1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLOGÍA DE COLOMBIA
LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
PROYECTO XI
Desarrolle el taller teniendo en cuenta el decreto 1278 de junio de 2002
1. El decreto 1278 de 2002 fue expedido con el fin de reglamentar
El sistema de El estatuto de
a. evaluación de b c La funciones del d profesionalización
educandos La jornada escolar docente docente
2. El MEN reglamenta el sistema de educación estatal para contar con:
a Reconocer la formación, experiencia, desempeño y competencias competencia de los docentes
b Permitir el desarrollo y crecimiento profesional
b Regular el ingreso, permanencia, ascenso y retiro del servidor docente
d Buscar la educación con calidad
e Todas las anteriores
3. El decreto 1278 de 2002 se aplica a:
a Educación no formal b Educación superior c Educación formal (niveles de preescolar y primaria)
d Educ. formal (niveles de preescolar, bás. primaria, bás. secundaria y media)
4. El estatuto de profesionalización docente se aplica a educadores
a Antiguos nombrados b Nombrados desde c Docentes, directivos d Ninguna de las anteriores
sin concurso 2002 y asimilados docentes
5. Para que los docentes y directivos docentes puedan ser nombrados definitivamente deben
a Ingresar primero al b Superar período de c Inscripción en el d Todas las anteriores
servicio prueba Escalafón Docente
6 Los profesionales que pueden ejercer la función docente son
a Licenciado en educación b Con titulo diferente a c Normalistas d Todas las anteriores
licenciado superiores
7. Los profesiones con titulo diferente deben ser habilitados para ejercer la función docente mediante
a Curso de pedagogía y b Curso de pedagogía c Especialización en d Curso de pedagogía o
especialización pedagogía especialización
8. Los normalista superiores solo pueden ejercer en los niveles de
a Preescolar, básica y b Básica y media c Preescolar y básica d Básica primaria y básica
media primaria secundaria
Cuando un docente realiza directamente procesos sistemáticos de enseñanza – aprendizaje con los educandos
9. se dice que desarrolla actividades:
a de asignación b curriculares c de desarrollo d de gestión
académica complementarias institucional
Cuando un docente realiza complementarias de la función docente de aula se dice que desarrolla actividades
10. de:
a de asignación b curriculares c de desarrollo d de gestión
académica complementarias institucional
11. Los docentes son personas que desarrollan actividades
a Comunitarias con el sector productivo c Actividades curriculares no lectivas
b Académicas directa y personalmente con los d Académicas directa y personalmente con los
alumnos alumnos y actividades curriculares no lectivas
12. Los directivos docentes son personas que desarrollan labores para
a Dirigir instituciones en la parte técnica c Dirigir y regular el presupuesto de las IE
b Dirigir la asociación de padres de familia y los d Dirigir técnica, pedagógica y administrativamente
alumnos la labor IE
13. Escriba las actividades curriculares no lectivas que desarrollan los docentes:
1 Servicio de orientación estudiantil. 7 Disciplina y formación de los alumnos.
2 Atención a la comunidad. 8 Reuniones de profesores, Dirección de grupo.
3 Administración del proceso educativo. 9 Actividades formativas, culturales y deportivas
4 Preparación de su tarea académica. 10 Atención a los padres de familia y acudientes.
5 Investigación de asuntos pedagógicos. 11 Actividades vinculadas con organismos
6 Evaluación, Calificación, Planeación. o instituciones del sector.
14 Escriba las actividades curriculares no lectivas que desarrollan los directivos docentes:
1 Planeación, coordinación, administración. 5 Directivo docente a su cargo, administrativo
2 Administración y supervisión de la educación. y respecto de los alumnos.
3 Relaciones con el entorno y los padres de familia.
4 Responsabilidad directa sobre el personal
docente.
