SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
1. DESARROLLO DEL TEMA
2.1 ¿Qué es la Biología?
La Biología, proviene del griego “Bios”, que significa vida y “Logos”, tratado o
ciencia. Entonces la podemos definir como un conjunto de ciencias que estudian
la vida y los seres organizados, vivos o fósiles, además comprende el estudio de
seres microscópicos, de los vegetales e incluso del ser humano. También esta
ciencia abarca el estudio de la relación y comparación de los seres vivos del
Universo.
2.2 Subdivisión de la Biología
Debido a que esta ciencia, atiende a varios aspectos como: forma, función,
composiciónquímica, el desarrollo de los seres vivos, entre otras, se la ha podido
clasificar en las siguientes disciplinas:
A) Principales ramas de estudio de la biología:
RAMA OBJETO DE ESTUDIO
Bioquímica Compuestos y reacciones químicas de los seres vivos.
Biofísica Procesos físicos de los seres vivos.
Genética Procesos hereditarios.
Citología Estructura y procesos celulares.
Histología Tejidos de animales y plantas.
Anatomía Estructura y localización de órganos y sistemas de los
seres vivos.
Fisiología Funciones de los seres vivos
Embriología Procesos del desarrollo, a partir de la fecundación.
Paleontología Fósiles y evidencias de la evolución.
Etología Comportamiento animal.
Ecología Relaciones de los seres vivos entre sí y con su medio
ambiente.
Evolución Historia de la vida y las teorías sobre el proceso que dio
lugar a la biodiversidad actual.
Taxonomía Clasificación de los seres vivos de acuerdos a los
criterios establecidos por los avances de anatomía,
fisiología, bioquímica y genética.
B) Ramas de la biología según los organismos que estudian:
RAMA OBJETO DE
ESTUDIO
RAMA OBJETO DE
ESTUDIO
Microbiología Organismos de
tamaño
microscópico,
abarcando virus,
bacterias,
protozoarios y
hongos.
Protozoología protozoarios
Virología Virus Botánica Plantas
Bacteriología Bacterias Zoología Animales
Micología Hongos Ficología Algas
C) Ramas de la biología según el tipo de animales que estudian:
RAMA OBJETO DE
ESTUDIO
RAMA OBJETO DE
ESTUDIO
Ictiología peces Entomología Insectos
Ornitología aves Mastozoología mamíferos
Herpetología Anfibios y reptiles
2.3 Orígenes de la Biología
Los primeros conocimientos biológicos son de la época prehistórica. El hombre
primitivo, por su condición de cazador y recolector, debióconocer diferentes tipos
de animales y plantas, sobre los que fue necesario estudiar el comportamiento
de los primeros, así como los períodos de fructificación de las segundas.
Aunque actualmente el origen de la Biología lo encontramos en la antigua Grecia.
El pueblo heleno estaba conformado por una serie de tribus, algunas de las
cuales, como las de los jonios y los dorios, alcanzaron un gran desarrollo cultural.
En la frontera entre ambas tribus estaba la isla de Cos, donde hace unos 600
a.C. se construyó la primera institución científica reconocida: una escuela de
medicina. Su figura más sobresaliente fue Hipócrates (460-370 a. C.), quien es
considerado como el "Padre de la medicina" ya que escribió una enciclopedia
médica cuya influencia llegó hasta el siglo XVII.
Posteriormente, otro griego influyente fue Aristóteles (384-322 a. C.), quien
escribió varios tratados sistemáticos sobre embriogénesis, anatomía y botánica.
Su discípulo Teofastos (372-287.C.) prestó más atención a los trabajos
botánicos. En su Historia de las plantas se recogen algunas aportaciones
originales, como la observación de la germinación de la semilla.
A partir del siglo XV, resurge el interés por los estudios anatómicos y fisiológicos.
Como figuras importantes hay que destacar a Leonardo da Vinci (1452-1519),
quien realiza estudios sobre el cuerpo humano y su comparación con el de otros
animales, así como estudios sobre el vuelo de las aves.
Vesalio (1514-1564) publicó en 1543 "De la estructura del cuerpo humano", que
se considera el primer libro correcto de anatomía humana. Por otro lado, Fallopio,
discípulo de Vesalio, hizo sus investigaciones sobre el sistema nervioso y los
órganos generativos.
2.4 El siglo XVII para la Biología
En esta época la Biología tuvo un gran auge, ya que se realizaron numerosos
aportes totalmente definitivos para el estudio de esta ciencia.
Guillermo Harrey completó el descubrimiento de la circulación de la sangre
iniciado por el español Miguel Servet en el siglo XVI. A partir de estas
investigaciones, nació la embriología.
Este mismo siglo se perfeccionó el microscopio que ampliaría el campo de la
investigación biológica.
Entre los impulsores hay que destacar al italiano Marcello Malpighi (1628-1694),
que logró ver los capilares, y sobre todo al alemán Anton van Leeuwenhoek
