Dirigirse a los jóvenes de secundaria es un reto. Esta presentación se realizó a los estudiantes de secundaria del colegio José María Arguedas de San Juan de Lurigancho de Lima, Perú. No siendo docente cómo se puede transmitir ideas que promuevan apego a la ciencia. Es difícil, pero lo que estoy seguro cuando se le da cosas que parecen complejas, y que no suelen escuchar ni ver en sus cursos les genera mucha curiosidad en saber que el universo es explicable, entonces quiero saber. Basta con eso se cumplió el objetivo deslumbrar y provocar su anhelo de saber más.

1. LA CIENCIA Y LA MATERIA
AGUSTIN ZUÑIGA GAMARRA
LIMA, 9 DE NOVIEMBRE DE 2020

2. Contenido
 Resumen
 Descripción
 Explicación
 Enseñanzas
 Referencias
A.ZuñigaCiencia y Materia
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Resumen
 Una charla a jóvenes estudiantes de secundaria sobre ciencia es un
reto para los científicos.
 Es una obligación frente a la necesidad de incrementar la vocación
científica, la cultura científica cuyo impacto es a favor del bienestar
del país.
 ¿Qué comunicar?, ¿Cómo hacerlo?.
 ¿Qué necesidades - competencias?. ¿Cómo lo planeamos?. ¿Cómo
lo ejecutamos?. ¿Cómo lo evaluamos?.
 Vamos!!!

3. A.ZuñigaCiencia y Materia
3
¿Cómo se originó?
Video 1

4. Ciencia y Materia
Ciencia
Qué es?
Resolver
Actividad
Materia
Qué es?
Constitución
Parte elemental
Científico
(no docente)
Alumnos
¿Cómo
aprender?
Profesores
¿Cómo
enseñar?¿Resultado?:
vocación CyT
¿Número de
Vocaciones CYT? A.ZuñigaCiencia y Materia
4
Que?

5. Ciencia y Materia
Científico
¿Cómo hace
ciencia?
Audiencia
¿Qué es ciencia?
¿Qué han visto?
Estrellas, tierra,
catarata
Qué son?,
cuántos?
composición?
Origen - U
Plantas, animales
Nacimiento,
reproducción,
muerte.
Origen - vida
Niños, padres
Nacen, crecen,
mueren.
Piensan
Origen - conciencia
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6. Ciencia y Materia
Cada objeto Materia
Estrellas,
galaxias
cerros
catedral
piedra
Átomo
Animales,
hombres
organismos
ADN
Elemental
célula
Griegos: 400 adc
Fuego, aire,
agua, tierra
2020
quarks
¿Cómo fue el viaje?
Ejercicio:
Partir la tiza de
10 cm. 29 veces
A.ZuñigaCiencia y Materia
6

7. 7
Ciencia y Materia A.Zuñiga

8. Taller:
1) Observar
2) Preguntar
3) Porqué
1
Ejercicio:
Estas
recorriendo el
lugar, ¿qué
preguntas te
surgen?
A.ZuñigaCiencia y Materia
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9. Ejemplo:
Pregunta:
¿Cómo varía la distancia de la
caída de agua?
Hipótesis:
El alcance es mayor para mayor
altura.
Vamos al laboratorio:
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10. Observar y preguntarse:
 Imagínate que diariamente
lo observas .
 Haces preguntas
• Porqué hay día y noche?
• Porqué sale la luna?
• De dónde viene el agua?
• Porqué dura la noche?
• Si no respiro que pasa?
• Porqué el cielo es azul?
 Elije un objeto
 Ejemplo : Catarata
• Porqué cae?
• De dónde viene?
• Porqué suena?
• Porque hay gotas?
• Porqué al forma de las gotas?
• Qué altura tiene?
• Qué alcance?
• Cuánta agua cae?
• En que lo puedo usar?
1) Observar
2) Preguntar
3) Responder:
Porqué
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11. Conclusiones
 La ciencia: definición, proceso, rol, fines, contribución
 La enseñanza de ciencias: persona, competencias, sociedad
 La vocación científica: importancia, realidad, expectativa
 El científico: realidad, ficción, complementariedad
 Productividad: conocimiento, valor, innovación
 Desarrollo de la sociedad: organización, transformación
 Referencias: textos, videos.
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12. Videos
 Quark y modelo estándar: https://youtu.be/Ngd7b3rnDZU
 El mundo de las partículas: https://youtu.be/3MD5lWPRxOs
 Laminas: https://ar.pinterest.com/pin/423338433726578078/
 Revisión lenta electrón a Bohr: https://youtu.be/gXywgJ4wybg
 Materia y energía: https://youtu.be/nfsxOE0imu4
 Parte 1 Átomo: https://youtu.be/uosAQlMUQUM
 10 cosas que no sabes sobre al átomo: https://youtu.be/-mdLUpItVNo
 Origen de los elementos: https://youtu.be/ZJQjjBR6PbY
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13. ¿Qué hay dentro?
75% H; 25 % He; 1%
Espectro del sol
A.ZuñigaCiencia y Materia
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radiotelescopio

14. A.ZuñigaCiencia y Materia
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Tc: tecnecio

15. A.ZuñigaCiencia y Materia
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Resplandor
del B-B
¿Cómo los otros
elementos?

16. A.ZuñigaCiencia y Materia
16estrellasGalaxia NGC4414
sol

17. A.ZuñigaCiencia y Materia
17
50% vida
Reacción en
cadena en el sol
Todo lo del sol
Núcleo muerto a nebulosa (enana blanca)
Zpar > Zimpar

18. A.ZuñigaCiencia y Materia
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clave

19. A.ZuñigaCiencia y Materia
19
Estamos hechos de estrellas
En 2 o mas estrellas del universo
Si sol muere
1 UA = d(T-S)
¿Cuál es el futuro
de nuestros
átomos?
A las capas de la nebulosa

20. Ciencia y Materia A.Zuñiga 20
Estamos hechos de estrellas
En 2 o mas estrellas del universo
Si sol muere
1 UA = d(T-S)
¿Cuál será el futuro de nuestros átomos?

21. Se agradece su asistencia
agustinrzuniga@gmail.com
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22. A.ZuñigaCiencia y Materia
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