Manualconvivenciacoco2010

República de Colombia
Departamento de Santander
Municipio de Barbosa

Colegio Cooperativo
Educación Preescolar - Básica Primaria
Básica Secundaria y Media
Con Profundización en Medio Ambiente
Aprobado oficialmente por la Secretaría de Educación de Santander
Según Resolución Nº 11901 de Noviembre 1° de 2007

Manual de Convivencia
Aprobado por la Comunidad Educativa
Noviembre de 2009 – Enero 2010

2

CONTENIDO
TABLA DE CONTENIDO

Pag.

INTRODUCCIÓN 4
JUSTIFICACIÓN 5
BREVE RESEÑA 5
MARCO LEGAL 6
FILOSOFÍA 8
MISIÓN 9
VISIÓN 9
PERFIL DEL ESTUDIANTE 9
CAPITULO I . Reglas de Higiene y Presentación Personal 10
- Uniformes 10
CAPITULO II. Criterios de Respeto, Valoración y Compromiso 13
- Consejo de Admisiones 13
CAPITULO III. Pautas de Comportamiento en relación con
escolar
el cuidado del Medio Ambiente escolar 13
- Comité Ecológico 14
CAPITULO IV. Normas de Conducta de la Comunidad Educativa 15
- Deberes de los Educadores 15
- Derechos de los Educadores 17
- Deberes de los Padres de Familia 18
- Derechos de los Padres de Familia 19
- Correctivos a faltas de Padres de Familia 20
- Deberes de los Estudiantes 20
- Derechos de los Estudiantes 22
- Evaluación y Promoción Académica 24
- Asociación de Egresados 24
CAPITULO V. Disciplina
Debido Proceso. Pautas de Disciplina 25
- Del Consejo de Disciplina 25
- De la Comisión Instructora 26
- Del procedimiento del Debido Proceso 26

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Manual de Convivencia Colegio Cooperativo – Barbosa

3

CAPITULO VI. Definición de sanciones disciplinarias aplicadas
a los estudiantes y Recursos. 30
- Recursos 32

CAPITULO VII. Reglas para la elección de representantes al
Gobierno Escolar 33
- Consejo de Estudiantes 33
- Asociación de Padres de Familia 34
CAPITULO VIII. Calidad y condiciones de los Servicios de
alimentación,
alimentación, recreación y demás conexos
con los servicios educativos 35
- Escuelas de formación Deportiva 35
- Comité de Primeros Auxilios 36
CAPITULO IX. Funcionamiento y operación de los
Medios de Comunicación Interna del plantel 36
- Periódico y Emisora del Colegio 37
- Comité de escritos y redacción
“Premio Pluma de Oro” 38
- Comité de Eventos Sociales 39
CAPITULO X. Seguridad Social y uso del Material Didáctico 39
- Sala de Audiovisuales 39
CAPITULO XI. De los estímulos 40
CAPITULO XII. Calidad de los servicios 40
- Servicios de Internet 41
- Servicio de biblioteca y salas de lectura 41
CAPITULO XIII. Disposiciones finales 41
- Costos Educativos 41
Himno Internacional del Cooperativismo 42

ANEXO
ANEXO N° 1 EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN 43

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4

INTRODUCCIÓN
La educación facilita el desarrollo humano y ofrece respuestas a los
ciudadanos que conforman la sociedad.
El Manual de Convivencia es un conjunto de reglas de
comportamiento, normas, orientaciones y parámetros específicos que
conllevan a mantener el orden, la disciplina y el respeto mutuo para
convivir armónicamente en la Comunidad Educativa, con el propósito
de lograr las mejores relaciones entre sus miembros y una formación
integral de todas las personas fomentando el desarrollo de las
potencialidades humanas: pensamiento, creatividad, criticidad,
libertad, solidaridad, responsabilidad y sociabilidad con base en los
valores ideales y principios que rigen la convivencia para lograr los
objetivos básicos de la educación que imparte el Colegio Cooperativo
de Barbosa, Santander.
El presente Manual de Convivencia es el resultado de las consultas y
acuerdos entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa:
Padres de Familia, Estudiantes, Educadores, miembros del Consejo de
Administración de la Cooperativa, Egresados y Directivos del Colegio.
OBJETIVOS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA
GENERALES
Orientar la convivencia pacífica entre los diferentes estamentos de la
Comunidad Educativa fundamentados en el respeto a los seres
humanos y a la naturaleza, para alcanzar el éxito en la formación de
hombres y mujeres con alto sentido de solidaridad y pertenencia por
su comunidad.
ESPECÍFICOS
1 Erradicar todas las formas de violencia.
2 Orientar la formación y responsabilidad ciudadana del estudiante
en un ambiente de solidaridad, comprensión, cooperación, uso
correcto de la libertad y conciencia crítica constructiva en pro de
la justicia, la equidad, el cambio y el progreso socioeconómico,
cultural y tecnológico procurando el desarrollo sostenible de la
región.
3 Estimular en los docentes una reflexión sobre el rol que
desempeñan en la formación de una sociedad responsable.
4 Formar e incentivar el sentido de pertenencia en cada uno de los
integrantes de la Comunidad Educativa del Colegio Cooperativo
5 Lograr una verdadera integración de los estamentos que
conforman la Institución: Consejo de Administración de la
Cooperativa, Directivos, Personal Administrativo, Docentes,

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5

Estudiantes, Padres de Familia y Egresados, como único medio
para alcanzar la formación plena del estudiante y construir el
capital humano que necesita el país.
6 Fomentar la práctica de la conservación de los recursos
naturales.

JUSTIFICACIÓN
La educación es la herramienta fundamental para construir sociedad.
Si la sociedad está conformada por núcleos familiares donde los
menores de edad constituyen el centro del proceso, se hace
necesario implementar una serie de normas y procedimientos que
faciliten la convivencia para alcanzar la formación de los hombres y
mujeres responsables que anhela toda comunidad en la construcción
de una sociedad más justa, equitativa y responsable.
Dada la crisis de valores morales, sociales, de convivencia, etc., en
que se debate actualmente nuestra sociedad, nos proponemos
encontrar caminos que conduzcan a fortalecer los valores que resaltan
la personalidad; la consolidación de una sociedad más justa y
fraterna; en consecuencia, construir capital humano forjando hombres
y mujeres felices para un mundo mejor.
El presente Manual de Convivencia inicia su construcción con el mejor
espíritu de servicio y entra en vigencia después de un proceso de
socialización y puesta en consideración del cumplimiento de
parámetros de justicia, equidad y respeto a los derechos humanos,
pero sobre todo a la diferencia.

BREVE RESEÑA
Por iniciativa de los padres GONZALO VARGAS SIERRA y PEDRO ELÍAS
MARTINEZ, conjuntamente con un grupo de ciudadanos, el 28 de
Septiembre de 1972, se creó la Primera Empresa Cooperativa para
prestar servicios educativos en la Puerta de Oro de Santander.
En este orden de ideas, con 20 estudiantes matriculados en un salón
de la Parroquia Nuestra señora del Carmen, abre sus puertas en
febrero de 1973 el Colegio Cooperativo de Barbosa.
En el año de 1975 se traslada a la sede donde actualmente funciona.
Aprobado por la Secretaría de Educación de Santander para expedir el
Título de Bachiller, egresa en 1978 la primera promoción de
Bachilleres y continúa año por año formando capital humano hasta
llegar al 2009 con 984 egresados.

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6

A partir del año 2007 se convierte bajo la Rectoría del educador
Marcial Rueda Ramírez en un Plantel Educativo con modalidad en
Medio Ambiente, fundamentado en la solidaridad entre los seres
humanos y entre los seres humanos y la naturaleza. Fue aprobado
por la Secretaría de Educación de Santander para otorgar el Título de
Bachiller Académico con profundidad en Medio Ambiente, según
Resolución 11901 del 1° de noviembre de 2007. A partir de esta
Resolución ha graduado 102 Bachilleres Académicos con Profundidad
en Medio Ambiente.
El Colegio Cooperativo ha logrado el objetivo con calidad y eficiencia
para el cual fue creado en Barbosa, cuyos bachilleres han alcanzado
niveles Superiores en las pruebas de estado ICFES.
A partir del año 2009 en cumplimiento de las normas, la Cooperativa
Multiactiva se convierte en Cooperativa de Educación, gerenciada por
un Consejo de Administración que muestra resultados satisfactorios
de su gestión.

MARCO LEGAL

Este Manual de Convivencia en
cumplimiento del Artículo 17 del Decreto
1860 de 1994, se constituye en el
reglamento del Colegio Cooperativo,
producto de la socialización con los
diferentes estamentos que conforman la
Comunidad Educativa, en concordancia
con las siguientes normas:

1. Constitución Política de Colombia 1991
2. La Declaración de los Derechos del Niño y los Derechos Humanos
3. La Ley 115 del 8 de febrero de 1994
4. Decreto 1860 del 3 de agosto de 1994
5. El Código de la Infancia y la Adolescencia.
6. Decreto 3055 del 12 de diciembre de 2002
7. Ley 1098 de Noviembre 8 de 2006
8. Decretos y Resoluciones que reglamenten la educación
colombiana, y los derechos de los menores.
9. Decreto 1290 de 2009.
La Corte Constitucional, encargada de interpretar la constitución ha
proferido sentencia sobre el derecho a la educación en los casos de
reprobación de grados y faltas disciplinarias.

