1. SECRETARIA NACIONAL DE
EDUCACIÓN SUPERIOR,
CIENCIA, TECNOLOGÍA E
IN
N
OVACIÓN
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACION Y ADMISIÓN
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
ÁREA DE LA SALUD
CATEDRA DE BIOLOGÍA
PORTAFOLIO DE AULA
ESTUDIANTE:
ZAMBRANO ANGGIE
DOCENTE: BIOQ. CARLOS GARCÍA MSC

2. UNIDAD I
BIOLOGÍA COMO CIENCIA
CONCEPTO:
Es la ciencia que estudia a los seres vivos de una forma organizada y
sistemática.Se ocupa tanto de la descripción de las características y los
comportamientos de los organismos individuales como de las especies en su
conjunto, así como de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones
entre ellos y el entorno. De este modo, trata de estudiar la estructura y la dinámica
funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin de establecer las leyes
CURSO: NIVELACIÓN V02“B”
MACHALA- EL ORO- ECUADOR
2013

3. generales que rigen la vida orgánica y los principios explicativos fundamentales de
esta.
Etimológicamente proviene de dos voces griegas:
BIOS: Vida
LOGOS: Estudio o Tratado.
IMPORTANCIA:
La bilogía es una rama de la ciencia ya que estudia desde la células más pequeña
hasta cualquier forma de vida: Seres vivos; Es una ciencia que estudia la vida por
lo tanto debe tener un gran impacto en la vida de los seres humanos.
Es muy importante que cada humano sepa acerca de su origen y de todo lo que lo
rodea puede ser tanto una célula y todo lo que la compone; La biología se ocupa
de todas sus manifestaciones, desde una reacción química hasta la vida en una
sociedad. Además de todo esto la biología se encarga de la observación de seres
vivos como se componen y su comportamiento, de bacterias y así evitar
enfermedades y pérdidas humanas.
Un aspecto importante que estudia la biología es el desarrollo de los seres vivo y
como ha ido evolucionando al pasar de los miles de años.
DESARROLLO HISTORICO DE LA BIOLOGÍA
La biología es una ciencia muy antigua, puesto que el hombre siempre ha
deseado saber más acerca de lo que tenemos y de todo ser vivo que nos rodea,
por razones didácticas estamos dividiendo en etapas:
Etapa Milenaria:
En la China antigua, entre el IV y III milenio a.C y a
se cultivaba el gusano productor de la seda China
también ya tenían tratados de
medicina naturista y de
acumputura.
La antigua civilización Indu, curaba sus pacientes basados en
el pensamiento racional, en la fuerza de la mente.
La cultura milenaria Egipcia, desarrollaron la agricultura
basado en la mejora de la semilla y de la producción,
además conocían la Anatomía humana y las técnica de
embalsamamiento de cadáveres. En el III Milenio a.C los

4. egipcios ya tenían jardines botánicos y zoológicos para el deleite de sus reyes y
sus princesas.
Etapa Helénica:
Los pueblos de la Grecia antigua por su ubicación geográfica tenían
mucha relación con el cercano y medio oriente a demás con Egipto y
la Costa Mediterránea de Europa. En el siglo IV a.C
Anaximandro estableció el origen común de los organismos, el agua.

5. Alcneón de Crotona (S. VI a.C) fundó la primera Escuela de Medicina siendo su
figura más relevante Hipócrates (S. V a.C), quien escribió varios
tratados de Medicina y de Bioética que se hace mención con el
“Juramento Hipocrático.” Anaximandro estableció el
origen común de los organismos, el agua. Alcneón de
Crotona (S. VI a.C) fundó la primera Escuela de
Medicina siendo su figura más relevante Hipócrates
(S. V a.C), quien escribió varios tratados de Medicina y de Bioética
que se hace mención con el “Juramento Hipocrático.”
La investigación formal se inicia con Aristóteles (384-322 a.C.),
quién estudió algunos sistemas anatómicos y clasificó a las plantas y animales
que abundaban en aquellos tiempos, quién escribió su libro Historia de los
Animales.
Se escribieron mucho, en Alejandría, ciudad Egipcia que floreció entre los años
300 y 30 a.C., encontraron los romanos abundantes escritos de partes y
estructuras
anatómicas realizadas con disecciones de cadáveres, sin duda fue una
Hipócrates
Juramento Hipocrático
Aristóteles