15. Los cargos de los directivo docentes son:
a Rector y director rural b Rector y coordinador c Rector director d Rector director rural y
rural, coordinador psicorientador
16 Para ingresar al servicio educativo estatal se debe:

2. a Superar el concurso de b Ser licenciado y c Lic. o profes. o d Todas las anteriores
meritos superar el concurso normalista sup.
de meritos Superar el concurso
Para evaluar las aptitudes, experiencia, competencias básicas, relaciones interpersonales y condiciones de
17. personalidad de los docente el gobierno de organizar:
La inscripción en el Concursos de meritos Nombrar en periodo La asimilación de
a b c d
escalafón docente de docentes de prueba a los docentes
docentes
El concurso de meritos se hace para garantizar la disponibilidad permanente para la provisión de vacantes que
18. se presenten en cualquier nivel, cargo o área mediante:
a La inscripción en el b Concursos de meritos c Nombrar en periodo d El listado de elegibles
escalafón docente de docentes de prueba a los
docentes
19. Escriba las etapas del concurso
a Convocatoria. e Publicación de resultados de selección por
b Inscripciones y presentación de la documentación. prueba de aptitud y competencias básicas.
c Verificación de requisitos y publicación de los f Aplicación de la prueba psicotécnica, la
admitidos a las pruebas. entrevista y valoración de antecedentes.
d Selección mediante prueba de aptitudes y g Clasificación. Tiene por objeto establecer el
competencias básicas. orden en el listado de elegibles, según el
mérito de cada concursante
20. Asocie los requisitos con el respectivo cargo directivo docente escribiendo el numero correspondiente:
Título de licenciado o profesional
1 Rector 3 Cinco (5) años de experiencia profesional.
Título de licenciado o profesional
2 Director Rural 1 Seis (6) años de experiencia
3 Coordinador 2 Título de normalista superior, o licenciado o profesional
21. Para proveer vacante en cargos docente o directivo docente el nominador debe
a Acto administrativo en b Generar un acto c Hacer d Ninguna de las anteriores
orden estricto del administrativo nombramientos
listado de elegibles provisionales
22. La vigencia del listado de elegibles es de:
a 5 años b 2 años c 3 años d 4 meses
El docente o directivo docente que se encuentre en el listado de legibles y rehúse un nombramiento será
23.
Sancionado por 2 años Retirado del escalafón Excluido: listado de d Nombrado en otra
a b c
docente elegibles vacante
24. El primer año escolar en el cual fue nombrado un docente o directivo docente se denomina:
a Nombramiento en b Nombramiento en c Nombramiento por d Nombramiento en
provisionalidad propiedad OPS periodo de prueba
Para adquirir los derechos de la carrera docente los finalizado el año en periodo de prueba o el desempeño en
25. el cargo por lo menos durante cuatro (4) meses los docentes:
a Presentan evaluación de desempeño laboral y se inscriben en el escalafón docente
b Son trasladados e inscritos en el escalafón docente
c Presentan evaluación de competencias
d Se evalúan por competencias y se inscriben en el escalafón
26. Los nombramientos provisionales pueden hacerse cuando hay vacantes por:
a No hay lista de elegibles b Situaciones c Se ha convocado a d Un docente no supera el
administrativas y concurso de meritos periodo de prueba
vacantes definitivas
Cuando a un docente en propiedad se le designa temporalmente para asumir otro empleo vacante es una
27. situación administrativa denominada:
a traslado b permuta c comisión d encargo
28. La Administración y Vigilancia de la carrera docente depende en primera instancia a:
a MEN b Secretaria de c Entidades d Comisión nacional del
educación territoriales servicio civil
certificadas
29. La Administración y Vigilancia de la carrera docente depende en segunda instancia a:
a MEN b Secretaria de c Entidades d Comisión nacional del
educación territoriales servicio civil
El sistema de clasificación de los docentes y directivos docentes de acuerdo a su formación académica,
experiencia, responsabilidad, desempeño y competencias y la idoneidad del docente para asignar el
30. correspondiente salario profesional se denomina
a Sistema de educación b Administración y c Escalafón docente d Secretarias de educación
estatal vigilancia

3. 31. El escalafón docente se establece por
a 5 grados y 3 niveles b 3 grados y 4 niveles c 2 grados y 4 niveles d 3 Grados y 5 niveles
salariales salariales por cada salariales cada uno salariales cada uno.
