1. UNIVERSO
Entonces se puede decir que el Universo es todo lo que esta
alrededor de todas las personas, plantas, animales. Eso es el
universo todo lo que hay en nuestro entorno y es el conjunto de
personas, cosas o fenómenos a investigación, que tienen algunas
características definitivas. Ante la posibilidad de investigar el
conjunto en su totalidad, se seleccionara un subconjunto al cual se
denomina muestra.
MUESTRA
Una muestra es una pequeña porción de algo, representativa de
un todo, que es usada para llevarla a conocimiento público o para
analizarla.
Es la actividad por la cual se toman ciertas muestras de una población
de elementos de los cuales vamos a tomar ciertos criterios de
decisión, el muestreo es importante porque a través de él podemos
hacer análisis de situaciones de una empresa o de algún campo de la
sociedad.
Lo que se busca al emplear una muestra es que, observando una
porción relativamente reducida de unidades, se obtengan conclusiones
semejantes a las que lograríamos si estudiáramos el universo total.

2. TEMA
(SEGÚN POMEYA ELVIRA)
El tema debe ser preciso, de otro modo, el estudiante puede incurrir en la
dispersión. También debe ser la limitada extensión, de lo contrario, existe el
peligro de naufragar en un mar de asuntos que nos llevaría a meras
generalizaciones superficiales un tema pequeño y de estructura interior sencilla
ofrece la ventaja de permitirnos reconocer las naciones conexas; nos permite
estudiarlo exhaustivamente y encuadrarlo dentro del campo en el que esta inserto.
El tema debe ser original; es decir, debe constituir una aportación para el ingreso
de la ciencia; debe construir un nuevo aspecto de la realidad. El tema debe ser
novedoso. Esto evita duplicaciones inútiles de los trabajos de investigación en
relación con estudios anteriores. El tema debe ser importante para el grupo al que
afecta el problema.
DELIMITACION
la investigación requiere esfuerzos de concentracion y
trabajo inquiesitivo alrededor del tema. en la
delimitacion se requiere del marco teorico, plantamiento
del problema, hipotesis y variables tambien debemos de
diferenciar el proceso de la investigacion en si, del
proceso final de escritura o redaccion del informe de
investigacion.
limites teórico, limites espaciales y limites temporales.
GRONOGRAMA
En una lista de todos los elementos terminales de un proyecto con sus fechas
previstas de comienzo y final. Un diagrama de Gantt que puede proporcionar una
representación es el software primavera.

3. MARCO TEORICO
El marco teórico amplia la descripción del problema, integra la teoría
con el problema de investigación.
El marco teórico de define como conceptos y términos que se utilizan
en la investigación y cuyo significado puede definir del uso cotidiano o
coloquial. El marco teórico puede cuestionar el problema o conduce a
reformarla. Con el marco teórico, el investigador selecciona hechos
conectados entre si mediante una teoría que da respuestas al
problema formulado.
El marco teórico es el escuadre de referencia del problema. En el se
estructura conceptualmente las hipótesis, las teorías y los hechos
pertinentes al problema. El marco teórico de investigación contiene los
conceptos básicos del cuerpo de conocimientos disponibles que ubica
al problema dentro del desarrollo general de investigación en un
campo disciplinario.
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
(SEGÚN POMPEYA ELIVERA)
El planteamiento de problema de investigación requiere analizar los elementos
teóricos y empíricos disponibles acercaEn una lista de todos los elementos
terminales de un proyecto con sus fechas previstas de comienzo y final. Un
diagrama de Gantt que puede proporcionar una representación es el software
primavera.

4. MARCO TEORICO
El marco teórico amplia la descripción del problema, integra la teoría
con el problema de investigación.
El marco teórico de define como conceptos y términos que se utilizan
en la investigación y cuyo significado puede definir del uso cotidiano o
coloquial. El marco teórico puede cuestionar el problema o conduce a
reformarla. Con el marco teórico, el investigador selecciona hechos
conectados entre si mediante una teoría que da respuestas al
problema formulado.
El marco teórico es el escuadre de referencia del problema. En el se
estructura conceptualmente las hipótesis, las teorías y los hechos
pertinentes al problema. El marco teórico de investigación contiene los
conceptos básicos del cuerpo de conocimientos disponibles que ubica
al problema dentro del desarrollo general de investigación en un
campo disciplinario.
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
(SEGÚN POMPEYA ELIVERA)
El planteamiento de problema de investigación requiere analizar los
elementos teóricos y empíricos disponibles acerca los de los asuntos
relacionados con el problema planteado. Los elementos teóricos
aluden a los conceptos, relaciones lógicas y conexiones que provienen
de distintas perspectivas, paradigmas o maneras de abordar
problemas o de acercarse a un objeto; los elementos empíricos son el
contenido de las hipótesis formuladas en términos de variables. Los
términos empíricos nos permiten a datos provenientes del a
experiencia en caso de las ciencias no formales.