6. investigación seria. Lamentablemente los romanos una vez
establecidos en Alejandría mediante “Decretos” prohibieron toda
investigación directa utilizando el cuerpo humano.
Los atenienses tenían en esos tiempos las mejores escuelas, uno
de sus hijos Galeno (131 – 200 d.C.) fue el primer fisiólogo
experimental, sus descripciones perduraron más de 1300 años,
por su puesto se le encontró muchos errores posteriormente.
Etapa Moderna:
Con la creación de las Universidades en España, Italia,
Francia a partir del siglo XIV, los nuevos estudiantes de
medicina se vieron obligados a realizar disecciones de
cadáveres, se fundaron los
Anfiteatros en las Facultades de Medicina, de donde
surgieron destacados anatomistas y fisiólogos:
Leonardo de Vinci (1452–1519), Vesalio (1514–1564)
Servet (1511–1553), Fallopio (1523–1562) Fabricius
(1537–1619), Harvey (1578–1657).Con el invento del microscopio a principios
del siglo XVII, se pudieron estudiar células y tejidos de plantas y
animales, así como también los microbios, destacan: Robert Hooke (1635 - 1703),
quien observó y grafico las cédulas (1665), Malpighi (1628 – 1694), Graaf (1641 –
1673), Leeuwenhoek (1632 – 1723).
Así mismo destacan Swammerdan (1637 – 1680) realizó observaciones
microscópicas de estructuras de animales, Grew (1641 – 1712) estudió las
estructuras de las plantas. El naturalista sueco Carlos Linneo (1707 -
1778)proporcionó las técnicas de clasificación de plantas y animales, llamo el
sistema binomial escrito en latín clasico. También tenemos al biólogo francés
Georges Cuvier (1769 - 1832), quien se dedicó a la Taxonomia y paleontología.
Galeno
Robert Hooke
Malpighi Leeuwenhoek

7. Después de unos 150 años de que Hooke, publicará su libro Micrographia, Bichat
(1771 – 1802) llegó a la conclusión de que las células forman los tejidos y los
tejidos a las estructuras macroscópicas. Hizo una lista de 21 tipos de tejidos en
animales y en el hombre. Así mismo Mirbel en 1802 y Dutrochert en 1824
confirmaron que los tejidos vegetales tienen base en sus propias células. El
naturalista francés Juan Bautista Lamarck (1744 - 1829), en su obra Hidrogeología
(1802) y G.R Treviranus(1776 - 1837) en su obra BiologieOderPhilophie der
levedenNatur (1802) introdujeron independientemente la palabra Biología.
El escocés botánico Robert Brown (1773 - 1858), identificó al núcleo celular en
1831y también el movimiento browniano.
El zoologo alemán Theodor Schuwann (1810 - 1882), y el
botanicoalemanMattiasSchleiden (1804 - 1881) enunciaron la teoria celular.
El médico alemán Rudolf Virchow (1821 - 1902) publicó su libro CélularPatholog
(1858), donde propuso que toda celula viene de otra celula (ovnis cellula e cellula).
Decubrió la enfermedad del cáncer.
Grew Georges Cuvier
Robert Brown Theodor Schuwann Mattias Schleiden

8. En 1859 el médico naturista inglés Carlos Darwin (1809 - 1882) publicó su libro el Origen
de las Especies, donde defendía la teoría de la evolución 1859 el médico naturista inglés
Carlos Darwin (1809 - 1882) publicó su libro el Origen de las Especies, donde defendía la
teoría de la Evolución.
En el año 1865 el monje y naturalista austiacoGregor Mendel (1882 - 1884) describió las
leyes que rigen la herencia biológica. En 1879 el citogenético alemán Walter Fleming
(1843 - 1905) identificó los cromosomas y descubrió las fases de la mitosis celular.
Etapa de la Biotecnología:
Actualmente a principios del siglo XXI, la Biología
está desempeñando un papel fundamental en la vida
moderna.
Después del
descubrimiento de la
estructura del ADN por
Watson y Crick en 1953 ha
Rudolf Virchow Carlos Darwin
Gregor Mendel Walter Fleming

