SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
Anabel Juan Carlos Raquel
Martín Ávila García Miguel Pardo García
INDICE
1. VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LOS
PROGRAMAS DE TELEVISIÓN.
2. CONSEJOS PARA EVITAR LOS PERJUICIOS DE LA
TV.
3. PROGRAMAS MAS Y MENOS EDUCATIVOS.
4. FRAGMENTOS DE DIBUJOS ANIMADOS.
5. DEBATE
6. CONCLUSIÓN
1. VENTAJAS E INCONVENIENTES DE
LOS PROGRAMAS DE TELEVISIÓN.
Ventajas:
 Sano entretenimiento
Alto contenido motivador
Desarrollo de la capacidad de escuchar,
observar y relacionar.
Proporciona una base para el desarrollo del
pensamiento conceptual y facilita la
compresión de algunos temas.
1. VENTAJAS E INCONVENIENTES DE
LOS PROGRAMAS DE TELEVISIÓN.
Recurso didáctico como complemento
para clase.
 Económico.
Permite actualizar
currículos de
enseñanza escolar.
1. VENTAJAS E INCONVENIENTES DE
LOS PROGRAMAS DE TELEVISIÓN.
Ventajas con respecto a la educación:
 Educa el uso de medios audiovisuales.
 Permite desarrollar espíritu crítico.
 Enseñanza distinta a la tradicional.
 Proporciona experiencia
común sobre las que luego discutir.
 Visualización de lugares
1. VENTAJAS E INCONVENIENTES DE
LOS PROGRAMAS DE TELEVISIÓN.
Inconvenientes:
 Agresividad de los niños ante violencia reiterada.
 Enseña ideas erróneas de la realidad.
 Aumento de las fantasías.
 Evita el desarrollo
natural del niño
2. CONSEJOS PARA EVITAR LOS
PERJUICIOS DE LA TV EN LOS NIÑOS
 La televisión nunca puede sustituir las
relaciones familiares.
 La televisión favorece la obesidad.
 La televisión en exceso disminuye la
capacidad de lenguaje en los niños
mayores.
 La televisión contribuye
al fracaso escolar.
 Dibujos no recomendables
 Estos dibujos transmiten unos valores que
no son nada educativos como la violencia,
un lenguaje no recomendable, unos hábitos
no saludables, sexualidad, drogas, alcohol,
etc.
3. PROGRAMAS MÁS Y MENOS EDUCATIVOS
DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA FAMILIA Y EL
TUTOR
3. PROGRAMAS MÁS Y MENOS EDUCATIVOS
DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA FAMILIA Y EL
TUTOR
 Son los padres los encargados de
asegurar que ven y dejar de ver sus
hijos, para controlar si esos dibujos
transmiten “antivalores” o no.
 Dibujos recomendables
 Hay que destacar también que hay una
gran variedad de dibujos que son muy
educativos porque transmiten unos valores
muy adecuados para los niños.
 Los propios personajes pueden enseñar un
vocabulario tanto en español como en
inglés para trabajar el bilingüismo y que
puedan ir practicando otros idiomas.
3. PROGRAMAS MÁS Y MENOS EDUCATIVOS
DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA FAMILIA Y EL
TUTOR
 También fomenta la buena relación
entre las personas, a la vez que
desprenden mucha alegría, felicidad y
diversión que es muy importante para
los niños.
3. PROGRAMAS MÁS Y MENOS EDUCATIVOS
DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA FAMILIA Y EL
TUTOR
4. Fragmentos de dibujos
animados.
4. Fragmentos de dibujos
animados.
4. Fragmentos de dibujos
animados.
4. Fragmentos de dibujos
animados.
4. Fragmentos de dibujos
animados.
4. Fragmentos de dibujos
animados.
5.Debate
Conclusión
 La televisión tiene sus ventajas y sus
desventajas, ya que puede ser un
medio muy recomendable de
educación y a su vez muy perjudicial.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La influencia de la television en la educación
La influencia de la television en la educaciónLa influencia de la television en la educación
La influencia de la television en la educaciónpasolentoperoseguro
 
18660 martha plata
18660  martha plata18660  martha plata
18660 martha plata2015andes
 
