SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
Klga. Pilar Olivares F.
                  FES
                  2012
Objetivos de la clase
Reconocer las características fisiológicas de los niños
 y de las mujeres.
Conocer las adaptaciones y limitaciones que se
 generan en ambas poblaciones al ejercicio.
Conceptos claros
Estado de madurez de un niño:
Edad cronológica
Edad esquelética
Madurez sexual
Composición corporal: Talla y Peso
• La talla aumenta rápidamente los 2 primeros
años, luego se enlentece hasta la pubertad.
• En la pubertad se alcanza la máxima estatura:
  16,5 años para las niñas, y a los 18,0 para los
  niños.
• El ritmo de máximo crecimiento es a los 11,4
  años para las niñas, y a los 13,4 años para
  niños aprox.
• El peso tiene un ritmo máximo en niñas a
  los 12,5 años, y en los niños, a los 14,5 años.
Osificación
• Proceso que se inicia cuando la membrana
  (pericondrio) es penetrada por vasos
  sanguíneos, pasándose a llamar periostio.
• Los osteoblastos segregan sustancias que
  forman un collar de hueso en la diáfisis
  (centro de osificación primaria)
• Poco después de nacer aparecen los centros
  de osificación secundaria en las epífisis.
• Se completa cuando las células de los
  cartílagos dejan de crecer y son reemplazados
  por hueso, fusionando la diáfisis con las
  epífisis.
Osificación



Ejercicio junto con la dieta adecuada, es esencial para
 un crecimiento óseo.

El ejercicio afecta en el ancho y densidad del tejido óseo,
        pero poco o ningún efecto en la longitud.
     Presiones excesivas en la metáfisis genera que se
                       osifique antes.
Masa Muscular
• Desde el nacimiento, aumenta de forma mantenida,
  principalmente debido a hipertrofia muscular.
• La mayor ganancia se obtiene en la pubertad,
  coincidiendo con la producción de testosterona (<
  crecimiento en niñas).
• El aumento de longitud muscular es debido a unión de
  sarcómeros y el aumento de longitud de los
  existentes.
• El máximo nivel de crecimiento muscular es entre los 16 y
  los 20 años en mujeres, y a los 18 y 25 años, en los
  hombres.
Tejido Graso
• Los adipocitos se formar en el periodo fetal, y al
  nacer tenemos un 10-12% de grasa parda.
• La intensidad de este aumento se debe a:
  genética, hábitos dietéticos y de ejercicio.
• En la madurez, el contenido de grasa en
  promedio es de 25% para mujeres y de un 15%
  para los hombres, principalmente por causas
  hormonales.
• Existe hiperplasia de adipocitos principalmente
  en: último trimestre del embarazo, primer
  año de vida y durante el peak de
  crecimiento.
Sistema Nervioso
Proceso de mielinización tiene mayor rapidez en la
 infancia pero continúa incluso más allá de la pubertad.
El pleno desarrollo de una actividad ó técnica depende de
 la plena maduración del sistema nervioso.
Equilibrio, agilidad y coordinación mejoran con la
 mielinización.
Principales Hormonas
HORMONA DEL CRECIMIENTO
Presenta ritmo circadiano.
Mayor liberación en sueño profundo
Función anabólica.
Disminuye con la edad