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7

Dichas sentencias se convierten en doctrina constitucional y deben ser
tenidas en cuenta por los jueces para los fallos sobre tutelas, so pena
de incurrir en causal de sanciones; pueden citarse algunas:
T-
1. Sentencia T-092 del 3 de marzo de 1994
El derecho a la educación no se vulnera por la perdida de año “Recibir
una nota acorde con el desempeño del estudiante y por esa razón
perder el año no es conducta que vulnere el derecho a la educación.
Solamente en los eventos en que los establecimientos educativos no
observen el debido proceso al aplicar una sanción vulneran este
derecho fundamental”.
T-
2. Sentencia T-569 del 7 de diciembre de 1994
El derecho a la educación no se vulnera por excluir un estudiante
debido a su mal comportamiento “La educación se caracteriza por ser
un derecho-deber que implica obligaciones y derechos a cargo de los
derecho-
planteles educativos, del estudiante y de los padres de familia. Uno de
los deberes de los educandos es someterse a las reglas de
comportamiento establecidas por la institución y la observancia de las
mismas permite a los colegios adoptar la medidas disciplinarias
pertinentes siempre y cuando se respete el debido proceso … El
derecho al libre desarrollo de la personalidad no puede ejercerse en
detrimento de la comunidad estudiantil que tiene derecho a la
disciplina y al orden”.
3. Sentencia T-316 del 12 de julio de 1996
Sentencia T-
No se vulnera el derecho a la educación si la institución prescinde de
un estudiante por mal rendimiento académico: “No se puede
desconocer que la permanencia de una persona en un sistema
educativo está condicionado por su concurso activo en la labor
formativa o bajo el mantenimiento de un mínimo de convivencia, de
manera que resulta válido el retiro de un alumno cuando la
indisciplina o la falta de rendimiento adquieren tal magnitud que
impida al alumno aprender, por causas originadas en su
comportamiento”.
T-
4. Sentencia T-139 del 12 de octubre de 1993
Tampoco se le vulnera el derecho a la educación si la institución
sanciona a los estudiantes por mal rendimiento académico; “Si bien
es cierto que el estado debe garantizar el acceso a la educación, el
estudiante también está obligado a mantenerse en ella demostrando
su discapacidad y competencia; por lo tanto, el incumplimiento de las
obligaciones académicas y de las reglas de comportamiento
establecidas por la institución educativa pueden dar origen a las
sanciones previstas en el reglamento, e inclusive, pueden generar la
desvinculación del alumno sin que con ella se vulnere el derecho a la

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8

educación”. (Ratificado sentencia T- 439 de octubre 12 de 1994).
T-
T-
5. Sentencia T-280 de mayo 10 de 1996
No se vulnera el derecho a la educación, cuando se niega el cupo para
el próximo año al estudiante que ha transgredido al pacto de
convivencia (Manual de Convivencia), al dejar de cancelar la pensión
toda vez que en el acto de matrícula se emanan derechos para el
estudiante y para el plantel.
6. Expediente 3348 de
octubre 4 de 1996.
La institución educativa puede
impedir el ingreso a la jornada
escolar al estudiante que
incumple con el pacto de
convivencia (Manual de
Convivencia), en lo
relacionado con el sistema de
matrículas y pensiones,
especialmente la forma y periodo de pago. La negación de ingreso a
la jornada será únicamente por el tiempo que el acudiente demore en
garantizarle a la institución la deuda a través de documentos
financieros.
Otras consecuencias del atraso en las obligaciones de pago son:
1 Perdida del cupo.
2 No expedición de certificados hasta recibir la cancelación de los
documentos financieros dejados en garantía
Sentencia fallada por LA CORTE SUPREMA DE JUSTICIA
Expediente
7. Expediente No. 4665 de marzo 19 de 1998
Declara nula la exigencia de voto afirmativo de padres de familia,
miembros del Consejo Directivo de la institución para que la tarifa de
costos educativos sea aprobada. Esta exigencia era contemplada en el
inciso 4 del artículo 15 del decreto 2253 de diciembre de 1995. Fallo
del CONSEJO DE ESTADO.

FILOSOFIA

El Colegio Cooperativo de Barbosa es una institución educativa
privada, creada en el marco de las teorías del Cooperativismo mundial
para fortalecer los lazos de solidaridad, cooperación y formación de
las comunidades del Municipio de Barbosa, las Provincias del Sur de
Santander y la Provincia Ricaurte de Boyacá.

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9

El Colegio Cooperativo consciente de que durante los últimos veinte
años, la población colombiana ha venido sufriendo las inclemencias
del facilismo generado por diferentes tópicos que inician su carrera
en el comercio ilícito y las teorías del sindicalismo dirigidas al
bienestar de los dirigentes, introduce en la comunidad la
transformación de los parámetros de progreso fundamentados en el
capital humano de un país como el tesoro para el desarrollo
sostenible, además del trabajo constante como elemento principal
para alcanzar familias responsables con alto sentido de pertenencia
por su región y el país.
En este orden, la ecología significa economía a largo plazo que tiene
como marco un ciclo cerrado y fortalece los principios del
cooperativismo con la expresión que acuñó Theodore Schultz, premio
Nóbel de Economía en 1961, cuando expresó que “Formar Capital
Humano” comprende habilidades, experiencia y conocimientos.
Sobre esta teoría, el economista Gary Becker añade personalidad,
apariencia, reputación y credenciales. Otros, como el consultor de
gestión Richard Crawford, equiparan el capital con sus propietarios,
señalando que el Capital Humano consiste en formar personas hábiles
pero instruidas.
En beneficio de nuestro modelo y combinando las teorías del
cooperativismo, nos atrevemos a direccionar la definición de Capital
Humano, como el conjunto de elementos tales como: solidaridad,
habilidad, conocimiento, destreza, sensibilidad y talento que sumados
al comportamiento y multiplicados por el esfuerzo en el tiempo,
fortalecen el capital humano que necesita el país.

MISIÓN

“Formar Capital Humano”
Busca la excelencia para
alcanzar una sociedad justa,
eficiente y solidaria.
Fundamenta su acción en el
respeto entre los seres humanos
y de éstos con la naturaleza.

VISION

Al 2012 el Colegio Cooperativo
se consolidará como un plantel

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10

bilingüe que construye cultura ambiental en la Región.
Nuestros egresados podrán competir en el campo laboral e ingresar a
las Universidades oficiales o privadas a escala regional, nacional e
internacional.

COOPERATIVO
PERFIL DEL ESTUDIANTE DEL COLEGIO COOPERATIVO

Los estudiantes del Colegio Cooperativo de
Barbosa, Santander, deben distinguirse por su:

1. Lealtad, honradez y sinceridad.
2. Vivencia de moral y fraternidad cristiana.
3. Sensibilidad social y vocación de servicio.
4. Excelencia en el desempeño de sus funciones.
5. Presentación personal acorde con los espacios de la sociedad.
6. Espíritu solidario, cívico, de gratitud y buenos modales.
7. Práctica de buenos hábitos y valores positivos.
8. Participación en actividades académicas, culturales, deportivas y
ecológicas.
9. Orgullo de ser colombianos, comprometido con su identidad
regional.
10.Respeto a la diferencia, derechos y deberes de los demás.
11.Capacidad de liderazgo en la comunidad donde se desempeñe
profesionalmente.
12.Alto sentido de responsabilidad en el cumplimiento de los
compromisos adquiridos con la familia, la academia y la
comunidad.
13.Capacidad para intervenir y desarrollar proyectos productivos.
14.Sensibilización frente a la Conservación y protección de los
Recursos Naturales.

CAPITULO I

PRESENTACIÓN
REGLAS DE HIGIENE Y PRESENTACIÓN PERSONAL

ARTÍCULO 1.
Todos los estudiantes tienen derecho a compartir la actividad
académica en condiciones normales de higiene y presentación
personal aceptables.
PARÁGRAFO:
PARÁGRAFO Las debidas condiciones de higiene y presentación
personal tienen que ver con el aseo y las formas de vestir
respetuosamente, acordes con la condición de hombres y mujeres
comprometidos con el buen ejemplo en la comunidad educativa.

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2.
ARTICULO 2
Los estudiantes deben presentarse correctamente aseados y
armónicamente vestidos con el objeto de participar en las actividades
académicas, procurando su mayor comodidad y respeto.

El uniforme es un mecanismo de identidad del estudiante con la
Institución y la comunidad, por lo tanto, debe ser portado con
pulcritud y decoro, de tal manera que proyecte una imagen acorde
con el perfil del estudiante del Colegio Cooperativo.

ARTICULO 3.
1. Es deber del estudiante cuidar diariamente su presentación
personal, las normas higiénicas y de urbanidad, además vestir
adecuadamente los uniformes de la Institución, dentro y fuera del
plantel.
2. No utilizar el uniforme para diligencias personales fuera de las
estipuladas por el plantel.
3. Asistir al Colegio con el uniforme completo de acuerdo con el
horario de actividades académicas, llevándolos con pulcritud,
dignidad y sin ningún accesorio llamativo.
4. No usar con el uniforme bufandas, guantes o cualquier accesorio
que no esté constituido como uniforme en este Manual.

DESCRIPCIÓN DE LOS UNIFORMES
UNIFORME DE DIARIO. (niños y jóvenes)
Todos los niños y jóvenes estudiantes del Colegio Cooperativo de
Barbosa deben asistir a las jornadas de clase de lunes a viernes,
vistiendo el uniforme debidamente limpio de acuerdo con las
siguientes características y modelo:
1 Zapato negro de amarrar y embolar (puede ser con hebilla
moderada).
2 Medias negras o azul oscuro.
3 Camisa Polo beige según modelo en la Cooperativa.
4 Pantalón azul oscuro.
5 En caso de usar camisilla o camiseta, debe ser de color
blanco.
6 Correa negra lisa para sujetar el pantalón.
7 En épocas de lluvia o frío, se debe utilizar la chaqueta
diseñada por el plantel la cual forma parte del uniforme,
sin estampados. Ver modelo en la Cooperativa.

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UNIFORME DE DIARIO. (niñas y señoritas)

Todas las niñas y señoritas del Colegio Cooperativo de Barbosa deben
asistir a las jornadas de clase de lunes a viernes, vistiendo el
uniforme debidamente limpio de acuerdo con las siguientes
características y modelo aprobado por la asamblea de padres de
familia:
1 Zapato negro de amarrar y embolar(puede ser con hebilla
moderada)
2 Medias blancas a media pierna.
3 Falda de prenses según modelo a la cintura, 3cm. arriba de la
rótula, de tal forma que al arrodillarse la falda llegue al suelo.
4 Blusa blanca de manga corta, cuello sport.
5 En caso de usar camisilla o camiseta debe ser blanca.
6 Chaleco cuello recto a 15cm. Debajo de la cintura con cuatro
botones dorados, escote en V
7 Para el arreglo del cabello puede utilizar accesorios de color
verde o azul oscuro, de tamaño discreto (bandas, ganchos,
cauchos, caimanes, hebillas y balacas)
8 Los aretes deben ser de tamaño y forma discreta blancos,
color oro o plata.
9 No deben utilizar accesorios y/o pulseras extravagantes.
10El maquillaje muy discreto y el esmalte de las uñas en colores
claros.
11En épocas de lluvia o frío y en caso de utilizar chaqueta, se
debe vestir la chaqueta diseñada por el plantel la cual forma
parte del uniforme, sin estampados.

