Martes 05 de mayo de 2020: Ciencia naturales y Salud. El cuerpo humano, un sistema: sistema respiratorio Actividades a desarrollar

1. Fecha: martes 05 de mayo de 2020
Identidad, Ciudadanía y Soberanía
Subtítulo: El cuerpo humano, un sistema: sistema respiratorio
Edad: 6 a 12 años
Temática a abordar:
 El cuerpo humano como sistema
 Sistema respiratorio
 Afectación del sistema respiratorio
Desarrollo de
la actividad:
El cuerpo humano está integrado por varios sistemas que cumplen
unas funciones específicas y se conectan entre sí de manera
armónica, su correcto funcionamiento e interrelación hacen posible la
vida. Es así, que nuestro cuerpo cumple con funciones tales como:
digerir los alimentos, respirar y transportar nutrientes importantes
para que funcione de manera adecuada.
A continuación, se hace mención de algunos sistemas del cuerpo
humano: digestivo, circulatorio, respiratorio, óseo, muscular,
excretor, inmunológico, nervioso.
En este apartado desarrollaremos el sistema respiratorio debido a
que en estos momentos de pandemia es el más afectado por el
Covid-19.
El sistema respiratorio es el conjunto de órganos que tiene como
función tomar el oxígeno del aire, y exhalarlo luego cargado de gas
carbónico. Sus principales órganos son: fosas nasales, faringe, boca,
tráquea, bronquios y pulmones.
Ciencias Naturales y Salud

2. Debemos ser cuidadosos con el aparato respiratorio por su
importancia para el funcionamiento del organismo, sobre todo con
enfermedades producidas por los virus como el resfriado, la gripe y
el Covid-19.
Experiencias de
Aprendizaje:
 Identifica los sistemas del cuerpo humano.
 Conoce cuál es el sistema afectado por el Covid-19.
 Reconoce las partes del sistema respiratorio.
 Describe la relación que hay entre el sistema respiratorio y un
ambiente sano y/o contaminado.
Actividades sugeridas / El cuerpo humano, un sistema: sistema
respiratorio / 1° a 3° grado
 Realiza un dibujo del cuerpo humano y con ayuda de tus
padres ubica el sistema respiratorio e identifica sus órganos.
 Juguemos: Ubica mis Pulmones, tus Pulmones.
Simulemos ser doctores y a nuestro paciente (el niño/niño o
viceversa), le serán examinados su pulmones, para ello:
1. Deben identificar donde están ubicados: colocar al
paciente parado y con los brazos a los lados, se le
colocan las manos a los lados de la espalda hacia
delante sintiendo las costillas y se le indica que debe
respirar profundo, retener el aire y luego botarlo.
2. Se identifican las costillas que componen la caja
torácica, mientras se examina.
3. No puedes ver tus pulmones, pero podemos sentirlos,
para saber si estas respirando bien.
4. Indicarle que se ponga las manos en el pecho y
respire muy profundamente (inhale). Sentirá cómo el
pecho se hace ligeramente más grande. Luego, que
bote (exhale) el aire y sienta cómo el pecho vuelve a
su tamaño normal. Dirá el médico: ¡Acabas de sentir

3. toda la fuerza de tus pulmones!
5. Seguidamente, en la sopa de letras presentada,
identifica algunos de los sistemas del cuerpo humano.
Marca de color azul el sistema que es afectado por el
Covid-19.
R E S P I R A T O R I O
E X O Z N O M O T P M O
S C P I M Z O M O E S O
P R A P U R R N E K M I
O E C O N C T E R R L R
W T A R O T E R U L K O
Q O R A L N A V X M V T
N R N L O A Y I T I O A
D I G U G M T O T N O L
I M T C I I R S Y U O U
G A A S C P E O U B R C
E N T U O G R O I P R R
S P I M I M N C P I P I
P O C D C I R C U L A C
 Realiza este experimento: párate frente a un espejo y
observa el movimiento del tórax al respirar y expirar, registra
en tu cuaderno lo observado.

