Los alumnos de 1o primaria realizarán una visita al parque de tráfico de su localidad para aprender sobre las normas de circulación y seguridad vial. La actividad incluirá una parte teórica impartida por agentes de policía y una parte práctica donde los estudiantes conducirán triciclos en un circuito supervisado, poniendo en práctica lo aprendido. El objetivo es que los niños conozcan las normas básicas y sepan interpretar señales de tráfico de forma correcta.

1. VISITA AL PARQUE DE TRÁFICO
Actividad programada para el 2º trimestre en el primer nivel de primaria. Más
concretamente para el mes de marzo aprovechando la llegada de la primavera y los primeros
rayos de sol.
TUTORES DE PRIMERO: Enrique Martínez, Sergio Galán y Patricia Vallejo.
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Resumen de la actividad
Todos los alumnos de 1º de primaria realizarán una actividad, junto a sus tutores, al
parque de tráfico de la localidad.
La visita tendrá una parte teórica, la cual se encargará de impartir un grupo de
agentes, de seguridad vial y tipos de señales e indicaciones.
Ésta parte teórica nos ha parecido muy interesante ya que los niños quedarán
“impactados” de que un policía tenga un trato cercano con ellos. Además la explicación de las
normas de educación vial se realizará de una forma lúdica y divertida. Toda ésta teoría está
orientada hacia los peatones y las normas que éstos tienen que cumplir, la explicación de las
señales queda en un segundo plano de una forma menos profunda ya que hablamos de
alumnos de 6 y 7 años.
Tras ésta primera toma de contacto con señales, normas de circulación, etc. Llega la
parte práctica y divertida (para los alumnos) de la actividad. Dentro del parque de tráfico
participarán en un circuito con triciclos para poner en práctica los contenidos aprendidos.
El circuito lo realizarán por grupos, siempre bajo la supervisión de uno de los tutores y
de una agente. Los triciclos (con forma de motocicleta) son propios para niños de su edad, se
manejan fácilmente y sin pedales para que cualquier niño (aún sin saber montar en bici) pueda
utilizarlos. A través de éste circuito los niños podrán ponerse tanto en el papel de conductor
como en el de peatón, ya que irán rotando en los diferentes roles.
Circuito: 20 metros cuadrados, 2 pasos de cebra, un semáforo y señales de zona
escolar, hospital y estación de repostaje.
El desplazamiento del colegio al parque de tráfico y viceversa lo realizaremos a pie, ya
que tan sólo se encuentra a 250m un lugar de otro y con la idea de que los alumnos puedan
comenzar a fijarse en las señales del trayecto y a la vuelta consolidar y aclarar todo lo
aprendido.
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Horario Previsto
09:30 - 10:00
10:00 – 11:00
11:00 – 11:30
11:30 – 13:00
13:00 – 13:00
Salida del colegio y llegada al Parque de Tráfico
Parte teórica de la actividad
Tiempo de recreo para bocadillo
Parte práctica de la actividad
Vuelta al colegio

2. -
Objetivos a conseguir con ésta actividad
o Conocer las normas de circulación básicas y saber interpretarlas de forma
correcta.
o Interactuar con agentes policiales.
o Reproducir y superar acciones tan cotidianas como cruzar un semáforo de
forma correcta.
o Pasar un rato agradable y divertido aprendiendo.
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¿Quién coordinará y supervisará la actividad?
Cada tutor de 1º curso acompañara a su grupo de alumnos, además de contar con la ayuda
de un padre voluntario en cada grupo. El grupo será supervisado por dos personas, es decir,
seis personas en total serán las encargadas para que la actividad fluya en su correcto orden.
Además contaremos con la presencia y la ayuda del especialista del área de educación
física, ya que al comentarle la actividad le pareció interesante y utilizará los contenidos de la
actividad complementaria para reforzarlos en futuras sesiones de su área.
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Planificación del día (Tutores)
A las 9:00, los tutores recibirán a su grupo de alumnos en clase como un día normal. Ésta
primera hora, antes de la salida, la utilizaremos para que los niños puedan conocer a el papá o
la mamá que nos acompañará en la actividad. Y además aprovecharemos para recordar las
normas que todo debemos cumplir cuando hacemos una salida de éste tipo.
A las 9:30 una vez reunidas las 3 clases, pondremos rumbo al Parque de tráfico. El tutor
planteará preguntas durante el trayecto para que los niños vayan teniendo una primera toma
de contacto con el tema que vamos a trabajar en la actividad. Por ejemplo, “¿a qué color
deberemos esperar para cruzar el semáforo?” ,“El semáforo esta en naranjita para los coches,
¿podemos cruzar nosotros?” ,“¿Qué quiere decir que en ésta señal haya dos niños?”, “si el
semáforo está apagado, ¿cómo sabremos si cruzar o no en éste paso de cebra?”
Para todo el trayecto contamos con media hora, puede parecer excesivo, pero no
queremos prisas y preferimos llegar con tiempo para poder organizar bien a los alumnos.
Alas 10:00 los niños comenzarán la teoría. En éste ratito tutores y padres tendremos
nuestro tiempo de “recreo”.
De 11:00 a 11:30 supervisaremos a los niños en su “tiempo libre” para que tomen el
bocadillo.
Seguidamente, y bajo las directrices de los agentes apoyaremos la actividad práctica.

3. A la 13:00, formamos nuestros grupos y vuelta al cole. Nos encargaremos de recordar
todas las preguntas y que sean los propios niños los que nos expliquen las señales que vamos
viendo.
De 13:30 – 14:00 vamos al aula para la vuelta a la calma.
Nota: Explicaremos a los niños que al día siguiente en clase trabajaremos sobre todo lo
aprendido en el día de hoy.
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Autorización para Padres
D/DÑA ______________________________________________________________
con DNI ____________, actuando en calidad de padre/madre/tutor del alumno
_______________________________________. Autorizo que participe en la actividad que se
va a realizar el día 25 de Marzo de 2014 al Parque de Tráfico de Toledo de 9:00 a 14:00h.
Toledo, a _____ de _________________ de 2014
FDO._______________________________