3. APRENDIENDO CON TICS”

4. LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS)
APRENDIZAJE CON TICS

5. ESTE PROYECTO PLANTEA LA
POSIBILIDAD DE VINCULAR FOCOS DE
INTERÉS ACTUALES EN LOS ALUMNOS CON
EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
MOTIVÁNDOLOS EN EL APRENDIZAJE DE
UNA SEGUNDA LENGUA. LOS VIDEOS
MUSICALES Y LA RED SOCIAL FACEBOOK SE
CONVERTIRÁN EN UN NEXO PARA PONER
EN PRÁCTICA LOS CONOCIMIENTOS
ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA ASI COMO
VOCABULARIO , DIFERENTES ESTRUCTURAS
Y TIEMPOS VERBALES, SE PLASMARÁN EN
TRADUCCIONES Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS.

6. ACTIVIDADES:
SELECCIONARÁN Y DESCARGARÁN DE
LA WEB UN VIDEO MUSICAL EN INGLES.
BUSCARÁN LA LETRA DE LA MÚSICA
QUE HAYAN ESCOGIDO Y REALIZARÁN
SU TRADUCCIÓN DEJANDO PLASMADA
EN ELLA SU PRODUCCIÓN PERSONAL.
REDACTARÁN UN TEXTO BREVE
MANIFESTANDO SU OPINIÓN E
IMPRESIONES ACERCA DE LA MISMA,

7. COMPARTIRÁN SU TRABAJO
PUBLICÁNDOLO EN LA RED.
INTERACTUARÁN CON LA DOCENTE Y
CON SUS PARES COMPARTIENDO
COMENTARIOS, CONSULTAS Y
ENLACES.

8. ALUMNOS DEL 5° AÑO DE LA ESCUELA SECUNDARIA
DESTINATARIOS:

9. •FORTALECER EL VINCULO ENTRE PARES A TRAVES DEL CONTACTO Y LA COOPERACION CONTINUA
OBJETIVOS:
FOMENTAR EL APRENDIZAJE DE
CONTENIDOS PROPIOS DE LA ASIGNATURA
A TRAVÉS DE INTERESES DEL ALUMNADO
ACTUAL.
INCORPORAR EL USO DE LAS TICS EN EL
ESPACIO DE LENGUA EXTRANJERA.
FORTALECER EL VÍNCULO ENTRE PARES
POR MEDIO DEL CONTACTO Y LA
COOPERACIÓN CONTINUA

10. SE EVALUARA EN FORMA PROCESUA, TANTO
,INDIVIDUAL COMO GRUPALA TRAVES DEL
SEGUIMIENTO DIARIO Y FINAL TENIENDO EN CUENTA
EL TRABAJO PRÁCTICO PRESENTADO EN TIEMPO Y
FORMA

11. UTILIZACION DE GRUPO CERRADO, ENLACES, CHAT Y
COMENTARIOS

12. SE EVALUARÁ EN FORMA CONTINUA ,INDIVIDUAL Y GRUPAL
ATENDIENDO EL PROCESO EN GENERAL Y LA PRESENTACIÓN DEL
TRABAJO FINAL,

13. EN NUESTRA SOCIEDAD ACTUAL LAS REDES SOCIALES SON UNA
REALIDAD QUE NO PODEMOS NEGAR, TODOS EN MAYOR O MENOR
GRADO NOS VEMOS INFLUENCIADOS POR ELLAS YA QUE HAN VENIDO
A FORMAR PARTE DE NUESTRA VIDA COTIDANA,AFECTANDO NO SOLO
A JOVENES Y ADOLESCENTES SINO A LOS ADULTOS QUE TAMBIEN NOS
VEMOS FASCINADOS POR ELLAS Y EN LAS QUE ENCONTRAMOS UN
NUEVO MEDIO PARA EL INTERCAMBIO DE INFORMACION Y
COMUNICACIÓN.
HOY, EN NUESTRAS AULAS,NOS ENCONTRAMOS CON UN GRUPO DE
ALUMNOS CUYO INTERES PRINCIPAL RADICA EN EL USO DE LAS
NUEVAS TECNOLOGIAS: LOS CELULARES, LAS NETBOOKS Y EN ELLOS
LAS REDES SOCIALES. ESTE ES UN NUEVO DESAFIO QUE LOS
DOCENTES DEBEMOS ENFRENTAR Y QUE SE RELACIONA
DIRECTAMENTE CON NUESTRA RESPONSABILIDAD DE ACTUALIZACION
Y EVOLUCION CONTINUA, TOMEMOS ESTE NUEVO DESAFIO, NO COMO
UN FLAGELO QUE ENTORPECE NUESTRAS CLASES Y EL DESARROLLO
DE NUESTRAS ACTIVIDADES, SINO COMO COMO UN NUEVO CANAL,
UNA NUEVA HERRAMIENTA PEDAGOGICA QUE NOS PERMITA ATRAPAR
EL INTERES DE NUESTROS ALUMNOS Y PR QUÉ NO, ACERCARNOS MÁS
A ELLOS. HOY ES POSIBLE Y NECESARIO ADOPTAR LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS COMO UNA ESTRATEGIA INNOVADORA EN EL
DESARROLLO DE NUESTRAS CLASES. EN EL CURSO “REDES EN EL
AULA” HEMOS APRENDIDO COMO PONERLO EN PRACTICA. ESTA EN
NOSOTROS…ACEPTEMOS EL RETO¡¡