4.  Aprendiendo a través de la observación:
1. El estudiante puede observar videos en compañía de
algunos de sus familiares y luego discutir y reflexionar
sobre lo que vio, a partir de preguntas sencillas como:
¿qué es el sistema respiratorio?, ¿De qué se encarga?
¿por dónde entra el aire? puedes decirme: ¿cuál es su
recorrido?
Se sugiere ubicar el video
https://youtu.be/Wq_bPoRTn7I
2. Un vistazo al interior de los pulmones (para niños de 3er
grado)
Sabías que…
1. Tus pulmones están en tu tórax.
2. Los pulmones son tan grandes que ocupan la mayor parte del
espacio disponible en el tórax.
3. Tienes dos pulmones.
4. Tus dos pulmones no son del mismo tamaño: el pulmón de la
parte izquierda de tu cuerpo es un poco más pequeño que el
de la derecha. Este espacio adicional en la izquierda da
cabida a tu corazón.
5. Tus pulmones están protegidos por la caja torácica.
6. La caja torácica está formada por 12 pares de costillas.
7. Las costillas están conectadas a tu columna en la espalda y

5. rodean a los pulmones para mantenerlos seguros.
8. Por debajo de los de los pulmones está el diafragma.
9. El diafragma es un músculo en forma de bóveda que trabaja
con tus pulmones para permitirte inhalar (inspirar) y exhalar
(espirar) aire.
10. El Covid-19 afecta los pulmones y a los alveolos de los
pulmones.
11. En los alveolos de los pulmones, es donde se da el
intercambio de gases cuando respiramos.
Actividades sugeridas / El cuerpo humano, un sistema: sistema
respiratorio / 4° a 6° grado
 Elabora un mapa conceptual sobre el cuerpo humano y sus
sistemas.
 Investiga por qué es importante el funcionamiento de los
sistemas presentados para la vida humana.
 Realiza una exposición a tus familiares sobre el cuerpo
humano, sus sistemas y la salud, identificando aquel que es
afectado directamente por el Covid 19.
 Dibuja el sistema respiratorio e identifica sus órganos.
Escribe cuál de las medidas para combatir el Covid-19 es la
que protege específicamente, este sistema.

6. Lee el siguiente texto y completa el mapa de Conceptos
Sistema respiratorio
El sistema respiratorio es el encargado de proporcionar el oxígeno
que el cuerpo necesita y eliminar el dióxido de carbono o gas
carbónico que se produce en todas las células a través del proceso
llamado respiración.
La respiración es un proceso involuntario y automático, en que se
extrae el oxígeno del aire inspirado y se expulsan los gases de
desecho con el aire espirado. Los órganos que forman parte del
sistema respiratorio son: nariz, faringe, laringe, tráquea, bronquios,
pulmones y diafragma.
La función principal del aparato respiratorio es conducir el oxígeno al
interior de los pulmones, transferirlo a la sangre y expulsar las
sustancias de desecho en forma de anhídrido carbónico el oxígeno
inspirado penetra en los pulmones y alcanza los alveolos.
Por último el mecanismo de intercambio gaseoso correcto del
organismo con el exterior presenta dos etapas: la ventilación
pulmonar, y el intercambio de gases en los pulmones.
SISTEMA RESPIRATORIO
Es
FUNCIÓN ÓRGANOS
INTERCAMBIO GASEOSO
ETAPAS

7. Materiales a
consultar:
 https://www.youtube.com/watch
 http://www.aula2005.com/html/cn3eso/08respiratori/08respira
cioes.htm
 https://www.educapeques.com/conocimiento-del-medio-2/el-
sistema-respiratorio-la-mision-azul.html
 Colección Bicentenario, Ciencias Naturales, “El pequeño gran
mundo”, cuarto grado