Presentación multimedia sobre acoso escolar, tipos de acoso, consecuencias, como actuar frente a este fenómeno.

1. ACOSO ESCOLAR
I.E SAN ANTONIO DEL ARIARI
HANAIDY DEL PILAR MENDOZA MEDINA
DOCENTE ORIENTADOR
FUENTE DE ORO
2015

2. ACOSO ESCOLAR
Actos de intimidación y de victimización entre
pares.
• Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner
en evidencia al débil.
• Físico: Golpes, empujones o se organiza una golpiza
al acosado.
• Psicológico: En este caso existe una persecución,
intimidación, tiranía, chantaje, manipulación y
amenazas al otro.
• Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o
abuso sexual.
• Exclusión Social: Cuando se ignora, se aísla y se
excluye al otro.

3. EXISTEN TRES IMPLICADOS CUANDO SE
PRESENTA ACOSO ESCOLAR
• Agresor.
• Victima.
• Espectadores.
 AGRESOR
VICTIMA
 ESPECTADORES

4. ALGUNAS CARACTERISTICAS DEL AGRESOR
• Posee carácter agresivo, se mueve por impulsos y
encuentra dificultades para controlar la ira.
• No tiene buen rendimiento académico y su interés
por aprender es nulo.
• En conductas sociales con adultos muestra
habilidad para no ser descubierto y evitar el
castigo.
• No es capaz de ponerse en el lugar de la victima,
no muestra empatía por los demás.

5. • Son formados en un ambiente familiar inestable,
en situación de abandono. Han sido victima de
humillación y desprecio por parte de sus
familiares.
• Tipos:
El directo: Personalmente acosa y arremete contra
la victima.
El social-indirecto: Es quien dirige a sus
seguidores que son quienes realizan las acciones
violentas hacia la victima.

6. Los hombres se ven involucrados en el acoso
escolar de una forma física como empujar, pegar
y en aspectos verbales como colocar apodos o
humillar.
Las mujeres se involucran en formas indirectas
tales como esparcir rumores, excluir del grupo
pero en violencia verbal no difieren de los
hombres.

7. CARACTERISTICAS DE LA VICTIMA
• Son inseguras, tímidas, negativas, sobreprotegidas,
débiles, poco sociales.
• Buscan pretextos y diversos argumentos para no
asistir, ni participar en actividades en la escuela.
• Tienen buena relación con los docentes , por tal
motivo suelen ser victimas de envidia y sufrir acoso.

8. CARACTERISTICAS DE LOS
ESPECTADORES
• Después de observar actos violentos hay un
contagio social que impide la ayuda e incluso
fomenta el participar al resto de compañeros.
• Puede ser tal el miedo a ser incluidos en el
circulo de victimización, que les lleve a no
hacer nada para remediar la situación.

9. FACTORES RELACIONADOS CON EL
ACOSO ESCOLAR
• Factores familiares: Los núcleos familiares
autoritarios, mal tratantes permiten que sus
miembros repliquen este tipo de dinámicas en
otros contextos como la escuela o el colegio.

10. • Factores Escolares: Cuanto más grande es la
escuela hay mayor riesgo de que haya acoso
escolar, sobre todo si a este factor se le suma la
falta de control físico o vigilancia.
• Los nuevos modelos educativos a que son
expuestos los niños como la ligereza con que se
tratan y ponen en practica los valores , la
ausencia de límites y reglas de convivencia, han
influenciado para que este tipo de
comportamiento se presenten con mayor
frecuencia.

11. • Factores Individuales: Aquellos que poseen una
baja auto imagen a nivel académico o carecen de
habilidades de expresión de emociones, tienen
una mayor probabilidad de participar en actos
violentos .
Los niños que evidencian alguna característica
disfuncional, bien sean dificultades en el
aprendizaje o por el contrario, excelencia
académica, defectos físicos o cognitivos, son
blanco fácil del acoso escolar

12. CONSECUENCIAS DEL ACOSO
ESCOLAR
Una situación de acoso escolar vivida
afecta tanto a la víctima, como al
agresor y los espectadores en diferente
medida y aspectos.

13. LA VICTIMA
• Es quien puede acarrear consecuencias mas
directas que pueden desembocar en miedos,
ansiedad, fracaso escolar, fobias e inseguridad.
• Deterioro de la calidad de vida originada por el
aislamiento y la humillación social.
• En muchos casos la concepción que crean de si
mismo puede ser tan negativa que se
desencadenan episodios de suicidio o homicidio.

14. AGRESOR
• Puede darse un aprendizaje indeseado de cómo
se pueden conseguir sus objetivos.
• Contribuye además a un clima social negativo,
afectando el proceso de aprendizaje y
enseñanza.
• El aprendizaje negativo puede ser trasladado a
otros ámbitos y servir como base para un
comportamiento delictivo o incluso violencia
domestica.

15. ESPECTADORES
• Estas situaciones conllevan a un aprendizaje
equivocado sobre la violencia como medio
de resolución de conflicto, lo que puede
acarrear tolerancia ante las situaciones de
maltrato y sufrimiento.

16. VIDEOS DE APOYO
• https://www.youtube.com/watch?v=asT5P1CB3
• Bullyng para niños: Este video realiza una
descripción de esta temática informando
cada uno de los aspectos explicados en la
presentación anterior.

17. • https://
www.youtube.com/watch?v=jr6U0LGH_f8
• Como defenderte sin dar un solo golpe:
En este video se pueden observar las
formas correctas de actuar frente a este
fenómeno sin responder negativamente a
estas agresiones.

18. •GRACIAS

19. BIBLIOGRAFIA
• Lidia Sag Legran (Acoso Escolar).
• Olga Lucia Paredes Garavito.