Esta es una construcción colecctiva de los miembros de la RVT, Red Virtual de Tutores, del Ministerio de Educación Nacional de Colombia

1. PAUTAS GENERALES A TENER EN CUENTA PARA LA EDICION DE LAS PÁGINAS
DEL LIBRO DIGITAL “RECURSOS MULTIMEDIA PARA EDUCACIÓN
SUPERIOR”
Presentación y desarrollo de la propuesta a desarrollar
1. Cuando el autor es notificado que su propuesta fue aceptada, debe elaborar y
someter a consideración del comité editorial un plan de trabajo con las fechas en
las cuales entregará cada uno de los productos como son:
a. La propuesta de la página del libro
b. La propuesta de taller de apropiación
c. La propuesta de foro y sus semillas
2. Aprobado el plan, el autor contará con un espacio privado en la RVT para que
desarrolle los contenidos y el foro.
3. En las fechas previstas el autor avisará al comité editorial para que el mismo haga
las revisiones, retroalimentaciones correspondientes y acepte el producto si es del
caso.
Página del libro
1. El título de la página debe tener el nombre de la herramienta en mayúsculas y lo
que permite hacer. Ej: PICASA para administrar fotos digitales
2. Al inicio de la página debe aparecer el logo de la herramienta o de la empresa que
la desarrolla.
Ej:
3. Debe incluir el nombre del creador o de la empresa que la desarrolló
4. La estructura general de la página debe tener:
a. Explicación de lo que hace la herramienta
b. Dónde conseguirla o acceder a ella
c. Cómo usar la herramienta, lo cual incluye explicaciones textuales
complementadas con soportes gráficos, así como la propuesta del taller de
apropiación. Éste puede ir dentro de la página si es corto, pero también
puede colocarse en un archivo adjunto y ponerlo a disposición con un enlace
desde la página y desde el encabezado del foro de discusión.
5. Las explicaciones sobre lo que permite hacer, dónde conseguirla, cómo usarla, etc..
pueden ser una combinación de textos, audios, o videos, más enlaces a sitios
donde hay material disponible en Internet.
6. Si se hace uso de material producido por otros, se debe hacer la correspondiente
referencia. Incluya autores de los complementos no originales que haya incluido o
en su defecto referencia del sitio web del que se tomaron.
7. Haga uso estético de los recursos que incluya en la página. Sea consistente en los
tipos y tamaños de letra que usa para cada tipo de componente (encabezados,
párrafos, referencias, etc.), cuide que el colorido sea atractivo y destaque lo que
sea pertinente.
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2. 8. Al final de la página escriba “Autor:” su nombre, su filiación y los derechos de uso,
que recomendamos sean Creative Commons 2.5 (para mayor información ver:
http://creativecommons.org/international/co/ )
Taller de apropiación
Como se mencionó antes, el enunciado del taller puede ir dentro de la página del libro,
o como un archivo adjunto que se puede invocar desde la página y desde el foro donde
se discute sobre el uso de la herramienta. Estas son las pautas básicas:
1. Debe incluir el objetivo del taller, lo que se espera que el participante sea capaz de
hacer cuando complete lo propuesto.
2. Debe contener una descripción detallada sobre lo que se va a hacer para apropiar
la herramienta, preferiblemente en pasos cortos numerados; en caso de que
resulte un paso muy largo, considere dividirlo en pasos más pequeños para
hacerlos mas concretos y definidos
3. Incluya enlaces, imágenes, videos, resalte textos, y todo lo que considere que
puede añadir claridad a las explicaciones presentadas
4. Proponga una manera de saber si se logró lo propuesto.
Foro con las respectivas semillas
Los hilos que se van a plantear en el foro se propone que tengan como temas centrales
los siguientes:
1. Comparta los resultados del taller, donde invite a los participantes a hacer evidente
lo que han hecho con la herramienta
2. Preguntas y respuestas sobre el uso de la herramienta, donde invite a los
participantes a compartir los problemas que tuvo o ha tenido al usar la
herramienta, así como las soluciones que conoce para superarlos
3. Casos de uso de la herramienta como apoyo a la docencia, donde se exponga el
contexto de la actividad realizada con la herramienta, y los resultados obtenidos
4. Comentarios generales sobre el uso de la herramienta en educación, donde invite a
los participantes a dejar comentarios que no quepan en los otros temas
Si tiene dudas sobre estas pautas, por favor escriba a alvaro@metacursos.com o a
Liliana@metacursos.com
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