(1632-1703) que fue el primero en observar los protozoos y los espermatozoides.
Robert Hooke (1635-1703) en 1665 dio el nombre de “célula” a los
compartimentos que observó al examinar un trozo de corcho.
En 1838, el zoólogo alemán Theodor Schwann (1810-1882) y el botánico alemán
Mattias Schleiden (1804-1881) establecieron la teoría celular, según la cual
todos los organismos animales y vegetales están integrados por células.
A mediados del siglo XVIII, el botánico Carlos Linneo proporciona un gran aporte
a la biología, como es la "Nomenclatura Universal", la cual permitió nombrar y
clasificar a las plantas y animales, lo que conocemos actualmente como
Taxonomía.
Redi (1621-1698) fue quien realizó la primera investigación sobre la gran
problemática de este siglo, la generación espontánea. Su experimentó se basó
en aislar, en ocho frascos, distintos tipos de carnes, de los que sólo cerró cuatro.
Comprobó que en estos no aparecían larvas, mientras que sí aparecieron en los
que había dejado abiertos.
Así, el inglés Needham (1713-1781) llegó a conclusiones opuestas a las de Redi
al encontrar microorganismos al destapar un recipiente en el que había puesto a
hervir caldo de carnero. Aun así, los científicos que estaban a favor de la
generación espontánea persistieron hasta que Pasteur (1822-1895) determinó la
existencia de bacterias.
2.5 La Biología en el siglo XIX
A finales del siglo XIX se hicieron muchos descubrimientos relacionados con la
herencia y la genética, entre ellos los de Gregor Johann Mendel (1822-1884)
quien estableció los principios que gobiernan la herencia de los caracteres
específicos, inclusive la estructura y el color.
Otros investigadores basados en las leyes de la herencia se dedicaron al estudio
de la supervivencia de las especies de plantas y animales, aquí destacó,
CharlesDarwin, quien explicó que en la naturaleza había un proceso de selección
natural, basado en una continua lucha entre las diferentes plantas y animales por
un solo fin, la supervivencia.
2.6 Mendel y la herencia
Gregor Johann Mendel (822-1884) nació en una localidad de Austria. Ingresó en
el monasterio de Brünn y se ordenó sacerdote agustino en 1847. Tras estudiar
ciencias naturales, matemáticas y física, regresó a su monasterio y empezó, en
1857, a realizar los experimentos que tanto aportarían a la ciencia en el
conocimiento de la herencia.
En sus experimentos utilizó plantas de guisante por su facilidad de cultivo y su
capacidad de autofecundación, además estas presentaban caracteres
hereditarios muy definidos, por lo que se podían distinguir numerosas
variedades.
Proceso de su investigación
Mendel cruzó plantas con caracteres que podían manifestarse de dos formas
distintas: plantas altas con bajas, de semilla rugosa con otras de semilla lisa, de
semilla amarilla con las de semilla verde, etc. Estudió en total siete caracteres y
comprobó lo siguiente:
 Las plantas que presentaban semillas rugosas, siempre daban lugar a
individuos de semillas rugosas. A este tipo de plantas las llamó raza pura.
 Algunas plantas de semillas lisas no podían ser razas puras ya que, al
producirse la autofecundación daban lugar a una compuesta por
individuos lisos e individuos rugosos. A este tipo de plantas las denominó
raza híbrida.
 Al final de su investigación llegó a la conclusión de que la aparición de un
determinado carácter de los padres en los hijos se llama gen y se sabe
que son segmentos de ADN.
2.7 La Biología del siglo XX
A principios del siglo XX, Thomas Morgan, psicólogo y científico americano, y
sus colaboradores dieron a conocer sus trabajos sobre la teoría cromosómica de
la herencia, donde señalaron como se establece la ubicación de los genes o
factores hereditarios en los cromosomas y sus relaciones recíprocas.
La era de la biología molecular se inició en 1953 con el descubrimiento de la
biología molecular del ADN por parte de F. Crick y J. Watson. Esta invención
estuvo precedida por la invención del microscopio, lo que supuso otro gran
avance para la evolución de la Biología.
El panorama de la biología está dominado actualmente por el desarrollo de las
aplicaciones industriales de las nuevas técnicas biológicas o biotecnologías, que
en sus primeras fases ya han logrado importantes éxitos (cultivos híbridos,
producción de antibióticos, etc...).
Entre las nuevas tecnologías moleculares destaca la síntesis en laboratorio de
ADN y de proteínas, lo que permite albergar grandes expectativas en la mejora
de muchos procesos industriales; de la producción agropecuaria, y en la
obtención de medicamentos más eficaces en la lucha contra las enfermedades.
Origen de la biologia

