parámetros de lectura en tercecer grado

1. FICHA DE REGISTRO PARA LA TOMA DE LECTURA
NOMBRE DEL ALUMNO:
I La lectura es fluida 3 La lectura es medianamente fluida 2 No hay fluidez 1
II Precisión en la lectura 3 Precisión moderada en la lectura 2 Falta de precisión en la lectura 1
III Atención en todas las palabras
complejas
3 Atención en algunas palabras
complejas que corrige 2
Sin atención a palabras
complejas 1
IV Uso adecuado de la vozal leer 3 Uso inconscientede la voz al leer
2
Manejo inadecuado de la vozal
leer. 1
V Seguridad y disposición antela
lectura
3 Seguridad limitada y esfuerzo
elevado ante la lectura 2
Inseguridad o indiferencia ante
la lectura. 1
VI Comprensión general de la lectura 3 Comprensión parcial dela lectura. 2 Comprensión deficiente 1
NIVEL ESPERADO EN DESARROLLO REQUIERE APOYO
NOMBRE DEL ALUMNO:
I La lectura es fluida 3 La lectura es medianamente fluida 2 No hay fluidez 1
II Precisión en la lectura 3 Precisión moderada en la lectura 2 Falta de precisión en la lectura 1
III Atención en todas las palabras
complejas
3 Atención en algunas palabras
complejas que corrige 2
Sin atención a palabras
complejas 1
IV Uso adecuado de la vozal leer 3 Uso inconscientede la voz al leer
2
Manejo inadecuado de la vozal
leer. 1
V Seguridad y disposición antela
lectura
3 Seguridad limitada y esfuerzo
elevado ante la lectura 2
Inseguridad o indiferencia ante
la lectura. 1
VI Comprensión general de la lectura 3 Comprensión parcial dela lectura. 2 Comprensión deficiente 1
NIVEL ESPERADO EN DESARROLLO REQUIERE APOYO
NOMBRE DEL ALUMNO:
I La lectura es fluida 3 La lectura es medianamente fluida 2 No hay fluidez 1
II Precisión en la lectura 3 Precisión moderada en la lectura 2 Falta de precisión en la lectura 1
III Atención en todas las palabras
complejas
3 Atención en algunas palabras
complejas que corrige 2
Sin atención a palabras
complejas 1
IV Uso adecuado de la vozal leer 3 Uso inconscientede la voz al leer
2
Manejo inadecuado de la vozal
leer. 1
V Seguridad y disposición antela
lectura
3 Seguridad limitada y esfuerzo
elevado ante la lectura 2
Inseguridad o indiferencia ante
la lectura. 1
VI Comprensión general de la lectura 3 Comprensión parcial dela lectura. 2 Comprensión deficiente 1
NIVEL ESPERADO EN DESARROLLO REQUIERE APOYO
NOMBRE DEL ALUMNO:
I La lectura es fluida 3 La lectura es medianamente fluida 2 No hay fluidez 1
II Precisión en la lectura 3 Precisión moderada en la lectura 2 Falta de precisión en la lectura 1
III Atención en todas las palabras
complejas
3 Atención en algunas palabras
complejas que corrige 2
Sin atención a palabras
complejas 1
IV Uso adecuado de la vozal leer 3 Uso inconscientede la voz al leer
2
Manejo inadecuado de la vozal
leer. 1
V Seguridad y disposición antela
lectura
3 Seguridad limitada y esfuerzo
elevado ante la lectura 2
Inseguridad o indiferencia ante
la lectura. 1
VI Comprensión general de la lectura 3 Comprensión parcial dela lectura. 2 Comprensión deficiente 1
NIVEL ESPERADO EN DESARROLLO REQUIERE APOYO

2. TABLA DE RESULTADOS
No ALUMNOS COMPONENTES
I II III IV V VI TOTAL X
ALUMN
01 BRAVO HERNÁNDEZ ANGEL ARIEL
02 CONTRERAS HERNÁNDEZ FRIDA
03 DE SANTIAGO ESPINOSA DAMARIS JOCELYN
04 GRIMALDO PÉREZ NICOLAS
05 HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ DIANA
06 HERNANDEZ VELAZQUEZ ANGELA ESMERALDA
07 MARTINEZ GERONIMO FERNANDO
08 MARTINEZ SANTIAGO ADRIAN DE JESUS
09 MENDEZ SORIA EMA MONSERRAT
10 OCAÑA CANTU ITZEL
11 PEREZ MARTINEZ JOVANA CAROLINA
12 QUILANTAN MORALES GUILLERMO
13 QUINTANA HERNÁNDEZ JONATHAN
14 RAMIREZ ANGELES FERNANDA ELIZABETH
15 RAMOS SANTIAGO NANCY ARACELY
16 REYES VELAZQUEZ JUAN ELY
17 SALVADOR RAMOS ROSA
18 SANTIAGO ESPINOSA EVELYN ALEXANDRA
19 SANTIAGO GONZALEZ CINTHYA YAZMIN
20 VIDALES OCAÑA MARIANA
TOTAL POR COMPONENTES

