1. Universidad Técnica de Ambato.
Facultad DE Jurisprudencia y
Ciencias Sociales
Carrera de Comunicación Social.
Tema: Proyecto Educomunicacional de
educación sexual en la Unidad
Educativa Santa Rosa de la
parroquia de Santa Rosa de la
ciudad de Ambato.
Ambato- Ecuador.
2014

2. 2
Introducción:
La educación sexual es un proceso constante que se debe impartir a los adolescentes de
una forma clara e incluyendo los elementos de la sexualidad humana tales como: las
emociones, los sentimientos, los comportamientos y actitudes sin dejar de lado los
valores sociales, el placer, el cuerpo y sobre todo los derechos humanos que se
encuentran relacionados a la sexualidad.
En el Artículo 50 del código de la niñez y adolescencia del Ecuador, dispone que “Los
niños, niñas y adolescentes tienen derecho a que se respete su integridad personal,
física, psicológica, cultural, afectiva y sexual”, además en el Artículo 73, dice que “Es
deber de todas las personas intervenir en el acto para proteger a un niño, niña o
adolescente en casos flagrantes de maltrato, abuso sexual, tráfico y explotación sexual y
otras violaciones a sus derechos; y requerir la intervención inmediata de la autoridad
administrativa, comunitaria o judicial” por lo cual es un deber de todos los ecuatorianos
y ecuatorianas intervenir en la formación sexual afectiva de los adolescentes y de esta
manera reducir los índices de embarazos no deseados a temprana edad y propagación de
enfermedades de transmisión sexual.
En el Ecuador, según datos del INEC en el año 2010 el 3,4% de las madres tiene entre
12 y 19 años. Además según este informe, el 44,1% de las mujeres tuvieron su primer
hijo entre 15 y 19 años pero considerando que no ha existido información de proyectos
en los últimos 4 años no contamos con una cifra exacta, entonces es posible que esta
cifra haya aumentado o disminuido.
El proyecto de educación comunicacional se basa en la Educación Sexual para las y los
adolescentes de la Parroquia Santa Rosa perteneciente a la Ciudad de Ambato.

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Empezamos con investigaciones de campo a jóvenes de una edad promedio de 13 a 17
años de edad, esto se realizó a través de: encuestas, entrevistas, y mecanismos alternos,
así empezamos a comprender la situación actual que viven muchos chicos y chicas de la
localidad.
Diagnostico.
Las encuestas mostraron los siguientes resultados:
 La tabla muestra que la mayoría de adolescentes encuestados están en una edad
promedio de 15 y 16 años, el 40% tienen una edad de 13 y 14 años y solo un
3% superar los 16 años.
 De las personas encuestadas, el 47,2% no saben si el sexo es un tabú, el 40.6%
piensa que el sexo no es un tabú mientras que la minoría del 12,3% afirma que
si lo es.
 De las y los jóvenes encuestados, se muestra que el 48,5% no saben si el sexo
es bueno o malo, un 40,4% lo considera bueno y el 11,1% restante cree que es
malo. Cabe recalcar que el mayor porcentaje de personas que lo consideran
malo son mujeres.
 La mayoría de las personas encuestadas afirmaron que no hablan de sexualidad
en su hogar, el resto si lo hace.
 El 53,3% de las personas encuestados dicen que al momento de hablar de
sexualidad en su hogar lo realizan de una manera abierta, por otro lado el
36,6% desvían la conversación y mientras solo el 9,9% se niega hablar del
asunto.