9. surgido la Biología molecular, Biotecnología e Ingeniería Genética.
En el año 1985 se inició el Proyecto Genoma Humano con el objetivo de
responder:
¿Cuáles son cada uno de los 40 mil genes de la especie humana?
¿A dónde se encuentra cada uno de los 40 mil genes?
¿Qué rol cumplen cada uno de los 40 mil genes?
En el año 2000 ya se había culminado con el borrador del Proyecto. Estos días
(2007) ya todo está culminado inclusive se está trabajando con el genoma de los
animales.
Los científicos han encontrado que el 99,99% de los genes son idénticos para
todos los seres humanos, la variación de una persona y otra es de solo 0,01%. Es
por esa razón para que en la prueba biológica del ADN, es positivo cuando la
relación entre los dos individuos pasa del 99,99%.
El 98% de los genes del Chimpancé, por ejemplo son idénticos a los seres
humanos, pero nadie duda que un mono y una persona son diferentes. Así mismo
el 30% de los genes de las ratas son idénticos a los genes humanos.
No somos nada especial, compartimos numeroso material genético no sólo con el
resto de los mamíferos sino con organismos, con insectos, con lombrices de tierra,
pero la mayor diferencia está en el modo en que otros genes interactúan. Es lo
que está trabajando el Proyecto Genoma Humano.
Recientemente la aplicación de la Biología en otras ciencias ha llegado a modificar
las estructuras de dichas ciencias, por ejemplo en el Perú con la aplicación de la
prueba biológica (ADN) ley No. 27048, ha influido decisivamente en el Derecho
Civil, y ya es tiempo que incluyan los legisladores nuevas normas en el Código
Civil acerca de:
La fecundación en laboratorio o In vitro.

10. La inseminación artificial humana homóloga y heteróloga
La fecundación e inseminación post morten.
El alquiler de vientre uterino.
El congelamiento de espermatozoides, óvulos y embriones.
La determinación de la maternidad y de la paternidad en los casos de
fecundación asistida.
La clonación humana y si el clon es descendiente o copia.
Los abortos.
Los trasplantes de órganos y donación en vida.
También es necesario una revisión del Código Penal, en lo que concierne a los
Delitos Ecológicos ya que contamos con nuevos atentados contra la naturaleza y
acelerando la pérdida del equilibrio ecológico global. De igual manera fue
promulgado el año 2005la ley Nº 28611: “Ley General del Ambiente”que contiene
la politica ambiental, gestion ambiental, aprovechamiento sostenido de los
recursos naturales, responsabilidad ambiental entre otros.
Actualmente los estudiantes de las diferentes carreras profesionales de nivel
universitario tienen en sus currículas el Curso de Biología, por múltiples razones,
que se harán mención durante el desarrollo del curso.
CIENCIAS BIOLÓGICAS
Las ciencias biológicas son aquellas que se dedican a estudiar la vida y sus
procesos. Se trata de una rama de las ciencias naturales que investiga el
origen, la evolución y las propiedades de los seres vivos.
Estas ciencias, que también se agrupan bajo la denominación de biología,
analizan las características de los organismos individuales y de las especies en
conjunto, estudiando las interacciones entre ellos y con el entorno.
Subdivisión de las ciencias biológicas

11. ESPECIAL:
 Zoología
 Botánica
 Microbiología
 Micología
ZOOLOGÍA:
BIOLOGÍA
ESPECIAL GENERAL APLICADA

12.  Entomología (Insectos)
 Helmintología (Gusanos)
 Ictiología (Peces)
 Herpetología (Anfibios y reptiles)
 Ornitología (Aves)
 Mastozoología (Mamíferos)
 Antropología (Hombre)
BOTÁNICA:
 Ficología (Algas)

13.  Briología (Musgos)
 Pterielogía (Helechos)
 Fanerógamica (Plantas con semilla)
 Criptogámica (Plantas sin semilla)
MICROBIOLOGÍA:
 Virología (Virus)
 Bacteriología (Bacterias)
 Protista (Protozoarios)
MICOLOGÍA:
 Hongos

14. GENERAL:
 Bioquímica (Química de la vida)
 Citología (Célula)
 Histología (Tejidos)
 Anatomía (Órganos)
 Fisiología (Funciones)
 Taxonomía (Clasificación)
 Biogeografía (Distribución Geográfica)
 Paleontología (Fósiles)
 Filogenia (Desarrollo de las especies)