grado
32. Asocie los requisitos que corresponden a cada grado del escalafón docente
Ser licenciado o profesional
A. GRADO 1 B Haber sido nombrado mediante concurso.
Superar la evaluación del período de prueba; o la evaluación de competencias
del grado Uno
Ser Licenciado o profesional.
Título de maestría o doctorado
B. GRADO 2 C Haber sido nombrado mediante concurso.
Superar la evaluación del período de prueba; o la evaluación de competencias
del Grado Uno o Dos
Ser normalista superior.
C. GRADO 3 A Haber sido nombrado mediante concurso.
Superar la evaluación del período de prueba.
El registro de inscripción y ascenso en el Escalafón, registro de las evaluaciones y los documentos de soporte
para cada grado y nivel salarial y comunicación de las novedades salariales a nómina de los docentes y
33. directivos docentes es responsabilidad
a MEN b Secretaria de c CNSC d Entidades territoriales
educación certificadas
Marque con una F o V en los casos en que la entidad territorial certificada puede aprobar un ascenso en el
escalafón docente
34.
V Convoque a evaluación de competencias
V Establezca el monto de la disponibilidad presupuestal
F El monto de los asensos supere la disponibilidad
F Cuando el docente supere el periodo de prueba
F Cuando certifique estudios y haya superado 3 años de desempeño laboral
F Cuando haya ingresado a la carrera docente
Marque con una F o V en los casos en puede realizarse el reingreso al servicio y al Escalafón de un docente o
35 directivo docente
V Cuando se es destituido del cargo y excluido del Escalafón Docente por orden judicial o por fallo disciplinario
V Cuando no se supera la evaluación del período de prueba
V Cuando se obtiene calificación no satisfactoria en evaluación de desempeño
V Cuando voluntariamente no se desee continuar en el cargo
36 Asocie los conceptos de cada uno de los tipos de evaluación para los docentes
Evaluación en Se evalúa: competencias de logro y acción; competencias de ayuda y servicio;
1
periodo de prueba
3 competencias de influencia; competencias de liderazgo y dirección;
competencias cognitivas; y competencias de eficacia personal
Evalúa el desempeño y competencias específicas de los docentes y directivos
evaluación del docentes que se hayan vinculado durante dicho año, siempre y cuando hayan
2
desempeño anual
1
estado sirviendo el cargo por un período no menor a los cuatro (4) meses
durante el respectivo año
Se evalúa el grado de cumplimiento de las funciones y responsabilidades
evaluación por
3
competencias
2 inherentes al cargo que desempeña el docente o
directivo y al logro de los resultados, finalizado cada año escolar y será
responsabilidad del rector
37 complete de forma resumida la tabla según corresponda:
a. Estimular el compromiso del educador con su desarrollo profesional
b. Conocer los méritos de los docentes y directivos docentes y comprobar la calidad
de su actuación frente al estudiantado y a la comunidad, en lo atinente al
desempeño de sus funciones.
objetivos de la evaluación c. Medir la actualización pedagógica y los conocimientos específicos
d. Estimular el buen desempeño en el ejercicio de la función docente.
e. Establecer sobre bases objetivas cuáles docentes y directivos docentes deben
permanecer en el mismo grado y nivel salarial o ser ascendidos.
a. Objetividad: prescindencia de criterios subjetivos en las calificaciones asignadas.
b. Confiabilidad: validez de los instrumentos.

