Ésta actividad tiene como objetivo conocer las diferentes maneras en que el ar en especial del siglo XX, rompe con lo establecido en la sociedad, la cultura general, las normas o reglas a seguir. Para tal fin, se debe realizar un video do sobre 5 movimientos de vanguardia en el siglo XX. Hay varias maneras de llegar por lo que a continuación se expondrán varias de ellas. La información para desa se puede consultar en la plataforma, entorno “gestión de conocimiento” concep también en internet o en libros, escribiendo los enlaces de las páginas web o ref al final del trabajo, en la sección cibergrafía de acuerdo con las normas APA.

1. SNEP CICLO VI
Ciencias Económicas y Políticas
Tutor: Andrés Danilo Rodríguez R.
La Ruptura de las Vanguardias en el Arte
Guía Paso a Paso, Actividad 1
Ésta actividad tiene como objetivo conocer las diferentes maneras en que el arte de vanguardia,
en especial del siglo XX, rompe con lo establecido en la sociedad, la cultura, la política y, en
general, las normas o reglas a seguir. Para tal fin, se debe realizar un video donde se investigue
sobre 5 movimientos de vanguardia en el siglo XX. Hay varias maneras de llegar a éste resultado,
por lo que a continuación se expondrán varias de ellas. La información para desarrollar la actividad
se puede consultar en la plataforma, entorno “gestión de conocimiento” concepto fundamental 1;
también en internet o en libros, escribiendo los enlaces de las páginas web o referencias de libros
al final del trabajo, en la sección cibergrafía de acuerdo con las normas APA.
Opción 1: Video
Usando la herramienta Movie Maker, realice un video de una duración entre 1 y 3 minutos
aproximadamente. Para hacer un video, lo primero es el libreto.
Libreto
Investigue sobre 5 movimientos de vanguardia artística del siglo XX
- Características
- En qué aspectos rompe con lo establecido o critica a la sociedad, política, reglas del arte,
etc.
- Imágenes sobre el movimiento artístico.
Una vez hecha la investigación, realice la grabación de lo que investigó leyéndolo voz alta
utilizando la herramienta “grabadora de sonidos” la cual la tienen todos los computadores que
usan Windows.
En la herramienta Movie Maker, suba la grabación de lo que leyó, luego incluya las imágenes y
demás elementos del video (portada, cibergrafía, créditos).
Por último, grabe o guarde la película en algún formato de video como wmv, mpeg, flv, avi, etc.
También, puede escoger la opción “guardar para correo electrónico” que reduce el peso del video
haciéndolo más sencillo de subir.
Suba el archivo que guardo (wmv, mpeg, flv, avi, etc.) a la plataforma.
Tenga mucho cuidado de subir el archivo correcto, cuando se está trabajando un proyecto en
Movie Maker, el programa crea un archivo del proyecto (formato MSWMM) el cual, si se sube a la
plataforma, no sirve, ya que es un archivo que sólo sirve en el equipo de quie está realizando el
proyecto.

2. Si tiene dudas sobre alguna acción o función del Movie Maker, puede consultar alguno de los
numerosos tutoriales que existen en Youtube u otras páginas de internet.
Opción 2: Power Point
Utilizando la herramienta Power Point, realice una presentación donde exponga 5 vanguardias
artísticas y su ruptura con lo establecido o crítica a la sociedad, política, reglas del arte, etc. A
continuación se explica lo que debe llevar cada diapositiva.
Diapositiva 1: Portada
- Nombre de la actividad
- Nombre del Estudiante
- Asignatura
- Ciclo
- Nombre del Tutor
- Institución
- CEAD y Fecha
Diapositiva 2: Vanguardia 1
- Características
- Ruptura con lo establecido o crítica a la sociedad, política, reglas del arte, etc.
- Imágenes
Diapositiva 3: Vanguardia 2
- Características
- Ruptura con lo establecido o crítica a la sociedad, política, reglas del arte, etc.
- Imágenes
Diapositiva 4: Vanguardia 3
- Características
- Ruptura con lo establecido o crítica a la sociedad, política, reglas del arte, etc.
- Imágenes
Diapositiva 5: Vanguardia 4
- Características
- Ruptura con lo establecido o crítica a la sociedad, política, reglas del arte, etc.
- Imágenes
Diapositiva 6: Vanguardia 5
- Características
- Ruptura con lo establecido o crítica a la sociedad, política, reglas del arte, etc.
- Imágenes
Diapositiva 7: Conclusión/reflexión

3. Explique lo que aprendió o descubrió realizando la actividad, lo que lo haya impactado, la manera
en que lo que investigó está presente en la vida cotidiana, en el país, o alguna crítica sobre lo que
no la haya gustado o la que no considera conveniente.
Diapositiva 8: Cibergrafía
Escriba las fuentes donde encontró la información como enlaces de páginas web, módulo
descargable, gestión del conocimiento, libros, etc.
Opción 3: Word
Utilizando la herramienta Word, realice un documento donde exponga 5 vanguardias artísticas y
su ruptura con lo establecido o crítica a la sociedad, política, reglas del arte, etc. A continuación se
explica lo que debe llevar cada página.
Página1: Portada
- Nombre de la actividad
- Nombre del Estudiante
- Asignatura
- Ciclo
- Nombre del Tutor
- Institución
- CEAD y Fecha
Página 2: Vanguardia 1
- Características
- Ruptura con lo establecido o crítica a la sociedad, política, reglas del arte, etc.
- Imágenes
Página 3: Vanguardia 2
- Características
- Ruptura con lo establecido o crítica a la sociedad, política, reglas del arte, etc.
- Imágenes
Página 4: Vanguardia 3
- Características
- Ruptura con lo establecido o crítica a la sociedad, política, reglas del arte, etc.
- Imágenes
Página 5: Vanguardia 4
- Características
- Ruptura con lo establecido o crítica a la sociedad, política, reglas del arte, etc.
- Imágenes
Página 6: Vanguardia 5

4. - Características
- Ruptura con lo establecido o crítica a la sociedad, política, reglas del arte, etc.
- Imágenes
Página 7: Conclusión/reflexión
Explique lo que aprendió o descubrió realizando la actividad, lo que lo haya impactado, la manera
en que lo que investigó está presente en la vida cotidiana, en el país, o alguna crítica sobre lo que
no la haya gustado o la que no considera conveniente.
Página 8: Cibergrafía
Escriba las fuentes donde encontró la información como enlaces de páginas web, módulo
descargable, gestión del conocimiento, libros, etc.
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