IMPORTANCIA DEL INGLES EN LA EDUCACÍON
IMPORTANCIA DEL INGLES EN LA EDUCACÍONIMPORTANCIA DEL INGLES EN LA EDUCACÍON
IMPORTANCIA DEL INGLES EN LA EDUCACÍONjaimechango
 
Inglés para los pequeños
Inglés para los pequeñosInglés para los pequeños
Inglés para los pequeñosnromerom9
 
Justificación, introducción, objetivos
Justificación, introducción, objetivosJustificación, introducción, objetivos
Justificación, introducción, objetivosPilar
 
Educacion inicial esme
Educacion inicial esmeEducacion inicial esme
Educacion inicial esmelupecarrilloo
 
Producto educativo mundo de ingles de Disney
Producto educativo mundo de ingles de Disney Producto educativo mundo de ingles de Disney
Producto educativo mundo de ingles de Disney k4rol1n4
 
Portafolio digital sub-grupo 1 d - fransisco antonio leal blanco
Portafolio digital   sub-grupo 1 d - fransisco antonio leal blancoPortafolio digital   sub-grupo 1 d - fransisco antonio leal blanco
Portafolio digital sub-grupo 1 d - fransisco antonio leal blancodcpe2014
 
Audio y video como estrategia para el aprendizaje del idioma ingles en niños ...
Audio y video como estrategia para el aprendizaje del idioma ingles en niños ...Audio y video como estrategia para el aprendizaje del idioma ingles en niños ...
Audio y video como estrategia para el aprendizaje del idioma ingles en niños ...Karencithaa de los Santos
 
Educación para niños sordo
Educación para niños sordoEducación para niños sordo
Educación para niños sordoyolani31
 
Marco conceptual y metodologico
Marco conceptual y metodologicoMarco conceptual y metodologico
Marco conceptual y metodologicosedehoyagrande
 
Trastornos del lenguaje parte 3
Trastornos del lenguaje parte 3Trastornos del lenguaje parte 3
Trastornos del lenguaje parte 3marcela75416317
 
Capacitación de ingles
Capacitación de inglesCapacitación de ingles
Capacitación de ingles201Ingles
 
Mi hij@ va a un bilingüe
Mi hij@ va a un bilingüeMi hij@ va a un bilingüe
Mi hij@ va a un bilingüeAMPAvalderas
 
El tutor y la familia ante la gran
El tutor y la familia ante la granEl tutor y la familia ante la gran
El tutor y la familia ante la grannuria_7
 

La actualidad más candente (18)

La influencia de la television en la educación
La influencia de la television en la educaciónLa influencia de la television en la educación
La influencia de la television en la educación
 
18660 martha plata
18660  martha plata18660  martha plata
18660 martha plata
 
IMPORTANCIA DEL INGLES EN LA EDUCACÍON
IMPORTANCIA DEL INGLES EN LA EDUCACÍONIMPORTANCIA DEL INGLES EN LA EDUCACÍON
IMPORTANCIA DEL INGLES EN LA EDUCACÍON
 
Inglés para los pequeños
Inglés para los pequeñosInglés para los pequeños
Inglés para los pequeños
 
Justificación, introducción, objetivos
Justificación, introducción, objetivosJustificación, introducción, objetivos
Justificación, introducción, objetivos
 
Educacion inicial esme
Educacion inicial esmeEducacion inicial esme
Educacion inicial esme
 
Producto educativo mundo de ingles de Disney
Producto educativo mundo de ingles de Disney Producto educativo mundo de ingles de Disney
Producto educativo mundo de ingles de Disney
 
Portafolio digital sub-grupo 1 d - fransisco antonio leal blanco
Portafolio digital   sub-grupo 1 d - fransisco antonio leal blancoPortafolio digital   sub-grupo 1 d - fransisco antonio leal blanco
Portafolio digital sub-grupo 1 d - fransisco antonio leal blanco
 
Audio y video como estrategia para el aprendizaje del idioma ingles en niños ...
Audio y video como estrategia para el aprendizaje del idioma ingles en niños ...Audio y video como estrategia para el aprendizaje del idioma ingles en niños ...
Audio y video como estrategia para el aprendizaje del idioma ingles en niños ...
 