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Diapositivas del origen de la vida
Diapositivas del origen de la vida Diapositivas del origen de la vida
Diapositivas del origen de la vida Oscar Paredes
 
1.1 Teorías del origen de la vida
1.1 Teorías del origen de la vida1.1 Teorías del origen de la vida
1.1 Teorías del origen de la vidaJorge Arizpe Dodero
 
Evolucion de la Biologia
Evolucion de la Biologia Evolucion de la Biologia
Evolucion de la Biologia Nicole C.M.R.
 
Generación espontánea
Generación espontáneaGeneración espontánea
Generación espontáneamafer_aes
 
Historia De La BiologíA
Historia De La BiologíAHistoria De La BiologíA
Historia De La BiologíARaúl Hurtado
 
La evolución Teorías de la Evolución Teorías Pre evolutivas Transformismo Teo...
La evolución Teorías de la Evolución Teorías Pre evolutivas Transformismo Teo...La evolución Teorías de la Evolución Teorías Pre evolutivas Transformismo Teo...
La evolución Teorías de la Evolución Teorías Pre evolutivas Transformismo Teo...Guzman Malament
 
Presentacion de albert eintein
Presentacion de albert einteinPresentacion de albert eintein
Presentacion de albert einteinpatrimr64
 
Teorías del origen de la vida
Teorías del origen de la vidaTeorías del origen de la vida
Teorías del origen de la vidaOne Direction
 
Teorías del origen de la vida
Teorías del origen de la vidaTeorías del origen de la vida
Teorías del origen de la vidafiquimiguelcatalan
 
Teorías que explican el origen de la vida 4 año.
Teorías que explican el origen de la vida 4 año.Teorías que explican el origen de la vida 4 año.
Teorías que explican el origen de la vida 4 año.Rosmakoch
 
Origen de la vida y evolución
Origen de la vida y evoluciónOrigen de la vida y evolución
Origen de la vida y evoluciónAlba Santos Ortega
 
TEORIA DEL ORIGEN DE LA VIDA
TEORIA DEL ORIGEN DE LA VIDATEORIA DEL ORIGEN DE LA VIDA
TEORIA DEL ORIGEN DE LA VIDAJose Luis
 

La actualidad más candente (20)

Diapositivas del origen de la vida
Diapositivas del origen de la vida Diapositivas del origen de la vida
Diapositivas del origen de la vida
 
1.1 Teorías del origen de la vida
1.1 Teorías del origen de la vida1.1 Teorías del origen de la vida
1.1 Teorías del origen de la vida
 
Evolucion de la Biologia
Evolucion de la Biologia Evolucion de la Biologia
Evolucion de la Biologia
 
Evolución
EvoluciónEvolución
Evolución
 
Diapositivas ¿einstein
Diapositivas ¿einsteinDiapositivas ¿einstein
Diapositivas ¿einstein
 
Generación espontánea
Generación espontáneaGeneración espontánea
Generación espontánea
 
Historia De La BiologíA
Historia De La BiologíAHistoria De La BiologíA
Historia De La BiologíA
 
La evolución Teorías de la Evolución Teorías Pre evolutivas Transformismo Teo...
La evolución Teorías de la Evolución Teorías Pre evolutivas Transformismo Teo...La evolución Teorías de la Evolución Teorías Pre evolutivas Transformismo Teo...
La evolución Teorías de la Evolución Teorías Pre evolutivas Transformismo Teo...
 
Teorias origen del universo
Teorias origen del universoTeorias origen del universo
Teorias origen del universo
 
Taller lamarck 2
Taller lamarck 2Taller lamarck 2
Taller lamarck 2
 
Presentacion de albert eintein
Presentacion de albert einteinPresentacion de albert eintein
Presentacion de albert eintein
 
Teorías del origen de la vida
Teorías del origen de la vidaTeorías del origen de la vida
Teorías del origen de la vida
 
Teorías del origen de la vida
Teorías del origen de la vidaTeorías del origen de la vida
Teorías del origen de la vida
 
Teorías que explican el origen de la vida 4 año.
Teorías que explican el origen de la vida 4 año.Teorías que explican el origen de la vida 4 año.
Teorías que explican el origen de la vida 4 año.
 