4. b. Confiabilidad: validez de los instrumentos.
c. Universalidad: Analogía de los criterios de evaluación para funciones
equivalentes.
d. Pertinencia: distribución razonable de las calificaciones en diferentes posiciones
e. Transparencia: amplio conocimiento por parte de los docentes evaluados de los
Principios de la evaluación instrumentos
f. Participación: autoridades educativas, los superiores, los colegas, el consejo
directivo, los padres de familia y los estudiantes.
g. Concurrencia: con el resultado de logros de los alumnos, y en el caso de los
directivos concurrirá con los resultados de la institución.
a) Preparación profesional, el compromiso y competencias.
b) Responsabilidad profesional y funcional.
c) Formación o perfeccionamiento alcanzado.
Alcances de la evaluación d) Calidad de desempeño.
e) Capacidad para alcanzar los logros, los estándares o los resultados de sus
estudiantes.
f) Méritos excepcionales.
38 complete de forma resumida la tabla según corresponda:
evaluación DE PRUEBA DE DESEMPEÑO DE COMPETENCIAS
aspectos
• Docentes. • Docentes. • Docentes y directivos
A QUIENES EVALÚA • Directivos docentes. • Directivos docentes. docentes
inscritos en el escalafón que
quieran acceder.
• Competencia de los logros y
• Desempeños. • Cumplimiento de acciones, de ayuda y servicio,
• Competencias funciones y influencia, liderazgo,
QUE EVALÚA
específicas. responsabilidades cognitivas.
Al término de cada año • Al terminar cada año • Cada vez que la entidad
CUANDO SE REALIZA académico. escolar. territorial lo considere
conveniente no más de
6 años entre una y otra.
QUIEN LA REALIZA • Rector, superior, Entidad territorial
jerarquía
CARÁCTER (obligatorio,
Obligatorio Obligatorio Voluntario
voluntario)
MÍNIMO DE CALIFICACIÓN 60% 60% 80%
• Serán reiterados del
servicio. • Excluido del escalfo.
CONSECUENCIAS • Regresados a la • Reiterado del servicio.
docencia.
• Inscritos en el escalafón
• Reubicados en un nivel
docente
salarial superior para
ESTÍMULOS según los títulos
ascender en el escalafón.
académicos.
Marque con una X los que son derechos, con una D los que son deberes, con una I las inhabilidades y con una P
39 las prohibiciones
Buscar el incremento de la calidad del proceso de enseñanza - aprendizaje y sus resultados, mediante la
D investigación, la innovación y el mejoramiento continuo, de acuerdo con el plan de desarrollo educativo de la
correspondiente entidad territorial y el
Abandonar o suspender sus labores durante la jornada de trabajo sin justa causa o sin autorización previa
P de sus superiores.
Ser estimulados para la superación y eficiencia mediante un sistema de remuneración acorde con su
X
formación académica y desempeño.
Realizar propaganda o proselitismo político o religioso dentro de los centros educativos o lugares de trabajo.
P
Cumplir con el calendario, la jornada escolar y la jornada laboral, de acuerdo con la reglamentación que
D expida el Gobierno Nacional
Portar armas de cualquier clase durante el desempeño de sus labores o dentro de los centros educativos, o
P durante actividades extraescolares
Realizar o ejecutar con sus educandos acciones o conductas que atenten contra la libertad y el pudor sexual
P de los mismos, o acosar sexualmente a sus alumnos.
X Asociarse libremente.
Aplicar a los alumnos cualquier forma de maltrato físico o psíquico que atente contra su dignidad, su
P integridad personal o el desarrollo de su personalidad.

5. Educar a los alumnos en los principios democráticos y en el respeto a la ley y a las instituciones, e inculcar el
D amor a los valores históricos y culturales de la Nación
P Coartar el derecho de libre asociación de los demás educadores o estudiantes
Los que habitualmente ingieran bebidas alcohólicas o que consuman drogas o sustancias no autorizadas o
I tengan trastornos graves de la conducta, de forma tal que puedan afectar el servicio
Permanecer en los cargos y funciones mientras su trabajo y conducta sean enteramente satisfactorios y
X realizados conforme a las normas vigentes, no hayan llegado a la edad de retiro forzoso o no se den las
demás circunstancias previstas en la ley y en Este
Utilizar los centros educativos para actividades ilícitas o no propias de la enseñanza, o para vivienda sin la
P autorización correspondiente.
