El documento presenta una charla dirigida a estudiantes de secundaria sobre ciencia y materia. Explica que la charla busca aumentar la vocación científica en los jóvenes mediante la comunicación de conceptos fundamentales como qué es la ciencia, la materia y sus componentes más pequeños. También describe el proceso científico de observar, formular preguntas e hipótesis, y realizar experimentos para responderlas.

1. LA CIENCIA Y LA MATERIA
AGUSTIN ZUÑIGA GAMARRA
LIMA, 9 DE NOVIEMBRE DE 2020

2. Contenido
 Resumen
 Descripción
 Explicación
 Enseñanzas
 Referencias
A.ZuñigaCiencia y Materia
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Resumen
 Una charla a jóvenes estudiantes de secundaria sobre ciencia es un
reto para los científicos.
 Es una obligación frente a la necesidad de incrementar la vocación
científica, la cultura científica cuyo impacto es a favor del bienestar
del país.
 ¿Qué comunicar?, ¿Cómo hacerlo?.
 ¿Qué necesidades - competencias?. ¿Cómo lo planeamos?. ¿Cómo
lo ejecutamos?. ¿Cómo lo evaluamos?.
 Vamos!!!

3. A.ZuñigaCiencia y Materia
3
¿Cómo se originó?
Video 1

4. Ciencia y Materia
Ciencia
Qué es?
Resolver
Actividad
Materia
Qué es?
Constitución
Parte elemental
Científico
(no docente)
Alumnos
¿Cómo
aprender?
Profesores
¿Cómo
enseñar?¿Resultado?:
vocación CyT
¿Número de
Vocaciones CYT? A.ZuñigaCiencia y Materia
4
Que?

5. Ciencia y Materia
Científico
¿Cómo hace
ciencia?
Audiencia
¿Qué es ciencia?
¿Qué han visto?
Estrellas, tierra,
catarata
Qué son?,
cuántos?
composición?
Origen - U
Plantas, animales
Nacimiento,
reproducción,
muerte.
Origen - vida
Niños, padres
Nacen, crecen,
mueren.
Piensan
Origen - conciencia
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6. Ciencia y Materia
Cada objeto Materia
Estrellas,
galaxias
cerros
catedral
piedra
Átomo
Animales,
hombres
organismos
ADN
Elemental
célula
Griegos: 400 adc
Fuego, aire,
agua, tierra
2020
quarks
¿Cómo fue el viaje?
Ejercicio:
Partir la tiza de
10 cm. 29 veces
A.ZuñigaCiencia y Materia
6

7. 7
Ciencia y Materia A.Zuñiga

8. Taller:
1) Observar
2) Preguntar
3) Porqué
1
Ejercicio:
Estas
recorriendo el
lugar, ¿qué
preguntas te
surgen?
A.ZuñigaCiencia y Materia
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9. Ejemplo:
Pregunta:
¿Cómo varía la distancia de la
caída de agua?
Hipótesis:
El alcance es mayor para mayor
altura.
Vamos al laboratorio:
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10. Observar y preguntarse:
 Imagínate que diariamente
lo observas .
 Haces preguntas
• Porqué hay día y noche?
• Porqué sale la luna?
• De dónde viene el agua?
• Porqué dura la noche?
• Si no respiro que pasa?
• Porqué el cielo es azul?
 Elije un objeto
 Ejemplo : Catarata
• Porqué cae?
• De dónde viene?
• Porqué suena?
• Porque hay gotas?
• Porqué al forma de las gotas?
• Qué altura tiene?
• Qué alcance?
• Cuánta agua cae?
• En que lo puedo usar?
1) Observar
2) Preguntar
3) Responder:
Porqué
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11. Conclusiones
 La ciencia: definición, proceso, rol, fines, contribución
 La enseñanza de ciencias: persona, competencias, sociedad
 La vocación científica: importancia, realidad, expectativa
 El científico: realidad, ficción, complementariedad
 Productividad: conocimiento, valor, innovación
 Desarrollo de la sociedad: organización, transformación
 Referencias: textos, videos.
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12. Videos
 Quark y modelo estándar: https://youtu.be/Ngd7b3rnDZU
 El mundo de las partículas: https://youtu.be/3MD5lWPRxOs
 Laminas: https://ar.pinterest.com/pin/423338433726578078/
 Revisión lenta electrón a Bohr: https://youtu.be/gXywgJ4wybg
 Materia y energía: https://youtu.be/nfsxOE0imu4
 Parte 1 Átomo: https://youtu.be/uosAQlMUQUM
 10 cosas que no sabes sobre al átomo: https://youtu.be/-mdLUpItVNo
 Origen de los elementos: https://youtu.be/ZJQjjBR6PbY
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13. ¿Qué hay dentro?
75% H; 25 % He; 1%
Espectro del sol
A.ZuñigaCiencia y Materia
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radiotelescopio

14. A.ZuñigaCiencia y Materia
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Tc: tecnecio

15. A.ZuñigaCiencia y Materia
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Resplandor
del B-B
¿Cómo los otros
elementos?

16. A.ZuñigaCiencia y Materia
16estrellasGalaxia NGC4414
sol

17. A.ZuñigaCiencia y Materia
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50% vida
Reacción en
cadena en el sol
Todo lo del sol
Núcleo muerto a nebulosa (enana blanca)
Zpar > Zimpar

18. A.ZuñigaCiencia y Materia
18
clave

19. A.ZuñigaCiencia y Materia
19
Estamos hechos de estrellas
En 2 o mas estrellas del universo
Si sol muere
1 UA = d(T-S)
¿Cuál es el futuro
de nuestros
átomos?
A las capas de la nebulosa

20. Ciencia y Materia A.Zuñiga 20
Estamos hechos de estrellas
En 2 o mas estrellas del universo
Si sol muere
1 UA = d(T-S)
¿Cuál será el futuro de nuestros átomos?

21. Se agradece su asistencia
agustinrzuniga@gmail.com
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