El documento describe una actividad complementaria propuesta para los estudiantes de 4o grado de primaria que consiste en una excursión a la Radio Televisión de Castilla-La Mancha. Se explica el proceso de planificación de la excursión, incluyendo la obtención de permisos de los padres, la contratación de un autobús, y los detalles del itinerario y actividades a realizar durante la visita como ver las instalaciones, almorzar, dividirse en grupos para visitar el estudio de radio y televisión, y participar en

1. Actividades complementarias.
En la actividad propuesta por la profesora de Gestión e innovación de
contextos educativos, hemos dividido la clase en pequeños grupos, donde nos
hemos repartidos los cursos de primaria para realizar una actividad
complementaria teniendo en cuenta los trimestres. Como resultado del grupo
han salido las siguientes alternativas para cada trimestre de 4º de Primaria de
línea 2 del colegio Santísimo Cristo de la Sangre de la localidad de Torrijos
(Toledo):
-Primer trimestre:
-Excursión a Radiotelevisión de Castilla-La Mancha.
-Taller solidario para la decoración de la clase teniendo en
cuenta la ayuda de familiares para la recogida de alimentos, ropa, materiales y
otros objetos que puedan ser de ayuda para la ocasión.
-Segundo trimestre: -Desfile de carnaval con trajes caseros fabricados en
clase.
-Excursión al embalse de Finisterre.
-Tercer trimestre: -Visita al Castillo de "La Muela" en Consuegra con
actuación teatral del grupo Vitela.
-Excursión al Museo del Aire de Cuatro Vientos.
De las excursiones anteriormente citadas, mi compañero y yo nos hemos
decantado por realizar y programar la excursión a la Radio Televisión de
Castilla-La Mancha.
Toda actividad complementaria debe tener relación con el currículo, deben
estar recogidas en la Programación General Anual (PGA) y debe ser aprobada
por el Consejo Escolar.
PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE LA ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA:
Excursión a Radiotelevisión de Castilla-La Mancha.
Como tutor de la clase se informará a los alumnos de la excursión que se va a
realizar, los objetivos que se pretende con esa actividad, así como las
competencias básicas con la que tiene relación y la relación que mantiene con
los temas que se están impartiendo en diversas materias en este trimestre.
Una vez comentado los aspectos anteriores, se repartirá la siguiente
autorización a cada alumno, y esta deberá ser devuelta al tutor con 2 días
antes de dicha excursión.

2. D./Dª_________________________ con DNI______________, autoriza a su hijo para participar en la
actividad complementaria: Visita a la radio-televisión de Castilla- La Mancha, asumiendo la
responsabilidad de cualquier incidente ocasionado por el comportamiento inadecuado del mismo.
Esta actividad es gratuita ya que el coste del autobús es asumido por el AMPA.
En Torrijos, a ____ de _______ de 2013.
Firma tutor/padre:
Cuando lleguemos al sitio en cuestión, uno de los trabajadores actuará de guía
para ofrecernos toda la información necesaria de la que dispone este espacio.
Por otro lado debemos contratar previamente un autobús para el día 25 de
Noviembre de 2013, cuyo coste será asumido por el AMPA.
Los alumnos deberán llevar un almuerzo ya que la excursión compre una
jornada escolar completa.
En esta actividad los profesores elegidos para ir a la excursión, serán los 2
tutores de 4º de primaria y un especialista en la materia (en este caso, el
profesor de tecnología). No debemos olvidar de preparar un pequeño botiquín,
por si sucediese cualquier inconveniente a lo largo de la excursión y tuviese
que ser utilizado.
Para iniciar la actividad, los alumnos deben acudir al centro como un día
habitual, es decir a las 9 de la mañana, para salir a las 09:15 horas, donde
llegaremos a nuestro destino alrededor de las 10:00 horas. La hora de llegada
sería a las 14:00 horas. Tanto el lugar de salida como el de llegada será el
mismo centro.
Esta actividad está relacionada con el área de Lengua y conocimiento del
medio. Con respecto a las competencias, se fomentan la lingüística, aprender a
aprender, tratamiento de la información y competencia digital, social y
ciudadana, artística y cultural, e interacción con el mundo físico.
PLANIFICACIÓN DEL DÍA.
Una vez que hayamos llegado al lugar indicado, nos bajaremos del autobús y
procuraremos que el grupo no se disperse demasiado ya que nos

3. encontraremos con el personal encargado de mostrarnos las instalaciones que
será lo primero que hagamos.
Al acabar de ver las instalaciones daremos un pequeño descanso, para que
cada alumno pueda degustar su almuerzo traído de casa.
Una vez acabado el almuerzo se dividirá al alumnado en 2 grupos, uno de ellos
visitará el estudio de radio y otro el de televisión, todo para ver el
funcionamiento y simular un programa. Cuando el guía crea que se ha
realizado el trabajo correctamente, ambos grupos intercambiarán la zona que
les quede por visitar.
Cuando los alumnos hayan finalizado sus trabajos en ambas instalaciones, la
excursión quedará finalizada con la presencia de los chicos en un programa de
televisión oficial de la cadena.