizan los datos de mayor a menor según la
cantidad de emisiones realizadas.
3.4.4ANALISIS DE DATOS:
Los datos se agruparon para obtener un rango de nivel de contaminación los cuales son alto,
medio, y bajo para realizar su respectivo análisis y luego saber por qué una personas
contaminan más que otras

18. 18
3.5 TABULUACIÓN Y ANALISÍS DE DATOS RECOLECTADOS
A continuación mostraremos el análisis y las conclusiones realizadas sobre los datos
recolectados a un grupo de 20 estudiantes participes de la materia Recursos Humanos II
impartida en decimo semestre de administración de empresas modalidad nocturna de la
Universidad Francisco de Paula Santander, relacionados con la emisión de gas carbónico
(Co2) o gases efecto invernadero.
Para la obtención de los datos se encuestó un total de 20 estudiantes, recopilándose los
siguientes resultados relacionados con le emisión en toneladas por años de gas carbónico y
cantidad de árboles que debe plantar cada uno al año con el objetivo de contrarrestar el
daño ambiental originado por los quehaceres diario. Dichos datos se encuentran
clasificados dentro de los siguientes rangos:
RANGOS/T*AÑO
BAJO 1,0000 a 5,0000
MEDIO 5,0001 a 10,0000
ALTO 10,0001 a 66,8300

19. 19
# DE
ENCUESTADOS
HUELLA DE CARBONO
TONELADAS/AÑO
# DE ARBOLES A
PLANTAR
RANGO
DE
IMPACTO
1 4,6398 11,50 BAJO
2 1,7504 4,37 BAJO
3 1,0005 2,50 BAJO
4 1,0033 2,50 BAJO
5 17,5641 43,90 ALTO
6 13,979 34,90 ALTO
7 4,1569 10,30 BAJO
8 66,8300 145,00 ALTO
9 6,7101 16,70 MEDIO
10 1,0806 2,70 BAJO
11 5,1477 13,00 MEDIO
12 1,0033 2,50 BAJO
13 4,4596 11,10 BAJO
14 2,0798 5,19 BAJO
15 2,4061 6,01 BAJO
16 7,6014 19,00 MEDIO
17 2,3509 5,87 BAJO
18 4,1457 10,30 BAJO
19 4,6398 11,50 BAJO
20 11,6994 29,20 ALTO
% DE RANGO DE IMPACTO DE EMISIONES DE CO2
NIVEL DE IMPACTO TOTAL %
ALTO 4 20
MEDIO 3 15
BAJO 13 65
TOTAL
20 100

20. 20
Análisis y conclusiones: De los anteriores datos tabulados se logra concluir que de los 20
estudiantes encuestados el 65 % equivalente a 13 personas generan un nivel bajo de
emisiones de gas carbónico que puedan afectar el medio ambiente, continuando con el 15%
para un total de 3 de los estudiantes que se encuentran dentro de un nivel medio de
generadores de Co2 y finalizando con el 20% restante equivalente a 4 estudiantes que se
encuentran dentro del rango más alto de generación de emisiones de dióxido de carbono.
20%
15%
65%
Nivel de Emisiones de Gases Co2
Estudiantes UFPS - Nocturna
ALTO
MEDIO
BAJO
RANGOS
BAJO 1,0000 a 5,0000
MEDIO 5,0001 a 10,0000
ALTO 10,0001 a 66,8300

21. 21
4. PLAN DE TRABAJO
El plan de trabajo se personifica por medio de un organigrama de acciones desarrollado en
cuatro meses como son septiembre, octubre, noviembre y diciembre.
MES
SEPTIEMBRE
(2019)
OCTUBRE
(2019)
NOVIEMBRE
(2019)
DICIEMBRE
(2019)DESCRIPCION
Recopilación de artículos
de investigación, lectura
de antecedentes, selección
de la información
Definición del
planteamiento del
problema de investigación
Diseño y estructuración
del marco referencial
Elaboración del diseño
metodológico, técnicas
para el procesamiento de
la información, tabulación
análisis y conclusiones.

22. 22
5. ADMINISTRACION DEL PROYECTO
Para la administración del proyecto se cuenta con una serie de recursos humanos, físicos,
para poder llevar a cabo el desarrollo del trabajo de investigación. Estos recursos se
especifican a continuación:
 Recursos Humanos: se requiere de tres personas, el primero fue el encargado de
recolectar la información pertinente, el segundo tuvo la función de analizar y agrupar lo
anteriormente mencionado y el tercero se puso en la misión clasificar y tabular la
información suministrada por los estudiantes, esto con el fin de proyectar las
conclusiones referentes a partir de los resultados obtenidos.
 Recursos Físicos: se requiere de una base de datos, información extraída de las
bibliotecas virtuales, papelería, computador, acceso a internet y otras fuentes de
información.

23. 23
6. CONCLUSIONES
 El índice generado por las actividades del programa en el desarrollo de su misión,
puede ser copiado por otras entidades fácilmente para que puedan crear su inventario de
GEI.
 Para reducir la huella de carbono se debe comenzar a mejorar los hábitos como lo son el
mal uso del papel, el desperdicio de energía y tomar medidas correctivas entre las que
se pueden resaltar sembrar nuevos árboles, limpiar los cuerpos de agua etc., ya que las
personas con sus actividades están entre los principales emisores de Gases de efecto
invernadero.
 El proceso de cálculo de la huella de carbono genera un índice que puede ser
controlado, teniendo en cuenta actividades específicas que pueden ser elaboradas de
manera más consciente con el medio ambiente.
 los 20 estudiantes encuestados el 65 % equivalente a 13 personas generan un nivel bajo
de emisiones de gas carbónico que puedan afectar el medio ambiente, continuando con
el 15% para un total de 3 de los estudiantes que se encuentran dentro de un nivel medio
de

24. 24
7. BIBLIOGRAFIA
 https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/10410/PROPUESTA%20PA
RA%20LA%20R
 http://190.242.62.234:8080/jspui/bitstream/11227/2931/1/Proyecto%20Huella%20de%
20Carbono.pdf
 https://www.sostenibilidad.com/cambio-climatico/claves-para-entender-la-huella-de-
carbono/
 https://biblioguias.cepal.org/huellacarbono
 http://www.ficem.org/multimedia/2011/tecnico11/28_Huella%20de%20Carbono%20A
rgos.pdf