INSULINA                    Aumento de la longitud ósea
Función anabólica
Aumenta la avidez de los tejidos por la glucosa.
Disminuye la lipólisis.
Sistema Respiratorio
Pulmones terminan de desarrollarse a
  los 4-5 años.
El adulto presenta 10 veces más la
  cantidad de alveolos y vías aéreas que
  un niño.
No presenta conexiones
  intraalveolares.
Con el crecimiento pulmonar va
  disminuyendo la FR
(6 años 24 rpm y a los 17 años 13 rpm)
Sistema Cardiovascular
Corazón comienza a latir a las 5-6 semana de gestación.
El tamaño del VI es proporcional a la superficie corporal,
 pero su contractibilidad es independiente de la edad.
La FC disminuye entre 10-20 lpm desde los 5 años.
Menor VS—Menor GC---Compensación con
mayor D a-v O2.
VO2 máx depende de la composición corporal, de la Da-v
 O2, del GC y de la musculatura involucrada en el ejercicio.
 En niñas se logra el peak entre 12-15 años y en niños
 entre los 17-21 años.
Composición corporal en Mujeres
• Hasta los 12 o 14 años los hombres y mujeres no
  difieren en : estatura, peso, perímetros, diámetros y
  pliegues.
• Cambios en la pubertad por secreción hormonal:
    •   Mayores depósitos de grasa especialmente en caderas y
        muslos.
    •   Mayor ritmo de crecimiento óseo, por lo que las mujeres
        alcanzan la longitud final antes.
    •   Estas características son menos marcadas en mujeres
        deportistas.
Respuestas Respiratorias
• Las diferencias entre hombres y mujeres se deben
  principalmente por el tamaño corporal. A niveles
  similares de potencia máxima, las mujeres tienden a
  aumentar más la FR que los hombres.
• Pasada la pubertad, el valor de VO2 máximo de la
  mujer es un 70-75% de la del hombre.
• En el umbral anaeróbico es poca la diferencia entre
  los sexos.
Respuestas Cardiovasculares
• Las mujeres tienen corazones más pequeños debido
  a su menor tamaño corporal. Además tienen un
  menor volumen sanguíneo.
• La mujer promedio en general es menos activa y
  menos acondicionada físicamente.
• La frecuencia cardíaca es mayor que la de los
  hombres en condiciones similares.
• Tiene también menor contenido de hemoglobina.
Capacidad Deportiva
• Las mujeres son superadas por los hombres en
  rendimiento en casi todos los deportes.
• Aún más en aquellos que requieren grandes niveles de
  fuerza en la EESS.
• Comenzaron a entrenar y competir de forma seria o
  profesional a partir del año 70, desde ahí los
  resultados comenzaron a mejorar notablemente.
Alteraciones en mujeres deportistas
Trastornos Alimenticios
ANOREXIA: rechazo a mantener su peso normal
 mínimo, miedo al aumento de peso. Relacionado con
 la amenorrea.

Signos y Síntomas
 Gran perdida de grasa y masa muscular
 Piel y cabello seco
 Manos y piel fría
 Pérdida de menstruación
 Lanugo en cara y tronco
 Disminución en la concentración
 Presión y pulso bajos
Trastornos Alimenticios
BULIMIA: episodios de ingesta de forma desmesurada
 con posterior provocación de vómitos ó uso de
 laxantes ó diuréticos.

• Signos y Síntomas
 Erosión en esmalte dental
 Diarrea o constipación
 Dolor abdominal
 Dolor de garganta
 Irregularidad menstrual
 Hemorragia conjuntival
Alteración menstrual:
AMENORREA
• Se define como la falta de menstruación posterior a los
  16 años ó la ausencia de tres a seis ciclos menstruales
  en meses consecutivos.

• Es causada por una alteración en las hormonas del ciclo
  menstrual:
       - Se observa una disminución en el nivel de estrógeno
  similar al observado en mujeres post-menopaúsicas.
-      - Se asocia con una alteración entre la formación y la
  reabsorción de hueso que resulta en una pérdida ósea
  irreversible.
Deporte en el ciclo menstrual
No existe coincidencia en los estudios con respecto al
 deterioro del rendimiento deportivo según la fase de
 la menstruación.

La menarquia (primera menstruación) parece llegar
 más tarde en deportistas de elite con altos niveles de
 entrenamiento, pero no está científicamente
 comprobado.
Osteoporosis
• Disminución prematura de la masa ósea y
  alteración en la estructura de los huesos con una
  inadecuada formación.
• Esto resulta en una disminución en la masa ósea, lo
  cual aumenta la fragilidad de los huesos y la
  probabilidad de fracturas por estrés.
• Se ha descrito que puede ser irreversible a pesar de
  una suplementación adecuada de calcio, regreso de la
  menstruación o terapia con estrógeno.
TAREA PARA LA PRÓXIMA SEMANA
LUNES: Lectura del texto que CADA UNO debe
 fotocopiar.