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 De las personas encuestadas el 46,3% solicitan explicación sobre sexualidad a
su madre, cabe recalcar que la mayoría de estas son mujeres. El 15,7% hablan
con su padre, la mayoría de este grupo son hombres. Además el 14,8% aprende
de sexualidad en conversación con amigos y otro 14,8% recurre a información
en internet, mientras el 8,3% restante se informa por otros medios.
 El resultado de la encuesta dice que la mayoría de adolescentes ha recibido
mayor información sobre sexualidad en el colegio con un porcentaje de 40,3%
del total de encuestados, el 28,3% ha recibido información en charlas, el 18,9%
en el hogar
 De las personas encuestadas el 52% respondió que todavía no inician una vida
sexual activa, por otro lado el 39% se negó a contestar. Mientras el 9% restante
afirma que ya ha iniciado su vida sexual activa, y este porcentaje es
representado en su totalidad por hombres, la mayoría entre 15 y 16 años de
edad, existe una persona entre los 13 y 14 años que ya ha iniciado su vida
sexual activa.
 Más de la mitad de personas encuestadas señalaron que el momento más
oportuno para tener una vida sexual activa es en el matrimonio, el 26,7%
piensa que el momento ideal es al cumplir la mayoría de edad, el 7,9% piensa
que es oportuno iniciarla antes de la mayoría de edad y en este porcentaje casi
todos son hombres. Mientras solo un 8,9% del total de encuestados no sabe.
 Sobre el conocimiento acerca de métodos anticonceptivos 52,3% de las y los
adolescentes encuestados solo conocen los preservativos y la mayoría de este
grupo son hombres. El 31,8% de adolescentes conocen las pastillas

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anticonceptivas, el 10,6% conocen las inyecciones y el 5,3% conocen otros
métodos anticonceptivos aunque no especificaron cuales.
 El 98,6% de las personas encuestadas saben que los métodos anticonceptivos
previenen los embarazos no deseados y tan solo un 1,4% conocen que estos
previenen las enfermedades de transmisión sexual.
 El 88,8% de estudiantes encuestados respondieron que si les gustaría recibir
más información sobre educación sexual mientras que el 7,1% no desean
recibir más información y menos de un 5% se rehusaron a contestar.
Respecto a los índices que se registraron es alarmante darse cuenta que muy pocas
personas saben, que al tener relaciones sexuales sin protección tiene el riesgo de
contagiarse del VIH y otras enfermedades de transmisión sexual, también es
preocupante saber que adolescentes de menos de 15 años tengan ya una vida sexual
activa.
Este proyecto educomunicacional se centra en chicas y chicos de una edad promedio de
13 años en adelante porque según el último estudio de la organización panamericana de
salud el 30% de los jóvenes empiezan su vida sexual de 12 a 13 años.
Afortunadamente las encuestas muestran que más de la mitad de los adolescentes
pueden hablar abiertamente sobre temas de sexualidad en sus hogares, esto es
indispensable porque la educación empieza con los padres. Por eso para realizar un
proyecto de educomunicación en el tema de sexualidad siempre hay que llegar a los

6. 6
padres y la mejor forma de hacerlo es promocionando la abstinencia como primera parte
del proceso.
Para obtener una idea más clara sobre cuáles serían los pasos a seguir para que el
proceso pueda ser un aporte en la creación de un producto educomunicacional la
Doctora Flores trabajadora del DIBESAU de la Universidad Técnica de Ambato al
respecto del tema mencionó:
“Lo que se debería realizar es una capacitación sobre sexo seguro 1, 2,3 que es lo que se
está aplicado a nivel nacional y promocionar lo que es:
1. La abstinencia, abordando todo sobre este tema.
2. La fidelidad de la pareja que es muy importante.
3. Si van a tener relaciones sexuales que tienen que usar protección, preservativo,
actualmente existe el preservativo masculino y femenino“
Es importante diferenciar el uso de las palabras sexualidad y sexo en los contextos de
los estudiantes y apelar a su curiosidad, las personas piensan que por los avances
tecnológicos los adolescentes tienen más facilidad de acceder a la información, a
preservativos, anticonceptivos y aprender cómo se usan cada uno de ellos, se piensa que
ellos conocen más de sexualidad que sus padres, pero los adolescentes siempre
necesitan algún tipo de guía, así lo afirmó el Inspector General de la Unidad Educativa
Santa Rosa, Juan Chango Muñoz:
“Los estudiantes en esa edad tienen curiosidad, quieren conocer lo que es sexualidad y
no hay una persona quien les oriente, pues uno como docente no se le puede profundizar
el tema, sería bueno en las instituciones que las charlas sean partidas por una persona ya