Creacionismo
CreacionismoCreacionismo
Creacionismo
 
Biologia fundamental
Biologia fundamentalBiologia fundamental
Biologia fundamental
 
Origen de la vida y evolución
Origen de la vida y evoluciónOrigen de la vida y evolución
Origen de la vida y evolución
 
Anual cta 2do. 2018
Anual cta 2do. 2018 Anual cta 2do. 2018
Anual cta 2do. 2018
 
Genetica
GeneticaGenetica
Genetica
 
TEORIA DEL ORIGEN DE LA VIDA
TEORIA DEL ORIGEN DE LA VIDATEORIA DEL ORIGEN DE LA VIDA
TEORIA DEL ORIGEN DE LA VIDA
 

Similar a Origen de la biologia (20)

C:\fakepath\biologia
C:\fakepath\biologiaC:\fakepath\biologia
C:\fakepath\biologia
 
Ensayo anatomía
Ensayo anatomíaEnsayo anatomía
Ensayo anatomía
 
Biología como ciencia
Biología como cienciaBiología como ciencia
Biología como ciencia
 
Ciencias biológicas gg
Ciencias biológicas ggCiencias biológicas gg
Ciencias biológicas gg
 
Biologia 1 2014
Biologia 1 2014Biologia 1 2014
Biologia 1 2014
 
Qué es la Biología Clase 1
Qué es la Biología Clase 1Qué es la Biología Clase 1
Qué es la Biología Clase 1
 
Tabla comparativa
Tabla comparativaTabla comparativa
Tabla comparativa
 
Unidad i
Unidad iUnidad i
Unidad i
 
LA GRAN BIOLOGIA.docx
LA GRAN BIOLOGIA.docxLA GRAN BIOLOGIA.docx
LA GRAN BIOLOGIA.docx
 
Biologia
BiologiaBiologia
Biologia
 
Biologia
BiologiaBiologia
Biologia
 
La biología después de cristo
La biología después de cristoLa biología después de cristo
La biología después de cristo
 
Biologia
BiologiaBiologia
Biologia
 
Biologia
BiologiaBiologia
Biologia
 
Biologia
BiologiaBiologia
Biologia
 
La biología como ciencia
La biología como cienciaLa biología como ciencia
La biología como ciencia
 
Historia de la biologia
Historia de la biologiaHistoria de la biologia
Historia de la biologia
 
Principios de acontencimiento
Principios de acontencimientoPrincipios de acontencimiento
Principios de acontencimiento
 
Ciencias biologicas
Ciencias biologicasCiencias biologicas
Ciencias biologicas
 
Ciencias biologicas
Ciencias biologicasCiencias biologicas
Ciencias biologicas
 

Último

Centro de masa, centro de gravedad y equilibrio.pptx
Centro de masa, centro de gravedad y equilibrio.pptxCentro de masa, centro de gravedad y equilibrio.pptx
Centro de masa, centro de gravedad y equilibrio.pptxErichManriqueCastill
 
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...frank0071
 
Woods, Thomas E. - Cómo la Iglesia construyó la Civilización Occidental [ocr]...
Woods, Thomas E. - Cómo la Iglesia construyó la Civilización Occidental [ocr]...Woods, Thomas E. - Cómo la Iglesia construyó la Civilización Occidental [ocr]...
Woods, Thomas E. - Cómo la Iglesia construyó la Civilización Occidental [ocr]...frank0071
 
DIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptx
DIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptxDIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptx
DIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptxprofesionalscontable
 
Holland, Tom - Milenio. El fin del mundo y el origen del cristianismo [2010].pdf
Holland, Tom - Milenio. El fin del mundo y el origen del cristianismo [2010].pdfHolland, Tom - Milenio. El fin del mundo y el origen del cristianismo [2010].pdf
Holland, Tom - Milenio. El fin del mundo y el origen del cristianismo [2010].pdffrank0071
 
enfermedades infecciosas diarrea viral bovina presentacion umss
enfermedades infecciosas diarrea viral bovina presentacion umssenfermedades infecciosas diarrea viral bovina presentacion umss
enfermedades infecciosas diarrea viral bovina presentacion umssCinthyaMercado3
 
Documento Técnico Base del Inventario de Especies Vegetales Nativas del Estad...
Documento Técnico Base del Inventario de Especies Vegetales Nativas del Estad...Documento Técnico Base del Inventario de Especies Vegetales Nativas del Estad...
Documento Técnico Base del Inventario de Especies Vegetales Nativas del Estad...Juan Carlos Fonseca Mata
 