15.  Genética (Herencia)
APLICADA:
 Medicina
 Farmacia
 Agronomía

16. Organización de los seres vivos
Átomo
Moléculas
Células
Tejidos
Organos
Aparatos y sistemas
Ser Vivo

17. DIVERSIDAD DE ORGANISMOS, CLASIFICACIÓN Y
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS
Diversidad de organismos:
La diversidad biológica es la variedad de formas de vida y de adaptaciones de los
organismos al ambiente que encontramos en la biosfera. Se suele llamar también
biodiversidad y constituye la gran riqueza de la vida del planeta.
Los organismos que han habitado la Tierra desde la aparición de la vida hasta la
actualidad han sido muy variados. Los seres vivos han ido
evolucionando continuamente, formándose nuevas especies a la vez que otras
iban extinguiéndose.
Los distintos tipos de seres vivos que pueblan nuestro planeta en la actualidad son
resultado de este proceso de evolución y diversificación unido a la extinción de
millones de especies. Se calcula que sólo sobreviven en la actualidad alrededor
del 1% de las especies que alguna vez han habitado la Tierra. El proceso
de extinción es, por tanto, algo natural, pero los cambios que los humanos
estamos provocando en el ambiente en los últimos siglos están acelerando muy
peligrosamente el ritmo de extinción de especies. Se está disminuyendo
alarmantemente la biodiversidad.

18. UNIDAD II
Introducción al estudio de la biología celular
EL MICROSCOPIO
Es un instrumento que permite observar elementos que son demasiado pequeños
a simple vista del ojo ocular, el microscopio más utilizado es el de tipo óptico con
el cual podemos observar desde una estructura de una célula hasta pequeños
microorganismos, uno de los pioneros en observaciones en estructuras celulares
es Robert Hooke (1635-1703). Científico inglés que fue reconocido, muy
recordado porque observo
finísimos cortes de corcho.
De su observación se dedujo
que las celdillas observadas
eran células.

19. ¿Quién y en qué año lo descubrió?
ZachariasJanssen (1590)
EL MICROSCOPIO Y SUS PARTES
BRAZO.- Es la parte de donde se debe sujetar, las pinzas el carro el tubo del
microscopio y el revólver. Además sirve para trasladar el microscopio de un lugar
a otro.
BASE O PIE.- Es una pieza que proporciona estabilidad y sirve de soporte a todas
las partes del microscopio.
PLATINA.- Es una pieza metálica, cuadrada, que tiene en su centro una abertura
circular por la que pasará la luz del sistema de iluminación. Aquí se coloca el
portaobjetos con la muestra a observar

20. PINZAS DE SUJECION.- Parte mecánica que sirve para sujetar la preparación. La
mayoría de los microscopios modernos tienen las pinzas adosadas a un carro con
dos tornillos, que permiten un avance longitudinal y transversal de la preparación.
TORNILLO MACROMETRICO: Permite hacer un movimiento rápido hacia arriba o
hacia abajo del tubo o la platina, y se utiliza para localizar la imagen a observar.
TORNILLO MICROMETRICO O DE ENFOQUE SUAVEREVOLVER.- Parte
mecánica de movimiento giratorio que nos permite colocar en posición cualquiera
de los objetivos que se encuentran en él.
TUBO.- Parte mecánica que proporciona sostén a los oculares y objetivos.
CREMALLERA.- Permite que el movimiento de los tornillos macro y micrométrico
sea de mayor o de menor amplitud.
OCULAR.- Se localiza en la parte superior del tubo ocular y son las lentes que
Capta y amplía la imagen formada en los objetivos. Los primeros microscopios
eran monoculares, es decir, poseían una sola lente. Los microscopios actuales
poseen dos oculares, uno para cada ojo y se les llama binoculares.
OBJETIVOS: Se encuentran incrustados en el revolver Son unos pequeños
cilindros colocados en el revolver que proporciona el poder de resolución del
microscopio y determinan la cantidad total de aumento.
CONDENSADOR.- Es una lente de gran abertura que permite dirigir o condensar
la mayor parte de los rayos luminosos en la preparación. En nuestro microscopio
está integrado en la platina y tiene un diafragma unido en la parte inferior.
DIAFRAGMA: Existe un diafragma en el condensador, que elimina el exceso de
luminosidad para tener una buena iluminación del objeto a observar
FUENTE DE LUZ.- Para observar la muestra microscópica es necesario que ésta
se ilumine con algún tipo de luz y nuestros microscopios cuentan con un foco que
da energía eléctrica que dirige sus rayos luminosos hacia el sistema
condensador.