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preparada para que les oriente de mejor manera y les explique la importancia de la
sexualidad”
Pero en la Parroquia de Santa Rosa estas orientaciones no se están cumpliendo, porque
los profesores no se sienten capacitados de hablar de estos temas con sus alumnas y
alumnos, estos temas pueden generar gracia y burlas en los estudiantes y en ellos la
educación es importante porque en las edades de 13 a 14 años se están evitando los
embarazos en las adolescentes como comento el Lic. Darwin Semanate, profesor de la
institución que además sugirió:
“bueno a esas edades de 13 a 14 años primero educar a los adolescentes antes de dales
métodos de prevención, primero educación y luego prevención”
También se puede ver en las encuestas la realidad de las y los jóvenes que no han
hablado de sexualidad con sus padres y que solamente lo han hecho con amigos y no
siempre obtienen la información que buscan o solamente tienen información a medias,
algunos estudiantes afirman que si existen chicas embarazadas y otras con hijos en su
grupo estudiantil, además informan de la existencia de abortos. María Heredia
estudiante del décimo año de la Unidad Educativa de Santa Rosa hablo sobre el
desconocimiento de muchos de los estudiantes del plantel.
“Hay adolecentes que no tienen conocimiento sobre la sexualidad aún no saben lo que
so métodos de protección adolecentes que todavía se escandalizan con este tema de la
sexualidad, tienen como una especia de vergüenza de tabú, pánico porque la educación
en cada hogar aún no se habla abierta sobre la sexualidad y desde ahí cometen errores y
vienen los embarazos no deseados, que hay una gran cantidad de adolescentes y no
llegan a culminar con sus estudiantes”.

8. 8
Es así, que en base a las diferentes entrevistas se pudo conocer algunos posibles índices
de abortos, la poca información que tienen los estudiantes sobre sexualidad y manejo de
métodos anti-conceptivos, la opinión de un experto en el tema y el pensar de los
educadores al tratar de sexualidad o educación sexual. Para adicionar a esta
investigación se pudo observar ciertas anomalías en el momento de hablar del tema con
ciertos maestros.
Para finalizar esta parte de la investigación, también usamos un mecanismo alterno de
obtención de información llamado el “Buzón de la verdad” llamado así por todos los
integrantes de nuestro grupo de trabajo. Esto consistía en repartir pedazos de papel a
cada una de las y los estudiantes para que ellos escriban cualquier pregunta o inquietud
sobre el tema de educación sexual, luego de hacerlo depositarlo en una especie de
ánfora diseñada por integrantes del grupo investigativo y de esta manera conseguir una
información más detallada y sincera de la situación actual de las y los adolescentes.
Al interior del “Buzón de la verdad” se pudo extraer una cierta cantidad de preguntas e
inquietudes con respecto al tema, de todos los pedazos de papel se puede destacar
algunas de ellas, que van relacionadas a los siguientes temas: el significado de la
sexualidad, las enfermedades de transmisión sexual, la utilización de métodos
anticonceptivos, embarazos no deseados, mayor acceso a la información, el
enamoramiento, el sexo y por último la edad para tener relaciones sexuales. De todo
esto se puede denotar que los estudiantes tienen muchas curiosidades e inquietudes
sobre sexualidad y solicitan información al respecto.
CONCLUSION:

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En la Unidad Educativa Santa Rosa existe un déficit de socialización en el tema de
sexualidad, las y los adolescentes necesitan ser informadas e informados, a pesar que
ellos tienen una buena relación y comunicación con sus padres y la colaboración de los
mismos estudiantes que tienen interés sobre el tema, es una fortaleza.
Justificación.
El proyecto de Educomunicación tiene importancia porque se realizara en un grupo
vulnerable que son los adolescentes de la zona de Santa Rosa, en este sector ha habido
embarazos en adolescentes de edad prematura.
Los adolescentes de Santa Rosa no tienen acceso a información clara sobre sexualidad y
no reciben la que necesitan en casa, por este motivo es necesario darles más apertura a
los estudiantes e intentar romper el Tabú que el tema de la sexualidad genera con sus
padres, se espera que el programa de charlas de no obligatoriedad convoque a la
juventud y despierte su curiosidad, para que con el tiempo exista verdadera libertad y se
sientan cómodos tratando estos temas en su entorno familiar, lo que provocara que el
embarazo adolescente no deseado se reduzca y además se pretende informar sobre
métodos anticonceptivos y evitar el contagio de enfermedades de transmisión sexual, la
temática de las charlas serán de tipo foro y de total interactividad, Se podrán hacer
preguntas y se mostraran videos y otros productos acerca del tema.

10. 10
Objetivo General:
Proporcionar agentes multiplicadores en la Unidad Educativa Santa Rosa efectuando
una Campaña de Educación Sexual con la participación de estudiantes, maestros y
padres de familia para generar reflexiones sobre sus actitudes y valores respecto a la
sexualidad incrementando su nivel de información y formación, respetando su identidad
cultural, sexo, religión y equidad de género.
Objetivos Específicos:
 Fomentar en los estudiantes hábitos saludables en el campo de la vida sexual y
reproductiva.
 Concientizar a los estudiantes al respecto de las relaciones sexuales a temprana
edad, implementando como propuesta fundamental la abstinencia.
 Sensibilizar a los docentes y padres de familia con la nueva concepción de
educación sexual como propuesta metodológica.
Público Objetivo:
El proyecto va a estar dirigido a estudiantes entre las edades de 13 a 16 años.
Identidad cultural.

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Mestiza.
Indígena.
Público Directo Beneficiario. Estudiantes.
Público Indirecto Beneficiario. Profesores y padres de familia.
Población objetiva.
Estudiantes de Secundaria y estudiantes de Bachillerato.
Mensaje principal.
Aprende de sexualidad y cuida tu bienestar.
Mensaje Secundario.
 Disfruta tu vida con responsabilidad. ¡Si a la educación sexual!
 Infórmate, evita problemas. La educación sexual no es peligrosa.
 La decisión más importante en tus manos. ¡Conoce de sexualidad!
 Conoce tu cuerpo, infórmate. ¡El sexo no es un tabú!
 Protégete a ti y a tu pareja. ¡Educación sexual de calidad!
 Disfruta tu vida, no juegues con ella. ¡No al desconocimiento sobre sexualidad!
 La verdadera prueba de amor es protegerse. Primero aprende de sexualidad.
 Amate, conócete, protégete. Tu sexualidad, tu vida.
 Dale tiempo al tiempo, disfruta tus etapas. La abstinencia es el primer método
anticonceptivo
 El amor es emocional, no físico
 La educación sexual la hacemos todos.

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 Crea confianza en casa, ¡hablar de sexo no es malo!
 El sexo no es tabú, ¡Despierta!
 Con más confianza y menos vergüenza. Habrá menos dudas sobre la sexualidad
 No temas a preguntar. Si a la educación sexual.
 Preguntar no te hace menos, ¡cuida tu sexualidad!
Matriz de Objetivos y Actividades
Objetivos Inmediatos
Productos
Comunicacionales Actividades
 Fomentar en los estudiantes, hábitos saludables en el
campo de la vida sexual y reproductiva.
 Concientizar a los estudiantes al respecto de las relaciones
sexuales a temprana edad, implementando como
propuesta fundamental la abstinencia.
 Sensibilizar a los docentes y padres de la familia en la
nueva concepción, de educación sexual como propuesta
metodológica.
Producto 1:
Tarjetas.
Colocar mensajes adecuados de
acuerdo al tema de trabajo.
Distribuir las tarjetas por cada
uno de los cursos y autoridades
Recoger las tarjetas con mensajes
de los estudiantes.
Darles conferencias con los
expositores alternada con los
videos.
Producto 2:
Cápsulas
audiovisuales y
auditivos.
Pasar los videos 2 veces en cada 3
horas.
Observar las reacciones de cada
uno de los jóvenes.
Realizar nuevas encuestas para
verificar el conocimiento que han
adquirido.
Pasar spots auditivos 4 veces al
día.