Límites derivadas e integrales y análisis matemático.pptx
Límites derivadas e integrales y análisis matemático.pptxLímites derivadas e integrales y análisis matemático.pptx
Límites derivadas e integrales y análisis matemático.pptxErichManriqueCastill
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5 SEMANA 7 CYT I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdf
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5  SEMANA 7 CYT  I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdfSESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5  SEMANA 7 CYT  I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdf
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5 SEMANA 7 CYT I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdfkevingblassespinalor
 
Informe Aemet Tornados Sabado Santo Marchena Paradas
Informe Aemet Tornados Sabado Santo Marchena ParadasInforme Aemet Tornados Sabado Santo Marchena Paradas
Informe Aemet Tornados Sabado Santo Marchena ParadasRevista Saber Mas
 
METODOS ANTICONCEPTIVOS UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN.pptx
METODOS ANTICONCEPTIVOS UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN.pptxMETODOS ANTICONCEPTIVOS UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN.pptx
METODOS ANTICONCEPTIVOS UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN.pptxlilianabarbozavasque
 
LEY FEDERAL DE TRABAJO IPN MEDICINA OCUPACIONAL.pdf
LEY FEDERAL DE TRABAJO IPN MEDICINA OCUPACIONAL.pdfLEY FEDERAL DE TRABAJO IPN MEDICINA OCUPACIONAL.pdf
LEY FEDERAL DE TRABAJO IPN MEDICINA OCUPACIONAL.pdfrvillegasp16001
 
valoracion hemodinamica y respuesta a fluidorerapia
valoracion hemodinamica y respuesta a fluidorerapiavaloracion hemodinamica y respuesta a fluidorerapia
valoracion hemodinamica y respuesta a fluidorerapiaresiutihjaf
 
Tractos ascendentes y descendentes de la médula
Tractos ascendentes y descendentes de la médulaTractos ascendentes y descendentes de la médula
Tractos ascendentes y descendentes de la méduladianymorales5
 
Exploracion de la boca Propedéutica de la Clínica
Exploracion de la boca Propedéutica de la ClínicaExploracion de la boca Propedéutica de la Clínica
Exploracion de la boca Propedéutica de la Clínicacriscris80000
 
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIA
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIAESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIA
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIAjuliocesartolucarami
 
Sucesión de hongos en estiércol de vaca experimento
Sucesión de hongos en estiércol de vaca experimentoSucesión de hongos en estiércol de vaca experimento
Sucesión de hongos en estiércol de vaca experimentoFriasMartnezAlanZuri
 
EXAMEN ANDROLOGICO O CAPACIDAD REPRODUCTIVA EN EQUINOS.pptx
EXAMEN ANDROLOGICO O CAPACIDAD REPRODUCTIVA  EN EQUINOS.pptxEXAMEN ANDROLOGICO O CAPACIDAD REPRODUCTIVA  EN EQUINOS.pptx
EXAMEN ANDROLOGICO O CAPACIDAD REPRODUCTIVA EN EQUINOS.pptxJhonFonseca16
 
Carbohidratos, lipidos, acidos nucleicos, y principios del metabolismo.
Carbohidratos, lipidos, acidos nucleicos, y principios del metabolismo.Carbohidratos, lipidos, acidos nucleicos, y principios del metabolismo.
Carbohidratos, lipidos, acidos nucleicos, y principios del metabolismo.Ralvila5
 
Campo_magnético_y_fuerzas_magnéticas.pdf
Campo_magnético_y_fuerzas_magnéticas.pdfCampo_magnético_y_fuerzas_magnéticas.pdf
Campo_magnético_y_fuerzas_magnéticas.pdfArturoDavilaObando
 

Último (20)

Centro de masa, centro de gravedad y equilibrio.pptx
Centro de masa, centro de gravedad y equilibrio.pptxCentro de masa, centro de gravedad y equilibrio.pptx
Centro de masa, centro de gravedad y equilibrio.pptx
 
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...
 
Woods, Thomas E. - Cómo la Iglesia construyó la Civilización Occidental [ocr]...
Woods, Thomas E. - Cómo la Iglesia construyó la Civilización Occidental [ocr]...Woods, Thomas E. - Cómo la Iglesia construyó la Civilización Occidental [ocr]...
Woods, Thomas E. - Cómo la Iglesia construyó la Civilización Occidental [ocr]...
 
DIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptx
DIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptxDIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptx
DIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptx
 
Holland, Tom - Milenio. El fin del mundo y el origen del cristianismo [2010].pdf
Holland, Tom - Milenio. El fin del mundo y el origen del cristianismo [2010].pdfHolland, Tom - Milenio. El fin del mundo y el origen del cristianismo [2010].pdf
Holland, Tom - Milenio. El fin del mundo y el origen del cristianismo [2010].pdf
 
enfermedades infecciosas diarrea viral bovina presentacion umss
enfermedades infecciosas diarrea viral bovina presentacion umssenfermedades infecciosas diarrea viral bovina presentacion umss
enfermedades infecciosas diarrea viral bovina presentacion umss
 
Documento Técnico Base del Inventario de Especies Vegetales Nativas del Estad...
Documento Técnico Base del Inventario de Especies Vegetales Nativas del Estad...Documento Técnico Base del Inventario de Especies Vegetales Nativas del Estad...
Documento Técnico Base del Inventario de Especies Vegetales Nativas del Estad...
 
Límites derivadas e integrales y análisis matemático.pptx
Límites derivadas e integrales y análisis matemático.pptxLímites derivadas e integrales y análisis matemático.pptx
Límites derivadas e integrales y análisis matemático.pptx
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5 SEMANA 7 CYT I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdf
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5  SEMANA 7 CYT  I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdfSESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5  SEMANA 7 CYT  I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdf
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5 SEMANA 7 CYT I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdf
 
Informe Aemet Tornados Sabado Santo Marchena Paradas
Informe Aemet Tornados Sabado Santo Marchena ParadasInforme Aemet Tornados Sabado Santo Marchena Paradas
Informe Aemet Tornados Sabado Santo Marchena Paradas
 
METODOS ANTICONCEPTIVOS UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN.pptx
METODOS ANTICONCEPTIVOS UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN.pptxMETODOS ANTICONCEPTIVOS UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN.pptx
METODOS ANTICONCEPTIVOS UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN.pptx
 
LEY FEDERAL DE TRABAJO IPN MEDICINA OCUPACIONAL.pdf
LEY FEDERAL DE TRABAJO IPN MEDICINA OCUPACIONAL.pdfLEY FEDERAL DE TRABAJO IPN MEDICINA OCUPACIONAL.pdf
LEY FEDERAL DE TRABAJO IPN MEDICINA OCUPACIONAL.pdf
 
valoracion hemodinamica y respuesta a fluidorerapia
valoracion hemodinamica y respuesta a fluidorerapiavaloracion hemodinamica y respuesta a fluidorerapia
valoracion hemodinamica y respuesta a fluidorerapia
 
Tractos ascendentes y descendentes de la médula
Tractos ascendentes y descendentes de la médulaTractos ascendentes y descendentes de la médula
Tractos ascendentes y descendentes de la médula
 
Exploracion de la boca Propedéutica de la Clínica
Exploracion de la boca Propedéutica de la ClínicaExploracion de la boca Propedéutica de la Clínica
Exploracion de la boca Propedéutica de la Clínica
 
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIA
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIAESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIA
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIA
 
Sucesión de hongos en estiércol de vaca experimento
Sucesión de hongos en estiércol de vaca experimentoSucesión de hongos en estiércol de vaca experimento
Sucesión de hongos en estiércol de vaca experimento
 
EXAMEN ANDROLOGICO O CAPACIDAD REPRODUCTIVA EN EQUINOS.pptx
EXAMEN ANDROLOGICO O CAPACIDAD REPRODUCTIVA  EN EQUINOS.pptxEXAMEN ANDROLOGICO O CAPACIDAD REPRODUCTIVA  EN EQUINOS.pptx
EXAMEN ANDROLOGICO O CAPACIDAD REPRODUCTIVA EN EQUINOS.pptx
 
Carbohidratos, lipidos, acidos nucleicos, y principios del metabolismo.
Carbohidratos, lipidos, acidos nucleicos, y principios del metabolismo.Carbohidratos, lipidos, acidos nucleicos, y principios del metabolismo.
Carbohidratos, lipidos, acidos nucleicos, y principios del metabolismo.
 