MIERCOLES: Control Online del texto leído, SOLO
 EN EL HORARIO DE CLASES.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Actividad física en la tercera edad
Actividad física en la tercera edadActividad física en la tercera edad
Actividad física en la tercera edadMartha Iñamagua
 
EFECTOS DEL EJERCICIO EN EL ORGANISMO
EFECTOS DEL EJERCICIO EN EL ORGANISMOEFECTOS DEL EJERCICIO EN EL ORGANISMO
EFECTOS DEL EJERCICIO EN EL ORGANISMONancy Ortiz
 
Skeletal muscle physiology and applications to training
Skeletal muscle physiology and applications to trainingSkeletal muscle physiology and applications to training
Skeletal muscle physiology and applications to trainingJason Cholewa
 
Entrenamiento Aerobico y Anaerobico
Entrenamiento Aerobico y AnaerobicoEntrenamiento Aerobico y Anaerobico
Entrenamiento Aerobico y AnaerobicoBrenda Esparza
 
Hipertrofia muscular
Hipertrofia muscularHipertrofia muscular
Hipertrofia muscularkalestein
 
Basketball: Scientific Basis of Strength Training
Basketball: Scientific Basis of Strength TrainingBasketball: Scientific Basis of Strength Training
Basketball: Scientific Basis of Strength TrainingAdriano Vretaros
 
Metodologia da musculação teste de força
Metodologia da musculação   teste de forçaMetodologia da musculação   teste de força
Metodologia da musculação teste de forçawashington carlos vieira
 
Methods of Training
Methods of TrainingMethods of Training
Methods of Traininglsecker
 
MetodologíA Del Entrenamiento De La Flexibilidad
MetodologíA Del Entrenamiento De La FlexibilidadMetodologíA Del Entrenamiento De La Flexibilidad
MetodologíA Del Entrenamiento De La FlexibilidadDGIREDeportes
 
Fisiología del ejercicio 2
Fisiología del ejercicio 2Fisiología del ejercicio 2
Fisiología del ejercicio 2SERGIO TAMAYO
 
Aula 4-capacidades-fisicas
Aula 4-capacidades-fisicasAula 4-capacidades-fisicas
Aula 4-capacidades-fisicasFelipe Mago
 
Sistema Locomotor. La salud y el ejercicio físico
Sistema Locomotor. La salud y el ejercicio físicoSistema Locomotor. La salud y el ejercicio físico
Sistema Locomotor. La salud y el ejercicio físicomanuelmanuj64
 
Rehabilitación de la Fuerza
Rehabilitación de la FuerzaRehabilitación de la Fuerza
Rehabilitación de la FuerzaDiego Bogado
 
Ejercicios TerapéUticos MaríA
Ejercicios TerapéUticos MaríAEjercicios TerapéUticos MaríA
Ejercicios TerapéUticos MaríAreina3022
 
Corazón y Deporte
Corazón y DeporteCorazón y Deporte
Corazón y DeporteCardioTeca
 

La actualidad más candente (20)

Actividad física en la tercera edad
Actividad física en la tercera edadActividad física en la tercera edad
Actividad física en la tercera edad
 
POWERLIFTING INTROSUCCION
POWERLIFTING INTROSUCCIONPOWERLIFTING INTROSUCCION
POWERLIFTING INTROSUCCION
 
La Condicion Fisica
La Condicion FisicaLa Condicion Fisica
La Condicion Fisica
 
EFECTOS DEL EJERCICIO EN EL ORGANISMO
EFECTOS DEL EJERCICIO EN EL ORGANISMOEFECTOS DEL EJERCICIO EN EL ORGANISMO
EFECTOS DEL EJERCICIO EN EL ORGANISMO
 
Skeletal muscle physiology and applications to training
Skeletal muscle physiology and applications to trainingSkeletal muscle physiology and applications to training
Skeletal muscle physiology and applications to training
 
Hipertrofia Muscular
Hipertrofia MuscularHipertrofia Muscular
Hipertrofia Muscular
 
Entrenamiento Aerobico y Anaerobico
Entrenamiento Aerobico y AnaerobicoEntrenamiento Aerobico y Anaerobico
Entrenamiento Aerobico y Anaerobico
 
Hipertrofia muscular
Hipertrofia muscularHipertrofia muscular
Hipertrofia muscular
 
Basketball: Scientific Basis of Strength Training
Basketball: Scientific Basis of Strength TrainingBasketball: Scientific Basis of Strength Training
Basketball: Scientific Basis of Strength Training
 