Observar una conducta acorde con la función educativa y con los fines, objetivos, derechos, principios y
D criterios establecidos en la ley general de educación y en los planes educativos.
Participar en el gobierno escolar directamente o por medio de sus representantes en los órganos escolares
X
Vender objetos o mercancías a los alumnos o dentro del centro educativo en beneficio propio o de terceros,
P que no responda a proyectos institucionales
Manipular alumnos o padres de familia para obtener apoyos en causas personales o exclusivas de los
P docentes
Disfrutar de las licencias por enfermedad y maternidad de acuerdo con el régimen de seguridad social
X vigente.
Desempeñar simultáneamente más de un empleo público o recibir más de una asignación que provenga del
P tesoro público, o de empresas o de instituciones en las que tenga parte mayoritaria el Estado.
Mantener relaciones cordiales con los padres, acudientes, alumnos y compañeros de trabajo, promoviendo
D una firme vinculación y una cooperación vital entre la escuela y la comunidad y respetar a las autoridades
educativas.
P Realizar actividades ajenas a sus funciones docentes en la jornada de trabajo.
Asistir al lugar de trabajo en estado de embriaguez o bajo el influjo de drogas narcóticas o estupefacientes.
P
Los educadores que padezcan enfermedad infecto contagiosa u otra que, previa valoración médica de la
I correspondiente entidad de previsión social, represente grave peligro para los educandos o les imposibilite
para la docencia.
Atentar o incitar a otros a atentar contra los bienes del establecimiento o bienes públicos o hacer uso
P indebido de las propiedades o haberes de la institución o del Estado puestos bajo su responsabilidad.
Los educadores que no se encuentren en el pleno goce de sus facultades mentales, dictaminada por médico
I psiquiatra de la correspondiente entidad de previsión social.
Ser elegido en un cargo de representación popular, a menos que haya renunciado al cargo docente o
P directivo con seis (6) meses de antelación a la elección respectiva.
P Utilizar la evaluación de los alumnos para buscar provecho personal o de terceros
40 Marque con una F o V en los casos en puede haber abandono de cargo y sus consecuencias
cuando no reasume sus funciones al vencimiento de una licencia una comisión, un permiso o las vacaciones
V reglamentarias
Cuando no se destacan por lo menos la responsabilidad, la honestidad, el conocimiento, la justicia, el
F respeto y la transparencia.
V cuando el docente sin justa causa deja de concurrir al trabajo;
F Cuando el ejercicio de la docencia no se fundamente en la comprensión de la educación como bien público,
como actividad centrada en los estudiantes y al servicio de la nación y de la sociedad.
cuando en caso de renuncia, hace dejación del cargo antes de que se le autorice para separarse del mismo o
V antes de transcurrido un mes después de presentada
cuando no asume el cargo dentro de los cinco (5) días hábiles siguientes a la fecha en que se le comunique
V un traslado
Cuando el docente no desarrolle su practica profesional con idoneidad académica y moral, que posibilite el
F desarrollo y crecimiento personal y social del educador y del educando y de acuerdo con los diversos
contextos socio - culturales.
la autoridad debe iniciar el correspondiente proceso disciplinario y proceder a la exclusión del Escalafón
V Docente.
conlleva la declaratoria de vacancia del mismo previo un proceso sumario en el que se garantice el derecho a
V la defensa.
Marque con una S los que son salarios, con una I los que son incentivos, con una E los que son estímulos y con
41 una C las compensaciones
C Las da el Gobierno Nacional de acuerdo con las disponibilidades presupuestales.