Campo_magnético_y_fuerzas_magnéticas.pdf
Campo_magnético_y_fuerzas_magnéticas.pdfCampo_magnético_y_fuerzas_magnéticas.pdf
Campo_magnético_y_fuerzas_magnéticas.pdf
 

Origen de la biologia

  • 1. 1. DESARROLLO DEL TEMA 2.1 ¿Qué es la Biología? La Biología, proviene del griego “Bios”, que significa vida y “Logos”, tratado o ciencia. Entonces la podemos definir como un conjunto de ciencias que estudian la vida y los seres organizados, vivos o fósiles, además comprende el estudio de seres microscópicos, de los vegetales e incluso del ser humano. También esta ciencia abarca el estudio de la relación y comparación de los seres vivos del Universo. 2.2 Subdivisión de la Biología Debido a que esta ciencia, atiende a varios aspectos como: forma, función, composiciónquímica, el desarrollo de los seres vivos, entre otras, se la ha podido clasificar en las siguientes disciplinas: A) Principales ramas de estudio de la biología: RAMA OBJETO DE ESTUDIO Bioquímica Compuestos y reacciones químicas de los seres vivos. Biofísica Procesos físicos de los seres vivos. Genética Procesos hereditarios. Citología Estructura y procesos celulares. Histología Tejidos de animales y plantas. Anatomía Estructura y localización de órganos y sistemas de los seres vivos. Fisiología Funciones de los seres vivos Embriología Procesos del desarrollo, a partir de la fecundación. Paleontología Fósiles y evidencias de la evolución. Etología Comportamiento animal. Ecología Relaciones de los seres vivos entre sí y con su medio ambiente. Evolución Historia de la vida y las teorías sobre el proceso que dio lugar a la biodiversidad actual. Taxonomía Clasificación de los seres vivos de acuerdos a los criterios establecidos por los avances de anatomía, fisiología, bioquímica y genética. B) Ramas de la biología según los organismos que estudian: RAMA OBJETO DE ESTUDIO RAMA OBJETO DE ESTUDIO Microbiología Organismos de tamaño microscópico, abarcando virus, bacterias, protozoarios y hongos. Protozoología protozoarios
  • 2. Virología Virus Botánica Plantas Bacteriología Bacterias Zoología Animales Micología Hongos Ficología Algas C) Ramas de la biología según el tipo de animales que estudian: RAMA OBJETO DE ESTUDIO RAMA OBJETO DE ESTUDIO Ictiología peces Entomología Insectos Ornitología aves Mastozoología mamíferos Herpetología Anfibios y reptiles 2.3 Orígenes de la Biología Los primeros conocimientos biológicos son de la época prehistórica. El hombre primitivo, por su condición de cazador y recolector, debióconocer diferentes tipos de animales y plantas, sobre los que fue necesario estudiar el comportamiento de los primeros, así como los períodos de fructificación de las segundas. Aunque actualmente el origen de la Biología lo encontramos en la antigua Grecia. El pueblo heleno estaba conformado por una serie de tribus, algunas de las cuales, como las de los jonios y los dorios, alcanzaron un gran desarrollo cultural. En la frontera entre ambas tribus estaba la isla de Cos, donde hace unos 600 a.C. se construyó la primera institución científica reconocida: una escuela de medicina. Su figura más sobresaliente fue Hipócrates (460-370 a. C.), quien es considerado como el "Padre de la medicina" ya que escribió una enciclopedia médica cuya influencia llegó hasta el siglo XVII. Posteriormente, otro griego influyente fue Aristóteles (384-322 a. C.), quien escribió varios tratados sistemáticos sobre embriogénesis, anatomía y botánica. Su discípulo Teofastos (372-287.C.) prestó más atención a los trabajos botánicos. En su Historia de las plantas se recogen algunas aportaciones originales, como la observación de la germinación de la semilla. A partir del siglo XV, resurge el interés por los estudios anatómicos y fisiológicos. Como figuras importantes hay que destacar a Leonardo da Vinci (1452-1519), quien realiza estudios sobre el cuerpo humano y su comparación con el de otros animales, así como estudios sobre el vuelo de las aves. Vesalio (1514-1564) publicó en 1543 "De la estructura del cuerpo humano", que se considera el primer libro correcto de anatomía humana. Por otro lado, Fallopio, discípulo de Vesalio, hizo sus investigaciones sobre el sistema nervioso y los órganos generativos. 2.4 El siglo XVII para la Biología En esta época la Biología tuvo un gran auge, ya que se realizaron numerosos aportes totalmente definitivos para el estudio de esta ciencia.