Metodologia da musculação teste de força
Metodologia da musculação   teste de forçaMetodologia da musculação   teste de força
Metodologia da musculação teste de força
 
Fisioterapia en el Deporte
Fisioterapia en el DeporteFisioterapia en el Deporte
Fisioterapia en el Deporte
 
Methods of Training
Methods of TrainingMethods of Training
Methods of Training
 
Entrenamiento De Resistencia
Entrenamiento De ResistenciaEntrenamiento De Resistencia
Entrenamiento De Resistencia
 
MetodologíA Del Entrenamiento De La Flexibilidad
MetodologíA Del Entrenamiento De La FlexibilidadMetodologíA Del Entrenamiento De La Flexibilidad
MetodologíA Del Entrenamiento De La Flexibilidad
 
Fisiología del ejercicio 2
Fisiología del ejercicio 2Fisiología del ejercicio 2
Fisiología del ejercicio 2
 
Aula 4-capacidades-fisicas
Aula 4-capacidades-fisicasAula 4-capacidades-fisicas
Aula 4-capacidades-fisicas
 
Sistema Locomotor. La salud y el ejercicio físico
Sistema Locomotor. La salud y el ejercicio físicoSistema Locomotor. La salud y el ejercicio físico
Sistema Locomotor. La salud y el ejercicio físico
 
Rehabilitación de la Fuerza
Rehabilitación de la FuerzaRehabilitación de la Fuerza
Rehabilitación de la Fuerza
 
Ejercicios TerapéUticos MaríA
Ejercicios TerapéUticos MaríAEjercicios TerapéUticos MaríA
Ejercicios TerapéUticos MaríA
 
Corazón y Deporte
Corazón y DeporteCorazón y Deporte
Corazón y Deporte
 

Destacado

Poblaciones especiales trecera edad
Poblaciones especiales trecera edadPoblaciones especiales trecera edad
Poblaciones especiales trecera edadcbravov
 
EvaluacióN NeurolóGica
EvaluacióN NeurolóGicaEvaluacióN NeurolóGica
EvaluacióN NeurolóGicaudelas
 
Evaluación neurologica general 2013
Evaluación neurologica general 2013Evaluación neurologica general 2013
Evaluación neurologica general 2013PABLO
 
Encuesta Nacional de Salud (ENS) 2009-2010
Encuesta Nacional de Salud (ENS) 2009-2010Encuesta Nacional de Salud (ENS) 2009-2010
Encuesta Nacional de Salud (ENS) 2009-2010fsabat
 
Corrientes Kotz o Rusas
Corrientes Kotz o RusasCorrientes Kotz o Rusas
Corrientes Kotz o RusasOscar Lara
 

Destacado (7)

Poblaciones especiales trecera edad
Poblaciones especiales trecera edadPoblaciones especiales trecera edad
Poblaciones especiales trecera edad
 
Poblaciones especiales1
Poblaciones especiales1Poblaciones especiales1
Poblaciones especiales1
 
EvaluacióN NeurolóGica
EvaluacióN NeurolóGicaEvaluacióN NeurolóGica
EvaluacióN NeurolóGica
 
Evaluación neurologica general 2013
Evaluación neurologica general 2013Evaluación neurologica general 2013
Evaluación neurologica general 2013
 
Encuesta Nacional de Salud (ENS) 2009-2010
Encuesta Nacional de Salud (ENS) 2009-2010Encuesta Nacional de Salud (ENS) 2009-2010
Encuesta Nacional de Salud (ENS) 2009-2010
 
Corrientes Kotz o Rusas
Corrientes Kotz o RusasCorrientes Kotz o Rusas
Corrientes Kotz o Rusas
 
LA LATERALIDAD
LA LATERALIDADLA LATERALIDAD
LA LATERALIDAD
 

Similar a Adaptaciones y limitaciones del ejercicio en niños y mujeres

Samantha flores presentación
Samantha flores presentaciónSamantha flores presentación
Samantha flores presentaciónsammy97
 
Samantha flores presentación
Samantha flores presentaciónSamantha flores presentación
Samantha flores presentaciónsammy97
 