3. PRODUCCIÓN DE TEXTOS
TABLA DE RESULTADOS
No ALUMNOS COMPONENTES
I II III IV V VI TOTAL X
ALUMN
01 BRAVO HERNÁNDEZ ANGEL ARIEL
02 CONTRERAS HERNÁNDEZ FRIDA
03 DE SANTIAGO ESPINOSA DAMARIS JOCELYN
04 GRIMALDO PÉREZ NICOLAS
05 HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ DIANA
06 HERNANDEZ VELAZQUEZ ANGELA ESMERALDA
07 MARTINEZ GERONIMO FERNANDO
08 MARTINEZ SANTIAGO ADRIAN DE JESUS
09 MENDEZ SORIA EMA MONSERRAT
10 OCAÑA CANTU ITZEL
11 PEREZ MARTINEZ JOVANA CAROLINA
12 QUILANTAN MORALES GUILLERMO
13 QUINTANA HERNÁNDEZ JONATHAN
14 RAMIREZ ANGELES FERNANDA ELIZABETH
15 RAMOS SANTIAGO NANCY ARACELY
16 REYES VELAZQUEZ JUAN ELY
17 SALVADOR RAMOS ROSA
18 SANTIAGO ESPINOSA EVELYN ALEXANDRA
19 SANTIAGO GONZALEZ CINTHYA YAZMIN
20 VIDALES OCAÑA MARIANA
TOTAL POR COMPONENTES

4. PRODUCCION DE TEXTOS
NOMBRE DEL ALUMNO:
I ES LEGIBLE 3 ES MEDIANAMENTELEGIBLE 2 NO SE PUEDELEER 1
II CUMPLECON SU PROPOSITO
COMUNICATIVO
3 CUMPLEMEDIANAMENTECON SU PROPOSITO
COMUNICATIVO
2 NO CUMPLECON SU PROPOSITO
COMUNICATIVO
1
III RELACION ADECUADAENTRE PALABRAS Y
ORACIONES
3 NO SE RELACIONAN CORRECTAMENTEALGUNAS
PALABRAS U ORACIONES 2
NO RELACIONAPALABRAS NI ORACIONES
1
IV DIVERSIDAD DEL VOCABULARIO 3 USO LIMITADO DEL VOCABULARIO
2
VOCABULARIO ESCASO O NO PERTINENTE
1
V USO CORRECTO DELOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN
3 USO DEALGUNOS SIGNOS DEPUNTUACIÓN
2
NO UTILIZALOS SIGNOS DEPUNTUACIÓN
1
VI USO ADECUADO DELAS REGLAS
ORTOGRAFICAS
3 USO DEALGUNAS REGLAS ORTOGRAFICAS 2 NO RESPETA LAS REGLAS ORTOGRAFICAS 1
NOMBRE DEL ALUMNO:
I ES LEGIBLE 3 ES MEDIANAMENTELEGIBLE 2 NO SE PUEDELEER 1
II CUMPLECON SU PROPOSITO
COMUNICATIVO
3 CUMPLEMEDIANAMENTECON SU
PROPOSITO COMUNICATIVO
2 NO CUMPLECON SU PROPOSITO
COMUNICATIVO
1
III RELACION ADECUADAENTRE PALABRAS Y
ORACIONES
3 NO SE RELACIONAN CORRECTAMENTE
ALGUNAS PALABRAS U ORACIONES 2
NO RELACIONAPALABRAS NI
ORACIONES
1
IV DIVERSIDAD DEL VOCABULARIO 3 USO LIMITADO DEL VOCABULARIO
2
VOCABULARIO ESCASO O NO
PERTINENTE
1
V USO CORRECTO DELOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN
3 USO DEALGUNOS SIGNOS DEPUNTUACIÓN
2
NO UTILIZALOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN
1
VI USO ADECUADO DELAS REGLAS
ORTOGRAFICAS
3 USO DEALGUNAS REGLAS ORTOGRAFICAS 2 NO RESPETA LAS REGLAS
ORTOGRAFICAS
1
NOMBRE DEL ALUMNO:
I ES LEGIBLE 3 ES MEDIANAMENTELEGIBLE 2 NO SE PUEDELEER 1
II CUMPLECON SU PROPOSITO
COMUNICATIVO
3 CUMPLEMEDIANAMENTECON SU
PROPOSITO COMUNICATIVO
2 NO CUMPLECON SU PROPOSITO
COMUNICATIVO
1
III RELACION ADECUADAENTRE PALABRAS Y
ORACIONES
3 NO SE RELACIONAN CORRECTAMENTE
ALGUNAS PALABRAS U ORACIONES 2
NO RELACIONAPALABRAS NI
ORACIONES 1
IV DIVERSIDAD DEL VOCABULARIO 3 USO LIMITADO DEL VOCABULARIO
2
VOCABULARIO ESCASO O NO
PERTINENTE 1
V USO CORRECTO DELOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN
3 USO DEALGUNOS SIGNOS DEPUNTUACIÓN
2
NO UTILIZALOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN 1
VI USO ADECUADO DELAS REGLAS
ORTOGRAFICAS
3 USO DEALGUNAS REGLAS ORTOGRAFICAS 2 NO RESPETA LAS REGLAS
ORTOGRAFICAS
1
NOMBRE DEL ALUMNO:
I ES LEGIBLE 3 ES MEDIANAMENTELEGIBLE 2 NO SE PUEDELEER 1
II CUMPLECON SU PROPOSITO
COMUNICATIVO
3 CUMPLEMEDIANAMENTECON SU
PROPOSITO COMUNICATIVO
2 NO CUMPLECON SU PROPOSITO
COMUNICATIVO
1
III RELACION ADECUADAENTRE PALABRAS Y
ORACIONES
3 NO SE RELACIONAN CORRECTAMENTE
ALGUNAS PALABRAS U ORACIONES 2
NO RELACIONAPALABRAS NI
ORACIONES 1
IV DIVERSIDAD DEL VOCABULARIO 3 USO LIMITADO DEL VOCABULARIO
2
VOCABULARIO ESCASO O NO
PERTINENTE 1
V USO CORRECTO DELOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN
3 USO DEALGUNOS SIGNOS DEPUNTUACIÓN
2
NO UTILIZALOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN 1
VI USO ADECUADO DELAS REGLAS
ORTOGRAFICAS
3 USO DEALGUNAS REGLAS ORTOGRAFICAS 2 NO RESPETA LAS REGLAS
ORTOGRAFICAS
1

