El plan de unidad trata sobre la independencia de Chile y tiene como objetivo principal explicar el proceso emancipador de Chile del dominio español entre 1810 y 1818. Se desarrollará en 8 clases e incluirá actividades como análisis de textos e imágenes históricas, presentaciones, dramatizaciones y un crucigrama. Los contenidos cubrirán los antecedentes de la independencia a nivel continental, las 3 etapas del proceso chileno y su primer siglo de historia republicana.

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Plantilla del Plan de Unidad
Nombre y apellido Angélica Castillo Quintanilla
Correos electrónicos angelica.castilloq@live.cl;
angelica.castilloquintanilla@gmail.com
Nombre de la escuela/colegio “Hermanas del niño Jesús”
Dirección de la escuela/colegio Av. Egaña 580
Comuna, ciudad. Peñalolén, Santiago
Teléfono de la escuela/colegio 22260830
PLAN DE UNIDAD
Título del Plan de Unidad “Independencia de Chile”
Pregunta esencial ¿Qué es la independencia de Chile?
Preguntas de la Unidad ¿Qué es la emancipación?; ¿Cuáles son los factores que
hacen posible la independencia?; ¿Cuáles son los
protagonistas?; ¿Cuántas etapas tiene este proceso?;
¿Qué es la ilustración? ¿Por qué es un proceso
continental?
Resumen de Unidad En la unidad se plantea la independencia de Chile como
el proceso emancipador del dominio español, en el cual
influyen factores internos y externos, como la invasión
de Napoleón a España, la Ilustración, la independencia
de Estados Unidos, el malestar criollo, entre otros.
Además, tiene 3 etapas fundamentales (Patria Vieja,
Reconquista, Patria Nueva).
Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan)
 Lenguaje y
Comunicación
 Historia y Ciencias
Sociales
 Ciencia Naturales
 Educación
Matemática
 Inglés  Comprensión del Medio
Social
 Artes Visuales  Educación
Tecnológica
 Comprensión del Medio
Natural
 Artes Musicales  Otros 
NIVEL ESCOLAR: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)
NB 1 NM 1
NB 2 NM 2
NB 3 NM 3
NB 4 NM 4
NB 5 Técnico Profesional
NB 6 Humanista Científico
 Otro  Otro
Aprendizajes esperados (OA):
Explicar los principales antecedentes de la independencia de las colonias americanas y reconocer que
la independencia de Chile se enmarca en un proceso continental.

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Explicar el desarrollo del proceso de Independencia de Chile, considerando actores y bandos que se
enfrentaron, hombres y mujeres destacados, avances y retrocesos de la causa patriota y algunos
acontecimientos significativos, como la celebración del cabildo abierto de 1810 y la formación de la
Primera Junta Nacional de Gobierno, la elección del primer Congreso Nacional, las batallas de
Rancagua, Chacabuco y Maipú, y la Declaración de la Independencia, entre otros.
Contenidos curriculares
Desarrollar una visión panorámica del proceso de independencia de Chile y de su primer siglo de
historia republicana, además explicar que la construcción de la república fue una etapa de aprendizaje
en distintos ámbitos, en la que hubo diferentes grupos, visiones, propuestas y ensayos que culminaron
en la promulgación de la Constitución de 1833, además identificar los distintos aspectos culturales del
siglo y que comprendan la labor que el Estado tuvo en este ámbito y asimismo, identificar los
principales hitos, conflictos y transformaciones mediante los cuales se fue configurando el territorio
nacional hacia finales del siglo XIX.
Actividades
Actividades génericas:
Lectura comprensiva de textos históricos de diversas fuentes (primarias, secundarias y terciarias)
Análisis de ilustraciones históricas (mapas, pinturas, grabados)
Análisis de mapas conceptuales
Análisis y comprensión de presentaciones (PPT y fotos narradas) relacionadas con los contenidos de
la unidad.
Realización de un folleto involucrando tendencias liberales de los criollos.
Exposición oral realizando una dramatización de un personaje histórico (juego de rol)
Crucigrama con conceptos y definiciones
Tiempo aproximado requerido
8 clases aproximadamente de dos horas.
Habilidades previas
Orientación temporal espacial.
Colonia de Chile
Conquista de Chile y América
Descubrimiento de América.
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
 Cámara  Disco láser  Videograbadora
 Computador(es)  Impresora  Cámara de vídeo
 Cámara digital  Sistema de proyección  Equipo de videoconferencia
 Equipo de DVD  Escáner  Otros:
 Conexión Internet  Televisor
Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
 Base de datos / Planilla
de calculo
 Procesamiento de
imágenes
 Desarrollo de página Web
 Programa para
publicaciones
 Buscador Web para
Internet
 Procesador de texto
 Software para correo
electrónico
 Multimedia  Otros:
 Enciclopedia en CD
Material impreso Folleto de ideas liberales
Suministros Texto escolar 2013, papelería (lápices, gomas,
cuadernos, hojas blancas, etc.)
Recursos de Internet Enlaces como: http://www.gettyimages.com

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