El documento propone una formación integral en el manejo de la informática y la tecnología que transforme a los estudiantes en operadores hábiles con acceso a recursos actualizados, desafiándolos a familiarizarse con nuevas herramientas y desarrollar su creatividad y autorregulación para aprender de manera autónoma e intercambiar ideas. Sugiere enseñar a través de un mediador que guíe el logro de competencias en ambientes de aprendizaje centrados en la integración y participación, donde los estudiantes exploren,
Esta si caracteristicas de los establecimientos educativos y rector que
Formación integral en tecnología e informática
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3. MEDIADOR GUIAR AL ESTUDIANTE AL LOGRO DE UNA COMPETENCIA ¿QUIÉN ENSEÑA? CREAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE CENTRADOS EN EL INTEGRACIÓN Y PARTICIPACIÓN EXPLORE APRENDA ¿QUIÉN APRENDE? PARTICIPATIVO ESPÍRITU CIENTÍFICO EMPRENDEDOR RELACIONES INTERDISCIPLINARES ENTRE COMPAÑEROS Y DOCENTE.
5. CAPACIDAD ANALÍTICA . “ ABIERTO” SEGÚN EL PROCESO DE APRENDIZAJE (AJUSTARSE AL APRENDIZAJE DEL ALUMNO) CONOCIMIENTOS TÉCNICOS, DESTREZAS , HABILIDADES Y DESTREZAS SOLUCIÓN DE PROBLEMAS . ¿CÓMO ES EL CURRICULO? ¿QUÉ ENSEÑAR?
![FORMACIÓN INTEGRAL EN EL MANEJO DE LA INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA ¿PARA QUE ENSEÑAR? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿CÓMO ENSEÑAR? POR MEDIO DE:](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)