E Se da a los docentes que fortalezcan la investigación, y a la innovación
Se da con una escala única nacional de salarios y el régimen prestacional para los docentes escalafonados,
S de acuerdo con el grado y nivel que acrediten en el Escalafón Docente
Se da donde exista carencia de docentes especializados en determinadas áreas del conocimiento y
E especialmente a los normalistas, que deseen cursar estudios universitarios de profesionalización o
especialización en dichas áreas
Se da según el título que acrediten, para los docentes nombrados en provisionalidad o en período de prueba
S

6. E Se dan a través de comisiones de estudio o pasantías.
debe ser superior al que devengan actualmente los educadores regidos por el decreto-ley 2277 de 1979.
S
42 Asocie la diferentes situaciones administrativas con su explicación
Se produce cuando se provee un cargo docente o directivo docente
vacante definitivamente, con un educador en servicio activo que ocupa en
1 servicio activo 2 propiedad otro con funciones afines y para el cual se exijan los mismos
requisitos aunque sean de distintas entidades
El retiro del servicio por cualquiera de las causales previstas en el Art.. 63
2 traslado 12
puede proceder como medida provisional impuesta por orden de autoridad
comisión de
3
servicios
11 judicial, por la Procuraduría o a instancias de la oficina de control interno
disciplinario o como sanción disciplinaria
Se disfrutarán por espacio de siete (7) semanas en el año, las cuales serán
comisión de distribuidas así: cuatro (4) semanas al finalizar el año escolar; dos (2)
4
estudios
10 semanas durante el receso escolar de mitad de año y una (1) en semana
santa.
Comisión para Se da por: renuncia aceptada, obtención de la jubilación o pensión de vejez,
ocupar un cargo de gracia o invalidez, muerte, exclusión del escalafón como consecuencia de
5
libre nombramiento
13 calificación no satisfactoria en la evaluación o de desempeño, incapacidad
y remoción continua superior a 6 meses, i
se regirán por lo dispuesto en la Ley del Deporte y en las normas que la
6 Permisos. 9 reglamentan.
Se da hasta por tres (3) meses por cada año calendario, en forma continua o
Permisos discontinua, según lo solicite el interesado, no es revocable ni prorrogable por
7
sindicales.
8 quien la concede, pero es renunciable por el beneficiario.
tienen derecho los docentes y directivos docentes estatales que formen parte
Licencia no de las directivas sindicales de acuerdo con la ley y los reglamentos al respecto.
8
remunerada.
7
Se da para ejercer temporalmente las funciones propias de su cargo en
lugares diferentes a la sede habitual de su trabajo o para atender
9 Licencia deportiva. 3 transitoriamente actividades oficiales inherentes al empleo de
que es titular, como reuniones, conferencias, seminario
Se da cuando el educador ejerce las funciones propias del cargo del cual ha
10 Vacaciones. 1 tomado posesión, o cuando se encuentra en comisión de servicios o en
encargo.
Se dan como un estímulo o incentivo, pueden ser remuneradas o no, hasta
Suspensión en el por un término máximo de dos (2) años y no podrán pagarse
11
cargo.
4
viáticos.
se les podrá conceder hasta por tres (3) años para ocupar un cargo de libre
nombramiento y remoción, para el cual hayan sido designados en la misma
12 Retiro del servicio. 5 entidad a la cual se encuentren vinculados o en otra.
Se da hasta por tres (3) días hábiles consecutivos en un mes por causa
Exclusión del
13
Escalafón Docente.
6 justificad, son remunerado y los concede o niega el rector o director y se
deben solicitar y concederse siempre por escrito.
43 Explique la aplicación de este decreto apra la instituciones privadas
En los establecimientos educativos privados, será el establecido en el Código Sustantivo del Trabajo y en los
reglamentos internos, regido por el régimen laboral aplicable a los educadores.
Diseñado por: Realizado por:
Lic. DORA LIDIA ORJUELA Est.ANDREA VELANDIA