Educación para niños sordo
Educación para niños sordoEducación para niños sordo
Educación para niños sordo
 
Marco conceptual y metodologico
Marco conceptual y metodologicoMarco conceptual y metodologico
Marco conceptual y metodologico
 
Feel´s english academy
Feel´s english academyFeel´s english academy
Feel´s english academy
 
Trastornos del lenguaje parte 3
Trastornos del lenguaje parte 3Trastornos del lenguaje parte 3
Trastornos del lenguaje parte 3
 
Capacitación de ingles
Capacitación de inglesCapacitación de ingles
Capacitación de ingles
 
Mi hij@ va a un bilingüe
Mi hij@ va a un bilingüeMi hij@ va a un bilingüe
Mi hij@ va a un bilingüe
 
Tercera parte
Tercera parteTercera parte
Tercera parte
 
El tutor y la familia ante la gran
El tutor y la familia ante la granEl tutor y la familia ante la gran
El tutor y la familia ante la gran
 
Ae3 paola ruiz vasquez
Ae3 paola ruiz vasquezAe3 paola ruiz vasquez
Ae3 paola ruiz vasquez
 

Destacado (7)

Expo panel, mesa redonda, debate y foro
Expo panel, mesa redonda, debate y foroExpo panel, mesa redonda, debate y foro
Expo panel, mesa redonda, debate y foro
 
El debate
El debate El debate
El debate
 
El debate. ppt.
El debate. ppt.El debate. ppt.
El debate. ppt.
 
Técnicas de debate
Técnicas de debateTécnicas de debate
Técnicas de debate
 
Debate
DebateDebate
Debate
 
El debate
El debateEl debate
El debate
 
TÈCNICAS Y REGLAS DEL DEBATE
TÈCNICAS Y REGLAS  DEL  DEBATETÈCNICAS Y REGLAS  DEL  DEBATE
TÈCNICAS Y REGLAS DEL DEBATE
 

Similar a El tutor y la familia ante la gran pantalla

Educación y sociedad
Educación y sociedadEducación y sociedad
Educación y sociedadanabel
 
Trabajo grupal, la televisión y la escuela
Trabajo grupal, la televisión y la escuela Trabajo grupal, la televisión y la escuela
Trabajo grupal, la televisión y la escuela EvaGarcia1990
 
Television Educativa
Television EducativaTelevision Educativa
Television EducativaELADIAR046
 
Television educativa
Television educativaTelevision educativa
Television educativaELADIAR046
 
Televisión y escuela
Televisión y escuelaTelevisión y escuela
Televisión y escuelamrc7
 
Televisión y escuela definitivo.
Televisión y escuela definitivo.Televisión y escuela definitivo.
Televisión y escuela definitivo.mrc7
 
Práctica de charla a los padres
Práctica de charla a los padresPráctica de charla a los padres
Práctica de charla a los padresRocio Castellanos
 
El tutor y la familia ante la gran pantalla
El tutor y la familia ante la gran pantallaEl tutor y la familia ante la gran pantalla
El tutor y la familia ante la gran pantallanuria_7
 
El tutor y la familia ante la gran pantalla
El tutor y la familia ante la gran pantallaEl tutor y la familia ante la gran pantalla
El tutor y la familia ante la gran pantallanuria_7
 
La televisión y su influencia en la educación
La televisión y su influencia en la educaciónLa televisión y su influencia en la educación
La televisión y su influencia en la educaciónglenysdominguez
 
Mitos Y Realidades De La Television
Mitos Y Realidades De La TelevisionMitos Y Realidades De La Television
Mitos Y Realidades De La Televisionguest8bcd9f
 
La televisión y su influencia en la educación
La televisión y su influencia en la educaciónLa televisión y su influencia en la educación
La televisión y su influencia en la educaciónileanacruz9
 
La televisión y su influencia en la educación
La televisión y su influencia en la educaciónLa televisión y su influencia en la educación
La televisión y su influencia en la educaciónglenysdominguez
 

Similar a El tutor y la familia ante la gran pantalla (20)

Educación y sociedad
Educación y sociedadEducación y sociedad
Educación y sociedad
 
Trabajo grupal, la televisión y la escuela
Trabajo grupal, la televisión y la escuela Trabajo grupal, la televisión y la escuela
Trabajo grupal, la televisión y la escuela
 
Television Educativa
Television EducativaTelevision Educativa
Television Educativa
 
Television educativa
Television educativaTelevision educativa
Television educativa
 
Televisión y escuela
Televisión y escuelaTelevisión y escuela
Televisión y escuela
 
La television y los niños
La television y los niñosLa television y los niños
La television y los niños
 
Televisión y escuela definitivo.
Televisión y escuela definitivo.Televisión y escuela definitivo.
Televisión y escuela definitivo.
 
