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3. TALLER DE TRABAJO COLABORATIVO
GRADO..6 % 2
INTEGRANTES:
NEIDER ANDRES OTALVARO ESTRADA
KEVIN ALEXIS RUDAS ESCOBAR
SALOME MUÑOZ PEREZ
BRANDON ALEJANDRO LOPEZ OSORIO
MARIA PAULINA POSADA ALVAREZ
I.E COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACION

4. FEBRERO 20 DE 2015

5. Cuento
Había una vez en una carpintería estaban discutiendo para elegir otro
presidente ,porque el presidente que había era muy malgeniado y dijo el
presidente; elijamos unas herramientas para presidente y dijo el martillo,
que es María Paulina, yo, y dijeron los demás, no, porque haces mucho
ruido y dijo el tornillo, que es Brandon, yo, y dijeron los demás, no,
porque das muchas vueltas y dijo después el alicate, que es Salome y dijo
yo, y los otros dijeron, no, porque aprietas mucho y dijo la lija, que soy
yo, y dijeron los demás, no, porque eres muy carrasposa y dijo el metro,
que es Kevin, no, porque eres muy derecho y todo tiene que quedar
recto y nadie gano, entonces eligieron entre todos que iban hacer
presidentes y todos quedaron felices.
¿Qué reflexión nos deja este pequeño cuento?
No hay nadie mejor que otra persona, porque todos somos lo mismo,
pero con diferentes cualidades.
¿Cuáles son los elementos que hacen parte del aprendizaje
colaborativo?:
LA COPERACION: LA
AUTONOIA:
LA RESPONSABILIDAD: UNA META
COMUN:
EL TRABAJO EN EQUIPO: NORMAS
CLARAS:
LA COMUNICACIÓN: UN
SISTEMA DE CORDINACION
LA AUTOEVALUACION: LA
INTERACCION:
¿Qué diferencia hay entre aprendizaje colaborativo y aprendizaje
cooperativo?

6. Diferencias entre el paradigma de aprendizaje cooperativo y
aprendizaje colaborativo en la literatura aparece reiteradamente
el termino aprendizaje colaborativo vs. Cooperativo. Aunque
algunos autores tiende a homologarlos, existen diferencias entre
ambos básicamente porque el aprendizaje colaborativo responde
al enfoque socio cultural y el aprendizaje cooperativo a la
vertiente piagetiana del constructivismo. Las diferencias
esenciales entre estos dos procesos de aprendizaje colaborativo es
que el primero los alumnos son quienes diseñan su estructura de
interacciones y mantienen el control sobre las diferentes
decisiones que recuperen en su aprendizaje, mientras que el
segundo, es el profesor quien diseña y mantiene casi por
completo el control en la estructura de interacciones y de los
resultados que se han de obtener [panitz, 2001]
¿Cómo creen ustedes que puedan aprender colaborativamente?
Respetando, entendiendo y escuchando las ideas de los demás,
tener buena comunicación y compartiendo entre todos.
¿Que entienden por aprendizaje colaborativo?
Es un método de enseñanza en la cual los estudiantes de cursos
numerosos con diferente nivel de dominio aprenden juntos en
grupo pequeños, tratando de alcanzar logros comunes, en este
proceso se tiene la oportunidad de discutir, ayudarnos
mutuamente, asistir y promover en el entendiendo de más tareas,
temas a aprender, pero el factor más importante del aprendizaje
colaborativo es que esta estrategia desarrolla también diferentes
niveles de pensamiento superior, y pensamiento donde el
componente critico alcanza nuevos saberes.
¿En qué espacios creen ustedes que pueden aplicar el aprendizaje
colaborativo?
¿AL AIRE LIBRE, EN EL SALON, EN LOS TIEMPOS LIBRES
¿Define que es trabajo colaborativo?

7. No es solo ser amable o generoso es estar poniendo cuidado en lo
que decimos y pensamos porque pueden incomodar a la otra
persona, es estar pendiente de que uno y las demás personas
hagan los trabajo bien, ayudar al compañero cuando lo necesite,
compartir las ideas de los demás y las de nosotros.