En caso de usar cachucha todos los estudiantes deben utilizar el
modelo definido por el Consejo de Estudiantes el cual se aprobó en
consenso con todo el plantel. Ver modelo en la Cooperativa.
No se permite el uso de la cachucha dentro del salón de clase.

UNIFORME DE GALA
En los eventos que la Comunidad Educativa del Colegio Cooperativo
presente a la comunidad, los estudiantes deben portar el uniforme de
gala. El uniforme de gala de las niñas y niños será el mismo uniforme
de diario con camisa blanca manga larga y corbata azul oscuro.

UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DANZAS
En los eventos deportivos, en la clase de educación física y en las
clases de danzas los estudiantes del Colegio Cooperativo, deben vestir
el uniforme que a continuación se describe:

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1 Sudadera según modelo aprobado por la asamblea general de
padres de familia.
2 Tenis donde el mayor porcentaje del color sea blanco. Aprobado
Asamblea Padres de Familia. Febrero de 2010.
3 Medias blancas
4 Camisilla blanca
5 En caso de usar pantaloneta será de color verde.
PARAGRAFO 1. Para los estudiantes que usan camisilla o camiseta,
ésta debe ser completamente blanca y sin estampados.
El uso de cada uniforme está permitido según el horario estipulado
por el plantel.
1. Los estudiantes deben mantener el corte del cabello normal, bien
peinado con las orejas destapadas; en todo caso, sin exceder el
límite de la buena presentación personal. No se permiten
peinados punk o dregs.
2. L@s estudiantes no deben usar pearcing, ni tatuajes.
3. No se permite a los varones el uso de aretes.
4. Los estudiantes no deben pintarse el cabello con colores
diferentes a la correcta presentación personal que exige la
convivencia en la comunidad educativa.
PARAGRAFO 2. El no cumplimiento reiterado del uso del uniforme
constituye una falta grave que va en contra del ordenamiento de la
comunidad y la disciplina; causa su registro en el observador del
estudiante y la presencia de los padres o acudientes para establecer
un compromiso respecto al cumplimiento de este principio de
identidad con el plantel. Después de hacer la observación en dos
oportunidades, el estudiante no será admitido en el plantel.
Los Coordinadores de disciplina aplicarán los correctivos necesarios de
acuerdo con lo establecido en el presente Manual de Convivencia.

Admisión.
ARTICULO 4 Reserva de Admisión.
El colegio Cooperativo es un plantel educativo de carácter privado, se
rige por las normas que regulan el derecho privado, fundamentados
en que el bien general debe primar sobre el bien particular.
Las directivas del Colegio Cooperativo se reservan el derecho de
admitir en el plantel a un estudiante, padre de familia o docente como
miembro de la comunidad educativa en salvaguarda de la armonía y
el bienestar general.

CAPITULO II

CRITERIOS DE RESPETO, VALORACIÓN Y COMPROMISO

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ARTICULO 5
Todos los miembros de la comunidad educativa del Colegio
Cooperativo están obligados a respetarse mutuamente, cumplir y
hacer cumplir los deberes y derechos establecidos en la Constitución
Nacional y el presente Manual de Convivencia.
PARAGRAFO. El Colegio Cooperativo se reserva el derecho de
matricular a los aspirantes que lo soliciten. Las decisiones objeto de
admisión se apoyarán en un Comité de Admisiones, ajustadas al
compromiso de los padres, el rendimiento académico y
comportamiento del aspirante.

CONSEJO DE ADMISIONES
ARTICULO 6
El Colegio Cooperativo con el ánimo de preservar el buen nombre de
la Institución y salvaguardar la armonía de la comunidad educativa,
conformará un Consejo de Admisiones integrado por el Rector o su
delegado; dos docentes (uno de educación básica primaria y uno de
educación media), tres padres de familia (uno de preescolar a 5º
grado de primaria, uno de educación básica secundaria, uno de
educación media) y los Coordinadores del plantel.
PARÁGRAFO 1. Elegidos los miembros del Consejo de Admisiones, en
reunión privada elegirán los cargos de President@, Vicepresident@,
Secretari@, suplente del Secretari@ y Vocales y elaborarán su propia
reglamentación.
PARÁGRAFO 2. El Consejo de Admisiones apoyará sus decisiones con
el Consejo Académico y tendrá como función principal resolver los
casos de aspirantes a ingresar al plantel y de los estudiantes que no
serán admitidos por primera vez, o al año siguiente en el plantel.
Este Consejo se reunirá ordinariamente durante el mes de enero y el
mes de diciembre, y extraordinariamente cuando sea convocado por
la Rectoría.
PARÁGRAFO 3.3.Todas las decisiones del Consejo de Admisiones serán
tomadas por mayoría de sus miembros y quedarán registradas en un
libro de actas numeradas y consecutivas con las firmas de los
asistentes.

CAPÍTULO III
PAUTAS DE COMPORTAMIENTO EN RELACIÓN CON EL CUIDADO DEL
CUIDADO
MEDIO AMBIENTE ESCOLAR

ARTÍCULO 7. Todos los miembros de la Comunidad Educativa del

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15

Colegio Cooperativo serán conscientes de la importancia y
trascendencia que tiene su buen comportamiento para la conservación
del Medio Ambiente en los siguientes términos:
a) Comprender que el Medio Ambiente es patrimonio común de la
humanidad y que en consecuencia, todos debemos participar de
su cuidado y manejo.
b) Lograr la preservación y restauración del ambiente escolar en
particular, así como la conservación, mejoramiento y utilización
racional de los recursos naturales.
c) Preocuparse y ejercer acciones directas para preservar la
atmósfera, las aguas en cualquiera de sus estados, espacio aéreo
nacional, la tierra, el suelo y el subsuelo, la flora, la fauna, las
fuentes primarias de energía.
d) Construir cultura ambiental con la comunidad de la región y
contribuir a mejorar las condiciones de vida resultantes del
asentamiento humano, urbano o rural.
e) Desarrollar el proyecto de Guardianes Ecológicos con todos los
estudiantes del plantel.
En este orden creará un Comité Ecológico el cual motivará a la
comunidad educativa en la conservación y protección del Medio
Ambiente.

COMITÉ ECOLOGICO
ARTICULO 8.
El Colegio Cooperativo con el ánimo de fomentar en los estudiantes el
espíritu de conservación y preservación de los Recursos Naturales,
conformara un Comité Ecológico integrado por el Rector o su
delegado; los docentes del área de Ciencias Naturales y Educación
Ambiental; tres padres de familia (uno de preescolar a 5º grado de
primaria, uno de educación básica secundaria y uno de educación
media) y un estudiante por cada grado de 5° a 11.
PARÁGRAFO 1.1.Elegidos los miembros del Comité Ecológico, en reunión
privada elegirán los cargos de President@, Vicepresident@,
Secretari@, suplente del Secretari@ y Vocales, quienes en consenso
elaborarán su propia reglamentación.
PARÁGRAFO 2. El Comité Ecológico tendrá como función principal
trazar las políticas para el embellecimiento del plantel, además de la
conservación y preservación de las áreas que adopte el plantel en
convenio con las Autoridades Civiles y Ambientales.
Este Comité se reunirá ordinariamente una vez al mes y
extraordinariamente cuando las directivas del colegio ó 5 de sus
miembros lo soliciten.

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16

PARÁGRAFO 3. 3.Todas las decisiones del Comité Ecológico serán
libro de actas numeradas y consecutivas con las firmas de los
asistentes.

CAPÍTULO IV

NORMAS DE CONDUCTA DE ESTUDIANTES, EDUCADORES Y
PADRES DE FAMILIA

Las normas de convivencia del Colegio Cooperativo de Barbosa, se
enmarcan en el respeto mutuo y el fortalecimiento de la
responsabilidad entre todos los miembros de la Comunidad Educativa
del Plantel, además del cumplimiento de los deberes y derechos
enunciados en el presente Manual por cada uno de los estamentos
que conforman la Comunidad Educativa. (Estudiantes, Directivos,
Educadores, Personal Administrativo y de Servicios Generales).

DEBERES DE LOS EDUCADORES
ARTICULO 9. 9.
Los educadores del Colegio Cooperativo de Barbosa en cumplimiento
de la misión de formar a las nuevas generaciones, tendrán los
siguientes deberes con la comunidad educativa:
1. Presentarse correctamente vestidos y puntualmente con la mejor
disposición de ánimo para iniciar sus actividades académicas.
2. No utilizar pircing, tatuajes visibles o elementos que desdibujen
el cumplimiento del presente manual por parte de los
estudiantes del plantel.
3. Ser tolerante, solidario y respetuoso.
4. Mantener el orden y la disciplina en clase.
5. Preparar las estrategias pedagógicas necesarias y apropiadas
para alcanzar el objetivo de enseñar.
6. Programar las evaluaciones parciales a desarrollar durante el
período, al inicio de cada uno de ellos.
7. Cumplir los horarios de la academia, los turnos de disciplina
establecidos durante las horas de receso y el control de entrada
de los estudiantes al iniciar la jornada escolar.
8. Responsabilizarse por la disciplina del grupo a su cargo e
informar oportunamente a la coordinación respectiva, sobre el
rendimiento académico y disciplinario de sus estudiantes.
9. Motivar a los estudiantes para que cumplan sus obligaciones
académicas, disciplinarias y económicas con el plantel.
10.Responder y cuidar el material pedagógico a su cargo.

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11.En caso de ser director de grupo:
- Responder por el aula y el mobiliario entregado al inicio del
año escolar.
- Nombrar comisiones semanales de estudiantes para
mantener limpia el aula de clase y sus pasillos durante todo
el día y la semana.
- Ordenar los estudiantes dentro de su aula.
- Mantener el ornato de su aula: cumpleaños por mes; una
frase sobre mejoramiento continuo y otra sobre el tema
ambiental a su cargo de acuerdo con el proyecto ambiental del
colegio.
- Organizar las izadas de bandera que le correspondan de
acuerdo con el cronograma de actividades escolares publicado
al inicio del año escolar.
- Diligenciar cuando sea necesario, el observador delante del
alumno y el padre de familia, con sus datos personales y
familiares actuales.
- Conocer las observaciones registradas en el observador de
cada uno de sus estudiantes.
- Diligenciar las actas de la Comisión de Evaluación y Promoción
del grupo a su cargo.
- Mantener limpia su aula.
- Ser vocero de sus estudiantes ante los demás colegas, en la
búsqueda de la excelencia.
- Motivar al menos durante una hora al mes, el aprendizaje del
Ajedrez.
- Determinar puntualmente el credo o religión que profesa
cada uno de sus estudiantes para el control de los encuentros
religiosos, los primeros lunes de cada mes.
- Acompañar a sus estudiantes en la tarde deportiva, como
complemento de la actividad docente para logar una
verdadera integración.
- Motivar su grupo para la participación de las actividades
aprobadas por el Consejo Académico, tales como: Desfile
Ecológico, Concurso de Reciclaje (6° a 9°), Talent Show,
Bingo, Banquete de la solidaridad, Bazar de la familia, etc.
12. Asistir a las actividades extracurriculares y lúdicas que se
programen en el plantel; ya sea docente de planta o de hora
cátedra.
13. Colaborar con el cuidado y mantenimiento de las distintas
dependencias, tales como: baños, biblioteca, aula múltiple,
tienda escolar, laboratorio, áreas de recreación, jardines, etc.
14. Conciliar con los estudiantes cuando se presenten dificultades
de carácter académico y/o disciplinario.