Television y escuela
Television y escuelaTelevision y escuela
Television y escuela
 
Práctica de charla a los padres
Práctica de charla a los padresPráctica de charla a los padres
Práctica de charla a los padres
 
Tema 6. El color de mis sueños.
Tema 6. El color de mis sueños.Tema 6. El color de mis sueños.
Tema 6. El color de mis sueños.
 
Tema 4.
Tema 4.Tema 4.
Tema 4.
 
El tutor y la familia ante la gran pantalla
El tutor y la familia ante la gran pantallaEl tutor y la familia ante la gran pantalla
El tutor y la familia ante la gran pantalla
 
El tutor y la familia ante la gran pantalla
El tutor y la familia ante la gran pantallaEl tutor y la familia ante la gran pantalla
El tutor y la familia ante la gran pantalla
 
Presentac..
Presentac..Presentac..
Presentac..
 
La televisión y su influencia en la educación
La televisión y su influencia en la educaciónLa televisión y su influencia en la educación
La televisión y su influencia en la educación
 
Mitos Y Realidades De La Television
Mitos Y Realidades De La TelevisionMitos Y Realidades De La Television
Mitos Y Realidades De La Television
 
Educación y sociedad
Educación y sociedad Educación y sociedad
Educación y sociedad
 
Educación y sociedad trabajo grupal
Educación y sociedad trabajo grupalEducación y sociedad trabajo grupal
Educación y sociedad trabajo grupal
 
La televisión y su influencia en la educación
La televisión y su influencia en la educaciónLa televisión y su influencia en la educación
La televisión y su influencia en la educación
 
La televisión y su influencia en la educación
La televisión y su influencia en la educaciónLa televisión y su influencia en la educación
La televisión y su influencia en la educación
 

Más de anabel

Ppt pinterest
Ppt pinterestPpt pinterest
Ppt pinterestanabel
 
Evaluación de la asignatura anabel martín ávila
Evaluación de la asignatura anabel martín ávilaEvaluación de la asignatura anabel martín ávila
Evaluación de la asignatura anabel martín ávilaanabel
 
Práctica 9 anabel martín ávila
Práctica 9 anabel martín ávilaPráctica 9 anabel martín ávila
Práctica 9 anabel martín ávilaanabel
 
Practica 7 anabel martín
Practica 7 anabel martínPractica 7 anabel martín
Practica 7 anabel martínanabel
 
Práctica 6 diseño- anabel martín ávila
Práctica 6 diseño- anabel martín ávilaPráctica 6 diseño- anabel martín ávila
Práctica 6 diseño- anabel martín ávilaanabel
 
Práctica 5 anabel martín ávila
Práctica 5  anabel martín ávilaPráctica 5  anabel martín ávila
Práctica 5 anabel martín ávilaanabel
 
Practica 4
Practica 4Practica 4
Practica 4anabel
 
Practica 3 anabel martín ávila
Practica 3 anabel martín ávilaPractica 3 anabel martín ávila
Practica 3 anabel martín ávilaanabel
 
Práctica 2 anabel martín ávila
Práctica 2  anabel martín ávilaPráctica 2  anabel martín ávila
Práctica 2 anabel martín ávilaanabel
 
Práctica 1 anabel martín ávila
Práctica 1 anabel martín ávilaPráctica 1 anabel martín ávila
Práctica 1 anabel martín ávilaanabel
 
Práctica 4-Anabel Martín Ávila
Práctica 4-Anabel Martín ÁvilaPráctica 4-Anabel Martín Ávila
Práctica 4-Anabel Martín Ávilaanabel
 
Práctica 3 anabel martín ávila
Práctica 3 anabel martín ávilaPráctica 3 anabel martín ávila
Práctica 3 anabel martín ávilaanabel
 