Unidad ii tec_desar._motor_2009
Unidad ii tec_desar._motor_2009Unidad ii tec_desar._motor_2009
Unidad ii tec_desar._motor_2009marcos-toro
 
Desarrollo físico en la adolescencia
Desarrollo físico en la adolescenciaDesarrollo físico en la adolescencia
Desarrollo físico en la adolescenciaValeria Torres Tovar
 
La Adolescencia
La AdolescenciaLa Adolescencia
La Adolescenciasofiyita
 
La Adolescencia
La AdolescenciaLa Adolescencia
La Adolescenciasofiyita
 
La Adolescencia
La AdolescenciaLa Adolescencia
La Adolescenciasofiyita
 
La Adolescencia
La AdolescenciaLa Adolescencia
La Adolescenciasofiyita
 
La Adolescencia
La AdolescenciaLa Adolescencia
La Adolescenciasofiyita
 
La Adolescencia
La AdolescenciaLa Adolescencia
La Adolescenciasofiyita
 
La Adolescencia
La AdolescenciaLa Adolescencia
La Adolescenciasofiyita
 
Nutricion adolescente
Nutricion adolescenteNutricion adolescente
Nutricion adolescenteIsabel cruz
 
Crecimiento y desarrollo en la nutrición
Crecimiento y desarrollo en la nutriciónCrecimiento y desarrollo en la nutrición
Crecimiento y desarrollo en la nutriciónJosue Neri
 
Nutricion en el adulto
Nutricion en el adultoNutricion en el adulto
Nutricion en el adultoNahoMeza
 
DIAP EN LA ADOLESCENCIA Lec.10 a.pptx
DIAP EN LA ADOLESCENCIA Lec.10 a.pptxDIAP EN LA ADOLESCENCIA Lec.10 a.pptx
DIAP EN LA ADOLESCENCIA Lec.10 a.pptxErickCianHuamanQuint
 
DESARROLLO FÍSICO Y FISIOLÓGICO DEL NIÑO.pdf
DESARROLLO FÍSICO Y FISIOLÓGICO DEL NIÑO.pdfDESARROLLO FÍSICO Y FISIOLÓGICO DEL NIÑO.pdf
DESARROLLO FÍSICO Y FISIOLÓGICO DEL NIÑO.pdfEliana Oros
 
Obesidad
ObesidadObesidad
Obesidadnutry
 
NutricióN En Adolescentes Ciclo De Vida
NutricióN En Adolescentes Ciclo De VidaNutricióN En Adolescentes Ciclo De Vida
NutricióN En Adolescentes Ciclo De Vidamariadelatorre
 
Actividad fisica y salud
Actividad fisica y saludActividad fisica y salud
Actividad fisica y saludCamila Duarte
 

Similar a Adaptaciones y limitaciones del ejercicio en niños y mujeres (20)

Samantha flores presentación
Samantha flores presentaciónSamantha flores presentación
Samantha flores presentación
 
Samantha flores presentación
Samantha flores presentaciónSamantha flores presentación
Samantha flores presentación
 
Unidad ii tec_desar._motor_2009
Unidad ii tec_desar._motor_2009Unidad ii tec_desar._motor_2009
Unidad ii tec_desar._motor_2009
 
Desarrollo físico en la adolescencia
Desarrollo físico en la adolescenciaDesarrollo físico en la adolescencia
Desarrollo físico en la adolescencia
 
La Adolescencia
La AdolescenciaLa Adolescencia
La Adolescencia
 
La Adolescencia
La AdolescenciaLa Adolescencia
La Adolescencia
 
La Adolescencia
La AdolescenciaLa Adolescencia
La Adolescencia
 
La Adolescencia
La AdolescenciaLa Adolescencia
La Adolescencia
 
La Adolescencia
La AdolescenciaLa Adolescencia
La Adolescencia
 
La Adolescencia
La AdolescenciaLa Adolescencia
La Adolescencia
 
La Adolescencia
La AdolescenciaLa Adolescencia
La Adolescencia
 
Ana karen cabral luna
Ana karen cabral lunaAna karen cabral luna
Ana karen cabral luna
 
Nutricion adolescente
Nutricion adolescenteNutricion adolescente
Nutricion adolescente
 