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18

15. En caso de ausencia solicitar permiso por escrito
oportunamente a Rectoría, previo visto bueno de la
Coordinación respectiva, programando la forma en que los
grupos a su cargo van a utilizar el tiempo.
16. Estar presente en el aula de clase al sonar el segundo timbre
para iniciar las actividades académicas.
17. Salir de último del aula de clase dejándola en orden y
completamente cerrada durante los recesos.
18. Ser un modelo positivo dentro y fuera del plantel en todas sus
actividades personales y familiares (presentación personal,
vocabulario y proyecto de vida en general).
19. Diligenciar adecuada y oportunamente los documentos
reglamentarios (plan de área, preparador de clase, observador
del estudiante, control de asistencia, etc).
20. Informar y entregar oportunamente a los estudiantes las
evaluaciones con los resultados en un plazo máximo de 8 días.
21. Diligenciar las planillas y la base de datos, con el resultado de
La valoración de los estudiantes sobre cada período, en las
fechas indicadas en el cronograma de actividades del plantel
publicado al inicio del año escolar.
22. Ganarse la autoridad para mantener el orden en el aula,
además de las labores de consejería en el momento y espacio
apropiado para tal fin, dentro y fuera del plantel.
23. Evaluar con justicia y equidad las habilidades Cognitivas,
Cognoscitivas y Axiológicas, valores individuales y de grupo de
los estudiantes sin ningún tipo de discriminación.
24. Motivar permanentemente las actividades académicas con el
ejemplo de quién sabe compartir sus experiencias y
conocimientos para alcanzar los logros formativos, científicos y
culturales.
25. Participar en la elaboración de Proyectos Pedagógicos y
Programación de las Áreas respectivas.
26. Mantenerse en contacto permanente con los padres de familia
para informarles de los aspectos académico y disciplinario de
los estudiantes.
27. Permanecer en el plantel durante la jornada de trabajo.
28. Afiliarse a la Cooperativa y disfrutar sus beneficios.
29. Contribuir a la sana convivencia con los estudiantes, padres de
familia, colegas y personal administrativo del plantel y la
Cooperativa.
30. Demostrar con sus actos un alto sentido de pertenencia por la
comunidad educativa y el plantel.
31. Contribuir con la buena disciplina del plantel cada vez que la
comunidad lo amerite.

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19

32. Defender el buen nombre del plantel.
33. Participar en las capacitaciones organizadas por el plantel.
34. Cumplir las directrices y parámetros acordados con la
Cooperativa y la Rectoría, acordes con las exigencias de la
Secretaría de Educación de Santander y el Ministerio de
Educación Nacional.

DERECHOS DE LOS EDUCADORES
ARTICULO 10.10.
1. Recibir buen trato y ser respetado por toda la Comunidad
Educativa.
2. Recibir estimulación de carácter profesional y económico cuando
la labor lo amerite.
3. Ser provisto de los elementos de trabajo.
4. Recibir de la institución actualización y capacitación permanente.
5. Ser atendido cuando algunas de sus actuaciones sean
cuestionadas en el marco del debido proceso.
6. Ser respetado en sus creencias religiosas y políticas.
7. Participar en todas las actividades programadas por el plantel y
la Cooperativa.
8. Opinar libremente con el debido respeto por sus diferencias con
los demás miembros de la Comunidad Educativa.
9. Obtener los permisos, licencias y comisiones de acuerdo con las
normas vigentes.
10.Tener en cuenta sus opiniones en beneficio de la comunidad.
11.Estar informado de las determinaciones que se tomen en el
plantel.
12.Disfrutar de un contrato de trabajo acorde con las normas
laborales.
13.Ser escuchado en sus propuestas y planteamientos para
mejorar los resultados en la comunidad educativa.
14.Utilizar las dependencias y materiales del colegio para la
formación integral de los estudiantes.
15.Participar en los diferentes Comités, Consejos y Asociaciones
que organice el plantel.
16.Firmar su respectivo contrato de trabajo.

DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA
11.
ARTÍCULO 11.
1. Estar presente con su hij@ o su
acudido en el momento de la
matrícula.

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20

2. Acudir oportunamente a la Institución cuando se le solicite o
cuando él lo estime conveniente.
3. Colaborar en las actividades programadas por la Institución y
en los diferentes Comités en que voluntariamente participe.
4. Facilitar a sus hijos los libros y materiales indispensables para
el desarrollo de las actividades académicas.
5. Proporcionar a sus hijos los uniformes requeridos y velar
porque los lleven adecuadamente.
6. Adquirir el Manual de Convivencia, para estar enterado de las
normas y preceptos que regirán a su hijo o acudido durante el
año escolar.
7. Responder por los daños materiales y físicos ocasionados por
sus hij@s.
8. Cancelar la pensión de estudios durante los cinco primeros
días de cada mes del año lectivo.
9. Justificar personal y oportunamente la excusa correspondiente
cada vez que su hij@ por enfermedad, calamidad doméstica o
causa justificada no asista al plantel.
10. Orientar a sus hijos en el buen trato a sus profesores,
empleados y compañeros de colegio.
11. Orientar a sus hijos en el buen empleo del tiempo libre.
12. Interesarse permanentemente por el buen comportamiento
y rendimiento académico de sus hijos.
13. Asistir a las convocatorias sobre el Consejo de Disciplina.
14. Asistir a las reuniones para informarse del rendimiento y
recibir los boletines de sus hij@s.
15. Firmar las observaciones pertinentes al comportamiento de
su hij@, cuando sea requerido por la dirección de grupo o
la Coordinación.
16. Estimular los éxitos y progresos de sus hij@s.
17. Asumir el papel de ser el primer responsable de su hij@
dentro y fuera del plantel
18. Controlar convenientemente a sus hijos para asegurarles un
ambiente sano de seguridad moral, aprovechamiento de sus
capacidades físicas e intelectuales y conocimientos de sus
aptitudes vocacionales y profesionales.
19. Afiliarse a la Cooperativa y formar parte activa en la
Asamblea de Asociados para mejorar el funcionamiento del
plantel.
20. Brindar a sus hij@s la mejor orientación basada en el
respeto por los demás, el amor a su patria, la conservación
de los Recursos Naturales y sobre todo a la diferencia.
21. Controlar el estudio y la realización de tareas de sus hij@s
durante la estadía en el hogar, orientándolos cuando éstos

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21

lo requieran.
22. Facilitar la asistencia de sus hij@s a las actividades
extraclase programadas por el colegio.
23. Velar por la higiene, presentación personal y uso correcto
del uniforme de su hijo o acudido.
24. Presentarse puntualmente a las citaciones que las Directivas
del colegio le formulen; caso contrario, aceptar las
decisiones tomadas.
25. Respetar a los demás padres de familia, profesores,
personal administrativo, de servicios y estudiantes
compañer@s de sus hij@s.
26. Asistir a las convocatorias de Rectoría sobre el Consejo de
Disciplina.
27. Presentar los documentos requeridos para formalizar la
matrícula.
28. Respetar el horario de clases de sus hij@s y los profesores;
“No interrumpir clases”.
29. Demostrar con sus actos un alto sentido de pertenencia por
el Colegio.
30. Comprar a sus hij@s el seguro de accidentes exigido por las
normas vigentes, aunque estén afiliados a una E.P.S.
31. Evitar el maltrato y la violencia con sus hijos, profesores y
miembros de la comunidad educativa.

DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA
ARTÍCULO 12. 12.
Todos los padres de familia o acudientes del Colegio Cooperativo
tienen los siguientes derechos:
1. Ser informado al momento de la matrícula de suhij@ sobre el
Reglamento o Manual de Convivencia del plantel.
2. Ser atendido respetuosamente en sus planteamientos sobre el
funcionamiento del plantel.
3. Opinar respetuosamente sobre el funcionamiento del plantel.
4. Ser informados oportunamente del comportamiento de sus
hij@s.
5. Recibir los beneficios de la Cooperativa.
6. Recibir orientación y una formación integral de sus hij@s.
7. Ser elegido para ocupar los cargos de la Asociación y/o Consejo
de Padres de Familia, Consejo de Promoción y Evaluación,
además de los diferentes Comités y Consejos definidos en este
Manual de Convivencia.
8. Participar en las conferencias, cursos, escuela de padres y demás
actividades culturales para la formación de sus hij@s con el
objeto de crear una actitud positiva de cambio social.

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22

9. Recibir una Educación Cooperativa.
10.Conocer oportunamente de la inasistencia, comportamiento y
rendimiento académico de sus hij@s en el plantel, en
concordancia con el Código de la Infancia y la Adolescencia.
11.Participar en las capacitaciones que organice el plantel.
12.Ser respetado frente a su actuación decente sobre las decisiones
del plantel.

CORRECTIVOS A LOS DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA
13.
ARTÍCULO 13.
Los padres de familia que incumplan los
compromisos estipulados en el presente Manual de
Convivencia, y el Código de la Infancia y la
Adolescencia, serán citados por el Coordinador de
Disciplina para ratificar su compromiso con el
plantel.
La despreocupación total por su hij@ o acudid@ se considera como
una falta grave.
PARÁGRAFO 1. Cuando un padre de familia maltrate física o
psicológicamente a su hij@ se citará por escrito a Rectoría. En caso de
reincidencia se informará al ICBF, a la Comisaría de Familia y/o al
Personero Municipal.
PARÁGRAFO 2. Cuando el Padre de Familia o Acudiente no asista a
una reunión convocada por el Colegio sin previo aviso, el estudiante
realizará trabajos pedagógicos dentro del plantel, hasta tanto su
padre de familia haga presencia en la Coordinación respectiva.

DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
ARTÍCULO 14.
1. Cuidar diariamente su presentación personal, higiene y vestir
adecuadamente los uniformes de la Institución, dentro y fuera
del plantel.
2. Cuidar la integridad de los materiales de la Institución:
inmuebles, balones, pupitres, tableros y demás dotación de las
aulas de clase que estén al servicio del estudiante en general.
3. Atender y cumplir las amonestaciones e indicaciones de los
profesores.
4. No salir de las aulas durante la realización de las clases sin aviso
ni autorización del profesor.
5. Permanecer en el aula de clase mientras se realiza el cambio de
la misma y no se trate del tiempo de receso.

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6. Abstenerse de ingerir alimentos o bebidas en clase.
7. Conducirse en forma ordenada y respetuosa por todos los sitios
del colegio, preservando el orden y el aseo.
8. Evitar el ingreso al plantel y el consumo de bebidas alcohólicas,
alucinógenos, estupefacientes, cigarrillos y cualquier sustancia
que altere su normalidad mental y física. El incumplimiento de
este deber, se considera como una falta grave, se informará al
padre de familia y autoridades competentes (Código de la
Infancia y la Adolescencia).
9. Cambiarse el uniforme del colegio tan pronto llegue a su casa,
al finalizar la jornada diariamente.
10. Entregar oportunamente a sus padres las circulares o citaciones
del colegio y de la Cooperativa.
11. Saludar cordialmente a todos los miembros de la institución sin
excepción alguna.
12. Evitar dentro del plantel el uso de radios, grabadoras, MP3,
iPods, audífonos y cualquier dispositivo electrónico, juegos u
otras distracciones que interrumpan el normal desarrollo de la
jornada académica. Todo equipo electrónico podrá ser
requerido por cualquier docente o directivo para revisar su
contenido. El incumplimiento a este deber será sancionado con
el decomiso del equipo durante 3 meses.
13. Los computadores portátiles serán para uso exclusivo dentro
del aula de clase con autorización del docente y no se deben
traer en las tardes deportivas.
14. Durante las clases no se deben desarrollar actividades de
asignaturas Diferentes. Todo elemento ajeno a la clase que se
desarrolle cuando sea identificado, será retenido en
Coordinación durante ocho días.
15. Los estudiantes deben portar el celular en vibrador durante las
clases, conferencias y en general en actos de la comunidad.
Identificado el estudiante que incumpla este deber, el celular le
será decomisado en Coordinación durante tres meses.
16. Permanecer dentro de la Institución durante la jornada escolar.
17. Respetar todos los eventos que se organicen con el ánimo de
rendir homenaje a nuestros símbolos patrios.
18. Cumplir con los turnos de aseo y decoración del salón que le
sean asignados.
19. Respetar las dependencias de uso exclusivo del personal
administrativo, docentes y servicios generales.
20. Respetar las pertenencias de sus compañeros y de la
comunidad que conviven en la Institución.
21. Preservar la Fauna y la Flora existente en el plantel.
22. Presentar los reclamos en el lugar y momento oportuno de

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acuerdo con las normas de cortesía y siguiendo los conductos
regulares: Profesores, Director de grupo, Coordinador, Rector,
Consejo Directivo.
23. Utilizar el diálogo sincero, respetuoso y oportuno como medio
de comunicación con todos los miembros de la comunidad
educativa.
24. Respetar las intervenciones, preguntas, opiniones y
aclaraciones de los compañeros.
25. Abstenerse de utilizar apodos o sobrenombres entre
compañeros, Docentes y Directivos.
26. Dar un trato cortés a sus compañeros, compartiendo los
conocimientos con espíritu de solidaridad y deseos de mejorar
académicamente.
27. Denunciar el irrespeto de Profesores a Estudiantes y viceversa,
haciendo uso de la prudencia y el conducto regular.
28. Ser respetuoso al hacer reclamaciones y sugerencias.
29. Cumplir oportunamente con los trabajos, tareas, consultas,
lecciones o evaluaciones en cada una de las áreas y/o
asignaturas.
30. Presentar las evaluaciones parciales en las fechas indicadas
oportunamente.
31. Procurar el mayor rendimiento académico en todas las
asignaturas, generando hábitos y métodos de estudio para
mejorar continuamente.
32. Representar dignamente al plantel en eventos académicos,
deportivos y culturales.
33. Presentar los textos y útiles de trabajo indispensables para
compartir el conocimiento.
34. Mantener el orden y la disciplina en clase.
35. Justificar mediante certificado médico la incapacidad
permanente o temporal para la no realización de la clase de
educación física, comprometiéndose a desarrollar Actividades
supletorias.
36. Asistir decorosamente a los desfiles y demás eventos en que el
colegio participe.
37. Respetar la vida privada de los demás.
38. Ser leal y demostrar con hechos un alto sentido de pertenencia
por la Institución.
39. Asistir puntualmente a las actividades de recuperación de los
períodos y/o el año escolar en el aula múltiple.
40. No rayar y cuidar la carpeta de asistencia cuando le sea
encomendada.
41. Portar el carnet del colegio y presentarlo a quien lo solicite.

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DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
ARTÍCULO 15.
Todos los estudiantes matriculados en el Colegio Cooperativo tienen
derecho a:
1. Participar en los eventos que organice el colegio o sea invitado.
2. Ser atendido en Coordinación para ausentarse por enfermedad,
previa presentación de los padres o acudientes. En estos casos,
el estudiante podrá salir de la Institución únicamente en
compañía del padre de familia o acudiente.
3. Presentar proyectos acordes con las necesidades de la
comunidad educativa y la comunidad en general.
4. Ser atendidos por los Profesores, Padres de Familia y Directivos.
5. Recibir un trato digno y cordial por parte de sus compañeros,
Directivos, Profesores y personal administrativo del plantel.
6. Ser tratado respetuosamente en todos los momentos de la vida
escolar dentro y fuera del plantel.
7. Ejercer su derecho a la defensa cuando sea convocado al
Consejo de Disciplina.
8. Ser atendido por la autoridad superior cuando sus reclamos no
hayan sido aceptados, respetando el conducto regular: Profesor,
Director de grupo, Coordinador, Rector, Consejo Directivo.
9. Gozar de la discreción y del secreto por parte de los Profesores y
Directivos sobre sus confidencias personales.
10. Participar en las expediciones y jornadas pedagógicas previo
cumplimiento de los requisitos establecidos por las directivas
del Colegio.
11. Recibir una orientación pedagógica con alto sentido de
profesionalismo frente a los avances técnicos y científicos.
12. Recibir una educación integral con énfasis en la formación de
valores y el cuidado del Medio Ambiente.
13. Conocer la planeación de las evaluaciones y de cada una de las
asignaturas.
14. Recibir explicación cuando un tema no ha sido entendido en
forma suficiente
15. Ser evaluado justa y equitativamente de acuerdo con el
Sistema Institucional de Evaluación aprobado por el plantel.
16. Recibir la información de acuerdo con los estándares y
competencias promulgados por el Ministerio de Educación
Nacional.
17. Conocer el resultado de las evaluaciones parciales y/o, quiz en
un plazo máximo de 8 días.
18. Presentar las evaluaciones perdidas por ausencias justificadas,
dentro de los 3 días hábiles siguientes a su regreso al plantel.
19. Conocer la planeación de las evaluaciones parciales durante el

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período.
20. Ser respetados y atendidos por sus deficiencias académicas,
cuando así lo soliciten.
21. Ser evaluado cuantitativa y cualitativamente, en sus
evaluaciones parciales, quiz, tareas, trabajos individuales y/o
en grupo, participación en clase, orden, puntualidad, letra,
ortografía y presentación personal de acuerdo con el uniforme
del plantel.
22. Ser oído en sus opiniones y críticas constructivas acerca del
desarrollo curricular y de los contenidos académicos al final de
cada período.
23. Evaluar anualmente el desempeño de cada profesor.
24. Utilizar adecuadamente todos los elementos e instalaciones del
plantel.
25. Ser atendidos en los primeros auxilios oportunamente.
26. Trabajar con implementos deportivos en buenas condiciones.
27. Participar en conferencias y encuentros que promuevan la
integración y la convivencia pacífica entre los estudiantes.
28. Integrar equipos y participar en encuentros deportivos de
acuerdo con las habilidades y capacidades individuales.
29.Participar en las actividades recreativas que se organicen en la
tarde deportiva y que contribuyan a su formación integral.
30.Participar activamente en el Gobierno Escolar y en las
organizaciones Estudiantiles.
31.Que se les respeten sus propios ideales y forma de pensar
diferente.
32. Tener un seguro de accidentes.
33.Recibir el carnet estudiantil.
34.Disponer de los servicios de biblioteca.
35.Recibir un servicio eficiente de cafetería.
36.Recibir estímulos por su buen rendimiento académico.
37.Solicitar y obtener duplicados de títulos, certificados,
constancias y documentos debidamente diligenciados.
38.Recibir bibliografía adecuada para desarrollar los temas de
consulta o investigación propuestos.
39.Participar en la elaboración del Manual de Convivencia y el
Sistema Institucional de Evaluación del plantel.
40.Creerle su información mientras no se le pruebe lo contrario.
41.Organizar grupos de recreación.
42.Manifestar con respeto su discrepancia respecto a las
decisiones educativas que les afecten.
43.Ser felices y facilitar la felicidad a los demás.
44.Participar en la organización de grupos de porras, coros, tunas,
danzas, etc.

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SISTEMA DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
En concordancia con el Decreto 1290 de 2009, la comunidad
educativa del Colegio Cooperativo adoptó su sistema de Evaluación y
Promoción por Resolución N° 04 del 27 de Noviembre de 2009,
emanada del Consejo Directivo. Ver anexo N° 1.

ASOCIACIÓN DE EGRESADOS
ARTÍCULO 16.
De acuerdo con la Ley, los egresados tienen derecho de constituirse
como Asociación conformando una Junta Directiva con sus Estatutos,
de tal manera que les facilite nombrar su representación al Consejo
Directivo.
PARÁGRAFO 1. En cumplimiento del Artículo 16 se convoca el
encuentro de egresados durante el mes de julio.

CAPÍTULO V
DEL DEBIDO PROCESO - Pautas de Disciplina.