Practica 1- Anabel Martín Ávila (Organización y Gestión)
Practica 1- Anabel Martín Ávila (Organización y Gestión)Practica 1- Anabel Martín Ávila (Organización y Gestión)
Practica 1- Anabel Martín Ávila (Organización y Gestión)anabel
 
Distribución 1º a
Distribución 1º aDistribución 1º a
Distribución 1º aanabel
 
Práctica 2 (modificada)
Práctica 2 (modificada)Práctica 2 (modificada)
Práctica 2 (modificada)anabel
 
Animales invertebrados extinguidos
Animales invertebrados extinguidosAnimales invertebrados extinguidos
Animales invertebrados extinguidosanabel
 
Animales invertebrados extinguidos
Animales invertebrados extinguidosAnimales invertebrados extinguidos
Animales invertebrados extinguidosanabel
 
Práctica 1 anabel martín ávila
Práctica 1 anabel martín ávilaPráctica 1 anabel martín ávila
Práctica 1 anabel martín ávilaanabel
 
Tema 4 historia
Tema 4 historiaTema 4 historia
Tema 4 historiaanabel
 
Análisis y estudio de género sobre lo audiovisual (1)
Análisis y estudio de género sobre lo audiovisual (1)Análisis y estudio de género sobre lo audiovisual (1)
Análisis y estudio de género sobre lo audiovisual (1)anabel
 

Más de anabel (20)

Ppt pinterest
Ppt pinterestPpt pinterest
Ppt pinterest
 
Evaluación de la asignatura anabel martín ávila
Evaluación de la asignatura anabel martín ávilaEvaluación de la asignatura anabel martín ávila
Evaluación de la asignatura anabel martín ávila
 
Práctica 9 anabel martín ávila
Práctica 9 anabel martín ávilaPráctica 9 anabel martín ávila
Práctica 9 anabel martín ávila
 
Practica 7 anabel martín
Practica 7 anabel martínPractica 7 anabel martín
Practica 7 anabel martín
 
Práctica 6 diseño- anabel martín ávila
Práctica 6 diseño- anabel martín ávilaPráctica 6 diseño- anabel martín ávila
Práctica 6 diseño- anabel martín ávila
 
Práctica 5 anabel martín ávila
Práctica 5  anabel martín ávilaPráctica 5  anabel martín ávila
Práctica 5 anabel martín ávila
 
Practica 4
Practica 4Practica 4
Practica 4
 
Practica 3 anabel martín ávila
Practica 3 anabel martín ávilaPractica 3 anabel martín ávila
Practica 3 anabel martín ávila
 
Práctica 2 anabel martín ávila
Práctica 2  anabel martín ávilaPráctica 2  anabel martín ávila
Práctica 2 anabel martín ávila
 
Práctica 1 anabel martín ávila
Práctica 1 anabel martín ávilaPráctica 1 anabel martín ávila
Práctica 1 anabel martín ávila
 
Práctica 4-Anabel Martín Ávila
Práctica 4-Anabel Martín ÁvilaPráctica 4-Anabel Martín Ávila
Práctica 4-Anabel Martín Ávila
 
Práctica 3 anabel martín ávila
Práctica 3 anabel martín ávilaPráctica 3 anabel martín ávila
Práctica 3 anabel martín ávila
 
Practica 1- Anabel Martín Ávila (Organización y Gestión)
Practica 1- Anabel Martín Ávila (Organización y Gestión)Practica 1- Anabel Martín Ávila (Organización y Gestión)
Practica 1- Anabel Martín Ávila (Organización y Gestión)
 
Distribución 1º a
Distribución 1º aDistribución 1º a
Distribución 1º a
 
Práctica 2 (modificada)
Práctica 2 (modificada)Práctica 2 (modificada)
Práctica 2 (modificada)
 
Animales invertebrados extinguidos
Animales invertebrados extinguidosAnimales invertebrados extinguidos
Animales invertebrados extinguidos
 
Animales invertebrados extinguidos
Animales invertebrados extinguidosAnimales invertebrados extinguidos
Animales invertebrados extinguidos
 
Práctica 1 anabel martín ávila
Práctica 1 anabel martín ávilaPráctica 1 anabel martín ávila
Práctica 1 anabel martín ávila
 