5. CALCULO MENTAL
TABLA DE RESULTADOS
C.C.T._________________ FECHA______________
No NOMBRE DE LOS ALUMNOS
A BRAVO HERNÁNDEZ ANGEL ARIEL
B CONTRERAS HERNÁNDEZ FRIDA
C DE SANTIAGO ESPINOSA DAMARIS JOCELYN
D GRIMALDO PÉREZ NICOLAS
E HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ DIANA
F HERNANDEZ VELAZQUEZ ANGELA ESMERALDA
G MARTINEZ GERONIMO FERNANDO
H MARTINEZ SANTIAGO ADRIAN DE JESUS
I MENDEZ SORIA EMA MONSERRAT
J OCAÑA CANTU ITZEL
K PEREZ MARTINEZ JOVANA CAROLINA
L QUILANTAN MORALES GUILLERMO
M QUINTANA HERNÁNDEZ JONATHAN
N RAMIREZ ANGELES FERNANDA ELIZABETH
Ñ RAMOS SANTIAGO NANCY ARACELY
O REYES VELAZQUEZ JUAN ELY
P SALVADOR RAMOS ROSA
Q SANTIAGO ESPINOSA EVELYN ALEXANDRA
R SANTIAGO GONZALEZ CINTHYA YAZMIN
S VIDALES OCAÑA MARIANA
CODIGO DE
RESPUESTA
S
I 1V 0
RESPUESTA CORRECTA SIN
PRESENTACIÓN VISUAL
RESPUESTA CORRECTA CON
PRESENTACIÓN VISUAL
RESPUESTA EQUIVOCADA O SIN
RESPUESTA

6. CALCULO MENTAL
CALCULO
MENTAL
#
PREGUNTAS
R= REGISTRO POR ALUMNO
A B C D E F
1 EL DOBLE DE 0.25 .50
2 4.70 +0.30 5
3 2/5 + 1/5 3/5
4 2/3 -1/3 1/3
5 ¿Qué NUMERO SIGUE EN
ESTA SERIE? 4,8, 16,32
64
6 589 PARA 1000 411
7 120/4 30
8 ½ + ¼ ¾
9 UN ENTERO MENOS ¾ ¼
10 8.9-0.3 8.6