  • 3. Guillermo Harrey completó el descubrimiento de la circulación de la sangre iniciado por el español Miguel Servet en el siglo XVI. A partir de estas investigaciones, nació la embriología. Este mismo siglo se perfeccionó el microscopio que ampliaría el campo de la investigación biológica. Entre los impulsores hay que destacar al italiano Marcello Malpighi (1628-1694), que logró ver los capilares, y sobre todo al alemán Anton van Leeuwenhoek (1632-1703) que fue el primero en observar los protozoos y los espermatozoides. Robert Hooke (1635-1703) en 1665 dio el nombre de “célula” a los compartimentos que observó al examinar un trozo de corcho. En 1838, el zoólogo alemán Theodor Schwann (1810-1882) y el botánico alemán Mattias Schleiden (1804-1881) establecieron la teoría celular, según la cual todos los organismos animales y vegetales están integrados por células. A mediados del siglo XVIII, el botánico Carlos Linneo proporciona un gran aporte a la biología, como es la "Nomenclatura Universal", la cual permitió nombrar y clasificar a las plantas y animales, lo que conocemos actualmente como Taxonomía. Redi (1621-1698) fue quien realizó la primera investigación sobre la gran problemática de este siglo, la generación espontánea. Su experimentó se basó en aislar, en ocho frascos, distintos tipos de carnes, de los que sólo cerró cuatro. Comprobó que en estos no aparecían larvas, mientras que sí aparecieron en los que había dejado abiertos. Así, el inglés Needham (1713-1781) llegó a conclusiones opuestas a las de Redi al encontrar microorganismos al destapar un recipiente en el que había puesto a hervir caldo de carnero. Aun así, los científicos que estaban a favor de la generación espontánea persistieron hasta que Pasteur (1822-1895) determinó la existencia de bacterias. 2.5 La Biología en el siglo XIX A finales del siglo XIX se hicieron muchos descubrimientos relacionados con la herencia y la genética, entre ellos los de Gregor Johann Mendel (1822-1884) quien estableció los principios que gobiernan la herencia de los caracteres específicos, inclusive la estructura y el color. Otros investigadores basados en las leyes de la herencia se dedicaron al estudio de la supervivencia de las especies de plantas y animales, aquí destacó, CharlesDarwin, quien explicó que en la naturaleza había un proceso de selección natural, basado en una continua lucha entre las diferentes plantas y animales por un solo fin, la supervivencia. 2.6 Mendel y la herencia Gregor Johann Mendel (822-1884) nació en una localidad de Austria. Ingresó en el monasterio de Brünn y se ordenó sacerdote agustino en 1847. Tras estudiar
  • 4. ciencias naturales, matemáticas y física, regresó a su monasterio y empezó, en 1857, a realizar los experimentos que tanto aportarían a la ciencia en el conocimiento de la herencia. En sus experimentos utilizó plantas de guisante por su facilidad de cultivo y su capacidad de autofecundación, además estas presentaban caracteres hereditarios muy definidos, por lo que se podían distinguir numerosas variedades. Proceso de su investigación Mendel cruzó plantas con caracteres que podían manifestarse de dos formas distintas: plantas altas con bajas, de semilla rugosa con otras de semilla lisa, de semilla amarilla con las de semilla verde, etc. Estudió en total siete caracteres y comprobó lo siguiente:  Las plantas que presentaban semillas rugosas, siempre daban lugar a individuos de semillas rugosas. A este tipo de plantas las llamó raza pura.  Algunas plantas de semillas lisas no podían ser razas puras ya que, al producirse la autofecundación daban lugar a una compuesta por individuos lisos e individuos rugosos. A este tipo de plantas las denominó raza híbrida.  Al final de su investigación llegó a la conclusión de que la aparición de un determinado carácter de los padres en los hijos se llama gen y se sabe que son segmentos de ADN. 2.7 La Biología del siglo XX A principios del siglo XX, Thomas Morgan, psicólogo y científico americano, y sus colaboradores dieron a conocer sus trabajos sobre la teoría cromosómica de la herencia, donde señalaron como se establece la ubicación de los genes o factores hereditarios en los cromosomas y sus relaciones recíprocas. La era de la biología molecular se inició en 1953 con el descubrimiento de la biología molecular del ADN por parte de F. Crick y J. Watson. Esta invención estuvo precedida por la invención del microscopio, lo que supuso otro gran avance para la evolución de la Biología. El panorama de la biología está dominado actualmente por el desarrollo de las aplicaciones industriales de las nuevas técnicas biológicas o biotecnologías, que en sus primeras fases ya han logrado importantes éxitos (cultivos híbridos, producción de antibióticos, etc...). Entre las nuevas tecnologías moleculares destaca la síntesis en laboratorio de ADN y de proteínas, lo que permite albergar grandes expectativas en la mejora de muchos procesos industriales; de la producción agropecuaria, y en la obtención de medicamentos más eficaces en la lucha contra las enfermedades.