1. Planificación unidad didáctica
Asignatura: Historia, Geografìa y Ciencias Sociales
Nivel: NB2: 5° básico
Semestre: 1
Título unidad didáctica: El encuentro entre dos mundos: Europa y América
Total Horas:
Objetivo o propósito general de la Unidad: Explicar e Identificar la expansión Europea y los viajes de descubrimiento de Cristóbal Colón, considerando sus
objetivos, las rutas recorridas, los avances tecnológicos que facilitaron la navegación, las dificultades y los desafíos que enfrentaron las tripulaciones y el
contexto europeo general en que se desarrollaron.
Habilidad(es)
-
Observación y reconocimiento de
información.
Analizar textos con pautas
estructuradas de forma objetiva.
Analizar videos a través de una pauta
entregada por la profesora.
Aplicar los conceptos aprendidos en
desarrollo de guías y actividades.
Sintetizar en un mapa conceptual lo
aprendido de la unidad.
Objetivo(s) de Aprendizaje
Identificar la Expansión Europea y sus
respectivas causas.
-
Objetivo(s) de Aprendizaje
-
Identificar las causas de la expansión
europea.
Analizar texto siguiendo una pauta.
Aplicar conceptos relevantes respecto a los
avances Técnicos.
Objetivo(s) de Aprendizaje
Identificar y analizar a través de video
personajes importantes como Cristóbal
Colón.
Aplica conceptos relevantes para la
confección de un mapa conceptual.
-
-
ACTITUDES
Trabajar en forma rigurosa y
perseverante, con una disposición
positiva a la crítica y la autocrítica.
Respetar y mostrar tolerancia ante
opiniones y formas de pensar de los
pares.
Escucha atentamente las instrucciones de
la profesora.
Valora y Respeta el aporte de personajes
que contribuyen al desarrollo de las
sociedades.
Guarda silencio cuando la profesora lo
pide.
Respeta las instrucciones de la profesora.
Valora el aporte de la historia para el
desarrollo de las sociedades.

2. Conocimiento(s)
previo(s)
Contenido(s)
Actividad(es) genérica(s)
Indicador(es) de
evaluación o logro
-
Civilizaciones
precolombinas
- Pueblos y culturas
aborígenes de Chile
- Continentes y
océanos de la Tierra
-Proceso de
Expansión comercial
y territorial.
- Ciudades que
destacaron
comercialmente.
Al inicio de la clase se muestra un Power Point
sobre algunos elementos donde los alumnos
deben identificar de que parte son originarios, si
de América o Europa.
Luego se hace la prueba de diagnóstico que es el
pie para la nueva unidad.
Realizada la prueba, la profesora presenta un
Power Point con los contenidos a tratar y
comienza hablando sobre la expansión europea.
-
-
Expansión
Comercial y
territorial
Rutas
Comercio
Pensamiento
humanista
Evangelizar
Avances técnicos
Brújula
Carabela
Vela latina
Astrolabio
Sextante
Al inicio de la clase la profesora llega con
monedas antiguas a la sala dando de motivación
a las causas de la expansión europea, pasa la
materia con un didáctico Power Point, luego se
realiza una guía de los conceptos vistos. La
siguiente actividad es análisis de texto sobre el
pensamiento humanista. Para finalizar se
sintetiza la clase revisando las respuestas en
conjunto.
-
-
Identifican
herencia
americana.
Identifican
herencia
Europea.
Comprenden la
expansión
europea.
Comprenden la
importancia del
comercio.
Tiempo estimado
3 horas pedagógicas
Identifican las
causas de la
expansión
europea
Analizan y
opinan con
fundamentos
3 horas pedagógicas
textos sobre el
pensamiento
humanista.
Relacionan los
objetos técnicos
valorando su
importancia para
el avance del

3. comercio.
-
América y Europa
Expansión europea
Causas de la
expansión europea
Biografía de
Cristóbal Colón
Cristóbal Colón
-Viajes de colón
La clase se inicia con un pequeño documental
sobre Cristóbal Colon y sus viajes. En él se
puede apreciar su aporte y descubrimientos.
En el desarrollo de la clase deben completar
un análisis de este video respondiendo a la
estructura entregada por la profesora.
Se finaliza la clase con un mapa conceptual
de toda la unidad vista en las 3 semanas.
-
-
Reconoce e
Identifica quien
es Cristóbal
colon y su
aporte.
Comprende e
identifica los
cuatro viajes de
Colón.
Logra sintetizar
el aprendizaje
de la unidad.
3 horas pedagógicas