El documento proporciona recomendaciones para diseñar encuestas efectivas, incluyendo que las preguntas deben ser claras, precisas y contener una sola idea, evitando lenguaje vago o dirigido. No hay un número adecuado de preguntas, depende del objetivo de la encuesta. Las preguntas abiertas dejan más opciones de respuesta pero son más difíciles de analizar, mientras que las cerradas limitan las respuestas a opciones dadas.

1. Por: Andrés Felipe García Suarez – Juan Fernando Sánchez Rúa.
Grado: 7c
Profesora: Alba Inés Giraldo.
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL SIMONA DUQUE
2012

2. -Las preguntas deben ser claras y precisas, de fácil
comprensión.
-Debe contener una sola idea.
-No hacer preguntas dirigidas.
-Utilizar un lenguaje adecuado y respetando el
lenguaje del grupo entrevistado. Deben evitarse los
términos vagos.

3. Depende de quien diseña la encuesta, tomando
encuentra que es lo que quiere saber o preguntar y a
quien se le va a hacer las preguntas. NO HAY
NUMERO ADECUADO. Si se necesita, 150 preguntas
es adecuado (como y quien la va a responder es un
problema exclusivo del equipo de investigación).

5. Son las que dejan todas la posibilidades de las
respuestas ala persona que responde la encuesta
, pero analizar estas respuestas después resulta
sumamente engorroso, por que vamos a tener un
conjunto muy amplio de respuestas, con muchas
ideas distintas y solo pueden ser estudiadas
usando métodos de análisis de contenido.

6. Se llaman así por que las respuestas posibles
están dadas de antemano, dentro de un rango que
suele ir de lo positivo a lo negativo. Las preguntas
que pueden ser respondidas con una Si o un No
solamente son llamadas “dicotómicas” y son
bastante corrientes .

7. Ejemplos de preguntas abiertas:
-¿Qué piensa usted de la marca x de la pasta
dental?
-¿a su juicio, que aspecto del servicio
deberíamos mejorar primero?
Ejemplo de pregunta cerrada:
-¿esta desacuerdo usted con las preguntas
escolares.