Todo proceso disciplinario deberá desarrollarse conforme a las normas
que rigen el debido proceso.
Se conoce con el nombre de debido proceso el conjunto de
procedimientos que deben cumplirse para que una decisión sea válida
y se constituya en garantía de orden, pero sobre todo de justicia.
En última instancia el derecho al debido proceso es eso, el respeto a
los procedimientos que establece la Ley como un derecho-deber. En
este caso, la Ley para el estudiante y los miembros de la comunidad
educativa es la especificada en el presente Manual de Convivencia.
Las normas de convivencia del Colegio Cooperativo se enmarcan en el
respeto mutuo y el cumplimiento de la responsabilidad de todos los
miembros de la comunidad educativa, además de los deberes y
derechos enunciados en el presente manual para cada uno de los
estamentos (estudiantes, directivos, educadores, personal
administrativo y de servicios generales).
El debido proceso en el Colegio Cooperativo será surtido por un
Consejo de Disciplina, quienes para la toma de decisiones se apoyarán
con una Comisión Instructora en representación de la Rectoría, la cual
será nombrada oportunamente mediante Resolución motivada.

DEL CONSEJO DE DISCIPLINA
ARTICULO 17.

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El Colegio Cooperativo para mejorar los aspectos de convivencia
nombrará un Consejo de Disciplina, integrado por miembros de la
Comunidad Educativa, así:
1 Dos docentes elegidos por el Consejo de Profesores (Uno de
educación básica primaria y uno de secundaria y media ).
2 Tres padres de familia. (Uno de preescolar a 5º grado de Primaria,
uno de Básica Secundaria y uno de Educación Media).
3 Tres estudiantes. (Uno de Quinto grado, uno de Básica Secundaria
y uno de Educación Media).
4 Los Coordinadores de Educación Básica Primaria y Secundaria-
Media – quienes se desempeñarán como Conciliadores.
5 El Personero de los estudiantes, quién se desempeñará como
Conciliador
6 El Representante de los estudiantes al Consejo Directivo
PARÁGRAFO. Elegidos los miembros, en reunión privada designarán
los cargos de President@, Vicepresident@, Secretari@ y Vocales.

FUNCIONES DEL CONSEJO DE DISCIPLINA
ARTICULO 18.
El Consejo de Disciplina es una herramienta para mejorar la
convivencia entre los miembros de la comunidad educativa,
procurando siempre alcanzar los mejores resultados en el
comportamiento y la academia.
PARÁGRAFO 1 1.El Consejo de Disciplina conoce todos los procesos y
sanciones disciplinarias que atañen con el comportamiento
disciplinario de los miembros de la comunidad educativa, después de
agotar el recurso con el director de curso y la coordinación respectiva.
PARÁGRAFO 2. 2.Todas las decisiones del Consejo de Disciplina serán
tomadas por mayoría de sus miembros conjuntamente con la
Comisión Instructora nombrada por Rectoría y quedarán registradas
en un libro de actas numeradas y consecutivas con las firmas del
Presidente y Secretari@
PARÁGRAFO 3. El Consejo de Disciplina se reunirá ordinariamente
cada dos períodos durante los meses de junio y noviembre y
extraordinariamente cuando sea convocado por la Rectoría o a
solicitud de cuatro miembros del Consejo de Disciplina.

COMISION INSTRUCTORA.
ARTICULO 19
La Comisión Instructora del Proceso será nombrada mediante

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29

Resolución motivada de Rectoría y estará conformada por un docente,
un Padre de Familia y un estudiante. Tendrá como función principal
apoyar al Consejo de Disciplina en el debido proceso, abierto al
estudiante mencionado en la Resolución.

PARÁGRAFO. La Comisión Instructora debe informar a Rectoría en las
24 horas siguientes sobre las decisiones tomadas en proceso
adelantado.

DEL PROCEDIMIENTO DEL DEBIDO PROCESO.
PROCEDIMIENTO PROCESO.
ARTÍCULO 20.
Las faltas cometidas por los miembros de la comunidad educativa,
estudiantes, docentes y padres de familia, pueden ser leves o graves:
PARÁGRAFO 1. Se consideran faltas leves de los estudiantes.
a. El reconocimiento de su mal comportamiento, hasta por dos
veces.
b. Llegar tarde hasta por dos veces a las actividades convocadas
por el plantel.
c. Portar el uniforme inadecuadamente, hasta por dos veces.
d. La interrupción y perturbación de las actividades académicas.
e. La inasistencia a clases hasta por dos veces.
f. La intolerancia a la diferencia de opiniones de la comunidad.
g. El incumplimiento de las obligaciones académicas y económicas
contraídas con el Plantel y la Comunidad Educativa, hasta por
dos veces.
h. Consumir alimentos en clase.
i. Botar papeles y demás desechos al piso (aulas, corredores,
baños)
j. Emitir gritos, silbidos y demás conductas ruidosas que
interrumpan el trabajo académico, eventos sociales y/o
culturales, dentro y fuera del plantel.
k. Utilizar gorra en el aula de clase.
l. Utilizar gafas oscuras dentro del aula de clase, salvo
prescripción médica.
m. Utilizar equipos electrónicos dentro del aula sin consentimiento
del docente.
faltas estudiantes.
PARÁGRAFO 2. Se consideran faltas graves de los estudiantes
a. La reincidencia de una falta leve y el incumplimiento de los
compromisos adquiridos por el estudiante, debidamente
firmados.
b. Causar daño, injuria u ofensa a los miembros de la Comunidad
Educativa del Plantel.

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30

c. Comprometer el nombre del Plantel.
d. El irrespeto a las Directivas, profesores, funcionarios, miembros
del Consejo de Administración de la Cooperativa y/o estudiantes,
dentro o fuera del plantel.
e. Presentarse al Plantel en estado de embriaguez o bajo la acción
de estupefacientes o alucinógenos.
f. El fraude durante la realización de cualquier tipo de evaluación.
g. Los escándalos en la comunidad, que ameriten castigo por parte
de las Autoridades de la región.
h. Fumar dentro del plantel o fuera de él portando el uniforme.
i. Ingresar bebidas embriagantes y/o sustancias alucinógenas a la
institución.
j. Los daños causados por uso indebido en la planta física, material
didáctico, laboratorios, documentos del plantel y/o en los bienes
de los miembros de la comunidad educativa.
k. La agresión física o verbal contra uno o varios miembros de la
comunidad educativa.
l. Los actos injustificados que perturben gravemente el normal
desarrollo de las actividades del Colegio.
m. La suplantación de personas en la realización de cualquier tipo de
evaluación.
n. La alteración de documentos.
o. La apropiación indebida de elementos o recursos pedagógicos de
la comunidad educativa.
p. El porte de armas de cualquier tipo dentro del plantel.
q. La retención, intimidación y extorsión a profesores, estudiantes y
autoridades del Colegio.
r. Impedir el libre tránsito o acceso de los miembros de la
comunidad educativa a las instalaciones del plantel.
s. Las expresiones físicas de noviazgo dentro del plantel o fuera de
él portando el uniforme.
t. Los actos que afecten la moral y las buenas costumbres, entre
ellos, videos pornográficos y/o de violencia en celulares, el porte,
exhibición o distribución de revistas pornográficas.
u. Las que menoscaben la disciplina y entorpezcan el proceso
educativo, entre ellas: fugas masivas, desórdenes y el desacato
a las órdenes impartidas por el plantel contempladas en el
presente Manual.
v. Utilizar las herramientas de informática para ofender y/o
maltratar a los miembros de la comunidad educativa.
x. Ingerir bebidas embriagantes dentro del plantel o en actividades
programadas pedagógicamente por el colegio, tales como el
bingo, el banquete de la solidaridad, el bazar de la familia,
salidas pedagógicas y tardes deportivas.

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PARÁGRAFO 3. Se consideran faltas graves de un docente.
La falta de ética y/o el incumplimiento de sus obligaciones
profesionales:
a) Con sus estudiantes.
b) Con sus compañeros de trabajo.
c) Con los Padres de familia.
d) Con la Administración de la Cooperativa.
e) El acoso sexual. Art. 125 ley 115/94. Causal de mala conducta.
f) El incumplimiento reiterado de sus funciones.
faltas
PARÁGRAFO 4. Se consideran faltas graves de un Padre de Familia.
a) El irrespeto a un directivo de la Cooperativa.
b) El irrespeto a un directivo del colegio.
c) El irrespeto a un docente y/o a un empleado de la cooperativa ya
sea administrativo y/o docente del mismo.
d) El incumplimiento de las obligaciones económicas con la
Cooperativa.
e) La inasistencia reiterada a las convocatorias para conocer el
comportamiento académico y/o disciplinario de su hij@.
ARTÍCULO 21.
A los estudiantes que incurran en una de las faltas enunciadas en el
Artículo 20, se iniciará el debido proceso de acuerdo con los siguientes
pasos:
PARÁGRAFO 1. A quienes incurran en alguna de las faltas leves
enunciadas en el Artículo 20 Parágrafo 1 del presente Manual, se
procederá así:
a. Amonestación verbal por el docente con quien se cometió la
falta.
b. En caso de reiteración de la falta, se informará al director de
grupo para tomar las correcciones que implique esta falta.
c. En caso de reincidencia por tercera vez, se convierte en una
falta grave, que amerita convocar al padre de familia quien en
reunión conjunta con el docente, el director de grupo y el
coordinador respectivo, registrarán la falta cometida en el
observador del estudiante, la cual será firmada por el
profesor(a) de aula, el estudiante y el padre de familia,
estableciendo las recomendaciones y el tratamiento
pedagógico necesarios para mejorar.
d. Si después de realizadas estas conciliaciones el estudiante
reincide en la falta, será remitido al Consejo de Disciplina y se
surtirá el debido proceso.
ARTÍCULO 22.
ARTÍCULO 22.
A los estudiantes que incurran en una de las faltas graves

___________________________________________________________________________________

32

contempladas en el Artículo 20 Parágrafo 2 enunciadas en el presente
Manual, dentro del colegio o durante la realización de actividades
complementarias y/o extraescolares en donde se encuentre
comprometido el nombre del Plantel, se le abrirá el debido proceso.
La Rectoría nombrará una Comisión Instructora y se procederá de la
siguiente forma:
PARAGRAFO 1. El estudiante inculpado y su acudiente serán
notificados mediante Resolución de Rectoría del nombramiento de
una Comisión Instructora y la apertura del debido proceso,
incluyendo día y hora de reunión del Consejo de Disciplina donde se
dará audiencia al estudiante y padre de familia, comunicándole en
todo caso, las conductas que se le imputan y respetando el derecho a
la defensa para la continuidad del proceso.
Si no comparecieren a rendir descargos se entenderá surtida la
actuación y se procederá a resolver.
PARÁGRAFO 2. La instrucción del expediente deberá iniciarse en un
plazo no superior a los tres (3) días, desde que se tuvo conocimiento
de los hechos o conductas merecedoras de corrección de acuerdo con
el presente Manual de Convivencia.
PARÁGRAFO 3. El estudiante inculpado y el padre de familia o
3. su
acudiente podrán a partir de la fecha de notificación, dentro de las 24
horas siguientes, recusar a los instructores ante la Rectoría cuando de
su conducta o manifestaciones, pueda inferirse falta de objetividad en
la instrucción del expediente.
PARAGRAFO 4. Dentro de los tres días siguientes a la falta cometida,
el estudiante y el padre de familia podrán controvertir las pruebas
allegadas y solicitar las pruebas que considere necesarias, las cuales
serán decretadas y practicadas por el Consejo de Disciplina y la
Comisión Instructora dentro del perentorio término de 8 días
calendario.
Cuando el estudiante sea menor de edad, surtirá efectos la Ley de
Infancia y Adolescencia.
PARÁGRAFO 5. Vencido el término probatorio, el Consejo de Disciplina
conjuntamente con la Comisión Instructora fallará dentro de los tres
(3) días siguientes.
PARÁGRAFO 6. Los cargos serán notificados personalmente al
6.
estudiante comprometido y su acudiente. De no ser posible, se le
enviarán al estudiante y acudiente por correo certificado a la última
dirección registrada en su hoja de matrícula.