Tema 4 historia
Tema 4 historiaTema 4 historia
Tema 4 historia
 
Análisis y estudio de género sobre lo audiovisual (1)
Análisis y estudio de género sobre lo audiovisual (1)Análisis y estudio de género sobre lo audiovisual (1)
Análisis y estudio de género sobre lo audiovisual (1)
 

El tutor y la familia ante la gran pantalla

  • 1. Anabel Juan Carlos Raquel Martín Ávila García Miguel Pardo García
  • 2. INDICE 1. VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LOS PROGRAMAS DE TELEVISIÓN. 2. CONSEJOS PARA EVITAR LOS PERJUICIOS DE LA TV. 3. PROGRAMAS MAS Y MENOS EDUCATIVOS. 4. FRAGMENTOS DE DIBUJOS ANIMADOS. 5. DEBATE 6. CONCLUSIÓN
  • 3. 1. VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LOS PROGRAMAS DE TELEVISIÓN. Ventajas:  Sano entretenimiento Alto contenido motivador Desarrollo de la capacidad de escuchar, observar y relacionar. Proporciona una base para el desarrollo del pensamiento conceptual y facilita la compresión de algunos temas.
  • 4. 1. VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LOS PROGRAMAS DE TELEVISIÓN. Recurso didáctico como complemento para clase.  Económico. Permite actualizar currículos de enseñanza escolar.
  • 5. 1. VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LOS PROGRAMAS DE TELEVISIÓN. Ventajas con respecto a la educación:  Educa el uso de medios audiovisuales.  Permite desarrollar espíritu crítico.  Enseñanza distinta a la tradicional.  Proporciona experiencia común sobre las que luego discutir.  Visualización de lugares
  • 6. 1. VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LOS PROGRAMAS DE TELEVISIÓN. Inconvenientes:  Agresividad de los niños ante violencia reiterada.  Enseña ideas erróneas de la realidad.  Aumento de las fantasías.  Evita el desarrollo natural del niño
  • 7. 2. CONSEJOS PARA EVITAR LOS PERJUICIOS DE LA TV EN LOS NIÑOS  La televisión nunca puede sustituir las relaciones familiares.  La televisión favorece la obesidad.  La televisión en exceso disminuye la capacidad de lenguaje en los niños mayores.  La televisión contribuye al fracaso escolar.
  • 8.  Dibujos no recomendables  Estos dibujos transmiten unos valores que no son nada educativos como la violencia, un lenguaje no recomendable, unos hábitos no saludables, sexualidad, drogas, alcohol, etc. 3. PROGRAMAS MÁS Y MENOS EDUCATIVOS DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA FAMILIA Y EL TUTOR
  • 9. 3. PROGRAMAS MÁS Y MENOS EDUCATIVOS DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA FAMILIA Y EL TUTOR  Son los padres los encargados de asegurar que ven y dejar de ver sus hijos, para controlar si esos dibujos transmiten “antivalores” o no.
  • 10.  Dibujos recomendables  Hay que destacar también que hay una gran variedad de dibujos que son muy educativos porque transmiten unos valores muy adecuados para los niños.  Los propios personajes pueden enseñar un vocabulario tanto en español como en inglés para trabajar el bilingüismo y que puedan ir practicando otros idiomas. 3. PROGRAMAS MÁS Y MENOS EDUCATIVOS DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA FAMILIA Y EL TUTOR
  • 11.  También fomenta la buena relación entre las personas, a la vez que desprenden mucha alegría, felicidad y diversión que es muy importante para los niños. 3. PROGRAMAS MÁS Y MENOS EDUCATIVOS DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA FAMILIA Y EL TUTOR
  • 12. 4. Fragmentos de dibujos animados.
  • 13. 4. Fragmentos de dibujos animados.
  • 14. 4. Fragmentos de dibujos animados.
  • 15. 4. Fragmentos de dibujos animados.
  • 16. 4. Fragmentos de dibujos animados.
  • 17. 4. Fragmentos de dibujos animados.
  • 19. Conclusión  La televisión tiene sus ventajas y sus desventajas, ya que puede ser un medio muy recomendable de educación y a su vez muy perjudicial.