13. Objetivo Actividades Julio

1 2 3 4
Fomentar en los
estudiantes hábitos
saludables en el campo de
la vida sexual y
reproductiva.
 Presentación del proyecto X
 Charla a cerca del proyecto con las
autoridades X
 Encontrar auspiciantes X
Concientizar a los
estudiantes al respecto
de las relaciones
sexuales a temprana edad,
implementando como
propuesta fundamental la
abstinencia.
 Instalación de cada uno de los equipos que
se vayan a utilizar en la presentación X
 Inauguración del proyecto a los pobladores
del sector de Santa Rosa X
 Charla y presentación del al Centro de Salud
de Santa Rosa X
 Repartir hojas volantes a los estudiantes de
catequesis. X
 Empezar con la casa abierta. X
 Responder preguntas de los participantes X
Sensibilizar a los
docentes y padres de
familia con la nueva
concepción de educación
sexual como propuesta
metodológica.
 Presentación del proyecto a las autoridades
de Santa Rosa X
 Invitar a los medios de Comunicación. X
 Conversatorio con el párroco de Santa Rosa X
 Repartir volantes a los pobladores de Santa
Rosa X
Cronograma de Actividades.

14. Matriz de Presupuesto.
Detalles Cantidad
Precio
Unitario
Precio
Total
Talento Humano:
Expositores 4 $50 $200
Capacitador 2 $40 $80
Proyectista 2 $600 $1.200
Proyectores 2 $20 hora $40
Beaticos 4 $2,50 $10,00
Insumos o
Suministros:
Movilización 10 $ 0,25 $ 2,50
Impresiones 400 $ 0,05 $ 20
Cartón 1 $ 0,20 $ 0,20
Papel de Regalo 1 $ 0,30 $ 0,30
Hojas Papel Bond 1 Resma $ 5,00 $ 5,00
EQUIPO:
MAC (RAM 8 GIB. 1
TERA DE DISCO DURO) 1 $180 $180
HP (RAM 4 GIB. 1
TERA DE DOSCO DURO) 1 $87 $87
Cámara de fotos y
video (CANON HD
1.810i) 2 $100 $200
Grabadoras de audio
(SONY 4GB) 2 $100 $200
Alquiler de sistemas
de sonido 1 $ 50,00 $ 50,00
Transporte de Equipo 2 $ 3,00 $ 6,00
Invitaciones 4 $ 2,50 $ 10,00
Alquiler de Carpas
2 - 1
día $ 30,00 $ 60,00
Impresiones de
carteles 20 $ 2,00 $ 40,00
Impresiones de
tarjetas 200 $ 0,03 $ 5,00
Alquiler de mesas
plásticas
2 – 1
día $ 5,00 $ 10,00
Difusión de Spots 2 $ 10,00 $ 20,00
Extensión de 20
metros 1 $ 8,00 $ 8,00
TOTAL
$ 2.434

15. 15
Detalle Costo
Repartir afiches $ 10.00
Enviar invitaciones a los medios $ 20.00
Instalar los equipos $ 750.00
Producción de impresos $ 50.00
Difundir los spots publicitarios $ 40.00
Limpieza antes y después $ 15.00
Producción de videos $ 50.00
$ 935.00