___________________________________________________________________________________

33

CAPÍTULO VI
DEFINICIÓN DE SANCIONES DISCIPLINARIAS APLICABLES A LOS
ESTUDIANTES,
ESTUDIANTES, DOCENTES Y LOS RECURSOS

Las sanciones aplicables a los estudiantes, según la falta cometida
podrán ser:
ARTÍCULO 23. Cuando son faltas leves
Se aplicará lo establecido en el Artículo 21 Parágrafo 1 del presente
Manual de Convivencia.
LLEGADAS TARDE A las 7 A.M. y a las 2.15 P.M., el Colegio
TARDE:
Cooperativo cerrará la puerta de ingreso al plantel. El estudiante que
incurra en llegadas tarde no ingresara al colegio. Queda bajo la
responsabilidad del padre de familia o acudiente. El colegio responde
por los estudiantes que ingresen al plantel.

Todos los estudiantes sin excepción deben portar el uniforme en
forma correcta para ingresar al plantel. No se permitirá el ingreso al
plantel del estudiante que no porte el uniforme de acuerdo con lo
establecido en el presente Manual de Convivencia, de acuerdo con los
siguientes parámetros:
Por primera y segunda vez se le permitirá la entrada informando
telefónicamente al padre de familia. A partir de la tercera vez no se le
permitirá el ingreso al plantel.

24.
ARTÍCULO 24.
Cuando son faltas graves cometidas por los estudiantes:
a) Reparar los daños causados a las instalaciones y/o reponer el
material didáctico.
b) Cuando se trate de pertenencias, reponerlas a los miembros de
c) Suspensión del derecho de asistencia a clases hasta por tres
jornadas escolares, realizando trabajos pedagógicos dentro
delplantel.
d) Firmar un Acta de Compromiso que condiciona su permanencia
en el plantel.
e) Cancelación de matrícula
f) Expulsión del plantel.
g) Medida Preventiva, aplicada por la Rectoría.
h) Cuando infringe el Manual Art. 20 Parágrafo 2 literal “f”, será
suspendido por un día.
i) Desescolarización, aplicada por el Consejo Académico del plantel.
j) Cuando sea suspendido deberá realizar trabajos pedagógicos
dentro del plantel, de acuerdo con lo estipulado en este Manual.

___________________________________________________________________________________

34

ARTÍCULO
ARTÍCULO 25.
Cuando son faltas graves cometidas por los docentes:
a) Llamado de atención verbal por parte de la Rectoría
b) Llamado de atención verbal por parte de la Gerencia de la
Cooperativa
c) Amonestación escrita con copia a la hoja de vida.
d) Retiro del plantel en concordancia con las normas que rigen el
código laboral.
ARTÍCULO
ARTÍCULO 26.
Cuando son faltas graves cometidas por los padres de familia o
acudientes:
a) Llamado de atención por parte de la Administración de la
Cooperativa o la Rectoría del plantel.
b) Consideración del comportamiento del padre de familia o
acudiente por parte del Consejo Académico del plantel,
conjuntamente con el Consejo de Administración de la
Cooperativa.
c) Pérdida del cupo para su hij@ en el año siguiente.

27.
ARTÍCULO 27.
Las sanciones a los estudiantes enunciadas en los literales a, b, c, d
del Artículo 24, serán aplicadas por el Consejo de Disciplina
conjuntamente con la Comisión Instructora nombrada por la Rectoría.
Se harán constar en control de comportamiento del estudiante.

28.
ARTICULO 28. ACTA DE COMPROMISO
Es la sanción aplicada por bajo rendimiento académico o mal
comportamiento, consistente en condicionar la permanencia del
estudiante en el plantel por un período determinado.
PARÁGRAFO 1. Cuando se trata del rendimiento académico del
estudiante, la sanción será aplicada por el Consejo Académico con el
visto bueno de la Rectoría.
PARÁGRAFO 2. Cuando se trata de mal comportamiento la sanción
será aplicada por el Consejo de Disciplina conjuntamente con la
Comisión Instructora del proceso con el visto bueno de Rectoría.

PARÁGRAFO 3. DESESCOLARIZACION: Cumplido el debido proceso
disciplinario con el estudiante y no muestre cambios positivos con sus
compromisos académicos y disciplinarios, el Consejo Académico de
acuerdo con sus facultades legales determinará la desescolarización y
se aplicará únicamente durante el cuarto periodo; la cual consiste en
retirar al estudiante del aula de clase y de las actividades

___________________________________________________________________________________

35

programadas según el calendario de la institución. Todos los
estudiantes suspendidos por uno o más días realizarán trabajos
pedagógicos dentro del plantel de acuerdo con el siguiente
cronograma :

LUNES : ESPAÑOL
MARTES: SOCIALES Y FILOSOFIA
MIERCOLES: CIENCIAS – FISICA - QUIMICA - BIOLOGÍA
JUEVES : MATEMÁTICAS
VIERNES: INGLÉS
El estudiante desescolarizado durante el cuarto período, pierde
automáticamente el cupo para el siguiente año.

29.
ARTÍCULO 29. Cancelación de Matrícula.
Es la sanción aplicable al estudiante que haya cometido alguna de las
faltas graves descritas en el presente Manual o que habiendo firmado
Acta de Compromiso incumpla alguna de las obligaciones contraídas.
PARÁGRAFO. Esta sanción la impondrá el Consejo Directivo a petición
del Consejo de Disciplina conjuntamente con la Comisión Instructora
o el Consejo Académico siguiendo las instrucciones del Código de la
Infancia y la Adolescencia. Lo inhabilita para continuar estudios en el
plantel a partir de la fecha en que se tome la determinación.

30.
ARTÍCULO 30. De la Expulsión.
La expulsión del Colegio Cooperativo es la máxima sanción que se
impone a un estudiante por cometer y/o reincidir en una o varias de
las faltas graves contempladas en el presente Manual y/o el Código de
la Infancia y Adolescencia.
PARÁGRAFO. Esta sanción la impondrá el Consejo Directivo a petición
del Consejo de Disciplina conjuntamente con la Comisión Instructora
e inhabilita al estudiante para continuar estudios en el plantel a partir
de la fecha en que se tome la determinación.

31. Preventiva
ARTICULO 31.Medida Preventiva
Es la sanción aplicada por la Rectoría a un estudiante que comete una
falta grave y/o es sorprendido en flagrancia participando en actos que
atenten contra la moral y las buenas costumbres, la Rectoría podrá
aplicar cualquiera de las sanciones previstas en el presente Manual en
forma inmediata y provisional. Designará la Comisión Instructora y
presentará el caso dentro de los tres días siguientes al Consejo de
Disciplina para que se surta el debido proceso previsto en este
Manual de Convivencia. Art. 132 Ley 115/94.

___________________________________________________________________________________

36

32.
ARTICULO 32. Notificaciones
Las providencias mediante las cuales se apliquen sanciones
disciplinarias serán notificadas personalmente por el Secretario del
Consejo de Disciplina dentro de los tres días siguientes o por correo
certificado.

DE LOS RECURSOS
ARTÍCULO 33.33.
Contra toda decisión que establezca medida disciplinaria podrá
interponerse en las 24 horas siguientes el recurso de reposición. A
esta solicitud, se tendrá un término perentorio de 8 días calendario
para resolver.
PARÁGRAFO. Todo recurso se presenta ante la autoridad que tomó la
decisión. Contra el auto que niegue el recurso de reposición, procede
el recurso de apelación ante la autoridad de nivel superior dentro del
Plantel.
Agotado el recurso de apelación ante el Consejo Directivo, la decisión
es apelable en los términos de la Ley General de Educación y el
Código de la Infancia y Adolescencia vigente.

CAPÍTULO VII
REGLAS PARA LA ELECCIÓN DE REPRESENTANTES
AL GOBIERNO ESCOLAR

ARTICULO 34.
34.
Los estudiantes tienen derecho a elegir mediante el voto directo,
simple y secreto, a sus Representantes en el Gobierno Escolar,
delegados de Curso al Consejo Estudiantil, Personero, Representante
de los estudiantes al Consejo Directivo, Comisión de Evaluación y
Promoción, Comisión de Admisiones, Comité de Eventos Sociales,
Consejo de Disciplina, Comité de narraciones y escritos Premio Pluma
de Oro, Comité de Enfermería y el Comité Ecológico en los términos
definidos por la Ley y el presente Manual de Convivencia.
PARÁGRAFO
PARÁGRAFO 1. Para ser candidat@ a Personer@ de los estudiantes se
debe cumplir con los siguientes requisitos :
a. Cursar el grado once.
b. Haber cursado los grados noveno y décimo en el plantel.
c. Al finalizar el año, no haber perdido asignaturas o áreas en los
grados noveno y décimo.
d. Haber observado un comportamiento excelente.
PARÁGRAFO 2. El Personero y el Representante de los Estudiantes,

___________________________________________________________________________________

37

serán electos por la Comunidad Educativa en votación simple y
secreta y serán ejemplo del cumplimiento del presente Manual de
Convivencia.
PARÁGRAFO 3. Cuando un miembro del Gobierno Escolar se retire del
plantel o resultare implicado en un proceso disciplinario o académico,
será reemplazado por un compañero de Curso, mediante Resolución
motivada de Rectoría.