Crecimiento y desarrollo en la nutrición
Crecimiento y desarrollo en la nutriciónCrecimiento y desarrollo en la nutrición
Crecimiento y desarrollo en la nutrición
 
Nutricion en el adulto
Nutricion en el adultoNutricion en el adulto
Nutricion en el adulto
 
DIAP EN LA ADOLESCENCIA Lec.10 a.pptx
DIAP EN LA ADOLESCENCIA Lec.10 a.pptxDIAP EN LA ADOLESCENCIA Lec.10 a.pptx
DIAP EN LA ADOLESCENCIA Lec.10 a.pptx
 
DESARROLLO FÍSICO Y FISIOLÓGICO DEL NIÑO.pdf
DESARROLLO FÍSICO Y FISIOLÓGICO DEL NIÑO.pdfDESARROLLO FÍSICO Y FISIOLÓGICO DEL NIÑO.pdf
DESARROLLO FÍSICO Y FISIOLÓGICO DEL NIÑO.pdf
 
Obesidad
ObesidadObesidad
Obesidad
 
NutricióN En Adolescentes Ciclo De Vida
NutricióN En Adolescentes Ciclo De VidaNutricióN En Adolescentes Ciclo De Vida
NutricióN En Adolescentes Ciclo De Vida
 
Actividad fisica y salud
Actividad fisica y saludActividad fisica y salud
Actividad fisica y salud
 

Último

Reunion 17 Hipodromo La Rinconada 050524.pdf
Reunion 17 Hipodromo La Rinconada 050524.pdfReunion 17 Hipodromo La Rinconada 050524.pdf
Reunion 17 Hipodromo La Rinconada 050524.pdfWinston1968
 
Reunion 16 Hipodromo La Rinconada 280424.pdf
Reunion 16 Hipodromo La Rinconada 280424.pdfReunion 16 Hipodromo La Rinconada 280424.pdf
Reunion 16 Hipodromo La Rinconada 280424.pdfWinston1968
 
Agendadeportiva-Directv - 26 de abril al 3 de mayo.pdf
Agendadeportiva-Directv - 26 de abril al 3 de mayo.pdfAgendadeportiva-Directv - 26 de abril al 3 de mayo.pdf
Agendadeportiva-Directv - 26 de abril al 3 de mayo.pdfeluniversocom
 
Revista del Club A. Banfield - Abril 2024
Revista del Club A. Banfield - Abril 2024Revista del Club A. Banfield - Abril 2024
Revista del Club A. Banfield - Abril 2024LeonardoCedrn
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
Habilidades Motrices Básicas de manera didáctica para niños
Habilidades Motrices Básicas de manera didáctica para niñosHabilidades Motrices Básicas de manera didáctica para niños
Habilidades Motrices Básicas de manera didáctica para niñosdamianpacheco01
 
Reunion 9 Hipodromo Nacional de Valencia 040524.pdf
Reunion 9 Hipodromo Nacional de Valencia 040524.pdfReunion 9 Hipodromo Nacional de Valencia 040524.pdf
Reunion 9 Hipodromo Nacional de Valencia 040524.pdfWinston1968
 

Último (7)

Reunion 17 Hipodromo La Rinconada 050524.pdf
Reunion 17 Hipodromo La Rinconada 050524.pdfReunion 17 Hipodromo La Rinconada 050524.pdf
Reunion 17 Hipodromo La Rinconada 050524.pdf
 
Reunion 16 Hipodromo La Rinconada 280424.pdf
Reunion 16 Hipodromo La Rinconada 280424.pdfReunion 16 Hipodromo La Rinconada 280424.pdf
Reunion 16 Hipodromo La Rinconada 280424.pdf
 
Agendadeportiva-Directv - 26 de abril al 3 de mayo.pdf
Agendadeportiva-Directv - 26 de abril al 3 de mayo.pdfAgendadeportiva-Directv - 26 de abril al 3 de mayo.pdf
Agendadeportiva-Directv - 26 de abril al 3 de mayo.pdf
 
Revista del Club A. Banfield - Abril 2024
Revista del Club A. Banfield - Abril 2024Revista del Club A. Banfield - Abril 2024
Revista del Club A. Banfield - Abril 2024
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Habilidades Motrices Básicas de manera didáctica para niños
Habilidades Motrices Básicas de manera didáctica para niñosHabilidades Motrices Básicas de manera didáctica para niños
Habilidades Motrices Básicas de manera didáctica para niños
 
