1. Universidad Externado de Colombia
Facultad de Comunicación Social – Periodismo
Sustentación teórica de Trabajo de Grado
Semillero Niñez y Derechos
Profesora: Diana Pedraza
Presentado por:
Alejandra Hormaza Bedoya
Octavo Semestre
Junio de 2013, Bogotá D.C.

2. INTRODUCCIÓN
La niñez y su parte legislativa siempre ha tenido varias dificultades en el momento
de entenderla y explicarla, mucho más cuando estos temas se ven relacionados
con el cubrimiento mediático y su comunicación, por eso, es tal vez necesario
tener en cuenta que la forma de presentar este tipo de temas debe contar con un
desglosamiento de los subtemas de los que está compuesto.
Un trabajo de comunicación tiene que tener características de la misma;
interacción, multimedia y conexión de emisor y receptor a través de un medio
práctico que permita una buena recepción del mensaje. Cuando el trabajo de
comunicación también trata temas de otras ciencias, en este caso las leyes y los
derechos, su explicación debe fundamentarse lo necesario para que pueda
entenderse en un cien por ciento.
Jesús Martín Barbero permite una explicación más profunda a la afirmación dada
en los anteriores párrafos y a la idea de utilizar herramientas tecnológicas y
multimedia para comunicar. “El lugar de la cultura en la sociedad cambia cuando
la mediación tecnológica de la comunicación deja de ser meramente instrumental
para espesarse, densificarse y convertirse en estructural: la tecnología remite hoy
no a unos aparatos sino a nuevos modos de percepción y de lenguaje, a nuevas
sensibilidades y escrituras”(Culturas, Tecnicidades, Comunicación. Jesús
Martín Barbero).
En estos tiempos se da una nueva percepción de las cosas, de los procesos, de
las producciones del ser humano, gracias a la tecnología. Este nuevo modo de
producir permite así mismo un modo más interactivo y tecnológico de percibir, y
quizás un poco más completo, a lo cual Martín Barbero lo llama “fuerza productiva
directa”, relacionándola con el término “Sociedad de la información”, al que
también Mattelart se refiere en su libro Historia de la Sociedad de la
Información, quien también afirma en este que “La información se convierte en el
elemento fundamentalde la hegemonía mediante las tecnologías de recogida de

3. información e inteligencia.” Para que un producto pueda tener cabida dentro de
esta era globalizada, tiene que ser lo suficientemente fuerte para competir en el
mercado y en las mentalidades de las personas que ahora exigen mucho más en
el momento de conocer algo.Es decir, esta sociedad que busca una comunicación
más tecnológica de la información, da pie a la creatividad e innovación a la que
estamos afortunadamente expuestos en estos tiempos.
JUSTIFICACIÓN
Me parece que una buena herramienta para poder explicar un tema tan complejo
como el de la niñez, la legislación y la relación con lo mediático que esto tiene,
debe contar con los medios para poder incluir no sólo una información que se
pueda leer, sino ver y documentarse. Por esta razón decidí utilizar la herramienta
de Wix, que permite reunir estas tres herramientas para la sustentación de un
tema.
El hecho de que hoy en día, en una sola presentación el receptor pueda percibir el
mensaje a través de distintos medios, significa que la era digital y tecnológica
indudablemente ha abarcado más de lo imaginado. Esto, igualmente permite que
la sociedad tenga la oportunidad de escoger qué quiere saber, qué quiere
comprar, qué quiere tener, y no limitarse a una única oferta, sino a la variedad de
estas que el mercado le ofrece.
George Yudice ha estudiado la relación que tiene la tecnología con el consumo de
este tiempo, de hecho, hace alusión a la música que ahora hace parte de casi
todos los medios de información que encontramos a través de las nuevas
herramientas mediáticas. Teniendo en cuenta esto, también me parece importante
que en el momento de realizar una presentación multimedia, los baches
silenciosos se omitan por una música de acuerdo al tema de la presentación, sin
embargo, también me parece importante darle la libertad al receptor del mensaje

4. que quiero transmitir, de elegir o no tener un acompañamiento musical en medio
de la presentación.
LA NIÑEZ EN LOS MEDIOS
El trato de la infancia en los medios de comunicación, bien sea, en noticias,
documentales, cortometrajes, periódicos, radio, debe tener en cuenta al niño como
una persona que necesita un cuidado más significativo en el momento de utilizarlo
como fuente o protagonista del algún hecho. Son bastantes los casos en que el
posicionamiento del medio, el estatus, el afán de sacar al aire una noticia y más
Un niño que es presentado a través de una cámara de video para un canal que
informe una noticia suya, está expuesto a que se cree una formación social del
niño, una identidad a través de la interacción que existe entre él y la sociedad que
está conociéndolo mediáticamente. Luckman hace referencia a esto, afirmando
que "el sí-mismo humano se forma a partir del tiempo material" añade igualmente
que se forma “al medio de la interacción social dentro del cual se forman las
identidades personales y, además, las dimensiones de la evolución en las que las
formas de organización social de una especie se convierten irreversiblemente en
formaciones sociales históricas.” (Fenomenología: Alfred Schutz y Thomas
Luckmann). Si esta interacción social se hace prudentemente, el niño podrá hacer
parte de la sociedad de una forma correcta, y podrá recibir la ayuda pertinente del
Estado si se trata de algún problema.
Indudablemente, lo que no está bien, es utilizar al niño como una herramienta para
que un medio de comunicación pueda beneficiarse con él, al contrario, los medios
deben ser la ayuda de los niños y del sector de la sociedad que no tiene voz.
“Para la definición del concepto de identidad, comprendido por Luckmann como
“identidad personal", son relevantes las consideraciones sociológicas acerca de la
relación “dialéctica” entre individuo y sociedad, a partir de las cuales se asume que

5. el sujeto produce o bien construye su "realidad"” (Fenomenología: AldredSchutz
y Thomas Luckmann).
El Semillero de Niñez y Derechos, busca hacer la relación entre la infancia, sus
derechos según la Constitución y los medios de comunicación, es decir, el trato
que estos le dan a los niños. La responsabilidad periodística en el momento de
cubrir un tema que tenga que ver con infancia, y ver lo bueno y lo malo que se
resalta en los medios nacionales a través de este tema.
“En lo que refiere al periodismo, el niño tiene importancia como espectáculo o
cuando es protagonista de una tragedia. Dentro de la deformación actual del
sentido de la noticia, lo predominante es la tragedia, lo sórdido, aquello que
horroriza porque hay un sentido primitivo de la noticia. Ya en un sentido más
desarrollado, y solo como parte de minorías periodísticas, el niño se considera
desde otra dimensión. Esa dimensión es la del problema social. Todavía no se ha
llegado a la información integral.” Javier Dario Restrepo

6. Bibliografía:
- Jesus Martín Barbero. Culturas, Tecnicidades, Comunicación
- ArmandMattelart. Historia de la Sociedad de la Información
- Alfred Schutz y Thomas.Luckmann.Fenomenología
- George Yüdice. Nuevas tecnologías, música y experiencia
- Ética Segura, Red de ética y periodismo. Entrevista a Javier Dario
Restrepo.