quimica

1. DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
EVALUACION PARCIAL DEL DESARROLLO DE ASIGNATURAS (1º CORTE)
1. DATOS GENERALES
PROFESOR: ALBERTO GOMEZ NORIEGA
ASIGNATURA: QUIMICA BASICA GRUPO(S)___2
PROGRAMA(S) ACADEMICO(S): LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES
Nº. DE CREDITOS_____3 Nº DE ESTUDIANTES:_ 94
Nº. DE UNIDADES PROGRAMADAS_______3 FECHA: FEBRERO – MARZO 2016
UNUDADES PROGRAMADAS: 3
1. HISTORIA DE LA QUIMICA MATERIA Y ENERGIA 2. CONVERSION DE UNIDADES
3. FORMULAS QUIMICAS
2.DESARROLLO DE ASIGNATURA
Nº DE UNIDADES DESARROLLADAS:_____3
1. HISTORIA DE LA QUIMICA MATERIA Y ENERGIA 2. CONVERSION DE UNIDADES
3. FORMULAS QUIMICAS
PORCENTAJE REAL DE DESARROLLO A LA FECHA: A = 100 %
PORCENTAJE IDEAL DE DESARROLLO A LA FECHA: B = 100 %
RELACION ENTRE LO REAL Y LO IDEAL: R = = 1
SI R 1. INDIQUE LAS CAUSAS
2. EFICIENCIA ACADEMICA DE LOS ESTUDIANTES
PROMEDIO DE NOTAS OBTENIDAS A LA FECHA:__2.9____Nº DE ESTUDIANTES QUE SUPERARON EL
PROMEDIO:__34___Nº DE ESTUDIANTES POR DEBAJO DEL PROMEDIO_____60______
Nº DE ESTUDIANTES QUE REPRUEBAN A LA FECHA:___60____PORCENTAJE DE EFICIENCIA:
APROBADOS_____37_%_____REPROBADOS____63%______
ANALISIS CUALITATIVO DEL COMPORTAMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTE
ALGUNOS ESTUDIANTES LLEGAN TARDE A CLASE, UN ALTO PORCENTAJE TIENE DEFICIENCIAS EN
CONOCIMIENTOS BASICOS DEL AREA, LECTURA DEFICIENTE, REDACCION DEFICIENTE, APATIA
HACIA LA QUIMICA.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS EXITOSAS QUE DESEE COMPARTIR CON SUS COLEGAS.
DISCUSION SOBRE LOS TALLERES QUE SE ESTAN APLICANDO EN CLASE COMO TAMBIEN EL TIPO DE
EXAMEN QUE SE ESTA IMPARTIENDO EN LAS EVALUACIONES , SENCIBILIZACION HACIA LA
ASIGNATURA.
ESTRATEGIAS EVALUATIVAS EXITOSAS QUE DESEE COMPARTIR CON SUS COLEGAS.
ELABORACION DE CUESTIONARIOS QUE SEAN CONCERTADOSCON CON LOS QU IMPARTEN LA MISMA
ASIGNATURA, COMO TAMBIEN IMPARTIR LOS MISMOS CONTENIDOS.
A
B
ALBERTO GOMEZ NORIEGA

2. DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
EVALUACION PARCIAL DEL DESARROLLO DE ASIGNATURAS (2º CORTE)
3. DATOS GENERALES
PROFESOR: ALBERTO GOMEZ NORIEGA
ASIGNATURA: QUIMICA BASICA GRUPO(S)___2
PROGRAMA(S) ACADEMICO(S): LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES
Nº. DE CREDITOS_____3 Nº DE ESTUDIANTES:_ 94
Nº. DE UNIDADES PROGRAMADAS_______3 FECHA: ABRIL – MAYO 2016
UNUDADES PROGRAMADAS: 2
1. TABLA PERIODICA
2. ENLACE QUIMICO
2.DESARROLLO DE ASIGNATURA
Nº DE UNIDADES DESARROLLADAS:_____2
1. TABLA PERIODICA
2. ENLACE QUIMICO
PORCENTAJE REAL DE DESARROLLO A LA FECHA: A = 100 %
PORCENTAJE IDEAL DE DESARROLLO A LA FECHA: B = 100 %
RELACION ENTRE LO REAL Y LO IDEAL: R = = 1
SI R 1. INDIQUE LAS CAUSAS
4. EFICIENCIA ACADEMICA DE LOS ESTUDIANTES
PROMEDIO DE NOTAS OBTENIDAS A LA FECHA:__3.0____Nº DE ESTUDIANTES QUE SUPERARON EL
PROMEDIO:__46__Nº DE ESTUDIANTES POR DEBAJO DEL PROMEDIO_____48______
Nº DE ESTUDIANTES QUE REPRUEBAN A LA FECHA:___44____PORCENTAJE DE EFICIENCIA:
APROBADOS_____49_%_____REPROBADOS____51%______
ANALISIS CUALITATIVO DEL COMPORTAMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTE
ALGUNOS ESTUDIANTES LLEGAN TARDE A CLASE, UN ALTO PORCENTAJE TIENE DEFICIENCIAS EN
CONOCIMIENTOS BASICOS DEL AREA, LECTURA DEFICIENTE, REDACCION DEFICIENTE, APATIA
HACIA LA QUIMICA.CON LAS TUTORIAS MUCHOS ESTUDIANTES MEJORARON
ESTRATEGIAS DIDACTICAS EXITOSAS QUE DESEE COMPARTIR CON SUS COLEGAS.
DISCUSION SOBRE LOS TALLERES QUE SE ESTAN APLICANDO EN CLASE COMO TAMBIEN EL TIPO DE
EXAMEN QUE SE ESTA IMPARTIENDO EN LAS EVALUACIONES, SENCIBILIZACION HACIA LA
ASIGNATURA.
ESTRATEGIAS EVALUATIVAS EXITOSAS QUE DESEE COMPARTIR CON SUS COLEGAS.
ELABORACION DE CUESTIONARIOS QUE SEAN CONCERTADOSCON CON LOS QU IMPARTEN LA MISMA
ASIGNATURA, COMO TAMBIEN IMPARTIR LOS MISMOS CONTENIDOS.
A
B
ALBERTO GOMEZ NORIEGA

3. DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
EVALUACION PARCIAL DEL DESARROLLO DE ASIGNATURAS (3º CORTE)
5. DATOS GENERALES
PROFESOR: ALBERTO GOMEZ NORIEGA
ASIGNATURA: QUIMICA BASICA GRUPO(S)___2
PROGRAMA(S) ACADEMICO(S): LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES
Nº. DE CREDITOS_____3 Nº DE ESTUDIANTES:_ 94
Nº. DE UNIDADES PROGRAMADAS_______3 FECHA: MAYO - JUNIO 2016
UNUDADES PROGRAMADAS: 2
1. NOMENCLATURA
2. REACCIONES QUIMICAS
2.DESARROLLO DE ASIGNATURA
Nº DE UNIDADES DESARROLLADAS:_____2
1. NOMENCLATURA
2. REACCIONES QUIMICAS
PORCENTAJE REAL DE DESARROLLO A LA FECHA: A = 100 %
PORCENTAJE IDEAL DE DESARROLLO A LA FECHA: B = 100 %
RELACION ENTRE LO REAL Y LO IDEAL: R = = 1
SI R 1. INDIQUE LAS CAUSAS
6. EFICIENCIA ACADEMICA DE LOS ESTUDIANTES
PROMEDIO DE NOTAS OBTENIDAS A LA FECHA:__2.8____Nº DE ESTUDIANTES QUE SUPERARON EL
PROMEDIO:__36__Nº DE ESTUDIANTES POR DEBAJO DEL PROMEDIO_____53______
Nº DE ESTUDIANTES QUE REPRUEBAN A LA FECHA:___55____PORCENTAJE DE EFICIENCIA:
APROBADOS_____38_%_____REPROBADOS____62%______
ANALISIS CUALITATIVO DEL COMPORTAMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTE
ALGUNOS ESTUDIANTES LLEGAN TARDE A CLASE, UN ALTO PORCENTAJE TIENE DEFICIENCIAS EN
CONOCIMIENTOS BASICOS DEL AREA, LECTURA DEFICIENTE, REDACCION DEFICIENTE, APATIA
HACIA LA QUIMICA.CON LAS TUTORIAS MUCHOS ESTUDIANTES MEJORARON
ESTRATEGIAS DIDACTICAS EXITOSAS QUE DESEE COMPARTIR CON SUS COLEGAS.
DISCUSION SOBRE LOS TALLERES QUE SE ESTAN APLICANDO EN CLASE COMO TAMBIEN EL TIPO DE
EXAMEN QUE SE ESTA IMPARTIENDO EN LAS EVALUACIONES , SENCIBILIZACION HACIA LA
ASIGNATURA.
ESTRATEGIAS EVALUATIVAS EXITOSAS QUE DESEE COMPARTIR CON SUS COLEGAS.
ELABORACION DE CUESTIONARIOS QUE SEAN CONCERTADOSCON CON LOS QU IMPARTEN LA MISMA
ASIGNATURA, COMO TAMBIEN IMPARTIR LOS MISMOS CONTENIDOS.
A
B

4. OBSERVACIONES FINALES SOBRE LOS TRES CORTES:
DE LOS 94 ESTUDIANTES QUE ESTABAN EN LOS 2 GRUPOS APROBARON EL 56% QUE ES EL
EQUIVALENTE A 53 ESTUDIANTES, Y REPROBARON LA ASIGNATURA EL 44% QUE ES EL EQUIVALENTE
A 41 ESTUDIANTES.
ALBERTO GOMEZ NORIEGA