Reunion 9 Hipodromo Nacional de Valencia 040524.pdf
Reunion 9 Hipodromo Nacional de Valencia 040524.pdfReunion 9 Hipodromo Nacional de Valencia 040524.pdf
Reunion 9 Hipodromo Nacional de Valencia 040524.pdf
 

Adaptaciones y limitaciones del ejercicio en niños y mujeres

  • 1. Klga. Pilar Olivares F. FES 2012
  • 2. Objetivos de la clase Reconocer las características fisiológicas de los niños y de las mujeres. Conocer las adaptaciones y limitaciones que se generan en ambas poblaciones al ejercicio.
  • 4. Estado de madurez de un niño: Edad cronológica Edad esquelética Madurez sexual
  • 5. Composición corporal: Talla y Peso • La talla aumenta rápidamente los 2 primeros años, luego se enlentece hasta la pubertad. • En la pubertad se alcanza la máxima estatura: 16,5 años para las niñas, y a los 18,0 para los niños. • El ritmo de máximo crecimiento es a los 11,4 años para las niñas, y a los 13,4 años para niños aprox. • El peso tiene un ritmo máximo en niñas a los 12,5 años, y en los niños, a los 14,5 años.
  • 6. Osificación • Proceso que se inicia cuando la membrana (pericondrio) es penetrada por vasos sanguíneos, pasándose a llamar periostio. • Los osteoblastos segregan sustancias que forman un collar de hueso en la diáfisis (centro de osificación primaria) • Poco después de nacer aparecen los centros de osificación secundaria en las epífisis. • Se completa cuando las células de los cartílagos dejan de crecer y son reemplazados por hueso, fusionando la diáfisis con las epífisis.
  • 7. Osificación Ejercicio junto con la dieta adecuada, es esencial para un crecimiento óseo. El ejercicio afecta en el ancho y densidad del tejido óseo, pero poco o ningún efecto en la longitud. Presiones excesivas en la metáfisis genera que se osifique antes.
  • 8. Masa Muscular • Desde el nacimiento, aumenta de forma mantenida, principalmente debido a hipertrofia muscular. • La mayor ganancia se obtiene en la pubertad, coincidiendo con la producción de testosterona (< crecimiento en niñas). • El aumento de longitud muscular es debido a unión de sarcómeros y el aumento de longitud de los existentes. • El máximo nivel de crecimiento muscular es entre los 16 y los 20 años en mujeres, y a los 18 y 25 años, en los hombres.
  • 9. Tejido Graso • Los adipocitos se formar en el periodo fetal, y al nacer tenemos un 10-12% de grasa parda. • La intensidad de este aumento se debe a: genética, hábitos dietéticos y de ejercicio. • En la madurez, el contenido de grasa en promedio es de 25% para mujeres y de un 15% para los hombres, principalmente por causas hormonales. • Existe hiperplasia de adipocitos principalmente en: último trimestre del embarazo, primer año de vida y durante el peak de crecimiento.
  • 10. Sistema Nervioso Proceso de mielinización tiene mayor rapidez en la infancia pero continúa incluso más allá de la pubertad. El pleno desarrollo de una actividad ó técnica depende de la plena maduración del sistema nervioso. Equilibrio, agilidad y coordinación mejoran con la mielinización.
  • 11. Principales Hormonas HORMONA DEL CRECIMIENTO Presenta ritmo circadiano. Mayor liberación en sueño profundo Función anabólica. Disminuye con la edad INSULINA Aumento de la longitud ósea Función anabólica Aumenta la avidez de los tejidos por la glucosa. Disminuye la lipólisis.
  • 12. Sistema Respiratorio Pulmones terminan de desarrollarse a los 4-5 años. El adulto presenta 10 veces más la cantidad de alveolos y vías aéreas que un niño. No presenta conexiones intraalveolares. Con el crecimiento pulmonar va disminuyendo la FR (6 años 24 rpm y a los 17 años 13 rpm)