5. RESUMEN DE LOS
TEMAS BASADOS EN
EL LIBRO DE
GRACIELA

6. UNIVERSO
Universo se define como el conjunto de todas las cosas creadas (si se
cree en la creación) o de todas las cosas que existen. Utilizamos
palabras como "universal" o "universalidad" para referirnos a un hecho
o idea que lo abarca todo aunque, a menudo, hacemos referencia a
algo que no va más allá de nuestro planeta, como cuando nombramos
un artista "universal" o nos referimos a la "universalidad" de leyes,
fenómenos o hechos culturales. En estos casos, aunque obviamente
nos referimos al ámbito de nuestro planeta, seguimos expresando una
idea de totalidad.
Las muestras pueden ser clasificadas, en una primera división en
probabilísticas y no probabilísticas. Las muestras se obtienen con la
intención de inferir propiedades de la totalidad de la población, para lo
cual deben ser representativas de la misma. El número de sujetos que
componen la muestra suele ser inferior que el de la población, pero
suficiente para que la estimación de los parámetros determinados
tenga un nivel de confianza adecuado. Para que el tamaño de la
muestra sea idóneo es preciso recurrir a su cálculo.
MUESTRA
Una muestra es un conjunto de unidades, una porción del total, que
nos representa la conducta del universo en su conjunto. Una muestra,
en un sentido amplio, no es más que eso, una parte del todo que
llamamos universo y que sirve para representarlo. Sin embargo, no
todas las muestras resultan útiles para llevar a cabo un trabajo de
investigación.

7. TEMA
Un tema debe de ser preciso pequeño y de estructura interior sencilla nos permita
estudiarlo debe de ser original contribuir en una aportación para el progreso de la
ciencia debe descubrir la realidad sobre todo importante para el grupo también
que pertenezca a un are en la cual posee un conocimiento y experiencia y darle
seguimiento a una teoría en torno al tema y al problema que se presente en
medida en que encontremos el tema concreto y practico.
DELIMITACION
(SEGÚN GRACIELA)
Selección y delimitación del tema de investigación
La selección del tema y la formulación del problema son 2 cosas muy importantes
para el proceso de investigación, ya que de esas 2 depende de la calidad y el
contenido del trabajo a realizar.
Cuando se selecciona el tema tiene que ser uno de nuestro interés entre otros
temas. También se formula una serie de preguntas sobre lo que investigaremos
para darnos cuenta si es lo deseado tratar.
Primordialmente se elige el tema a tratar, por tema se entiende: el asunto central
que se intenta conocer mediante la investigación que llevaremos acabo. Al
seleccionar el tema es responsabilidad de todos los miembros o personas que
aran la investigación. Si la investigación involucra a profesores y alumnos es
importante que la elección y planteamiento del tema sean necesarias
académicamente y formativas.
La actitud con la que tomemos el trabajo es muy importante, por lo que debemos
estar entusiasmados, dinamismo, orden y mas importante aun ser reflexivo y no
impulsivo.

8. CRONOGRAMA
Cronograma se considera aquella que se desarrolla durante todo un
proceso, pudiendo ser:
-Elaboración de un plan o proyecto
-Coordinación
-Organización del trabajo
-Análisis de datos
Las etapas tienen que relacionarse con el tiempo y por tanto se
expresan en un cronograma para facilitar la comprensión de cómo y
en qué etapa se encuentra el trabajo, es decir para el control y/o
evaluación correspondiente.
Planteamiento de problemas
En general la problemática de investigación surge de situaciones
reales que no tienen aun solución conocida que no están
seleccionados totalmente o bien que no funcionan de modo correcto.
Cuando se plantea el problema se indican sus causas y efectos
plantear un problema significa reducir a sus aspectos y relaciones
fundamentales para iniciar su estudio. La perspectiva de la
investigación cuando se plantea el problema, esta encaminada a
conocer este en sus causas y efectos.