ESTUDIANTES
CONSEJO DE ESTUDIANTES
35.
ARTICULO 35.
En cumplimiento del Artículo 29 del Decreto 1860/94, el plantel
conformará el Consejo de Estudiantes y estará integrado por un
vocero de los estudiantes de Educación Básica Primaria y un
estudiante de cada uno de los grados ofrecidos por el plantel de
sexto al grado once.
PARAGRAFO. Elegidos los miembros del Consejo de Estudiantes, en
reunión privada designarán los cargos de President@, Vicepresident@,
Secretari@, suplente del Secretari@ y Vocales.
El Personero y el Representante de los estudiantes formarán parte
activa del Consejo de Estudiantes con derecho a voz y serán sus
voceros ante el Consejo Directivo.

FUNCIONES DEL CONSEJO DE ESTUDIANTES
ARTICULO 36.36.
El Consejo de Estudiantes es el máximo órgano colegiado que asegura
y garantiza el continuo ejercicio de la participación por parte de los
educandos en las decisiones que impliquen el buen funcionamiento
del plantel.
Las Directivas del Plantel facilitarán los espacios necesarios para su
oportuno funcionamiento.
PARÁGRAFO 1 1.El Consejo de Estudiantes debe conocer todos los
procesos que atañen con el comportamiento de los miembros de la
comunidad educativa.
PARÁGRAFO 2.Todas las decisiones del Consejo de Estudiantes serán
2.
libro de actas numeradas y consecutivas con las firmas del Presidente
y el (la) Secretari@.
PARÁGRAFO 3. Consejo de Estudiantes se reunirá ordinariamente
3.El
todos los lunes al finalizar la jornada escolar y extraordinariamente
cuando sea convocado por la Rectoría o a solicitud de cuatro

___________________________________________________________________________________

38

miembros.
PARAGRAFO 4. Los miembros del Consejo de Estudiantes no podrán
ser sancionados por el ejercicio de sus funciones como voceros.

ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
37.
ARTÍCULO 37.
En cumplimiento del Artículo 30 del Decreto 1860/94, el plantel
organizará una Asociación de Padres de Familia, representada por una
Junta Directiva, cuyos miembros serán elegidos en Asamblea General.
La Asamblea General nombrará el Revisor Fiscal de la Asociación.
PARÁGRAFO
PARÁGRAFO 1. La Junta Directiva estará conformada por dos
representantes de cada curso, uno para la Junta Directiva de la
Asociación y otro para el Consejo de Padres de familia. Nombrarán
en reunión privada los cargos de President@, Vicepresident@,
Secretari@, Tesorer@ y vocales y registrarán sus reuniones en un
libro de Actas.
PARÁGRAFO 2 La Junta Directiva tendrá como función principal el
2.
cumplimiento de las normas establecidas por el Ministerio de
Educación Nacional.
PARAGRAFO 3 La Junta Directiva de la Asociación de Padres de
3.
Familia y el Consejo de Padres de Familia se reunirán ordinariamente
una vez al mes y extraordinariamente cuando las directivas lo
convoquen.
CAPITULO VIII
Calidades y condiciones de los servicios de alimentación, recreación
dirigida
dirigida y demás conexos con el servicio educativo

38.
ARTÍCULO 38.
El Colegio Cooperativo prestará a la comunidad educativa el servicio
de cafetería en sus instalaciones en las horas de descanso
programadas en el horario. Para el buen uso de este servicio los
estudiantes deben observar las siguientes pautas:

1. Pedir el favor utilizando buenos modales.
2. Respetar el turno correspondiente para recibir el servicio.
3. Determinar la compra antes de llegar a la caja.
4. Dejar las sillas y mesas ordenadas.
5. Utilizar los recipientes de aseo.
6. Hablar en tono moderado.
7. No comprar ni consumir alimentos o bebidas después del primer
timbre.
8. Reparar los daños que ocasione o haga ocasionar en la cafetería.

___________________________________________________________________________________

39

9. Respetar al personal encargado del servicio de cafetería.
10. El servicio de cafetería se prestará únicamente en el lugar
destinado para cada sección (Primaria y Secundaria).
PARAGRAFO. La Institución velará por la venta y consumo de
meriendas balanceadas asegurando el bienestar de la comunidad
educativa en cuanto a hábitos de buena alimentación y salud, según
los parámetros estipulados por un profesional de la nutrición.
El personal de cafetería está sujeto al cumplimiento de las normas de
higiene, además de las aquí señaladas. Su incumplimiento será
notificado a la Gerencia de la Cooperativa.

ESCUELA DE FORMACIÓN DEPORTIVA
ARTÍCULO 39.39.
El Colegio Cooperativo estimulará la práctica deportiva como una
herramienta de convivencia, mediante la creación de una Escuela de
Formación Deportiva para desarrollar la práctica de todas las
disciplinas deportivas de acuerdo con los parámetros definidos por el
INDER SANTANDER.
PARAGRAFO 1. La escuela de Formación Deportiva para garantizar su
funcionamiento nombrará una Junta Directiva integrada por los
docentes de Educación Física del plantel; dos padres de familia, uno
de preescolar a 5º grado de primaria y otro de secundaria, además de
un estudiante por cada grado que funcione en el plantel.
PARAGRAFO 2. Elegidos los miembros de la Junta Directiva de la
Escuela de Formación Deportiva, en reunión privada designarán los
cargos de President@, Vicepresident@, Secretari@, suplente del
Secretari@, Tesorer@ y Vocales.
La Junta Directiva de la Escuela de Formación Deportiva tendrá una
duración de un año y creará su propio reglamento.
PARÁGRAFO 3.Todas las decisiones de la Junta Directiva de la Escuela
3.
de Formación Deportiva serán tomadas por mayoría de sus miembros
y quedaran registradas en un libro de actas numeradas y consecutivas
con las firmas del Presidente y el Secretari@.
PARÁGRAFO
PARÁGRAFO 4. La Junta Directiva de la Escuela de Formación
Deportiva se reunirá ordinariamente cada mes y extraordinariamente
cuando sea convocado por la Rectoría o a solicitud de cuatro
miembros.
PARAGRAFO 5. Los miembros de la Junta Directiva de la Escuela de
Formación Deportiva no podrán ser sancionados por el ejercicio de sus
funciones.

___________________________________________________________________________________

40

COMITÉ DE PRIMEROS AUXILIOS
ARTÍCULO 40.40.
El Colegio facilitará los espacios para el funcionamiento de una sala de
primeros auxilios en el plantel. El Comité estará integrado por los
docentes de Educación Física y danzas, tres padres de familia (uno
de preescolar a 5º grado, uno de Básica Secundaria, uno de
Educación Media), además de un representante de los estudiantes por
cada grado de 3º a 11.
PARAGRAFO 1. Elegidos los miembros del Comité de Primeros
auxilios, en reunión privada designarán los cargos de President@,
Vicepresident@, Secretari@, suplente del Secretari@ y Vocales.
PARÁGRAFO 2 2.El Comité de primeros auxilios debe conocer todos los
procesos que atañen con la salud de sus compañero@ de grupo y de
PARÁGRAFO 3.3.Todas las decisiones del Comité de Primeros Auxilios
serán tomadas por mayoría de sus miembros y quedarán registradas
en un libro de actas numeradas y consecutivas con las firmas del
President@ y el Secretari@.
PARÁGRAFO 4. 4.El Comité de Primeros Auxilios se reunirá
ordinariamente cada mes y extraordinariamente cuando sea
convocado por la Rectoría o a solicitud de cuatro miembros.
PARAGRAFO 5. Los miembros del Comité de Primeros Auxilios no
podrán ser sancionados por el ejercicio de sus funciones.

CAPITULO IX
Funcionamiento y operación de los medios de comunicación interna
del Plantel

La comunicación oportuna será un instrumento fundamental para la
buena convivencia y marcha del Plantel.

ARTICULO 41.
Los Estudiantes con el objeto de solucionar sus inquietudes según el
caso, podrán comunicarse:

1. Verbalmente
a. A través del Consejo de Estudiantes
b. Información al docente del área respectiva
c. Información al director de grupo
d. Información al Coordinador
e. Información a Rectoría

___________________________________________________________________________________

41

2. Por escrito mediante solicitud respetuosa dirigida a:
a) Consejo de Disciplina
b) Comisión de Evaluación y Promoción
c) Coordinación respectiva
d) Consejo Académico
e) Rectoría
f) Consejo Directivo

ARTICULO 42.
42.
El Consejo de Administración de la Cooperativa y las Directivas del
Plantel enriquecerán la práctica de la buena convivencia a través de la
comunicación constante con la Comunidad Educativa.
PARÁGRAFO 1. Las Directivas de la Cooperativa y el Plantel facilitarán
su cumplimiento mediante la puesta en práctica de Seminarios,
Talleres y reuniones informales para conocer las inquietudes y
opiniones constructivas en beneficio del desarrollo del Proyecto
Educativo Institucional.

PERIODICO Y EMISORA INTERNA DEL COLEGIO
EMISORA

ARTÍCULO 43.
El Colegio Cooperativo se comunicará internamente con la comunidad
educativa a través de un periódico mural.
También informará a la comunidad en general a través de un
periódico denominado ECO AMBIENTAL.

44.
ARTÍCULO 44.
El Colegio Cooperativo fortalecerá el proceso de comunicación interna
a través de los canales de la emisora EMICOCO.

ARTÍCULO 45. Los docentes del Área de Humanidades coordinarán
con la colaboración estrecha de toda la comunidad educativa el
funcionamiento del periódico mural, el periódico impreso y la Emisora
como medios de comunicación interna del Plantel.
Podrán aportar artículos al periódico y participar en programas de la
Emisora todos los miembros de la Comunidad Educativa.
PARÁGRAFO 1. Se creará una Junta Directiva para coordinar las
actividades del Periódico y la Emisora, la cual estará conformada por
tres padres de familia: uno de preescolar a 5º grado, uno de
Educación Básica Secundaria y uno de Educación Media; un
representante de los estudiantes de cada Curso y los profesores del
área de Humanidades del Plantel.
La Emisora tendrá como sede la oficina del Consejo de Estudiantes.

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