La historia narra sobre un grupo de frutas que habían perdido el color por lo que no eran aceptadas por las demás frutas siendo echadas del frutero, al encontrarse las frutas sin color con Colorina y sus amigos les contaron el problema por el que pasaban y ellos decidieron ayudarlos para que recuperen su color. Como función pedagógica tiene utilizar el arte como estrategia metodológica para el trabajo de la convivencia en estudiantes del nivel inicial y primaria utilizando a partir de la historia del cuento el dibujo, la pintura, el teatro, la creación colectiva entre otras diversas actividades propias del área y que transversalmente permite trabajar áreas curriculares a fines al trabajo de la convivencia sana, pacífica para una cultura de paz. La propuesta metodológica cuenta con un promedio de 10 sesiones en donde se trabajarán los valores, se propondrán nuevas soluciones a los problemas de las frutas, se creará e ilustrará cada personaje a partir de la idea propia del niño. La secuencia didáctica permite interrelacionar áreas como personal social, ciudadanía, matemáticas, comunicación, ciencia y ambiente, educación, física, religiosa y artística por lo que cumple con los cuatro pilares de la educación y con el fin que esta se propone de ayudar a fortalecer la autonomía, la personalidad, la creatividad, la inventiva, la imaginación y mas.

1. Colorina y las frutas sin colores
Autor: Ana Myriam Ramos Giribaldi
Colección Las aventuras de Colorina

2. Dedicado a mi
princesita Nohely L.
Rios con amor tu
abuelita.

3. Reseña
La historia narra sobre un grupo de frutas que
habían perdido el color por lo que no eran
aceptadas por las demás frutas siendo echadas
del frutero, al encontrarse las frutas sin color
con Colorina y sus amigos les contaron el
problema por el que pasaban y ellos decidieron
ayudarlos para que recuperen su color.
 Autor: Ana Myriam Ramos Giribaldi

4. 3. Azulejo es
juguetón y
por pintar el
cielo azulito
se quedó.
1. Colorina con su
paleta roja se ve
divina, es graciosa y
buena amiga, es
intrépida y arriesgada
por lo que siempre de
rojo está pintada.
2. Dorita maneja el pincel
como una barita, amarillo es
su color y siempre da luz y
calor
Los tres poseen un gran talento con sus
colores puros llamados pigmentos.
 Autor: Ana Myriam Ramos Giribaldi

5. Al pasar por la frutería se encontraron a
quienes estaban
preocupados
porque del frutero
fueron echados.
Cerecino
Perito
y don Uvín
Naranjita
Bananita
 Autor: Ana Myriam Ramos Giribaldi

6. y ¿por qué los echaron?
preguntó Colorina,
nos echaron del frutero
respondió Perito
¿Qué les sucede?
preguntó azulejo,
de seguro están enfermos
supuso Dorita.
porque estamos
pálidos y sin color
dijo Bananita,
 Autor: Ana Myriam Ramos Giribaldi

7. les ayudaremos señaló Azulejo,
Lo que sucede es que no hemos
madurado respondió Cerecino,
¿Quién podrá ayudarnos? Exclamó
naranjita, muy triste y preocupada,
todo tiene solución les dijo Colorina,
así es dijo don Uvín muy malhumorado, me
veo blanco y debería estar morado.
así es dijo Dorita.
 Autor: Ana Myriam Ramos Giribaldi

8. Amigos levantemos
nuestros pinceles para
que se activen sus
colores, ¡sí! exclamaron
y con voz firme
expresaron: pigmentos
actívense y acudan a
nuestros llamado para
pintar con su materia
nuestras obras de
colores
 Autor: Ana Myriam Ramos Giribaldi

9. muy bien respondió Dorita
poniéndole el pincel como sombrero y
diciendo amarillo, cálido color, pinta a
Bananita y dale buen sabor.
Yo seré primero dijo
Bananita,
Ahora es mi turno
pidió Cerecino a
Colorina
Quien le dijo rojo es mi
color y con mucho amor
te transfiero mi
pigmento,
 Autor: Ana Myriam Ramos Giribaldi

10. sigo yo le pidió Naranjita a su
amigo Azulejo quien con su pincel
la salpico, pero naranjita no pinto,
¿ Porqué no funciona tu pigmento? preguntó
asombrada Bananita quien estaba radiante y muy
bonita.
Ja, ja, ja, ja, Chicos eso es
evidente les dijo Perito, no hay
frutas azules en el frutero.
 Autor: Ana Myriam Ramos Giribaldi

11. Con lágrimas en los ojos preguntó a los colores
¿quién me pintará naranja, y a Perito de verde?
Y a mí de morado dijo don Uvín el amargado.
Creo que mi pigmento se agotó dijo
Azulejo, o ¿será que mi pigmento no
funciona solito?,
quizá sea ese el problema dijo
Colorina, que les parece si juntamos
nuestros pigmentos en una tina,
 Autor: Ana Myriam Ramos Giribaldi

12. quien se metió a la tina
de la mano de Azulejo y
sus colores comenzaron
a exprimir,
buena idea señalo
Dorita,
con sus pinceles
revolvieron y algo
sorprendente
ocurrió, de la fusión
que hicieron verde
consiguieron,
 Autor: Ana Myriam Ramos Giribaldi

13. que alegría grito Perito y sin perder más tiempo salto a
la tina recontento.
Colorina y Azulejo en otra tina sus
colores exprimieron y después de
revolver
grito Uvin el
amargado ese es
morado, es
morado, y se
baño es su color
muy
emocionado.
 Autor: Ana Myriam Ramos Giribaldi

14. Se están olvidando de mi dijo muy
triste Naranjita,
haber dijo Azulejo, yo no te soy de
gran ayuda, creo que se deben de
combinar Dorita y Colorina en la
otra tina,
y en efecto de aquella
combinación el naranja
apareció.
 Autor: Ana Myriam Ramos Giribaldi

15. Muchas gracias por su ayuda les dijo Bananita
a sus amigos pintores,
fue un placer dijo Azulejo,
de no ser por ustedes no
hubiéramos descubierto
que teníamos otros talentos
para crear nuevos
pigmentos, cada uno por su
lado es un pigmento
aislado,
 Autor: Ana Myriam Ramos Giribaldi

16. pero trabajando como un
equipo organizado nuevos
colores hemos creado.
Rojo
Amarillo
Azul
COLORES
PRIMARIOS
Naranja
Verde
Morado
COLORES
SECUNDARIOS
 Autor: Ana Myriam Ramos Giribaldi

17. Así se solucionó los problemas de las frutas y ahora
todos están contentos.
Y colorina colorada esta historia está terminada.
 Autor: Ana Myriam Ramos Giribaldi