  • 13. Sistema Cardiovascular Corazón comienza a latir a las 5-6 semana de gestación. El tamaño del VI es proporcional a la superficie corporal, pero su contractibilidad es independiente de la edad. La FC disminuye entre 10-20 lpm desde los 5 años. Menor VS—Menor GC---Compensación con mayor D a-v O2. VO2 máx depende de la composición corporal, de la Da-v O2, del GC y de la musculatura involucrada en el ejercicio. En niñas se logra el peak entre 12-15 años y en niños entre los 17-21 años.
  • 14.
  • 15. Composición corporal en Mujeres • Hasta los 12 o 14 años los hombres y mujeres no difieren en : estatura, peso, perímetros, diámetros y pliegues. • Cambios en la pubertad por secreción hormonal: • Mayores depósitos de grasa especialmente en caderas y muslos. • Mayor ritmo de crecimiento óseo, por lo que las mujeres alcanzan la longitud final antes. • Estas características son menos marcadas en mujeres deportistas.
  • 16. Respuestas Respiratorias • Las diferencias entre hombres y mujeres se deben principalmente por el tamaño corporal. A niveles similares de potencia máxima, las mujeres tienden a aumentar más la FR que los hombres. • Pasada la pubertad, el valor de VO2 máximo de la mujer es un 70-75% de la del hombre. • En el umbral anaeróbico es poca la diferencia entre los sexos.
  • 17. Respuestas Cardiovasculares • Las mujeres tienen corazones más pequeños debido a su menor tamaño corporal. Además tienen un menor volumen sanguíneo. • La mujer promedio en general es menos activa y menos acondicionada físicamente. • La frecuencia cardíaca es mayor que la de los hombres en condiciones similares. • Tiene también menor contenido de hemoglobina.
  • 18. Capacidad Deportiva • Las mujeres son superadas por los hombres en rendimiento en casi todos los deportes. • Aún más en aquellos que requieren grandes niveles de fuerza en la EESS. • Comenzaron a entrenar y competir de forma seria o profesional a partir del año 70, desde ahí los resultados comenzaron a mejorar notablemente.
  • 19. Alteraciones en mujeres deportistas
  • 20. Trastornos Alimenticios ANOREXIA: rechazo a mantener su peso normal mínimo, miedo al aumento de peso. Relacionado con la amenorrea. Signos y Síntomas Gran perdida de grasa y masa muscular Piel y cabello seco Manos y piel fría Pérdida de menstruación Lanugo en cara y tronco Disminución en la concentración Presión y pulso bajos
  • 21. Trastornos Alimenticios BULIMIA: episodios de ingesta de forma desmesurada con posterior provocación de vómitos ó uso de laxantes ó diuréticos. • Signos y Síntomas Erosión en esmalte dental Diarrea o constipación Dolor abdominal Dolor de garganta Irregularidad menstrual Hemorragia conjuntival
  • 22. Alteración menstrual: AMENORREA • Se define como la falta de menstruación posterior a los 16 años ó la ausencia de tres a seis ciclos menstruales en meses consecutivos. • Es causada por una alteración en las hormonas del ciclo menstrual: - Se observa una disminución en el nivel de estrógeno similar al observado en mujeres post-menopaúsicas. - - Se asocia con una alteración entre la formación y la reabsorción de hueso que resulta en una pérdida ósea irreversible.
  • 23. Deporte en el ciclo menstrual No existe coincidencia en los estudios con respecto al deterioro del rendimiento deportivo según la fase de la menstruación. La menarquia (primera menstruación) parece llegar más tarde en deportistas de elite con altos niveles de entrenamiento, pero no está científicamente comprobado.
  • 24. Osteoporosis • Disminución prematura de la masa ósea y alteración en la estructura de los huesos con una inadecuada formación. • Esto resulta en una disminución en la masa ósea, lo cual aumenta la fragilidad de los huesos y la probabilidad de fracturas por estrés. • Se ha descrito que puede ser irreversible a pesar de una suplementación adecuada de calcio, regreso de la menstruación o terapia con estrógeno.
  • 25. TAREA PARA LA PRÓXIMA SEMANA LUNES: Lectura del texto que CADA UNO debe fotocopiar. MIERCOLES: Control Online del texto leído, SOLO EN EL HORARIO DE CLASES.