El documento trata sobre procesos básicos de pensamiento como la expansión y contracción de ideas. Define considerar extremos, variables y reglas. Explica que considerar extremos significa pensar en ideas opuestas y que las variables pueden tomar valores cualitativos o cuantitativos, mientras que las reglas son acuerdos que facilitan la convivencia. Luego presenta ejemplos de ventajas y desventajas de que se acabe el petróleo y analiza el proceso de expansión de ideas.

1. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
PROCESOS BÁSICOS DE EXPANSIÓN Y CONTRACCIÓN DE IDEAS,
PROCESOS BÁSICOS DE PENSAMIENTO, PROCESOS INTEGRADORES DE
PENSAMIENTO.
DEFINICIÓN:
Trata sobre:
Considerar extremos
Variables
Reglas
Considerar los extremos: Significa pensar en ideas que se contraponen, podemos decir
que
es
pensar
en
ideas
extremas
relacionadas.
Variable: Magnitudes que pueden tomar valores cualitativos o cuantitativos.
Regla: Son acuerdos o instrumentos que facilitan la convivencia en grupo. Las cuales
deben tener un propósito, expresar un deber, especificar a quien van dirigidas. Toda
regla incluye variable y característica.
PRÁCTICAS
¿CUÁLES SON LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE QUE SE ACABARA EL
PETRÓLEO EN EL MUNDO?
VENTAJAS
No habría mucha contaminación
Existiría más biodiversidad
Nuevas formas de energía no contaminantes
Reciclaje de autos con este tipo de energía
DESVENTAJAS
Bajaría la economía
No utilizaríamos vehículos a gasolina
Tendríamos que movilizarnos por otro medio
Altos costos en inversión a nuevos medios de transporte
Aglomeración en medios de transporte común.
¿Que hicimos en el ejercicio que acabamos de realizar?
Analizar un poco la realidad de lo que pasaría
Expusimos ventajas y desventajas sobre el tema
¿Cómo se llama a ese proceso?
Expansión de Ideas

2. COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
DEFINICIÓN:
Trata sobre:
Observación
Tipos de variable: Cualitativa, Cuantitativa
Descripción
Observación: Operación de pensamiento que permite identificar características de un
objeto, hecho o situación. El resultado de la observación es una lista de características.
Tipos
de
variable:
Cualitativa: Magnitudes
fijas
(presencia
o
ausencia)
Cuantitativa: Magnitudes
que
se
pueden
medir
o
contar
(números)
Descripción: Es el proceso mediante el cuál se genera un todo significativo organizando
las características obtenidas en una observación. Para organizar las características
podemos seleccionarlas de manera que responda a una serie de preguntas: ¿Qué es?,
¿Qué tiene?, ¿Cómo es?, ¿Qué función cumple?, ¿Qué pasó?, u otra pregunta que sea
necesaria.
PRÁCTICAS
UN JOVEN ACABA DE TERMINAR SUS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS Y DEBE
ELEGIR UNA MAESTRÍA ¿COMO AYUDARÍAS A ESTE JOVEN A APLICAR ESTOS
PROCESOS?
Objetivo
Elegir una maestría
Variables por considerar
Gusto
Tipo de carrera
Costo
Tiempo
Lugar
Posibilidad de beca
Universidad
Valores más importantes
Gusto

3. Universidad
Costo
Posibilidad de beca
Alternativas
Elegir una maestría en el país
Elegir una maestría en el extranjero
Gusto
Posibilidad de beca
Consecuencias de cada alternativa
Alternativas
Carrera en el extranjero
Carrera en el país
Posibilidad de beca
Consecuencias
Deuda por mucho tiempo
No haya la que uno quiera
Mantener una nota alta
Alternativa más recomendada
Gusto
PRÁCTICA
MARÍA TRABAJA EN UNA FÁBRICA DE VESTIDOS OPERANDO UNA MÁQUINA DE
COSER Y GANA $450 AL MES. UNA AMIGA LE PROPONE QUE DEJE SU TRABAJO
Y FORME CON ELA UNA COPERATIVA PARA HACER UNIFORMES ESCOLARES
¿QUÉ PROCESOS, Y EN QUÉ ORDEN, DEBE UTILIZAR MARÍA PARA TOMAR UNA
DESICIÓN AL RESPECTO?
DESICIONES
1. Propuesta viable
2. Salario adecuado
3. Costos de inversión
4. Tiempo de recuperar la inversión
5. Horario adecuado
6. Ubicación del trabajo
7. Proveedores
8. Rol en el trabajo
9. Empleados
10. Maquinaria disponible

4. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
CONCEPTO: Un problema es un enunciado en el cuál se da cierta información y se
plantea una pregunta que debe ser respondida.
CLASIFICACIÓN DE LOS PROBLEMAS
En consecuencia de la información que suministran.
PROBLEMAS ESTRUCTURADOS: Contienen la información necesaria y suficiente para
resolver el problema.
PROBLEMAS NO ESTRUCTURADOS: El enunciado no contiene toda la información
necesaria y se requiere que la persona busque y agregue la información faltante.
PRÁCTICA

5. PRÁCTICA

6. UNIVERSIDAD DEL BUEN VIVIR
PRÁCTICA

7. PROYECTO DE VIDA
La elaboración de un proyecto de vida, debe considerar aspectos tales como: el entorno
y conocimiento de la persona; la búsqueda de información para satisfacer las inquietudes
y posibilidades que nos rodean para alcanzar las metas propuestas; y la flexibilidad, que
no debe faltar, pues los seres humanos poseen múltiples intereses, habilidades y la
capacidad de rectificar, además los resultados no dependen sólo de la persona.
Al definir un proyecto de vida las personas podrán defender lo que piensan, sus intereses
y formarse un carácter menos vulnerable al medio.
El punto de partida Mi situación
1. Mis fortalezas.
2. Mis debilidades.
PRÁCTICA
MISIÓN:
Formar académicos, profesionales e investigadores de excelencia, creativos,
humanistas, con capacidad de liderazgo, pensamiento crítico y alta conciencia
ciudadana; generar, aplicar y difundir el conocimiento y, proporcionar e implementar
alternativas de solución a los problemas del país, acordes con el plan Nacional de
Desarrollo.
VISIÓN:
Líder en la gestión del conocimiento y de la tecnología en el Sistema Nacional de
Educación Superior, con prestigio Internacional y referente de práctica de valores
éticos, cívicos y de servicio a la sociedad.

8. TICs
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC o bien NTIC para nuevas
tecnologías de la información y de la comunicación) agrupan los elementos y las técnicas
usadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de
informática, internet y telecomunicaciones.
Por extensión, designan el sector de actividad económica.
"Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni fórmula
mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se disponen de
herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que
harán avanzar la causa de la libertad y la democracia, y de los medios necesarios para
propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua" (Kofi Annan, Secretario
general de la Organización de las Naciones Unidas, discurso inaugural de la primera fase
de la WSIS, Ginebra 2003)
PRÁCTICA