4. Con SporTIC los Clubs abren un nuevo espacio de
comunicación participativo en Internet en el que los
jóvenes deportistas aprenden a utilizar y compartir las
Tecnologías de la Información (TIC).
5.
6.
7. ¿A quién se dirige?
Deportistas del Club Entrenadores
(alevines, infantiles, cadetes) +
Personal técnico
15. ¿En que beneficia al club?
Canal de televisión propio + Espacio dinámico en Internet
Uso social: club, familias, afición
???
16. ¿En que beneficia al club?
Canal de televisión propio + Espacio dinámico en Internet
Uso social: club, familias, afición
???
Aprendizaje innovador en tecnología
Nueva ventana de la entidad en Internet
Nuevos perfiles profesionales
19. ¿Por qué interesa a los deportistas?
Expresar su pasión por el deporte
Periodismo deportivo adaptado a los nuevos medios.
Participación activa en la esfera pública de la Sociedad del Conocimiento.
Futuro profesional en el entorno de la comunicación deportiva basada en TIC.
20. PUNTOS BÁSICOS
Aprendizaje de las El trabajo por Énfasis en el
TIC proyecto proceso
Aprender a través de La resolución de Prácticas abiertas y
la acción problemas colaborativas
21. ¿Cómo lo hacemos posible?
PUNTOS BÁSICOS
Aprendizaje de las El trabajo por Énfasis en el
TIC proyecto proceso
Aprender a través de La resolución de Prácticas abiertas y
la acción problemas colaborativas
22. ¿Cómo lo hacemos posible?
Entorno tecnológico PUNTOS BÁSICOS
Aprendizaje de las El trabajo por Énfasis en el
TIC proyecto proceso
Aprender a través de La resolución de Prácticas abiertas y
la acción problemas colaborativas
23. ¿Cómo lo hacemos posible?
Entorno tecnológico PUNTOS BÁSICOS
Participación de los jóvenes
Aprendizaje de las El trabajo por Énfasis en el
TIC proyecto proceso
Aprender a través de La resolución de Prácticas abiertas y
la acción problemas colaborativas
24. ¿Cómo lo hacemos posible?
Entorno tecnológico PUNTOS BÁSICOS
Participación de los jóvenes
Aprendizaje de las El trabajo por Énfasis en el
TIC proyecto proceso
Aprender a través de La resolución de Prácticas abiertas y
la acción problemas colaborativas
Método didáctico